Tema 2

Integración didáctica y organizativa de las TIC en la Educación Primaria

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

LOE (RD 1513/2006)

LEA(Ley 17/2007)

Art. 5g, Art. 7.2e, Art. 38.2d, Art. 43.2, Art.

47.2, Art. 62.3, Art. 69.1, Art. 75, Art. 95, Art. 102.4, Art. 104.3, Art. 108, Art. 110.2

PISA(OCDE)

Incorpora en 2009 la evaluación de habilidades y conocimientos relacionados con el uso de la tecnología digital y de competencias

informacionales en los estudiantes

ITE (2010)Instituto de Tecnologías Educativas

Intercambio de puntos de vista y buenas prácticas, así

como el desarrollo de recomendaciones comunes para el diseño educativo y

para futuras implantaciones de las TIC en educación…

Pacto Social y Político por la Educación

Propuesto por el Ministerio de Educación contempla en el 5º objetivo «Nuevas formas de enseñar y de aprender:

LAS TIC»

Sello Oficial Escuela 2.0

El distintivo de calidad SELLO ESCUELA 2.0 podrá concederse a

cualquier empresa o entidad, pública o privada, que asuma un compromiso firme e inequívoco con el desarrollo y mejora de la calidad educativa

mediante el uso de las TIC (BOE, Junio 2010).

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

• Factores que condicionan la integración de TIC en centros educativos.• Grado de penetración de las TIC.• Planes y Programas regionales, nacionales, europeos.• Actitudes reflexivas y críticas.• Actitudes favorables hacia la innovación e investigación mediada por TIC.• …

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Razones para la Integración de Medios y

TIC

Planes regionales, nacionales y

europeos

Resultados de las

políticas de integración

Consideraciones estratégicas, didácticas

y organizativas

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Razones para la Integración de Medios y TIC

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Planes regionales, nacional

es y europeos

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/niveles?idNivel=18&idSeccion=28041

http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/primaria/

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Primera fase

• Red telemática andaluza «Averroes»

Segunda fase

• «Plan And@red»

Tercera fase

• «Plan Escuela TIC 2.0»

Planes regionales, nacional

es y europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Planes regionales, nacional

es y europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Primera fase

• Red telemática andaluza «Averroes»

Planes regionales, nacional

es y europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

- Proyectos de innovación. - Recursos de investigación educativa.- Formación del profesorado.- Red de formación.- Recursos educativos.- Profesorado en Red.- Etc.

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Primera fase

• Red telemática andaluza «Averroes»

Planes regionales, nacional

es y europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Primera fase

• Red telemática andaluza «Averroes»

Planes regionales, nacional

es y europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

• Red que se encarga de las cuestiones administrativas. Es un sistema informático para la gestión académica diseñado por la Consejería de Educación para los centros educativos. Permite comunicar a un centro con el resto de la Administración educativa.

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Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Primera fase

• Red telemática andaluza «Averroes»

Planes regionales, nacional

es y europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

• Es un portal educativo que facilita la comunicación entre padres, tutores y demás profesores del centro. Es un Servicio integral de atención a la comunidad educativa a través de Internet.

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Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Primera fase

• Red telemática andaluza «Averroes»

Planes regionales, nacional

es y europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

• Repositorio y base de recursos didácticos digitales. Su objetivo es disponer rápidamente de la información adecuada para el profesorado y toda la ciudadanía.

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Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Primera fase

• Red telemática andaluza «Averroes»

Planes regionales, nacional

es y europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

• Centro de Gestión avanzada de Centros TIC. Se considera una herramienta muy valiosa porque ayuda a solucionar dudas que se plantean en el uso de recursos informáticos y a solventar dudas técnicas.

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Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Primera fase

• Red telemática andaluza «Averroes»

Planes regionales, nacional

es y europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

• Plataforma educativa que permite organizar los contenidos curriculares y planificar las tareas docentes (para todos los centros de la Comunidad autónoma andaluza) .

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Segunda fase

• «Plan And@red»

Planes regionales, nacional

es y europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

Decreto 72/2003

Sociedad del conocimiento

Gaarantizar el acceso a las TIC a todos los andaluces y andaluzas…

Facilitar el acceso a través de Internet a la información y servicios que preste la Administración…

Adaptar la prestación de servicios públicos básicos, especialmente los sanitarios y educativos…

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Planes regionales, nacionales y

europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

Decreto 72/2003 «Sociedad del conocimiento»

• Utilización de software libre.

• Creación de centros impulsores y dinamizadores de este Plan (Centros TIC).

• Producción de materiales didácticos.

• Medidas paralelas de formación del profesorado.

• Investigación en estas líneas de estudio.

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Planes regionales, nacional

es y europeos

• Producir cambios en la forma de concebir el conocimiento.• Desarrollo un modelo de sociedad de la información, articulando valores sosteniblespara la transformación de la educación.• Iniciar y consolidar un proceso de alfabetización digital.• Utilizar las TIC en los centros educativos públicos.• Crear entornos de aprendizaje virtuales.• Formar adecuadamente al profesorado para el uso de las TIC en la educación.

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Planes regionales, nacional

es y europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

Rincón del ordenador

Grupos de trabajo

Trabajo simultáneo

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Segunda fase

• «Plan And@red»Planes regionales,

nacionales y europeos

La integración de TIC en la comunidad autónoma andaluza

• TIC

• DIG

2003

• TIC

• DIG

2004• TIC

2005

• TIC

2006• TIC

2007

• TIC

2008

Septiembre 2008

Derogatoria

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Principales actuaciones (curso 2009/2010)

Dotación de portátiles alumnos 5º y 6º de

Primaria

Dotación de portátiles profesores de 5º y 6º

de Primaria

Equipamiento aulas digitales

Formación del profesorado

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

• Profundizar en la calidad del sistema educativo y en la igualdad de oportunidades.

• Conseguir que las TIC se conviertan en herramientas didácticas de uso habitual en el aula.

• Mejorar las prácticas docentes para alcanzar mayor desarrollo de las competencias básicas del alumnado.

Objetivos

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Centros TIC

CGA

Pasen Alojamiento de Blogs

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Dime algo y lo olvidaré. Enséñame algo y lo recordaré. Pero hazme partícipe de algo y entonces aprenderé.

Justificación y contextalización

Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

¿Conoces algún Centro TIC?

En caso afirmativo, haz una síntesis

y valoración de la experiencia

¿Conoces el Plan Escuela TIC 2.0?

Selecciona 1 noticia, página web, blog…

y haz una síntesis

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Objetivos didácticos

Contenidos y estructura conceptual

Planteamiento metodológico y organizativo

Recursos didácticos

Criterios de evaluación

Trabajas como profesor/a de Educación Primaria en un Centro donde los padres se reúnen porque no están de acuerdo que sus hijos aprendan con TIC

desde edades tan tempranas.

Aporta razones sobre el uso educativo de las mismas que hagan reflexionar a los padres.