Post on 03-Feb-2018
DE: Comité de Evaluación
PARA: Padres de familia de estudiantes de secundaria
FECHA: 28 de abril del 2014
ASUNTO: Calendario de segundas pruebas del I trimestre 2014
Nos permitimos comunicarles el calendario de las segundas pruebas parciales correspondientes al primer
trimestre, que se aplicarán del lunes 5 al viernes 16 de mayo en el siguiente horario:
Nivel Hora Lunes 5 Martes 6 Miércoles 7 Viernes 9 Martes 13 Viernes 16
7º 7:30 Química Inglés Matemáticas Biología Español Física
9:30 Est. Sociales Cívica
8º 7:30 Inglés Química Matemáticas Biología Español Física
9:30 Est. Sociales Cívica
9º 7:30 Inglés Química Español Matemáticas Biología Física
9:30 Est. Sociales Cívica
10º 7:30 Inglés Química Español Matemáticas Biología
9:30 Est. Sociales Cívica Física
11º 7:30 Inglés Química Español Matemáticas Biología
9:30 Est. Sociales Cívica Física
NOTAS:
1- Se entregarán por escrito a los alumnos los temas del examen de todas las materias ocho días antes de que inicien los
exámenes. Esos temarios también se pueden encontrar en la página web del colegio.
2- En algunas asignaturas especiales no consignadas en el calendario, se realizarán trabajos prácticos o de ejecución en
las lecciones anteriores o posteriores al período de exámenes.
3- Para reposición de exámenes se debe cumplir con lo indicado en el artículo 33 del Reglamento de Evaluación de los
Aprendizajes y cancelar la suma de ₡10.000,00 por cada prueba.
4- La reposición de exámenes se hará fuera del horario de lecciones previo visto bueno del Comité de Evaluación.
5- Los estudiantes deben traer a las pruebas lo que tengan que utilizar ya que no se permite durante los exámenes el
intercambio de corrector, reglas, borradores, calculadoras, tabla periódica, etc.
Comité de Evaluación
*** Corte y devuelva al profesor(a) guía ***
Yo, ________________________, padre, madre o encargado(a) de ___________________________
de la sección _________, recibí la circular con el calendario de las segundas pruebas del
I trimestre 2014. FIRMA ___________________________ Fecha: _______________
COLEGIO YURUSTI
Santo Domingo de Heredia. Tel. 2244-2900 / Fax 2244-0862 / www.yurusti.ed.cr
“SER MEJORES SIEMPRE”
1
COLEGIO YURUSTI Temarios de examen
2o parcial del I Trimestre 2014
7° año
Estudios Sociales
Competencias Temáticas Recursos didácticos
1- Reconoce el origen y evolución
geológica de los relieves
2- Explica la historia geológica de Costa
Rica
3- Identifica las características
geográficas y económicas de los
diferentes relieves de Costa Rica.
1- Origen y evolución geológica de
los relieves
2- Historia geológica de Costa Rica
3- Diferentes relieves de Costa
Rica: montañas, llanuras, valles,
depresiones, costas e hidrografía.
Libro de textos:
Nuevas latitudes de 7
Exposiciones
1- págs.: 50 a 55
2- págs.: 57 y 58
3- págs.: 63 a 88
Cívica
Competencias Temáticas Recursos didácticos
1- Identifica las causas de la gran
inseguridad ciudadana que hoy vive
nuestro país.
2- Reconoce los serios problemas que
nos aquejan en la actualidad.
1- Inseguridad ciudadana en nuestro
país.
2- Actos de homicidios,
delincuencia, drogas, alcoholismo,
violencia, delitos, desempleo,
drogas, deserción estudiantil,
violencia, homicidio de mujeres,
crimen organizado.
Libro: Acción
Ciudadana 7.
Exposiciones
Págs: 27 a 30
2- Págs: 31 a 46
Español
Competencias Temáticas Recursos didácticos
- Reconoce elementos sintácticos
en diferentes oraciones.
- Clasifica correctamente las
oraciones.
- Conoce las características de los
cuentos.
- Analiza los textos desde un
plano literal (tal como dice el
texto) y un plano interpretativo.
Sintaxis:
- Sujeto y su clasificación.
- Tipos de predicados.
- Complementos verbales.
- Tipos de verbos.
- Nombre de las oraciones.
Literatura:
- Características de los
cuentos.
- El corazón delator.
- La abeja haragana.
- El invitado de Drácula.
La información de
sintaxis y las
características del
cuento se encuentran
en el cuaderno.
Las lecturas se
encuentran en el libro
de ejercicios.
2
Matemáticas
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Determina el patrón de una sucesión.
Identifica la ley de formación de una
sucesión.
Ley de formación de patrones.
Cuaderno.
Prácticas realizadas
en clase.
Práctica para examen.
Identifica relaciones de proporcionalidad
inversa en diversos contextos reales.
Analiza relaciones de proporcionalidad
directa e inversa.
Proporcionalidad inversa.
Problemas con proporcionalidad
inversa.
Cuaderno.
Prácticas realizadas
en clase.
Práctica para examen.
Identifica números enteros negativos en
contextos reales.
Ubica números enteros en la recta
numérica.
Determina el valor absoluto de números
enteros.
Identifica el opuesto de un número
entero.
Enteros negativos
Concepto de número entero
Relación de orden
Recta numérica
Valor absoluto
Número opuesto
Características del conjunto de los
números enteros.
Cuaderno.
Prácticas realizadas
en clase.
Práctica para examen.
Resuelve sumas de números enteros. Suma de números enteros. Cuaderno.
Prácticas realizadas
en clase.
Práctica para examen.
Biología
Competencias Temáticas Recursos didácticos
La Célula
Tipos de Células
-Estructura interna de los tipos celulares procariota y
eucariota.
-Características de la célula procariota.
-Características de la célula eucariota animal.
-Características de la célula eucariota vegetal.
1. Tipos de células
1.1 Procariota
1.2 Eucariota
1.2.1 Animal
1.2.2 Vegetal
2. Organelas citoplasmáticas
Unidad 2: La Célula,
Ciencias 9 de Santillana,
pgs. 23-28.
Resúmenes del cuaderno.
Ejercicios del libro, pgs. 31
– 35.
Prácticas del cuaderno.
3
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Organelas
-Estructura y función de las organelas del Sistema de
endomembranas: núcleo, retículo endoplasmático,
aparato de Golghi, vacuolas, lisosomas.
