SECUENCIA DIDÁCTICAETAPAS

Participan:Docente Contenido Alumno

INIC

IO

Conoce el nivel de desarrollo del alumno

Propone actividades

-Genera un conflicto cognitivo-Vincula el conocimiento de la realidad-Lo relaciona con sus intereses-Recupera conocimientos previos

Presentación del nuevo conocimientoEmpalme d

e

conocimien

to

Participan:Docente Contenido AlumnoD

ES

AR

RO

LL

O

Utilización de estrategias de comprensión y desarrollo del nuevo conocimiento

Lo conocido(realidad)

Lo nuevo(conocimiento escolar)

Mediación Relaciona

Lo nuevo por conocer

-Pone en juego procesos cognitivos específicos según el contenido-Construye significados-Resuelve el conflicto cognitivo

Síntesis conceptual Estructura, redefine, jerarquizaEstr

ucturació

n

del

conocimien

to

Empalme d

e

conocimien

to

Participan:Docente Contenido Alumno

CIE

RR

E

Propone actividades

Transfiere lo aprendido a nuevos contextos

Estructu

ración

del

conocimien

to