Post on 27-Jun-2022
“Soy Único, me respeto y
respeto a los demás”
Bitácora 1 Orientación y Danza teatro
Tercer año BásicoProfesoras Tercer año:Valeska CalderónTatiana RadisicPatricia AlvaradoProfesora Danza teatro:Ma. Victoria Napolitano
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¡Bienvenidos Niñas y Niños a la Bitácora número 1 de Orientación y
Danza teatro!
Esta Bitácora está organizada en cuatro encuentros de orientación y cuatro encuentros de danza teatro,
con diferentes actividades que esperamos que ustedes disfruten
¡Vamos!
Objetivos de Orientación a trabajar en la Bitácora:• Reconocer nuestras características,
habilidades y fortalezas.
• Descubrir conductas protectoras de autocuidado.
• Comprender diferentes actitudes que favorecen la solidaridad y el respeto.
• Autoevaluar los aprendizajes adquiridos a partir de la participación guiada.
Conocer y valorar nuestro cuerpo a través de juegos y ejercicios de:
✔ Percusión corporal con instrumentos reciclados
✔ Ejercicios rítmicos con movimientos corporales.
✔ Juegos de espacio individual y espacio grupal.
✔ Ejercicios para sonorizar, corporizar y crear utilizando la música como
estímulo.
Objetivo Danza teatro a trabajar en la Bitácora:
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Clase 1 Danza Teatro
Objetivo: Conocer mi cuerpo a través del
ritmo para identificar nuestras fortalezas
“
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Movilizando Nuestro cuerpo desde los pies, rodilla, cadera, hombros y cabeza
al ritmo de la canción: Esta es una danza que se baila asíEsta es una danza que se baila así
Pie, pie , pie.
Esta es una danzaQue se baila así…
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¿Bailemos?
Escucha atentamente la música
y sigue la coreografía
Pone atención a las imágenes y repítelas con tus palmas y pies.
Coreografía Rítmica Puedes Seguirla?
“
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palmadas
pisada
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Pisada
Palmada
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Ahora Crearemos Nuestra Propia
SecuenciaInstrucciones: ✔ Toma una hoja y un lápiz para escribir tu
secuencia, esta debe tener 8 pasos en total(Por ejemplo: 5 palmadas y 3 pisadas, en total suman 8 pasos)✔ Luego Realiza la secuencia con tu manos y pies.✔ Ve, si puedes memorizarla.
“
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Estiramientos
Movemos nuestra columna vertebral, brazos y abrimos el
pecho Abrazando y soltando un
pelota giganteTomo aire cuando la suelto y
exhalo cuando la abrazo
Buen Trabajo!! TE FELICITO
“
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1
Clase 2 ORIENTACIONObjetivo: Reconocer nuestras características, habilidades y fortalezas.
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Hoy utilizarem
os los siguientes materiales
hoja blanca y
lápiz grafito
Lápices de colores de
tu preferencia. Puede
ser crayones
Veamos el siguiente
video
https://www.youtube.com/watch?v=-eZ_KHgFlDc
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Conversemos:1. ¿Quién era Sofía y qué la destacaba?2. ¿Te sientes identificado con Sofía?3. ¿Conoces tus fortalezas y habilidades?4. ¿ Cuál o cuáles son tus habilidades?
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Fortalezas
Características Habilidades
Rasgos físicos SentimientosCapacidadesgustos
Capacidad de realizar algo. te ayuda a realizar las actividades con mayor facilidad. Se pueden adquirir en el transcurso de la vida, se pueden aprender y dentro del aprendizaje pueden existir errores o equivocaciones que forman parte del aprendizaje
Capacidad de realizar de manera correcta y con facilidad una actividad
• Color de cabello
• Tono de piel• Tamaño• Carácter
• Responsable• Valiente• Agradecido• Ordenado, etc.
• Andar en bicicleta
• Practicar un deporte determinado, etc.