-Estructura y función de las organelas de origen
independiente: mitocondrias y plastidios.
-Estructura y función de las organelas no
membranosas: ribosomas, centriolos y pared celular.
El Núcleo
-Características, funciones y componentes del núcleo.
-Organización estructural del material genético en
cromosomas.
Tamaño y Forma
-Relación del tamaño y la forma de las células con
sus funciones.
2.1.Núcleo, retículo, aparato de
Golgi, vacuolas, lisosomas
2.2 Plastidios y mitocondrias
2.3 Ribosomas, centriolos
2.4 Núcleo
2.5 Material genético
3. Tamaño y forma celular
Química
Competencia Contenidos Fuente
1. Caracterizar la materia como el
objeto de estudio fundamental de
la Química y todas sus ramas.
- Propiedades fundamentales de la
materia: masa, volumen, peso
- Propiedades químicas de la
materia.
- Propiedades físicas de la materia
- Estados de la materia:
características de cada uno de
ellos
- Cambios de estados, energía
asociada, ejemplos.
- Cuaderno
- Libro de texto, Ciencias 8º, pág
23 a la 54.
2. Reconocer la nomenclatura de
los elementos químicos.
- Nombres y símbolos de
elementos químicos
- Cuaderno
4
Física
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Define los conceptos de estimar y medir.
Identifica mediante ejemplos las mediciones
y las estimaciones
Reconoce la necesidad de patrones de medida para realizar las mediciones
Conoce diferentes instrumentos para medir:
longitud, volumen, masa, temperatura, voltaje y corriente eléctrica, tiempo,
fuerza y calor
Identifica las unidades del sistema internacional de medida (fundamentales y
derivadas)
Realiza conversiones del sistema decimal a científico y viceversa
Distingue entre exactitud, precisión y error de las mediciones
Diferencia entre Estimaciones y
Mediciones.
Patrón de Medida.
Instrumentos de medición.
Sistema Internacional de Unidades (S.I)
Unidades fundamentales.
Unidades derivadas.
Notación científica.
Factores de conversión.
Múltiplos y Submúltiplos del S.I.
Conversiones.
Libro de texto Sétimo
Un enfoque práctico.
7° año. Unidad II
Estimaciones y
mediciones. Páginas 62 – 86
Fotocopias: Sistema
Internacional de Unidades.
Cuaderno de trabajo.
Inglés
Competencies Topics Resources
Grammar
Create complete and meaningful sentences using
the appropriate structure of
the tenses.
Recognize and apply the
correct structure of the tense in questions and answers
and texts.
Reading
Show understanding
through the use of
comprehension questions.
Analyze the literary
elements and characters
through short texts.
Create and identify
vocabulary words in
sentences and text.
Writing
Show written production
skills by writing a short
composition.
- Units 3, 4, and 5.
Past Progressive and Simple
Present
Used To and Would
Wh-Questions
From Grammar to Writing
Unit 1. Reading: “La Bamba”.
Literary Element: Character
Reading Skills: Evaluate,
Question, Predict.
Reading: “After You My Dear Alphonse”
Literary Element:
Character Reading Skills: Predict,
Evaluate
Focus on Grammar 3. Pages 31 to 71
Important Note: Study all concepts summary and notes given in the
Notebook as well as extra practices
given.
Reading Book pages 2 to 13.
Vocabulary words: pantomime, debut, coordinator, confident,
commotion, maneuvered, jargon,
hesitated, defeated, restrained,
impulse, transformed, expression.
Reading Book pages 30-58
*Study all vocabulary words from
the reading.
5
Competencies Topics Resources
*Reading comprehension of a given
text.
Writing a short composition of a
given topic using format studied and
applied in the notebook in English
class.
Writing Format: Title
Introductory Sentence
Body
Conclusion
jfso / 24-4-14
1
COLEGIO YURUSTI Temarios de examen
2o parcial del I Trimestre 2014
8° año
Estudios Sociales
Competencias Temáticas Recursos didácticos
1- Reconoce los elementos y factores que
determinan el clima
2- Identifica las características de los
climas y subclimas de América
3- Analiza las causas y las consecuencias
de los fenómenos climáticos del Niño y
la Niña.
4-Reconoce las principales
características de los grupos étnicos de
América.
1- Los elementos: temperatura,
precipitación, viento, humedad
atmosférica.
Los factores: altitud, latitud,
continentalidad, bosques, corrientes
marinas, sistema montañoso.
2- Los climas y subclimas de
América: tropical, templado, frío,
desértico , de altura.
3- El fenómeno del Niño y de la
Niña.
4- Población americana:
características y distribución.
Libro: Nuevas
Latitudes de 8
1- Págs:51 a 53
2 – Págs: 54 a 70
Exposiciones
3- Pág: 53
Exposición
Págs:78 a 86
Cívica
Competencias Temáticas Recursos didácticos
1- Explica las diferencias que hoy
experimentan las comunidades
2- Identifica las características de los
diferentes elementos de la identidad
nacional.
3- Explica la importancia de la identidad
etaria
1- Las comunidad, tradiciones y
costumbres
2- Elementos de la identidad
nacional: héroes , monumentos
nacionales, símbolos nacionales,
cambios de la moda
3- Identidad etaria: de jóvenes a
ciudadanos.
Libro de textos:
Acción Cívica 8
Exposiciones
Págs: 26 a 39
Págs: 42 a 54
3- Pág. 57.
2
Español
Competencias Temáticas Recursos didácticos
- Reconoce elementos sintácticos
en diferentes oraciones.
- Clasifica correctamente las
oraciones.
- Conoce las características de los
cuentos.
- Analiza los textos desde un
plano literal (tal como dice el
texto) y un plano interpretativo.
Sintaxis:
- Sujeto y su clasificación.
- Tipos de predicados.
- Complementos verbales.
- Tipos de verbos.
- Nombre de las oraciones.
Literatura:
- Características de los
cuentos.
- El extraño.
- Mujeres de ojos grandes.
- Es que somos muy pobres.
La información de
sintaxis y las
características del
cuento se encuentran
en el cuaderno.
Las lecturas se
encuentran en el libro
de ejercicios.
Matemáticas
Competencias Temáticas Referencia
Resolver problemas aplicando
sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones de números racionales.
