Post on 12-Jan-2015
Siéntate con todas tus pertenencias con la persona que tiene el nombre del capital de tu país, o el nombre del país de tu capital. NO INTERCAMBIEN PAPELES.
América central(o Centroamérica)
A platicar (chat)
• Describe tu fin de semana ideal. Luego compáralo con tu fin de semana pasado.
• Hazle preguntas a tu compañero acerca del mismo tema
• Usa "conectores" (go-to words) ("de comparación" y "de contraste" en la hoja azul
De comparación• además: in addition• al igual que: as well as• asemejarse a: looks like (for
objects)• asimismo: likewise, also• compartir las mismas
características: to share the same characteristics
• del mismo modo: in the same way
• de la misma manera (que): in the same way (that)
• igualmente: likewise, equally• también: also• tener (algo) en común: to
have (something) in common
De contraste• a diferencia de: unlike. . .(ej. A
diferencia de otros pintores. . .)• al contrario: to the contrary• a pesar de: despite• aunque: although• diferenciarse de: to differentiate
from• en cambio: on the other hand• por otro lado: on the other hand• en contraste con: in contrast with• en lugar de: in place of• incluso: even• no obstante: however• pero: but• ser diferente de: to be different
from• ser distinto a: to be different from• sin embargo: nevertheless• todavía: still
ejemplo
Mi fin de semana ideal consiste en. . .
Pero este fin de semana se diferenció un poco de mi ideal. El viernes fue perfecto; salimos para un café y nos relajamos. Pero el sábado y domingo, en lugar de arreglar y decorar la casa, pasé 6 horas trabajando y demasiado tiempo usando la computadora. Además, no pude tomar una siesta el domingo por la tarde. No obstante, descansé bastante y disfruté del tiempo con mi esposo. Espero que el próximo fin de semana sea mejor.
Generaciones en movimiento
¿Qué sugiere el título “generaciones en
movimiento?”
Imagina p. 118
• ¿Qué palabra en la introducción significa lo mismo que:– Continúa– Aparecen– Conflictos– el desarrollo– Viaje o ruta– Un espacio
Vocabulario: separa tus tarjetas de "parientes" de las demás
Los parientes / los familiares
• El antepasado• El bisabuelo• El cuñado• El esposo, el marido• La esposa, la mujer• El gemelo• El hijo único• La madrastra• El padrastro
Los parientes / los familiares
• El medio hermano• El nieto• La nuera ( la hija política)• El yerno (el hijo político)• La familia política• El primo• El sobrino• El suegro• El tío• El tío abuelo
Vocabulario: separa tus tarjetas de "parientes" de las demás
La vida familiar• Agradecer• Apoyar(se)• Criar(se)
– Shakira se crió en Colombia.– Me creí en Charlotte.
• Independizarse• Lamentar• Mimar• Pelear(se)
• Quejarse (de)• Regañar• Respetar (NO RESPECTAR)• Superar• Trasladar (mudarse)
Vocabulario: separa tus tarjetas de "parientes" de las demás
La personalidad• El carácter• Bien (mal) educado• Egoísta• Estricto• Exigente• Honrado• Insoportable• Mandón, mandona• Rebelde• Sumiso• unido
Las etapas de la vida• El nacimiento• La niñez• La juventud• La madurez• La vejez• La muerte
Vocabulario: separa tus tarjetas de "parientes" de las demás
Las generaciones• El apellido• El apodo• La ascendencia• La autoestima• La brecha generacional• La comprensión• El género
Las generaciones, cont.• La patria• El prejuicio social• La raíz• Heredar• Parecerse (yo me parezco)
(+a)• Realizarse• sobrevivir
Juego: "agarra rápida"
• Para tu grupito o pareja, usa solo un grupo de tarjetas
• Pon todas las tarjetas de los parientes en un pupitre sin las otras tarjetas
• Escucha mi descripción del pariente. Agarra la tarjeta apropiada. Espera agarrar hasta que yo termine mi descripción.
Conjugaciones / cómo se usa el vocabulario
• Agradecer: – Siempre agradezco a mis profesores por su
dedicación a sus estudiantes. • Presente: Agradezco, agradeces, agradece,
agradecimos, agradecéis, agradecen • Regular en los otros tiempos
– El participio: Estoy agradecido por todo el apoyo de mi familia.