Identidad, lo que te hace únic@
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A dibujar:Con los materiales te invito que te dibujes en el centro y alrededor escribas con lápices de colores tus fortalezas y habilidades
F H
OrdenadoCocinar
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Compartamos nuestras habilidades y fortalezasLos niños y niñas que quieran presentar su trabajo
F H
OrdenadoCocinar
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Recuerda: Tus características, fortalezas y habilidades te convierten en una persona única.
¡Buen trabajo!F H
OrdenadoCocinar
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Clase 3 Danza Teatro
OBJETIVO:Identificar el concepto de ESPACIO Y TIEMPO
Con la ayuda de ejercicios corporales y musicales
“
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Podemos Expresar las estacionesCon nuestro cuerpo?
“Baila al ritmo de la música y cuando esta se detenga debes
simular con tu cuerpo las diferentes estaciones del año VERANO, INVIERNO, PRIMAVERA Y OTOÑO.
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Congelado de las estaciones
“Escuchemos la música y cantaremos y bailaremos al ritmo de la
siguiente canción https://www.youtube.com/watch?v=EbptnH6FK-s
“ LA LLAMA DE TU CORAZON”
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Bailar y Cantar
“Se le pedirá a los y las estudiantes que al ritmo del pandero realicen las siguientes indicaciones:
Al decir 1 se repetirá la imagen 1, al decir 2 la 2 y así sucesivamente.
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Movamos nuestro cuerpo
Con el pandero
“
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Te invito a ver el
Siguiente cuento
https://www.youtube.com/watch?v=N2gYipqPhtg
“
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Con materiales reciclables como diario o revistas realizaremos nuestro collage que nos representa.
DESAFIO: Crearemos Nuestro
Collage
“
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¿Como nos sentimos enLa clase de hoy?
“
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Buen Trabajo!Recuerda Realizar
Tu desafío en classroom
“
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1
Clase 4 ORIENTACION• Objetivo: Descubrir
conductas protectoras de autocuidado.
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Hoy utilizaremos los
siguientes
materiales
hoja blanca y
lápiz grafito
Lápices de colores de
tu preferencia. Puede
ser crayones
Veamos el siguiente
video
https://www.youtube.com/watch?v=jKgDmA_ubvU
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Conversemos:1. ¿Cuáles son nuestros 5 sentidos?2. ¿Para qué nos ayudan?3. ¿Qué sería el Autocuidado?4. ¿Los hábitos, nos ayudan al autocuidado?
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Observa los dibujos y comentemos cuáles son hábitos saludables y cuáles no.
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Compartamos nuestras actividades saludablesLos niños y niñas que quieran presentar su trabajo
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Recuerda: Tus hábitos saludables te permiten el autocuidado y te ayudan arespetar y respetarte.
¡Buen trabajo!Vamos por más…
En tu casa, prepara tu lista de hábitos para mejorar tu
autocuidado.Hazlo en una hoja en blanco y pégalo en la pared de tu pieza o en algún lugar que lo puedas ver a diario.
“
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Clase 5Danza Teatro
OBEJTIVO:Nombrar y reconocer las diferentes partes
del cuerpo a través de Ejercicios de espacio,
Respiración entre otras.
“
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Al ritmo de la siguiente música https://www.youtube.com/watch?v=
Sm0ggPnp35U se realiza la siguiente secuencia
Estiramientos Guiados
“
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“
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Escuchando la siguiente canción https://www.youtube.com/watch?v=9nqOnnkf2fQ
Haremos la coreografía ya aprendida.
Es Hora de
bailar
“
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A la otra OrillaInstrucciones:
Trazaremos una línea imaginaria que será nuestra orilla
Deberemos cruzarla como:-Bailarines-Enojados-Volando
-Autos-Riendo
-Llorando-Saltando
“
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Respiración de la AbejaInstrucciones:Ubicaremos los dedos pulgares dentro de Nuestras orejas y el resto de los dedos comoUn antifaz por delante de nuestros ojos Como lo muestra la imagen.Tomaremos Aire por la nariz y al exhalar lo Haremos emitiendo una letra MImitaremos al zumbido de una abeja.
