Post on 02-Aug-2015
Logro del cursoAl término del curso, el alumno,
expone alternativas de solución a una situación problemática de su entorno personal y social, desde una perspectiva ética y de ciudadanía democrática, incorporando de modo coherente los conceptos trabajados en el curso.
Fórmula de Evaluación
PF = 30% PROM (CE, 3, 1) + 10% (NA1) + 20% (EP1) + 40% (EF1)
Donde:
• PF = Promedio Final• CE = Evaluaciones Continuas• NA1 = Evaluación Actitudinal• EP1 = Examen Parcial • EF1 = Examen Final
Logro de la Unidad
Al término de la unidad, el alumno explica la importancia de la ética
en su vida como elemento formador de su ciudadanía.
TemarioTema 1 :
Rol de la ética en la formación individual y social
En relación con:• La vida cotidiana.• La educación.• La ciudadanía
•Los planteamientos éticos no son abstractos.
•Solo tienen sentido si se ensamblan con la realidad actual.
•La ética debería enseñarnos el “arte de vivir”
•En primer lugar, con la
vida cotidiana.
Familiarizaciones de la ética
Saber vivir: ¿qué significa?
Elecciones adecuadas/convenientes: ¿cuáles serían?
¿Qué casos de la vida cotidiana
nos muestra el video?
Ética y vida cotidiana
Detener la fatalidad: ¿qué significa?
Que los hijos sean distintos/mejores a los padres
¿Qué reflexión nos suscita el video con
relación al tema?
Ética y educación
¿Qué significa?
Autonomía: guiarse por normas propias responsabilizándose por ellas.
Capacidad de cooperación con los demás.
Participación en la vida pública
¿Qué nos muestra el video…?
Ética y formación de ciudadanía
Algo de lo que no podemos exonerarnos
Los grupos están compuestos por semejantes, es decir, seres humanos, que son más importantes que la sociedad en conjunto.
Lo más en la educación es formar la humanidad de la persona.
Vivir en sociedad