Conjugaciones / cómo se usa el vocabulario
• Apoyar(se)– Reflexivo—acción recíproca: Mis parientes se
apoyan mucho.– No reflexivo: Mis profesores nos apoyan. O
Apoyan a sus estudiantes.
Conjugaciones / cómo se usa el vocabulario
• Criar(se)– Criar: Mis tíos criaron a mis primos en México.– Criarse: Mis primos se criaron en México.
Conjugaciones / cómo se usa el vocabulario
• independizarse– Me independicé (-zar) cuando me gradué de la
universidad y tuve mi primer trabajo.– Es un cambio de estado, pues se usa en el
pretérito mucho.
Conjugaciones / cómo se usa el vocabulario
• lamentar– Verbo regular– "Lamento la muerte de la cantante Mercedes
Sosa. "– Lo lamento = lo siento.– Usado con el subjuntivo cuando hay un cambio de
sujeto:• Lamento que no tengas la tarea hoy.• Pepe lamenta no tener su tarea hoy.
Conjugaciones / cómo se usa el vocabulario
• mimar– Verbo regular– Imperfecto: Mis padres me mimaban de niño. – Participio: De niña estaba mimada.
Conjugaciones / cómo se usa el vocabulario
• pelearse– Verbo regular– Reflexivo/acción recíproca: Los hermanos se
pelean mucho.– Pelear: Peleo con mi madre.
Conjugaciones / cómo se usa el vocabulario
• Trasladar(se)– Trasladar: Los paramédicos trasladaron al herido al
hospital.– Trasladarse = mudarse: En mi niñez mi familia se
trasladó / se mudó a 3 estados diferentes.
Conjugaciones / cómo se usa el vocabulario
• Realizar(se)– Realizar: Realicé mi sueño con ser profesora
cuando tenía 22 años. – Realizarse: Mi sueño con ser profesora se realizó
cuando tenía 22 años.
Conjugaciones / cómo se usa el vocabulario
• Parecerse– parecerse: Los gemelos no se parecen porque no
son idénticos.– Parecerse + a: Teresa no se parece a su gemelo
porque no son idénticos.
A conversar usando el vocabulario
• Forma 3 grupos de palabras. Separa las tarjetas para que puedas ver todas a la vez.– las etapas de la vida– los parientes– la vida familiar y la personalidad
• En pareja, escoge una etapa de vida, un pariente, y otra palabra de la vida familiar/personalidad. Forma una oración en el pasado o presente usando las 3 palabras. Túrnense. (TAKE TURNS)
Hablando sobre tu familia a tu “familia” tica (costarriquense)
• Acabas de llegar en Costa Rica para pasar el semestre estudiando español y viviendo con una familia tica. Justo después de llegar, tu familia anfitriona (host) quiere saber de ti y de tu familia. Has traído algunas fotos de tu familia y tus parientes.
• En la(s) foto(a), identifica por lo menos 6 parientes diferentes. (Es mi sobrino; se llama. . .) en detalle.
• Describe en detalle 2 de tus parientes favoritos. Debe está claro si ellos están muertos o vivos. – Describe las varias etapas de su vida y su vida familiar.– Describe su personalidad, raíces, y cómo se llevan. Si es de una
generación diferente, menciónalo y cómo afecta su relación.
Hablando sobre tu familia a tu “familia” tica (costarriquense)
• No te permito usar apuntes porque algún día cuando tengas que describir tu familia en español, no tendrás apuntes
• Estarás calificado según el criterio de AP.• Para recibir una 4-5 (AP), es necesario usar 20 palabras de
vocabulario de lección 4, y demostrar el uso correcto de ponerse vs. Volverse vs. Hacerse vs. Llegar a ser vs. convertirse. (no es necesario usar todas expresiones)
• También debes incorporar vocabulario de lección 1 / p. 4. • ¡Usa conectores, también! (hoja azul)• Cuánto más vocabulario avanzado usas (y menos
vocabulario básico de “Español 1”), más alta tu nota.