Simplificar cálculos mediante el
uso de las propiedades como ley
de cancelación.(REPASO)
Calcular potencias cuya base sea
un número racional y el exponente
sea un número entero. Simplificar
expresiones adecuadamente
mediante el uso de las
propiedades de las
potencias.(REPASO)
Radicación en Q:
Identificar la relación entre
potencias y raíces como
operaciones inversas. Calcular
la raíz de un número racional
cuyo resultado sea racional.
Operaciones combinadas en las
cuales se aplican radicales de
números racionales.
Operaciones con números
racionales:
-Suma.
-Resta.
-Multiplicación.
-División.
Ley de cancelación.
Potencias.
Propiedades de las potencias con
racionales
Raíces exacta.
Raíces inexacta.
Aportes teóricos y prácticas del
cuaderno.
Práctica para examen copiada
por el docente.
3
Biología
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Sistemas del Cuerpo Humano
Sistema Circulatorio
- Características y funciones del Sistema Circulatorio.
- Estructura y función del corazón.
- Sangre y vasos sanguíneos.
- Proceso de circulación sanguínea: mayor y menor.
Sistema Digestivo
- Características y funciones del Sistema Digestivo
- Procesos físicos y químicos que atraviesan los alimentos.
- Estructura y función de cada uno de los órganos del tubo
digestivo.
- Estructura y función de cada una de las glándulas anexas.
Sistema Urinario
- Características y funciones del Sistema Urinario.
- Estructura y función de cada uno de los órganos del Sistema
Urinario.
- Proceso de filtración en los riñones.
Sistema Respiratorio
- Características y funciones del Sistema Respiratorio.
- Estructura y función de cada uno de los órganos del Sistema
- Las tres fases de la respiración: pulmonar, sanguínea, celular.
1.Sistema Circulatorio
1.1 Estructura y
características
1.2 Órganos
1.3 Circulación
2. Sistema Digestivo
2.1 Características y
estructura
2.2 Órganos
2.3 Procesos digestivos
3. Sistema Urinario
3.1 Características y
estructura
3.2 Órganos
3.3 Proceso de filtración
4. Sistema Respiratorio
4.1 Características y
estructura
4.2 Órganos
4.3 Procesos respiratorios
Unidad 4: El Cuerpo
Humano, Ciencias 9 de
Santillana, pgs. 94 - 97.
Unidad 4: El Cuerpo
Humano, Ciencias 9 de
Santillana, pgs. 106 - 109.
Resúmenes del cuaderno.
Ejercicios del libro, pgs. 98 –
105.
Ejercicios del libro, pgs. 110
– 117.
Prácticas del cuaderno.
4
Química
Competencia Contenidos Fuente
1. Caracterizar la materia como el
objeto de estudio fundamental de
la Química y todas sus ramas.
- Propiedades fundamentales de la
materia: masa, volumen, peso
- Propiedades químicas de la
materia.
- Propiedades físicas de la materia
- Estados de la materia:
características de cada uno de
ellos
- Cambios de estados, energía
asociada, ejemplos.
- Cuaderno
- Libro de texto, Ciencias 8º, pág
23 a la 54.
2. Reconocer la nomenclatura de
los elementos químicos.
- Nombres y símbolos de
elementos químicos
- Cuaderno
Física
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Identifica cantidades escalares y
cantidades vectoriales.
Resuelve problemas relacionados con la
suma de vectores
Conoce los diferentes métodos de suma
vectorial
Aplica los métodos de suma vectorial en
la resolución de ejercicios.
Identifica la utilidad de los vectores para
situaciones de la vida cotidiana.
Identifica variables que permiten
explicar el movimiento.
Diferencia entre las cantidades
escalares y vectoriales.
Denotación de vectores.
Representación de vectores.
Tipos de vectores.
Suma de vectores por
métodos gráficos.
Conceptos fundamentales
para comprender el movimiento.
Cuaderno de trabajo.
Práctica: Suma de
vectores por métodos
gráficos.
Libro de texto Sétimo
Un enfoque práctico.
7° año. Unidad III
Movimiento y Fuerza.
Páginas 97- 107
5
Inglés
Competencies Topics Resources
Expresses ideas using verbs followed
by gerunds or infinitives.
Uses the future form of be going to in
sentences and questions to talk about
future plans and to make predictions.
Uses the future form of will in
sentences and questions to make
predictions, to make a promise, and to
ask or offer something.
Describes the five stages of a story.
Describes different situations and
characters from the story.
Uses foreshadowing in order to
understand different situations in the
story.
Uses story clues to infer and predict
events.
Uses different vocabulary words within
meaningful sentences.
Organizes ideas in an outline previous
writing a composition.
Writes a complete and well structured
150 words long composition.
Gerunds and Infinitives
Be going to for the Future
Will for the Future, Future time
markers
Short Stories
“Lob’s Girl”, Joan Aiken.
“Thank You, M’am”, Langston
Hughes.
Vocabulary: decisively, dutifully,
resolutions, accompanied,
objection, assured, strictly, .
My Future Career Goals; Life
in the Future.
Note: Prior grammar contents and
spelling may be evaluated.
Focus on Grammar,
pg. 248-257.
Focus on Grammar,
pg.270-282.
Focus on Grammar,
pg.283-293.
Literature Book,
Unit 2 pg.84.
Literature Book, pg.
24-41.
Literature Book, pg.
86-97.
Extra reading
Different topics
discussed in class
(Compositions).
Notebook, practices,
and handouts.
jfso / 24-4-14.-
1
COLEGIO YURUSTI Temarios de examen
2o parcial del I Trimestre 2014
9° año
Estudios Sociales
Competencias Temáticas Referencias
Determina la ubicación y
características de las zonas climáticas
del mundo.
Distingue los biomas que se
presentan en cada zona climática.
Determina cómo se distribuye la
población en el mundo.
Identifica los factores socio-
económicos que inciden en la
distribución de la población.
Comprende la problemática
poblacional mundial en cuanto al
crecimiento urbano, salud, la
alimentación y las áreas de
exclusión.
Conoce las regiones humanas desde
el ámbito industrial y el impacto de
estas actividades en los entornos
geográficos.
Zonas climatológicas del mundo: intertropical,
templadas y polares.
Los biomas del mundo: tropical, de latitudes medias
y polares.
Las regiones humanas, grandes grupos étnicos:
eslavos, orientales, africanos, occidentales,
islámicos,
Origen de las principales religiones del mundo:
cristianismo, judaísmo y islamismo.
La población en el mundo: desarrollo y
subdesarrollo como determinante en las natalidad,
esperanza de vida, densidad de población,
crecimiento vegetativo, pirámides poblacionales y
mortalidad.
