Segunda Guia Diesel

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Código: F004-P006-GFPI

TÉCNOLOGO EN MANTENIMIENTO MECATRONICO DE AUTOMOTORES

Corregir fallas y averías del sistema de alimentación e inyectores de combustible en los motores diésel de acuerdo con especificaciones técnicas del

fabricante

GUÍA DE ACTIVIDADES 1

Centro de Tecnologías del Transporte

Bogotá D.C

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Programa de Formación:

MANTENIMIENTO MECATRÓNICO DE AUTOMOTORES

Código: 223219Versión: 102

Nombre del Proyecto:

CALIDAD, FIDELIZACION DE CLIENTES Y PRODUCTIVIDAD, NECESIDADES DE UNA ADMINISTRACION DE TALLERES DE MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ

Código: 215463

Fase del proyecto: EJECUCIÓN

Actividad (es) del Proyecto: SOLUCION DE PROBLEMAS DEL SISTEMA GENERADOR DE POTENCIA DE LOS VEHICULOS AUTOMOTORES

Actividad (es) de Aprendizaje:

Corregir fallas y averías del sistema de alimentación e inyectores de combustible en los motores diésel de acuerdo con especificaciones técnicas del fabricante.

Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambienteTaller de formación de MOTORES DIESEL y el CAM

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)Herramienta de mano, juego de copas 1/2, paño de llaves por 10 pcs en milímetros y pulgadas Motores CUMMINS 4 bt , MWM 6.10 TCA, Probador de inyectores

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa) Elementos de aseo y baterías Aceite Mobil Delvac MX 15W40, aserrín, estopas, papel húmedo, gasolina, acpm, silicona, Manguera ½ y ¾

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 0011. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Resultados de Aprendizaje:

205243 - REACONDICIONAR OCAMBIAR COMPONENTES DELCONJUNTO DE DEPÓSITOS, ANCLAJES,ACCESORIOS, CONDUCTOS, ACOPLESY FILTROS DE COMBUSTIBLE, CONPRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA,AJUSTADOS A LOS ESTÁNDARES DECALIDAD, SEGURIDAD Y MANUALESDEL FABRICANTE

Competencia:

CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DEL SISTEMA DE ALIMENTACIÓN E INYECTORES DE COMBUSTIBLE EN LOS MOTORES DIESEL DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL FABRICANTE.

Resultados de Aprendizaje:

205239 - REACONDICIONAR OCAMBIAR Y SINCRONIZAR LOSCOMPONENTES DEL SISTEMA DEALIMENTACIÓN E INYECCIÓN DECOMBUSTIBLE, CON PRODUCTIVIDAD YEFICIENCIA, AJUSTADOS A LOSESTÁNDARES DE CALIDAD,SEGURIDAD Y MANUALES DELFABRICANTE

Competencia:

CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DEL SISTEMA DE ALIMENTACIÓN E INYECTORES DE COMBUSTIBLE EN LOS MOTORES DIESEL DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL FABRICANTE.

Duración de la guía ( en horas): 60

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

En la presente guía veremos como reacondicionar o cambiar componentes del conjunto de depósitos, anclajes, accesorios, conductos, acoples y filtros de combustible, con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante en los motores diésel, también. el cómo reacondicionar o cambiar y sincronizar los componentes del sistema de alimentación e inyección de combustible, con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante esto nos conlleva a la plena identificación de la información manejada en el taller y además del conocimiento e identificación de los conductos, terminales, acoples, depósitos, filtros de combustible,

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Para el comienzo del desarrollo de esta guía de aprendizaje, los invito a reflexionar acerca de el por qué la necesidad de estas actividades de aprendizaje planteadas en la presente guía. la cual lo conlleva a conocer, explorar y analizar la construcción, funcionamiento y ajuste de un motor diésel con algunos elementos auxiliares

2. INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Sabemos que viene de un proceso en el cual ha manejado diferentes clases de conocimientos previos a esta formación, estos los adquirió de distintas maneras, aplicando técnicas como preguntas, lluvias de ideas, socialización de experiencias, forma de hacer las cosas y actividades de observación. lo invito a valorar y reforzar lo aportado por parte de sus instructores y de su institución, ya que el conocimiento en nuestras vidas laborales se convierte en una herramienta de ejecución para resolver problemas en nuestro hacer cotidiano

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

El estudio de como reacondicionar o cambiar componentes del conjunto de depósitos, anclajes, accesorios, conductos, acoples y filtros de combustible, con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante en los motores diésel y el cómo reacondicionar o cambiar y sincronizar los componentes del sistema de alimentación e inyección de combustible, con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del tiene como finalidad introducirnos de manera técnica y sencilla al estudio de los conceptos físicos, técnicos y estructurales que se ven involucrados en los automotores y sus talleres de servicio de inspección y mantenimiento. Para ello desarrolle las siguientes actividades propuestas:

1 Describa el funcionamiento básico de una bomba de inyección del tipo lineal y rotativa adjunte gráficos y explique las diferencias principales entre estos dos tipos de bombas

2 Diga que es el calado de una bomba de inyección con los conceptos básicos

3 diga cómo funciona un freno de motor y un freno de ahogo

4 explique las clases de filtros de combustible encontrados en un motor diesel filtros

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Fecha: 30/09/2013

principales, separadores, clases características sensores

5 diga las clases y funciones de una bomba de baja de un sistema de alimentación de un motor diesel