Fechas: BI
Artículos:
Jueves 14: FelipeViernes 15: Andrés, BenitoMartes 19: ---Miércoles 20: Benjamín, Flora
S, TeresaJueves 21: Raquel, Alejandro,
Francisca, EugenioViernes 22: Flora A., Cristina, Lunes 25: Samuel, Silvestre
La familia:
Martes 19: Raquel, Benjamín, Flora S, Teresa, y los demás
Miércoles 20: los demás que no presentaron el martes
Para empezar
• Usa tu hoja azul de conectores• ¿Cuáles conectores se pueden usar en la
presentación de la familia?– De introducir un tema– De conectar ideas– De concluir un tema
• Escribe 2 para cada categoría en una hojita de papel
Práctica: Describe un pariente fascinante a tu compañero
• Usa 3 palabras de “la vida familiar”• 1 palabra de “personalidad”• 2 palabras de “etapa”• 2 palabra de “generación”
• Usa una palabra de introducción, 1 conector, y una para concluir
• Puedes usar tu lista de vocabulario o tus tarjetas
LOS EQUIVALENTES DE “TO BECOME”Gramática
hacerse
• Cuando alguien entra en una profesión, oficio, o grupo organizado – Hacerse + sustantivo
• Mi cuñado se hizo negociante con una empresa de gas natural.• Mi abuelo se hizo ingeniero en los años cincuenta.
– Hacerse + adjetivo—rico, famoso• Espero hacerme famoso con este invento.
– Otras expresiones: hacerse tarde (to become/get late), hacerse de noche (to become/get dark), hacerse necesario (to become necessary)• Pronto se hará de noche, así que se hace necesario que
regresemos a casa.
Ponerse + adjetivo
• "to take on a certain condition or state"• Se refiere frecuentemente a una reacción
involuntaria o accidental– Al oír las noticias de Haití, se pusieron muy serios.– Cada vez que veía a la chica guapa, Pedrito se
ponía colorado. (rojo en las mejillas )
Ponerse + adjetivo
• "to take on a certain condition or state"• Se refiere frecuentemente a una reacción
involuntaria o accidental– Al oír las noticias de Haití, se pusieron muy serios.– Cada vez que veía a la chica guapa, Pedrito se
ponía colorado. (rojo en las mejillas )– Eva se puso muy delgada en los últimos meses de
su enfermedad. (es involuntaria)– Mi blusa blanca se puso amarilla cuando la lavé.
(accidental)
Convertirse en + sustantivo
• To become: "change or turn into"– Me convertí en cristiana hace 10 años.– Esta oruga (caterpillar) se convertirá en mariposa.– El agua de la fuente se convierte en hielo en
invierno.– Ese chico se ha convertido en un problema
recientemente.
• Es posible usar volverse + sustantivo, pero convertirse es más común
Volverse + adjetivo
• Expresa un cambio radical y psicológico / de mente– Los aficionados se han vuelto locos. – Durante los últimos diez años mi suegra se ha
vuelto mandona.
Llegar a ser
• Un cambio que tardó mucho tiempo en realizarse o que es el producto de una larga serie de sucesos
• NUNCA se usa en el caso de cambios rápidos o repentinos (sudden)– Si practicas todos los días el fútbol, llegarás a ser
campeón algún día.– Eva nació pobre, pero llegó a ser muy poderosa.
• Sinónimo: volverse + adjetivo
Otras expresiones
• Quedarse ciego: to become/go blind• Quedarse sordo: to become deaf• Quedarse viudo/a: to become a
widower/widow• Quedarse calvo: to become bald• Quedarse solo: to be left alone• Meterse a: tiene un sentido despreciativo;
cuando se dedica a una profesión para el cual no está capacitado
Imagina
• Imagínate que oyes una conversación entre Arcadio o Clara y su hijo Pedro que ocurra en algún momento en el futuro, después de que llama Pedro la segunda vez. Usa 4 expresiones distintas de "to become." Arcadio o Clara expresa sus sentimientos y Pedro muestra la indiferencia, le da excusas, o le pide una disculpa.
UNA TARJETA POSTALUna tarea escrita informal
Una tarjeta postal• Escríbele a un pariente una tarjeta postal
de Centroamérica . Estás viajando por automóvil por toda la región, comenzando en Panamá y terminando en Guatemala.
• Después de leer las pgs. 128-131, escoge un capital o atracción que te interese y en una manera personal, escribe sobre tus experiencias allá.
Una tarjeta postal: ¿Qué debo incluir?
