ELECCION DEL TEMA

PLANIFICACION DEL

DESARROLLO DEL TEMA

BUSQUEDA DE INFORMACION

TRATAMIENTO DE LA

INFORMACION

DESARROLLO DE APARTADOS

DEL INDICE

ELABORACION DE SINTESIS

EVALUACION

NUEVAS PERSPECTIVAS

FASES DELOS PROYECTOS DE TRABAJO GLOBAL

FASES ELECCIÓN DEL TEMA.

Saben que han de trabajar en forma determinada(Proponen y deciden temas para trabajar)

PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO DEL TEMA.

Distribución de tiempo, tareas.

El profesor especifica objetivos y contenidos.

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.

Guión de trabajo, búsqueda de datos, formas y medios necesarios.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

Parte más significativa.

Seleccionar, distinguir, clasificar, ordenar.

Adquiere habilidades y plantea nuevas preguntas.

DESARROLLO DE APARTADO DEL ÍNDICE.

Se elaboran los contenidos de los capítulos.

ELABORACIÓN DEL DOSIER DE SÍNTESIS.

Se concreta el producto del proyecto (síntesis de aspectos tratados).

EVALUACIÓN.

Se evalúa todo el proceso a dos niveles:

Interna (alumno-recapitula lo hecho y lo aprendido)

Externa (Alumnos-profundizan proceso de descontextualización)

NUEVAS PERSPECTIVAS.

Continuidad para el siguiente proyecto para alcanzar mayor profundidad y complejidad.

JUSTIFICACIÓN

PERMITE UN RECORRIDO A TRAVÉS DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

OBJETIVOSALUMNOS

MEDIACIÓN DEL

PROFESOR

FOMENTA CONTEXTOS DE TRABAJO

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

COMPRENCIÓN

CONOCIMIENTO

APORTA UN SENTIDO DE GLOBALIZACIÓN

MEDIOS DE INFORMACIÓN PROCEDIMIENTOS

PRIORIZA UNA PERSPECTIVA PROCEDIMENTAL

ESTRATEGIAS

INFORMACIÓN

APRENDIZAJEENSEÑANZA

PREVIOS

IMPLICACION GRUPO CLASE

DIFERENTES POSIBILIDADES E INTERESES DEL ALUMNO