“
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¿Que fue lo que
mas te gusto? comente
mos
“
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DESAFIO: Instrucciones:
Realizaremos un instrumento de percusión con Materiales reciclables que tengamos en casa.
como un tarro de café, leche o una botella y en su Interior tendrá arroz, legumbres o cualquier
elementosQue haga que suene.
Lo tenemos listo, le sacamos foto y a classroom
“
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Nos vemos!
“
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Clase 6 ORIENTACION •Objetivo: Comprender diferentes actitudes que favorecen la solidaridad y el respeto.
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Hoy utilizaremos los
siguientes
materiales
hoja blanca y
lápiz grafito
Lápices de colores de
tu preferencia. Puede
ser crayones
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Los valores son los principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto.
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Veamos el siguiente
videoDe un cuento
sobre la SOLIDARIDAD
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Conversemos:
1. ¿Qué es para ti la SOLIDARIDAD?2. ¿Por qué debemos ser Solidarios?3. ¿Con quién debemos ser Solidarios?
Veamos el siguiente
videoSobre el valor
del Respeto
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Conversemos:
1. ¿Qué es para ti el RESPETO?2. ¿Por qué debemos Respetarnos?3. ¿A quién debemos Respetar?
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ACTIVIDAD
Con los materiales solicitados vamos a:
1. Crear un cuento y un dibujo sobre el cuento, en donde podamos identificar los valores de Solidaridad y Respeto.
“
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Clase 7 Danza TeatroOBJETIVO:Creación de la coreografía
grupal como Para poder confiar en nosotros
y en Nuestros curso.
“
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Como Camina…Se les pedirá a los y las estudiantes
que imiten la manera de caminar de :
-perro-gato
-pájaro-conejo-mono
-serpiente Entre otros.
“
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¿BAILEMOS?Seguimos el ritmo de la
canción
“
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1, 2 , 3 CorporalSe les pedirá a los y las estudiantes que a
la cuenta de 3 se conviertan en:
FlorcitasViejitos
VendedoresBailarinesProfesores
Entre otros.
“
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Creación Coreográfica
Entre todas y todos vamos a crear una coreografía que
Posteriormente grabaremos y compartiremos.
“
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¿Cómo nos sentimos?
“
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“
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Clase 8 ORIENTACIÓN• Objetivo: Autoevaluar
los aprendizajes adquiridos a partir de la participación guiada.
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Vamos paso a paso
1° ¿Qué es una autoevaluación?2° ¿Qué será la participación guiada? Danos un ejemplo.3° ¿Les gustaría saber cuánto han aprendido en esta unidad?
Vamos a ver…
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Recordemos los videos que hemosvisto durante la unidad
¿Encontraremos cosas nuevas?
Recordemos los siguientes videosVideo 1: https://www.youtube.com/watch?v=-eZ_KHgFlDc
Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=jKgDmA_ubvU
Video 3: https://www.youtube.com/watch?v=G_zPkKf7klE https://www.youtube.com/watch?v=2KqQciQq8hg
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¿Qué es lo que más
recuerdas
y lo más importante de
saber
nuestras
características,
habilidades y
fortalezas?
¿Por qué?
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¿Qué es lo que más recuerdas
y lo más importante de los
hábitosy las conductas de
autocuidado?¿Por qué?
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¿Qué es lo que más
recuerdas
y lo más importante de
entender
variadas formas que
ayudan para
ser solidarios y
respetuosos?¿Por qué?
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Manos a la obraSocialicemos
nuestra autoevaluación.
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A Classroom subiré esta autoevaluación para que cada
uno/a, la pueda responder, tranquilamente y con la verdad.
• Deben marcar la casilla escogida con una X
• Sólo se marca una por criterio.• La pueden imprimir y hacer en
físico. • La pueden descargar y hacer
directamente en el computador.
Éxito