• Un saludo agradable y pregunta cómo la persona está haciendo– Hola, ¿cómo te va? etc. (se puede usar la hoja de
presentaciones de agosto)• El cuerpo: 5-8 oraciones• Para terminar:buenos deseos (SUBJUNTIVO), cuando
piensas regresar, una despedida como. . .– Saludos– Cuídate– Un abrazo– Besos
• Una foto o dibujo
Una tarjeta postal: resumen (nota de prueba)• Escríbele a un pariente una tarjeta postal de Centroamérica .
Estás viajando por automóvil por toda la región, comenzando en Panamá y terminando en Guatemala. Después de leer las pgs. 128-131, escoge un capital o atracción que te interese y en una manera personal, escribe sobre tus experiencias allá.
• Un saludo agradable y pregunta cómo la persona está haciendo– Hola, ¿cómo te va? etc. (se puede usar la hoja de presentaciones)
• El cuerpo: 5-8 oraciones• Para terminar:buenos deseos (SUBJUNTIVO), cuando piensas regresar, una despedida
como. . .– Saludos– Cuídate– Un abrazo– Besos
• Una foto o dibujo
Elementos de una tarjeta postal
• Un saludo agradable y pregunta cómo la persona está haciendo– Hola, ¿cómo te va? etc. (se puede usar la hoja de
presentaciones)• El cuerpo: 5-8 oraciones• Para terminar:buenos deseos (SUBJUNTIVO), cuando
piensas regresar, una despedida– Saludos– Cuídate– Un abrazo– Besos
• Una foto o dibujo
Fuente en línea
• "Rellenar" una tarjeta postal requiere sus dosis de imaginación e ingenio, para no caer en los tópicos, tales como: (Caribe) el tiempo es estupendo, (Roma) todo es precioso, (París) se respira el amor ... Aunque el espacio es pequeño, podemos expresarnos sin utilizar texto tipo telegrama (abreviado). Puede poner alguna anécdota que les haya ocurrido o ir adelantando algo que les contará cuando llegue. Piense bien quien es el destinatario de la postal, para no hacer llegar reflexiones demasiado íntimas a alguien no muy conocido. Y no debe olvidarse firmar la postal.
Rúbrica de AP; interpersonal writing
• Task completion– Fully addresses and completes task– Responds fully and appropriately to all or almost all of the parts/prompts of the
writing task• Topic development
– Relevant, thorough treatment of all/almost all elements of topic– Very well organized, cohesive response– Accurate social/cultural references
• Language use– CONTROL AND VARIETY of STRUCTURES & IDIOMS– No pattern of errors– Rich, precise, idiomatic vocab– Ease of expression– Conventions: spelling, sentence structure, paragraphing, punctuation– Register appropriate (who are you writing to?)
Rúbrica de BIPrueba 1—una reacción escrita
(9-10)
• the understanding of the source text is very good and the response is convincing
• Many relevant details have been selected from text • Details are mostly used appropriately without
undue copying from the source text• Choice of register and style is generally appropriate
to both the type of text required and the audience; language mistakes rarely obscure meaning.
Más un repaso de por y para
¿DÓNDE ESTAMOS EN
CENTROAMÉRICA?
¿Dónde estamos en Centroamérica?
La Panamericana (la Carretera Panamericana)
Fui de Argentina a Alaska en carro __________la Panamericana.
por
¿Dónde estamos en Centroamérica?
La Panamericana (la Carretera Panamericana)
_____colmo, después de un largo viajo nuestro carro se averió en la Panamericana.
Para
averiarse
¿Dónde estamos en Centroamérica?
Pagamos un precio alto de $700 USD _________ el transporte de nuestro carro_____ el Canal.
por
El Canal de panamá
por
¿Dónde estamos en Centroamérica y qué estamos comiendo?
En una pupusería en El
Salvador / una pupusa
por
Antes de llegar a El Salvador, había prometido a mi primo que comería una pupusa _____él porque no podía venir conmigo.
por
¿Dónde estamos en Centroamérica?
Visité la isla Roatán en la Bahía _________pudiera bucear en el arrecife de coral.
para que
Las islas de la bahía en la
costa norte de Honduras
¿Dónde estamos en Centroamérica?
Compré equipaje nuevo ______mi expedición de buceo.
para
Las islas de la bahía en la
costa norte de Honduras
¿Dónde estamos en Centroamérica?
¡Estaba _______ salir del lago en mi canoa cuando vi un tiburón! ¡_____Dios—me asustó tanto!
para
El lago de Nicaragua
Por
¿Dónde estamos en Centroamérica?