Tipos, características y distribución de la población.
Problemas mundiales y perspectivas. Crecimiento
urbano. Características y ubicación
Índice de desarrollo humano. Áreas de exclusión.
Problemas ambientales.
Las regiones industriales.
Cívica
Competencias Temáticas Referencias
Valorar el proceso electoral estudiantil
para la práctica de actitudes
ciudadanas.
Reconocer los mecanismos de
participación de la persona joven para
el ejercicio de sus derechos y deberes
como integrante de la institución
educativa y de una comunidad
democrática.
Reconocer los mecanismos de
Conceptos básicos: comunidad educativa,
ciudadanía joven, proceso electoral estudiantil,
gobierno estudiantil; programa de gobierno,
rendición de cuentas, organización comunal,
asociación, partido político, participación,
representación, liderazgo, consenso, diálogo,
negociación, disenso, deliberación. Formas
de representación y participación de la persona
joven en la institución educativa: Gobierno
estudiantil: la campaña, el sufragio, la función de
los programas de gobierno, organización,
atribuciones, importancia, rendición de cuentas
y relación con las autoridades de la institución.
Grupos y/o clubes deportivos, culturales,
artísticos, ambientales, de estudio, recreativos y
2
Competencias Temáticas Referencias
participación de la persona joven para
el ejercicio de sus derechos y deberes
como integrante de la institución
educativa y de una comunidad
democrática.
otros: organización. Importancia de los espacios
para la organización estudiantil. Formas de
representación y participación de la persona joven
en la comunidad: Gobiernos locales: instancias
de participación directa y de representación.
.Asociaciones de desarrollo: organización y
funciones.
Grupos artísticos, deportivos, culturales,
ambientales, religiosos y otros: organización e
importancia.
Diferencia los mecanismos y espacios de
participación ciudadana local: sufragio, audiencia
pública, cabildo, plebiscito, referendo.
Matemáticas
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Aplica correctamente el teorema de
Pitágoras.
Reconoce situaciones en las que se puede
aplicar el teorema de Pitágoras.
Clasifica triángulos por medio del
recíproco de Pitágoras.
Teorema de Pitágoras.
Recíproco del teorema de Pitágoras.
Cuaderno.
Libro.
Práctica para examen.
Determina la medida de los lados de un
triángulo según la información
proporcionada.
Resuelve problemas que involucren
triángulos especiales.
Relaciones métricas.
Triángulos especiales.
Cuaderno.
Libro.
Práctica para examen.
Convierte medidas angulares de grados a
radianes y viceversa.
Aplica las razones trigonométricas en
diversos contextos.
Aplica las razones trigonométricas de
ángulos complementarios.
Trigonometría.
-Conversiones de radianes a grados
y viceversa.
-Razones trigonométricas (seno,
coseno, tangente, cosecante,
cotangente, secante)
Cuaderno.
Libro.
Práctica para examen.
3
Biología
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Moléculas de la Vida
Lípidos
-Estructura básica y funciones de los lípidos.
-Características de los triglicéridos.
-Clasificación de los triglicéridos como grasa o aceite.
-Características de los fosfolípidos.
-Características de los esteroides.
Proteínas
-Estructura básica y funciones de las proteínas.
-Estructura de los aminoácidos que constituyen las proteínas.
-Niveles de organización estructural: primaria, secundaria, terciaria
y cuaternaria de las proteínas.
Ácidos Nucleicos
-Estructura básica y funciones de los ácidos nucleicos.
-Composición de un nucleótido.
-Estructura del ADN y del ARN.
-Niveles de organización del material genético.
1. Lípidos
1.1 Características y
funciones
1.2 Tipos
1.2.1 Triglicéridos
1.2.2 Fosfolípidos
1.2.3 Esteroides
2. Proteínas
2.1 Características y funciones
2.2 Animoácidos
2.3 Niveles estructurales
3. Ácidos Nucleicos
3.1 Características y funciones
3.2 Estructura de un
nucleótido
3.2.1 Ácido ribonucleico
3.2.2 Ácido
desoxirribonucleico
Capítulo 1: Sustancias
químicas de la materia viva,
Libro Biología 10 de
Didáctica Multimedia, pgs.
18-36.
Resúmenes del cuaderno.
Ejercicios del libro pgs. 38 -
42.
Prácticas del cuaderno.
Química
Competencia Contenidos Fuente
1. Caracterizar la materia como el
objeto de estudio fundamental de
la Química y todas sus ramas.
- Propiedades fundamentales de la
materia: masa, volumen, peso
- Propiedades químicas de la
materia.
- Propiedades físicas de la materia
- Estados de la materia:
características de cada uno de
ellos
- Cambios de estados, energía
asociada, ejemplos.
- Cuaderno
- Libro de texto, Ciencias 8º, pág
23 a la 54.
4
Competencia Contenidos Fuente
2. Reconocer la nomenclatura de
los elementos químicos.
- Nombres y símbolos de
elementos químicos
- Cuaderno
Física
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Identifica cantidades escalares y
cantidades vectoriales
Resuelve problemas relacionados con la
suma de vectores utilizando método
gráfico y método por componentes.
Identifica conceptos relacionados al
movimiento como: trayectoria, distancia,
desplazamiento, rapidez y velocidad
Cantidad vectorial y escalar.
Tipos de vectores.
Suma de vectores por métodos
gráficos.
Componentes de un vector.
Suma de vectores por método de los
componentes.
Conceptos relacionados al
movimiento.
Libro de texto Sétimo Un
enfoque práctico.
10° año. Unidad II
Movimiento de los cuerpos.
Páginas 38- 52 y 57 a 68.
Inglés
Competencies Topics Resources
Grammar
Create complete and
meaningful sentences using
adjectives and adverbs
appropriately.
Recognize and apply the
correct usage of adjectives
and adverbs in comparisons
and superlatives inside
texts.
Reading
Show understanding
through the use of
comprehension questions.
Analyze the literary
elements and characters through short texts.
Create and identify
vocabulary words in
sentences and text.
Writing
Show written production
skills by writing a short
composition.
- Units 21 and 22.
Adjectives: Superlatives
Adverbs: As … as,
Comparatives, Superlatives.
From Grammar to Writing
Unit 1.
Reading: “Chanclas”.
Literary Element: Point of
View Reading Skills: Predict,
Cause &Effect
Reading: “Everybody Knows Tobie”
Literary Element: Point of
View
Reading Skills: Predict, Cause & Effect
*Reading comprehension of a given
text.
