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ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA
AÑO1950 505.85 647.49 1153.341960 918.63 687.11 1605.741970 2792.33 1821.08 4613.411980 4188.49 2893.5 7081.991990 9348.23 5867.94 15216.172000 12059.63 7820.66 19880.29
TODAS LAS GRAFICAS LLEVARAN EL NOMBRE, ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA, GRAFICARAN C vs AÑOS , G vs AÑOS Y L vs AÑOS
TONELADAS PRODUCTO
CARNICOS
TONELADAS GRANOS
TONELADAS LECHE
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA AÑO PRODUCTO CARNICOS
1950 505.851960 918.631970 2792.331980 4188.491990 9348.232000 12059.63
1950 1960 1970 1980 1990 20000
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA
AÑOS
PRODUCTOS CARNICOS
1950 1960 1970 1980 1990 20000
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA
AÑOS
PRODUCTOS CARNICOS
1950 1960 1970 1980 1990 20000
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA
AÑOS
PRODUCTOS CARNICOS
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA
AÑO
TONELADAS GRANOS
1950 647.491960 687.111970 1821.081980 2893.51990 5867.942000 7820.66
1950 1960 1970 1980 1990 20000
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
647.49 687.11
1821.08
2893.5
5867.94
7820.66
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA
AÑOS
TONELADAS GRANOS
1950 1960 1970 1980 1990 20000
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
647.49 687.11
1821.08
2893.5
5867.94
7820.66
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA
AÑOS
TONELADAS GRANOS
1950 1960 1970 1980 1990 20000
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
647.49 687.11
1821.08
2893.5
5867.94
7820.66
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA
AÑOS
TONELADAS GRANOS
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA
AÑO1950 1153.341960 1605.741970 4613.411980 7081.991990 15216.172000 19880.29
TONELADAS LECHE
1950 1960 1970 1980 1990 20000
5000
10000
15000
20000
25000
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA
AÑOS
TONELADAS DE LECHE
1950 1960 1970 1980 1990 20000
5000
10000
15000
20000
25000
ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA
AÑOS
TONELADAS DE LECHE
PRE-TEST
Número de ítem Sí % No %
Método 1 23 88 3 12Enfoque Constructivista (2, 4,18).
1661
939
1765
935
2285
415
2388
312
Estrategias de enseñanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)
Técnicas de enseñanza. (5,6,7)
Aprendizaje significativo (8,9,10,19)
POST-TEST
Total Número de ítem Sí
100% Método 1 26
100%
Enfoque Constructivista (2, 4,18). 25
100%24
100%24
100%25
Estrategias de enseñanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)
Técnicas de enseñanza. (5,6,7)
Aprendizaje significativo (8,9,10,19)
% No % Total
100 - - 100%
96 1 4 100%
92 2 8 100%
92 2 8 100%
96 1 4 100%
PRE TESTNúmero de ítem Sí No
Método 188% 12%
88%
12%
Método 1
Sí
No
POST TESTNúmero de ítem Sí
Método 1100%
100%
Método 1
Sí No
No
0%
100%
Método 1
Sí No
PRE TESTNúmero de ítem Sí No
61% 39%Enfoque Constructivista (2, 4,18).
61%
39%
Enfoque Constructivista (2, 4,18).
Sí No
POST TEST Número de ítem Sí No
96% 4%Enfoque Constructivista (2,
4,18).
96%
4%
Enfoque Constructivista (2, 4,18).
Sí No
PRE TEST
Número de ítem Sí No
65% 35%Estrategias de enseñanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)
65%
35%
Estrategias de enseñanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)
Sí
No
PRO TEST
Número de ítemSí No
92% 8%
Estrategias de enseñanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)
92%
8%
Estrategias de enseñanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)
Sí
No65%
35%
Estrategias de enseñanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)
Sí
No
92%
8%
Estrategias de enseñanza. (3,11,12,13,14,15,17,20)
Sí
No
PRE TEST Número de ítem Sí No
85% 15%Técnicas de enseñanza.