Atravesé el lago _________canoa que había alquilado_____100 córdobas. ____que sepas, no nadé en él.
por
El lago de Nicaragua
porPara
¿Dónde estamos en Centroamérica?
PorEl Parque Nacional Chirripó,
Costa Rica; una montaña con caminos llenos de animales
exóticos
Me entrené ______3 meses _________poder subir al cerro Chirripó.
porpara
¿Dónde estamos en Centroamérica?
PorEl Parque Nacional Chirripó,
Costa Rica; una montaña con caminos llenos de animales
exóticos
Subí al cerro _____primera vez hace un año. ____casualidad voy a tener otra oportunidad de subirlo este verano.
por
Por
¿Dónde estamos en Centroamérica?
En su tiempo, Tikal fue la ciudad más importante del mundo maya _____su infraestructura magnífica.las ruinas de la ciudad Tikal
en Guatemala
por
¿Dónde estamos en Centroamérica?¡Mira ______arriba! Hay un hueco en la piedra. ¿Me pregunto si se permiten turistas pasar _____allá? Me encanta Tikal _____sus ruinas fascinantes y misteriosas.
las ruinas de la ciudad Tikal en Guatemala
para
por
por
¿Dónde estamos en Centroamérica?
_____ mucho que me ruegues, no quiero asistir al desfile de Carnaval porque habrá demasiada gente y las calles demasiadas atascadas.
Por
¡Carnaval! Panamá (en
febrero)
¿Dónde estamos en Centroamérica?
Necesitamos estar en la ciudad de Panamá _______el 13 de febrero _________ no perder el comienzo de Carnaval.
para
¡Carnaval! Panamá (en
febrero)
para
EL PODER DE LAS MAYASImagina p. 147-150
Lee el vocabulario pg. 147, completa #1, y lee la lectura
Conceptos encontrados en la lectura
• El sincretismo: la mezcla de religiones en las prácticas cotidianas de gente
• La forma de sincretismo más corriente (común) en Latinoamérica es la religión indígena (el animismo) + catolicismo
• El animismo: el concepto de que los objetos y los elementos del mundo natural tienen un alma y son honrados como dioses.
La tortilla
La tortilla españolaLa tortilla maya
(latinoamericana)
Españoles en el mundo/Guatemala
El eclipse por Augusto Monterroso
• ¿De dónde era el autor?• ¿Por qué están conocidos sus cuentos?• vocabulario: la palabra que significa– Importante– Lo que una persona sabe– El disgusto– Un trabajador de la iglesia; no se casa
El eclipse por Augusto Monterroso
• vocabulario: la palabra que significa– El dominio político y social– Una persona egoísta no piensa en los demás, sino
en. . . .– Aparte de civilización – Observar y no admirar
La conquista de las Américas
• ¿En qué año llegaron los conquistadores a México? ¿A Perú?
• ¿De qué país eran y quién era su líder? • ¿Quién financió la expedición?• ¿Qué religión practicaban?• ¿Conocen algunas culturas o etnias que se
perdieron o fueron afectadas por la conquista?
El eclipse por Augusto Monterroso
EL AMBIENTE (setting)• El lugar geográfico• La época histórica• La estación del año• La hora del díaLOS PERSONAJES
Vocabulario en el cuento
• Primer párrafo: encuentra un sinónimo de – Paz– Un lugar donde viven los frailes– Capturado– Trabajo– El nombre del rey del imperio español
Vocabulario en el cuento
• segundo párrafo: encuentra un sinónimo de – Una cama– Cara– Futuro– Se preparaban– miedos
Vocabulario en el cuento
• Tercer/cuarto párrafo: encuentra un sinónimo de – Control– Detallado, difícil– Tuvo una idea– Trató de hacer algo– Se preparó
Vocabulario en el cuento
• Quinto, sexto párrafo: encuentra un sinónimo de – Con atención– La duda– Ponerse oscuro
Vocabulario en el cuento
• último párrafo: encuentra un sinónimo de – Cayéndose, muy mojado– La roca– Importante– Sin luz– Lentamente– Participio de prever– escrito
Comprensión
Análisis
• La misión de fray Bartolomé en Guatemala y quién le había enviado
• La ironía: por qué el protagonista no pudo salvarse