Focus on Grammar 3. Pages 296 to
320
Important Note: Study all concepts
summary and notes given in the
Notebook as well as extra practices given.
Reading Book pages 32 to 58
Vocabulary words: baptism,
precious, scuffed, plungers, linoleum,
prejudiced, rejected, incident,
astonishment, meaningless.
*Study all vocabulary words from
the reading.
5
Competencies Topics Resources
Writing a short composition of a given topic using format studied and
applied in the notebook in English
class.
Writing Format: Title
Introductory Sentence
Body
Conclusion
jfso / 24-4-14.-
6
COLEGIO YURUSTI Temario de examen
2do parcial del I Trimestre 2014 Profesor(a): Esteban González Sánchez
Materia: Español Nivel: 9°
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Reconoce las características de los
movimientos literarios.
Reconoce las diferencias y semejanzas
entre los movimientos literarios:
neorrealismo, posneorrealismo y
posmodernidad.
Distingue las características de los
géneros literarios.
Analiza sintácticamente los
complementos verbales.
Analiza sintácticamente las oraciones
transitivas, intransitivas y predicativas.
Conoce las partes invariables de la
oración: interjecciones propias e
impropias, conjunciones y
preposiciones.
Definición de movimiento literario.
Movimiento literario neorrealismo,
posneorrealismo y posmodernidad.
Géneros literarios: épica, novela,
cuento, lírica y teatro (drama y
comedia)
Complemento directo, indirecto,
predicativo y circunstancial.
Oración transitiva oblicua,
intransitiva y predicativa.
Interjecciones propias e impropias,
conjunciones y preposiciones.
Libro de texto y
cuaderno.
Libro de texto y
cuaderno.
Libro de texto y
cuaderno
Libro y cuaderno de
texto.
Libro de texto y
cuaderno.
Libro y cuaderno de
texto.
1
COLEGIO YURUSTI Temarios de examen
2o parcial del I Trimestre 2014
10° año
Estudios Sociales
Competencias Temáticas Referencias
Analizar las características del modo
de vida en los desiertos.
Determinar los principales problemas
generados por la explotación de los
recursos pesqueros en el mundo.
Analizar las características
geopolíticas del mundo, a finales del
siglo XIX y principios del siglo XX.
Distinguir las consecuencias
socioeconómicas y políticas del
expansionismo europeo a finales del
siglo XIX y principios del siglo XX.
Explicar las causas y consecuencias
de la Primera Guerra Mundial.
La vida en los desiertos. Concepto de desierto.
Ubicación y características. Tipos de desiertos
(cálidos, fríos). Ejemplos: Atacama, Suroeste de
Estados Unidos y Norte de México; Kalahari y
Sahara; la Patagonia y zonas polares.
La vida en los litorales. Zonas pesqueras e
industriales. Tipos de pesca. Países con facilidades
para la pesca. La explotación irracional de los
recursos pesqueros. Explotación de los grandes
océanos. Contaminación de los océanos.
Geopolítica mundial a finales del siglo XIX y
principios del siglo XX:
Antecedentes políticos, económicos y geográficos
del expansionismo europeo, a finales del siglo
XIX.
Consecuencias: el reparto colonial, imperialismo
europeo en Asia, África y América Latina.
Primera Guerra Mundial.
Antecedentes y causas.
Superproducción industrial.
Nacionalismo
Desarrollo de la guerra.
Consecuencias de la Gran Guerra: Tratado de
Versalles, La Sociedad de las Naciones.
La Revolución Rusa.
Estados Unidos asume un papel protagónico. La
Gran Depresión y el Nuevo Trato.
Educación Cívica
Competencias Temáticas Referencias
Analizar los regímenes e
ideologías políticas en el mundo
para facilitar la interacción de la
sociedad y el fortalecimiento de la
democracia.
Regímenes democráticos federalistas: -Estados
Unidos y Alemania.
Regímenes democráticos presidencialistas: Costa
Rica y Chile.
Régimen monárquico y parlamentario. Ideologías
políticas.
Conceptos y características
Contexto económico, político y social en que
surgieron, principales exponentes de:
2
Competencias Temáticas Referencias
Liberalismo.
Socialismo.
Anarquismo.
Socialcristianismo.
Fascismo.
Socialdemocracia.
Fundamentalismo.
Libertarismo.
Comparación con el régimen
democrático.
Español
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Análisis literario de la selección de
cantos de La odisea, de Homero.
Reconoce las funciones de las formas no
personales del verbo: participio, gerundio
e infinitivo.
Análisis sintáctico del poema: El cuervo,
de Edgar Allan Poe.
Reconoce las características históricas y
estéticas del movimiento literario
romanticismo.
Análisis sintáctico de las oraciones
pasivas.
Análisis sintáctico de las oraciones
impersonales.
Selección de cantos de La odisea,
de Homero: cantos
IX,X,XI,XII,XIII, XXI y XXIII.
Funciones de las formas no
personales del verbo: participio,
gerundio e infinitivo.
Poema El cuervo de Edgar Allan
Poe.
Movimiento literario romanticismo.
Oraciones pasivas completas,
incompletas y con “se”.
Oraciones impersonales: típica o
natural, eventual, impersonal con
“se” y gramatical.
Libro de texto, La
odisea, de Homero y
cuaderno.
Cuaderno.
Libro de texto.
Libro de texto y
cuaderno.
Libro de texto y
cuaderno.
Libro de texto y
cuaderno.
Matemáticas
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Multiplica fracciones algebraicas.
Divide fracciones algebraicas.
Suma fracciones algebraicas.
Fracciones algebraicas.
-Multiplicación.
-División.
-Suma.
-Resta.
Fracciones complejas.
Cuaderno.
Libro.
Prácticas realizadas
en clase.
Práctica para examen.
3
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Resta fracciones algebraicas.
Simplifica al máximo una fracción
compleja.
Resuelve operaciones combinadas con
fracciones algebraicas.
Combinación de operaciones
(suma, resta, multiplicación y
división)
Resuelve ecuaciones de segundo grado
con una incógnita.
Ecuaciones de segundo grado:
-Fórmula general.
-Factor común.
-Inspección.
Cuaderno.
Libro.
Prácticas realizadas
en clase.
Práctica para examen.
Resuelve ecuaciones polinomiales de
grado mayor que dos.
Ecuaciones polinomiales de grado
mayor que dos.