(5,6,7)
85%
15%
Técnicas de enseñanza. (5,6,7)
SíNo
POST TEST Número de ítem Sí No
92% 8%
Técnicas de enseñanza. (5,6,7)
85%
15%
Técnicas de enseñanza. (5,6,7)
SíNo
92%
8%
Técnicas de enseñanza. (5,6,7)
Sí
No
PRE TEST Número de ítem Sí No
88% 12%Aprendizaje significativo (8,9,10,19)
88%
12%
Aprendizaje significativo (8,9,10,19)
Sí No
POST TEST Número de ítem Sí No
96% 4%Aprendizaje significativo
(8,9,10,19)
96%
4%
Aprendizaje significativo (8,9,10,19)
Sí No
96%
4%
Aprendizaje significativo (8,9,10,19)
Sí No
CUADRO ESTADÍSTICO DE INTERPRETACIÓN
PREGUNTA N°1 Alternativas:
SI NO
26 1
Relación % 96 4
¿Considera usted que la utilización de la computadora influye en el proceso de enseñanza aprendizaje
Cantidad de Encuesta
96%
4%
Considera usted que la utilización de la computadora influye en el proceso de enseñanza aprendizaje
SI NO
CUADRO ESTADÍSTICO DE INTERPRETACIÓN
Alternativas:
TOTAL
27
100
¿Considera usted que la utilización de la computadora influye en el proceso de enseñanza aprendizaje
96%
4%
Considera usted que la utilización de la computadora influye en el proceso de enseñanza aprendizaje
SI NO
96%
4%
Considera usted que la utilización de la computadora influye en el proceso de enseñanza aprendizaje
SI NO
CUADRO ESTADÍSTICO DE INTERPRETACIÓN
Texto
Alternativas:
Preguntas N°2 TV Coder
18 6
Relación % 50 16
Que tipo de instrumento de apoyo periferico utiliza en el desarrollo de las clases. Puede mencionar mas de uno; jerarquicamente según
la frecuencia de uso:1 para el más utilizado y así sucesivamente:
Proyector Digital y computador
Cantidad de Encuesta
50%
17%
33%
Que tipo de instrumento de apoyo periferico utiliza en el desarrollo de las clases. Puede mencionar mas de uno; jerarquicamente según la frecuencia de uso:1 para el más utilizado y así sucesivamente:
Proyector Digital y computador
TV Coder
Otros
CUADRO ESTADÍSTICO DE INTERPRETACIÓN
Alternativas:
Otros
12
34
Que tipo de instrumento de apoyo periferico utiliza en el desarrollo de las clases. Puede mencionar mas de uno; jerarquicamente según
la frecuencia de uso:1 para el más utilizado y así sucesivamente:
50%
17%
33%
Que tipo de instrumento de apoyo periferico utiliza en el desarrollo de las clases. Puede mencionar mas de uno; jerarquicamente según la frecuencia de uso:1 para el más utilizado y así sucesivamente:
Proyector Digital y computador
TV Coder
Otros
CUADRO ESTADÍSTICO DE INTERPRETACIÓN
TextoLos tipos informaticos que utiliza son propiedad de:
Alternativas:
Preguntas N°3 Propios
12 9Relación % 45 33
De la Institución
Cantidad de Encuesta
44%
33%
7%
15%
Los tipos informaticos que utiliza son propiedad de:
Propios
De la Institución
Alquilados
Prestados
CUADRO ESTADÍSTICO DE INTERPRETACIÓN
Los tipos informaticos que utiliza son propiedad de:
Alternativas:
Alquilados Prestados
2 47 15
44%
33%
7%
15%
Los tipos informaticos que utiliza son propiedad de:
Propios
De la Institución
Alquilados
Prestados
CUADRO ESTADÍSTICO DE INTERPRETACIÓN
Texto
Preguntas N°4 Sí No Total Frecuencia 12 9 27Relación % 45 33 100
Existe facilidades de equipos informaticos en INADEH para
realizar su labeor como docente
57%
43%
Existe facilidades de equipos informáticos en INADEH para realizar su labeor como docente
Sí No
57%
43%
Existe facilidades de equipos informáticos en INADEH para realizar su labeor como docente
Sí No
CUADRO ESTADÍSTICO DE INTERPRETACIÓN
TextoAlternativas:
Preguntas N°5
23 18 5Relación % 32 25 7
En qué forma utiliza recursos e instrumentos de apoyo periférico para realizar su labor como docente:
Para reforzarel aprendizaj
e
Como medio de
información
Para presentar
conclusiones
Cantidad de Encuesta
32%
25%7%
14%
14%
6%3%
En qué forma utiliza recursos e instrumentos de apoyo periférico para realizar su labor como docente:
Para reforzarel aprendizaje
Como medio de información
Para presentar conclusiones
Para que los estudiantes presenten sus trabajos
Como ayuda tutorial
Para promover debates
Otros
CUADRO ESTADÍSTICO DE INTERPRETACIÓN
Alternativas:
Como ayuda t Otros
10 10 4 214 14 5 3
En qué forma utiliza recursos e instrumentos de apoyo periférico para realizar su labor como docente:
Para que los
estudiantes
presenten sus
trabajos
Para promover debates
32%
25%7%
14%
14%
6%3%
En qué forma utiliza recursos e instrumentos de apoyo periférico para realizar su labor como docente:
Para reforzarel aprendizaje
Como medio de información
Para presentar conclusiones
Para que los estudiantes presenten sus trabajos
Como ayuda tutorial
Para promover debates
Otros
32%
25%7%
14%
14%
6%3%
En qué forma utiliza recursos e instrumentos de apoyo periférico para realizar su labor como docente:
Para reforzarel aprendizaje
Como medio de información
Para presentar conclusiones
Para que los estudiantes presenten sus trabajos
Como ayuda tutorial
Para promover debates
Otros