6 hable acerca de la función y clases de inyectores utilizadas en los motores diésel desde presión sencilla hasta los magnético mecánicos (common rail) diga las diferencias funcionamiento y aplicaciones

7 diga las clases de probadores de inyectores utilizados en el mercado y explique las pruebas que se realizan a los inyectores de un motor diesel

7.1 Actividades de transferencia del conocimiento.

El estudio de como reacondicionar o cambiar componentes del conjunto de depósitos, anclajes, accesorios, conductos, acoples y filtros de combustible, con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante en los motores diésel y el cómo reacondicionar o cambiar y sincronizar los componentes del sistema de alimentación e inyección de combustible, con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del tiene como finalidad introducirnos de manera técnica y sencilla al estudio de los conceptos físicos, técnicos y estructurales que se ven involucrados en los automotores y sus talleres de servicio de inspección y mantenimiento. Para ello desarrolle las siguientes actividades propuestas:

1 Elabore un informe con un paso a paso del desmontaje , armado, accionamiento y armado del sistema de inyección asignado (Cummins 4BT ,MWM)

2 elabore el grafico del sistema de baja armado tanto de la bomba de inyección lineal como rotativa de la práctica anterior (combustible ,filtro y mangueras)

3 Mediante evidencia fotográfica realice un despiece de los inyectores trabajados en clase Presión sencilla y doble resorte

4 Realice un informe sobre el diagnostico hecho en clase de los inyectores asignados

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Fecha: 30/09/2013

con prueba en la herramienta de diagnóstico para inyectores (probador de inyectores )

3.5 Actividades de evaluación. 1 determina el sentido de giro, orden de encendido y ciclo de funcionamiento del motor teniendo en cuenta la apertura y cierre de válvulas y marcas de referencia de la distribución valvular

2 establece el tipo de válvula según entrada de aire y evacuación de gases según especificaciones del fabricante.

3 realiza medición de temperatura, presión y emisiones de los gases de escape para diferentes valores de rpm del motor según procedimientos técnicos del fabricante y normas de salud ocupacional.

4 evalúa las fallas en el motor según los diferentes regímenes de funcionamiento definidos por el fabricante.

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Fecha: 30/09/2013

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

- conceptos de palancas. características y tipos de transmisión de movimiento. ventaja mecánica y relación de transmisión.

- conceptos de diagrama de fase fe-c; esfuerzo-deformación; resistencia de materiales: tensión, compresión, flexión, corte, torsión, dureza, resiliencia, fragilidad. características y tipo de tratamientos térmicos.

- conceptos de motores térmicos (alternativos y rotativos) fundamentos, características, tipos y funcionamiento de motores diésel de cuatro tiempos y de dos tiempos (con barrido por válvulas o por lumbreras).

- ciclos de funcionamiento termodinámico y práctico (ideal y real) de los motores diésel.

- conceptos sobre: traslapo o cruce valvular. criterios de avance y/o retardo de admisión, escape e inyección.

- diagramas p-v-t.

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Fecha: 30/09/2013

conceptos y comparación entre motores de encendido: por explosión y por compresión.

- fundamentos del desfase angular entre: levas de admisión de varios cilindros, levas de inyección de varios cilindros.

- características y tipos de manuales de mantenimiento de motores diésel.

- Conceptos de: desfase angular de muñones de biela en cigüeñales de motores poli cilíndricos de dos y cuatro tiempos; entre levas de admisión y escape de un cilindro.

- determinar el sentido de giro del motor. determinar el orden de encendido ó secuencia de funcionamiento de motores diésel. determinar el ciclo de funcionamiento del motor.

- aplicar procedimientos técnicos de diagnóstico.

- cumplir con tiempos estandarizados para el mantenimiento del motor diésel.

- realizar pruebas al los inyectores de los

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Fecha: 30/09/2013

Evidencias de Desempeño:

Evidencias de Producto:

motores diesel- aplicar procedimientos

técnicos de diagnóstico.

- determina el sentido de giro, orden de encendido ó secuencia de funcionamiento y el ciclo de funcionamiento de 4 motores.

- aplica procedimientos técnicos de diagnóstico con herramienta de diagnóstico en 1 motor.

- realizar pruebas de, presión de aceite temperatura 1 motor diésel.

- Diagnostica repara y calibra inyectores de combustible en un motor diesl

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Fecha: 30/09/2013

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

11. SOLUCION DEPROBLEMAS DEL SISTEMAGENERADOR DE POTENCIADE LOS VEHICULOSAUTOMOTORES

(Herramienta - equipo)Herramienta de mano, Motores Cummins 4BT,MWM Probador de inyectores

(unidades empleadas durante el programa) Elementos de aseo y baterías

TECNOLOGO EN MANTENIMIENTO MECATRONICO DE AUTOMOTORES CON EXPERIENCIA EN REPARACION DE MOTORES DIESEL Y LABORATORIO EN INYECION DIESEL CON EDC

Talleres de formación de motores diésel,elementos de protección

personal prevención en manejos de equipos y locaciones respetando

demarcaciones y zona de recolección de residuos

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

CAMIONES Y VEHICULOS PESADOS

Cultural S.A.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

FREDY ANDRES DE SALVADOR

INSTRUCTOR MOTORES DIESEL Y SISTEMAS DE INYECCION (EDC)

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