Cuaderno.
Libro.
Prácticas realizadas
en clase.
Práctica para examen.
Resuelve ecuaciones fraccionarias.
Determina las restricciones de una
ecuación fraccionaria.
Determina el conjunto solución de una
ecuación con radicales.
Ecuaciones fraccionarias.
Concepto de restricción.
Ecuaciones con radicales.
Cuaderno.
Libro.
Prácticas realizadas
en clase.
Práctica para examen.
Matem 125
Competencias Temáticas Referencias
Resuelve ecuaciones: lineales
cuadráticas, fraccionarias
Radicales y con valor absoluto.
Resuelve inecuaciones: lineales
Cuadráticas, fraccionarias y con
valor absoluto.
Resolver problemas mediante
ecuaciones
Comprender, en forma intuitiva y
grafica, los
conceptos:Funcion,dominio
Codominio,ámbito,imagen,
Preimagen, grafica.
Calcular imágenes y pre imágenes
de una función dada.
Determinar la intersección de la
Ecuaciones: lineales
cuadráticas, fraccionarias
Radicales y con valor absoluto.
Inecuaciones: lineales
cuadráticas, fraccionarias
y con valor absoluto.
Problemas con ecuaciones
Concepto de función, variables
dependiente, variable
independiente,ámbito,imágenes y
pre imágenes
Relaciones que se establecen entre
conjuntos numéricos, cuyo
criterio esta formulado mediante
Aportes teóricos y prácticas del
cuaderno.
LIBRO:pág de la ___ a la ____
Incluye material enviado por
correo y examen del 2013 hasta
donde aplique…
4
Competencias Temáticas Referencias
gráfica de una función con los
ejes de coordenadas cartesianas.
Graficar funciones en un plano
cartesiano.
expresiones algebraicas
Concepto de imagen y pre imagen
.notación
Intersección de una gráfica con
los ejes de coordenadas.
Grafica de una función
Biología
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Herencia
Genealogías
-Patrones de herencia en humanos.
-Herencia autosómica dominante, autosómica
recesiva y ligada al X.
Ácidos Nucleicos
-Relación de los ácidos nucleicos con la transmisión
y expresión de la información genética.
-Composición y estructura de la molécula de ADN.
-Composición y estructura de la molécula de ARN.
Síntesis de ADN
-Importancia de duplicar el material genético.
-Proceso de síntesis continua y discontinua del
ADN.
-Acción de las enzimas involucradas en el proceso
de duplicación.
Síntesis de Proteínas
-Proceso de transcripción génica.
-Etapas del proceso traducción: iniciación,
elongación y finalización.
Mutaciones
-Tipos de mutaciones génicas: sustitución,
delección, inserción.
-Tipos de mutaciones cromosómicas, estructurales y
genómicas.
1. Herencia en humanos
1.1Herencia Autosómica
1.1.1 Dominante
1.1.2 Recesiva
1.2Herencia Gonosómica
1.3 Genealogías
1.3.1Análisis de Pedigrí
2. Ácidos nucleicos
2.1 Características y funciones
2.2 Ácido ribonucleico
2.3 Ácido Desoxirribonucleico
3. Síntesis del ADN
3.1 Síntesis continua
3.2 Síntesis discontinua
3.1 Acción enzimática
4. Síntesis proteica
4.1 Transcripción
4.2 Traducción
4.3 Código Genético
5. Mutaciones
5.1 Mutaciones génicas
5.2 Mutaciones cromosómicas
5.3 Mutaciones genómicas
Capítulo 4:
Reproducción celular,
Libro Biología 10 de
Didáctica Multimedia,
pgs. 171-193.
Resúmenes del
cuaderno.
Ejercicios del libro
pgs. 196 -200.
Extraclase.
5
Química
Objetivo Contenidos Fuente
1. Estudiar los principios básicos
requeridos para la comprensión de
los conceptos que se desarrollarán
en el curso de Química General.
- Clasificación de la materia:
Sustancias puras, mezclas,
Elementos, Compuestos,
Disoluciones, Coloides.
- Características de cada
clasificación y ejemplos.
- Exactitud y precisión en
mediciones
- Cuaderno
- Libro de texto. Química General
para Bachillerato, Capítulo 1.
2. Describir las principales
partículas que constituyen el
átomo y su relación con el
número atómico, número másico,
isótopos y masa atómica
promedio.
- Átomo
- Partículas subatómicas
- Número atómico y número de
masa
- Isótopos y masa atómica
promedio
- Determinación de protones,
neutrones y electrones en átomos y
iones.
- Cuaderno
- Libro de texto. Química General
para Bachillerato, Capítulo 2.
3. Reconocer la nomenclatura de
los elementos químicos.
- Nombres y símbolos de
elementos químicos - Cuaderno y Tabla Periódica
Física
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Analiza cualitativa y cuantitativamente el
movimiento circular uniforme.
Define conceptos como: velocidad
tangencial, velocidad angular,
aceleración angular, desplazamiento
angular,
Analiza cualitativa y cuantitativamente
el movimiento planetario.
Analiza el movimiento circular de los
satélites alrededor de la Tierra
Movimiento circular uniforme.
Velocidad tangencial.
Aceleración centrípeta.
Fuerza centrípeta.
Período.
Ejemplos de movimiento circular.
Movimiento planetario.
Movimiento satelital.
Libro de texto Sétimo Un
enfoque práctico.
10° año. Unidad V
Movimiento Circular
Uniforme. Páginas 195 a
202.
6
Inglés
Competencies Topics Resources
To show comprehension of a
conversation by selecting the correct
answer.
Listening Comprehension Practices in notebook.
Critical thinking questions about each
story.
To describe the tone of the story.
To describe the plot of each story.
The Horned Toad
The Open Window Literature, Jamestown
Pages 48- 66
Pages 71-81
To complete sentences with the correct
use of the Passive with Modals.
The Passive with Modals and
Similar Expressions.
Grammar On Focus 4
Unit 19
Pages 308 to 322
Practices in the
notebook, practices
sent by e-mail and the
book.
To complete sentences with the correct
use of Passive Causative.
The Passive Causative Grammar On Focus 4
Unit 20
Pages 323 to 338
Reading Comprehension Extra Reading Practices in the
notebook and
vocabulary studied in
class.
To create a composition using the
structures studied in class.
