Post on 28-Mar-2016
description
Taller para Gestores de Instituciones de
Educación Superior Formadoras de
Docentes
Dimensión 1
Por:
Ramón Emilio Vilorio Polanco, EdD
Director TIC ISFODOSU
Introducción
• El presente taller constituye la propuesta
de Microsoft dirigido a gestores educativos
para incorporar las TIC en la formación de
docentes.
• Se abordarán tres de las seis dimensiones
estratégicas y se contrastarán con la
realidad de las IES en la República
Dominicana.
Introducción
• Actualmente, las IES se encuentran formando
los docentes que acompañaran en las escuelas
a la generación con las mayores competencias
digitales conocidas hasta hoy.
• Las IES deberán apoyar e incentivar a sus
docentes para que integren recursos TIC en los
procesos de aula.
Actividad 1
• ¿Qué hemos hecho en nuestra institución
en lo referente a la incorporación de TIC
en la formación docente?
• ¿Cómo nos visualizamos en un año, en dos
a tres años y en cinco años respecto a las
TIC ?
Dimensiones Estratégicas
• Visión y Filosofía:
Churchill y Lim (2007) señalan una
barrera para la integración de las TIC
en las instituciones de educación es
la falta de visión global por sus
dirigentes.
Visión y Filosofía
• El establecimiento de la visión institucional
es el principal medio a través del cual la
organización define su identidad, articula
sus aspiraciones y fomenta el compromiso
entre su personal (Abelman &
Dalessandro, 2008).
Visión y Filosofía
• La articulación de la visión institucional
para las TIC en la educación a su vez
tiene que ser respaldada por la filosofía de
facultades de educación, explicando las
creencias de las facultades; también es
necesario la co-construcción de la nueva
filosofía.
Visión y Filosofía
• Una parte inevitable de visión implica la
introspección entre formadores de
maestros y líderes en TIC a reexaminar
sus roles en un momento de cambio.
• Para la construcción de la visión se
precisa considerar las tendencias en TIC.
Tendencias
• Abundancia de recursos y relaciones
fácilmente accesibles a través de la red.
Esto nos desafía a revisar nuestro rol
como docentes.
• Las personas esperan poder trabajar,
aprender y estudiar desde donde quieran.
Tendencias
• Las tecnologías que utilizamos cada vez
más están basadas en la nube.
• El trabajo de los estudiantes se hace en
colaboración cada vez más.
Horizon Report, 2010
Tecnologías Emergentes
Horizon
General
2010
-Computación
Móvil.
- Contenido Abierto
-Libros Electrónicos
- Realidad Aumentada
Simple
-Computación
basada en Gestos.
- Análisis de datos
visuales
Un año
o
menos
Dos a
tres
años
Cuatro
a Cinco
años
Horizon IB
2010
-Entornos
colaborativos.
-Medios Sociales
-Contenido Abierto
- Móviles
-Realidad
Aumentada.
-Web Semántica
Horizon
General
2011
-Libros Electrónicos
-Móviles
-Realidad
Aumentada.
Aprendizaje basado
en juegos.
-Interfaces
Gestuales.
-Analítica para el
Aprendizaje.
El líder visionario y el proceso de
Planificación Estratégica
El líder visionario
Reflexiones finales:
• Para construir la visión y filosofía de TIC:
– Necesidades de la institución educativa y
de la sociedad.
– Construcción participativa
– Convencimiento de la necesidad de
incorporación de las TIC a la formación
docente.
– Empoderamiento por parte de toda la
institución.
Reflexiones Finales
• “Nunca creí que pudiéramos transformar
el mundo, pero creo que todos los días se
pueden transformar las cosas”.
Françoise Giroud
Escritora y política francesa
Preguntas de Reflexión
Gracias por su activa participación