Classe 1

DISSENY DE SESSIÓ CURS : 6º

Bloc de continguts

Unitat didàctica

TipusOrganització dels alumnes

Instal·lacions Data

Bloc 4. Activitat Física i Salud.

Introducció grup Pati o gimnàs 13/11/2013

OBJECTIUS MATERIALTÈCNIQUES

ENSENYAMENTFomentar la creativitat mitjançant l’acroesport.Prendre consciència de la importància de la seguretat en les activitats.Treballar figures bàsiques de acroesport.Despertar els coneixements de geografia e història dels alumnes.

Ordinador, dossier de figures

Descobriment guiat.Resolució de problemes

TEMPSACTIVITATS D’ENSENYAMENT

APRENENTATGEDESCRIPCIÓ GRÀFICA

15’ INFORMACIÓ/ACTIVACIÓ

Introducció de la sessió i normes de seguretatCalfament: mobilitat articular i calfaments.

30’ PART PRINCIPAL

Dossier de les figures: circuit de figures en progressió. El primer circuit amb figures en parelles o trios i el segon amb figures en grup de més de quatre persones.

Els monuments. Mostrarem fotografies de monuments significatius de la nostra societat i han de representar-los mitjançant figures.

15’ TORNADA A LA CALMA

Reflexió sobre la sessió mostrant les fotografies de les diferents representacions dels monuments i comentant les diferencies.

OBSERVACIONS:

Classe 2

DISSENY DE SESSIÓ CURS : 6º

Bloc de continguts

Unitat didàctica

TipusOrganització dels alumnes

Instal·lacions Data

Bloc 4. Activitat Física i Salud.

ESTEM SANS?

IntroduccióGran grup i individual

Pati o gimnàs 13/11/2013

OBJECTIUS MATERIALTÈCNIQUES

ENSENYAMENT

Fomentar la creativitat en l’alumnat.Avaluar els seu aprenentatge de l’acroesport.

Càmera de fotos, ordinador, música.

Descobriment guiat.Resolució de problemes

TEMPSACTIVITATS D’ENSENYAMENT

APRENENTATGEDESCRIPCIÓ GRÀFICA

15’ INFORMACIÓ/ACTIVACIÓ

Introducció

30’ PART PRINCIPAL

Treball cooperatiu en grups de 8 persones, faran una coreografia per a la cançó que els hem proporcionat. Aquesta coreografia haurà d’incorporar algunes de les figures treballades de la classe anterior.

Representació de les coreografies.

15’ TORNADA A LA CALMA

Reflexió i avaluació en grup.

OBSERVACIONS:

ANEXOS

NORMAS DE SEGURIDAD. ACROSPORT

• Cada componente debe saber cuál es su función en cada momento: porteador, ágil , ayudante.

• Las bases y los porteadores deberán conseguir una buena estabilidad para poder soportar el peso y ofrecer seguridad a los compañeros y compañeras.

• Has de hacer siempre las ayudas necesarias en las habilidades gimnásticas, practicando previamente el número y tipo de ayudas.

• Todas tus acciones deben estar acompañadas de comunicación con la pareja o el grupo, para evitar lesiones y que todo salga correctamente.

• En caso de inseguridad se debe solicitar ayuda a un compañero o compañera.

• Antes de subir sobre las bases:

• Comprueba si estas son estables.

• Observa en qué zona vas a realizar el apoyo.

• Analiza cómo y por dónde subir.

• Avisa a las bases de que nos disponemos a subir.

• Durante la subida o el equilibrio cebes avisar si algo va mal.

• MONTAJE: Se debe hacer de forma coordinada, asistido por los ayudantes, desde el centro hacia los extremos, y desde la parte inferior hacia la superior

• DESMONTAJE: Ha de hacerse de forma coordinada, y de forma inversa al montaje.

FIGURAS REALIZADAS EN CLASE.

PIRÁMIDE DE KEOPS (EGIPTO)

EL COLISEO ROMANO

ACUEDUCTO DE SEGOVIA