Composition. Practices in the
notebook.
jfso / 25-4-14.-
1
COLEGIO YURUSTI Temarios de examen
2o parcial del I Trimestre 2014
11° año
Estudios Sociales
Competencias Temáticas Referencias
Analizar los tipos de
contaminación que se presentan
en Costa Rica.
Analizar las implicaciones
sociales, legales, económicas y
ambientales del Desarrollo
Humano Sostenible en Costa
Rica.
Determinar los factores que
influyen en la distribución y en el
crecimiento de la población
costarricense a partir de 1950.
Explicar el fenómeno migratorio
nacional y su impacto
socioeconómico. costarricense
población.
Explicar los acontecimientos que
ocasionaron transformaciones en
el Estado liberal, de 1914 a 1929,
en Costa Rica.
Reconocer las repercusiones
sociales, políticas y económicas
de la Crisis del 1929 y depresión
de 1930.
Reformas sociales en la década
de 1940.
Problemas ambientales de Costa Rica. Tipos
de contaminación: hídrica, del aire, tecnológica
agroquímica, sónica, erosión de los suelos,
deforestación y tratamiento de la basura.
Concepto de desarrollo humano sostenible.
Explica la importancia económica, social,
legal y ambiental del desarrollo sostenible.
Dinámica de la población costarricense a partir
de 1950.
Distribución geográfica de la población.
Factores que influyen en la distribución de la
población: históricos, geográficos y
socioeconómicos.
Conceptos de natalidad y mortalidad,
esperanza de vida, densidad de población y
concentración de la población.
Efectos de la Primera Guerra Mundial en Costa
Rica.
Decadencia del Estado y de la economía
liberal: Gobierno de Alfredo González Flores.
Reforma Tributaria. Primer Banco Estatal.
Influencia de las organizaciones sociales y
políticas, en la reforma del Estado liberal:
Confederación Nacional de Trabajadores
(1913), Partido Reformista (1923), Partido
Comunista (1931). Artesanos, gremios y
sindicatos obreros.
Transformaciones que se realizan en Costa
Rica en la década de 1940. Reforma Social:
Garantías Sociales, Caja Costarricense del
Seguro Social,
Universidad de Costa Rica, Código de Trabajo.
2
Educación Cívica
Competencias Temáticas Referencias
Conocer la legislación y las
instituciones que velan por el
cumplimiento de las políticas
públicas.
Leyes sobre el trabajo. Discurso de jornales y
salarios crecientes.
Código de Trabajo: Disposiciones generales y del
contrato individual de trabajo Capítulos I. Capítulo
quinto. De las obligaciones de los patronos y de los
trabajadores, Capítulo séptimo. De la suspensión y
de la terminación de los contratos de trabajo
Título II. Capítulos I, IV y V.
Título III : Artículos del 193 al 201 del Capítulo II
del Título IV
Ley de Protección al Trabajador: artículo Políticas
Selectivas:
a) Políticas de vivienda social. Ejemplo:
Cooperativa de Casas Baratas para la Familia
b) Políticas de asistencia social y lucha contra la
pobreza: Ejemplos: Fondo de Desarrollo
Social y Asignaciones Familiares; Instituto Mixto
de Ayuda Social (IMAS); Régimen no contributivo
de pensiones de la CCSS
c) Políticas de equidad en educación. Ejemplos:
Programas de becas y de alimentación escolar.
Instituciones que velan por la igualdad de
oportunidades.
Poderes de la República: Ejecutivo, Legislativo y
Judicial.
Español
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Análisis sintáctico de las oraciones
compuestas subordinadas, yuxtapuestas y
coordinadas.
Análisis literario de la novela Crónica de
una muerte anunciada, de Gabriel García
Márquez.
Análisis literario de poesía: figuras
literarias, de construcción, tipos de rima
y licencias poéticas.
Reconocimiento de verbos irregulares.
Oraciones compuestas
yuxtapuestas, coordinadas y
subordinadas adjetivas (explicativa
y especificativa), sustantivas
(función de complemento directo y
de sujeto) y circunstanciales.
Novela Crónica de una muerte
anunciada, de Gabriel García
Márquez.
Figuras literarias, de construcción,
tipos de rima y licencias poéticas.
Irregularidades verbales.
Libro de texto y
cuaderno.
Crónica de una
muerte anunciada, de
Gabriel García
Márquez y cuaderno.
Cuaderno.
Cuaderno.
3
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Análisis literario de selección de
episodios de Robinson Crusoe: historia
de “Viernes” y salida de la isla.
Reconocimiento de las funciones de las
formas no personales del verbo:
participio, infinitivo y gerundio.
Redacción de documentos formales.
Selección de episodios de Robinson
Crusoe: historia de “Viernes” y
salida de la isla.
Funciones de las formas no
personales del verbo: participio,
infinitivo y gerundio.
Redacción de documentos formales.
Libro de texto
Robinson Crusoe, de
Daniel Defoe.
Cuaderno.
Cuaderno y libro de
texto.
Matemáticas
Competencias Temáticas Referencias
Aplicar el concepto de áreas y
perímetros del anillo o corona
circular, del sector circular y del
segmento circular, en la solución
de ejercicios y problemas.
Aplicar las características de los
polígonos regulares, inscritos o
circunscritos, en la solución de
ejercicios y problemas.
Aplicar las relaciones entre los
elementos básicos de los
polígonos regulares inscritos y
circunscritos, en la solución de
ejercicios y problemas.
Aplicar fórmulas para el cálculo
del área total, área parcial y
volumen de los cuerpos solidos
(cubo, prismas pirámides,
cilindro, cono, esfera) en la
solución de ejercicios y
problemas.
Trigonometría:
Determinar ángulos: cuadrantales,
Positivos, negativos, en posición
normal estándar, de referencia,
coterminales.
Convertir ángulos de grados a
radianes y viceversa.
Áreas y perímetros del anillo o
corona circular, del sector
circular, y del segmento circular.
Polígonos regulares inscritos o
circunscritos y sus elementos (en
su representación gráfica o
simbólica).
Angulo central.
Angulo interno.
Angulo externo.
Numero de lados.
Numero de diagonales desde un
vértice y totales.
Suma de ángulos externos e
internos.
Área total y parcial de los cuerpos
sólidos.
Volumen de los cuerpos sólidos.
Aportes teóricos y prácticas del
cuaderno.
LIBRO:pág de la ____ a la ___
Incluye ejercicios del examen de
bachillerato….
Aportes teóricos y prácticas del
cuaderno.
LIBRO:pág de la ____ a la ___
Incluye ejercicios del examen de
bachillerato….
Aportes teóricos y prácticas del
cuaderno.
LIBRO:pág de la ____ a la ___
Incluye ejercicios del examen de
bachillerato….
4
Competencias Temáticas Referencias
REPASO
Tema de Repaso #3
Resuelve y analiza problemas de
la vida donde se aplican
ecuaciones cuadráticas para su
solución.
Ángulos:
Cuadrantales
Positivos
Negativos
Referencia
Coterminales
Posición normal estándar.
Ángulos en grados y radianes.
Aportes teóricos y prácticas del
cuaderno.
LIBRO:pág de la ____ a la ___
Incluye ejercicios del examen de
bachillerato….
Biología
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Ecología
- Conceptos básicos
-Componentes bióticos y abióticos en un
ecosistema.
-Niveles de organización biológica relacionados
con el estudio de la ecología.
Población
-Hábitat y nicho ecológico.
-Parámetros poblacionales: tamaño y densidad
Relaciones en los ecosistemas
-Relaciones intraespecíficas.
-Relaciones ointerespecíficas.
Flujo de energía y materia
-Leyes de la termodinámica
-Niveles tróficos: función e importancia
-Cadena y red alimenticia
-Ciclos biogeoquímicos: C, O, N, P, S, agua.
-Etapas e importancia de los ciclos
biogeoquímicos.
Sucesión Ecológica
-Sucesión primaria y secundaria.
-Etapas de sucesión ecológica según el tipo de
bosque
-Factores que afectan o favorecen el proceso de
sucesión.
-Proceso de sucesión después de un desastre
natural y uno antropogénico.
1. Ecología
1.1 Componentes bióticos y
abióticos
1.2 Niveles de organización:
Población, Comunidad,
Ecosistema, Biosfera
1.3 Hábitat y nicho
1.4 Parámetros poblacionales:
Densidad, Natalidad,
Mortalidad, Migración
2. Relaciones en los
ecosistemas
2.1 Relaciones intra e
interespecíficas
3. Flujo de energía y materia
3.1 Leyes de la
Termodinámica
3.2 Niveles tróficos
3.3Cadena alimenticia y
Pirámide alimenticia
4. Ciclos biogeoquímicos
4.1 Ciclos del Carbono,
nitrógeno, oxígeno, fósforo,
azufre y agua
5. Sucesión ecológica
5.1 Primaria
5.2 Secundaria
5.3 Etapas de sucesión
Capítulo 8: Equilibrio en los
Ecosistemas, libro Biología
11 de Didáctica Multimedia,
pgs. 169 – 184.
Capítulo 9: Organización de
los Ecosistemas, libro
Biología 11 de Didáctica
Multimedia, pgs. 191 – 196.
Capítulo 7: Armonía en la
Naturaleza, libro Biología
11 de Didáctica Multimedia,
pgs. 152 – 162.
Capítulo 8: Equilibrio en los
Ecosistemas, libro Biología
11 de Didáctica Multimedia,
pgs. 169 – 175.
Ejercicios del libro.
Resúmenes del cuaderno.
Ejercicios del libro,
Actividad 8, pg. 190,
Actividad 9, pgs. 219 – 222.
5
Química
Objetivo Contenidos Fuente
1. Analizar los procesos
químicos y su representación
mediante ecuaciones, así como
establecer toda la información que
brindan las mismas.
- Reacciones en disolución acuosa:
Ecuación general, iónica total y
iónica neta.
- Reacciones redox: números de
oxidación, semiecuaciones,
agentes reductores y oxidantes.
- Cuaderno
- Libro de texto. Química General
para Bachillerato, Capítulo 4
2. Interpretar las relaciones
cuantitativas existentes entre
reactivos y productos, en una
reacción química, en términos de
cantidad de sustancia (mole) masa
molar (gramos) y número de
partículas.
- Relaciones entre átomos, moles,
moléculas y gramos en ecuaciones
químicas.
- Reactivo limitante y rendimiento
de reacción.
- Cuaderno
- Libro de texto. Química General
para Bachillerato, Capítulo 3
Física
Competencias Temáticas Recursos didácticos
Determina el concepto de corriente
eléctrica.
Comprende la diferencia entre corriente
alterna y continúa.
Identifica las variables que afectan los
circuitos eléctricos: Resistencia, Voltaje
y potencia) y ejecuta los calculos
matematicos ligados a estos.
Conoce las diferencias entre el
magnetismo y el electromagnetismo.
Identifica los tipos de imanes y su
relación con el magnetismo terrestre.
Realiza los cálculos correspondientes
para el campo magnético.
Corriente Eléctrica
Resistencia Eléctrica
Circuitos eléctricos de Corriente
Directa configurados en Serie y en
Paralelo
Campo Magnético producido por
una carga
Campo magnético producido por un
alambre con corriente.
Polos de un imán, magnetismo
terrestre
Libro de texto Undécimo
Un enfoque práctico.
11° año.
Unidad II, capitulo IV.
Páginas 54 a 74
Y Capítulo V páginas: 76
a 82
Práctica aportada por el
profesor.
6
English
Competencies Topics Resources
The student identifies the moral of a
story by analyzing the different literary
elements.
The student draws conclusions about the
intention of the author by Reading about
the background information of both the
author and the story.
The student expands his vocabulary by
using the new words in different
contexts.
The student shows understanding of
different grammar topics by answering a
series of questions about the specific use
of adjective clauses and the passive
voice.
The students applies Reading strategies
such as skimming, scaning, predicting
and guessing the meaning by context in
order to fully understand written texts.
The student writes a short 350 word
science fiction story.
Literature:
Reading 1: The Censors
Reading 2: A Sound of Thunder
Literary elements:
-setting
-author’s intention
-moral
-tone
Skimming
Scanning
Inferring
Drawing conclusions
Vocabulary:
Reading 1: The Censors
Reading 2: A Sound of Thunder
Grammar unit #15
Grammar unit #16
Grammar unit# 17
Grammar:
Grammar unit #15
Active sentences and passive
sentences
Passive sentences with it + That
clause
Passive sentence with To phrase
Grammar unit #16 Gerunds
Grammar unit#17 Infinitives
Reading comprehension:
Extra reading
Writing: Science Fiction
Literature book #5
Study cards
Notebooks
Literature book #5
Grammar book
Study cards
Notebooks
Grammar book
Study cards
Notebooks
jfso / 25-4-14.-