UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZÁN” DE HUÁNUCO

FACULTAD DE

“TEORÍAS DE APRENDIZAJE Y PROPUESTAS PEDAGÓGICAS”

DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE

Es un proceso fundamentalmente interno de cada ser humano que ocurre dentro del ámbito informal, no formal y formal, que se ve supeditado a todo hecho educativo que los individuos adquieren y aprehenden de manera individual y social (colectiva), con el que se relacionan e interactúan para procesarlo, otorgarle significado, integrarlo (asimilarlo y acomodarlo), a sus estructuras mentales, generándole así conocimientos, saberes, habilidades, destrezas, valores, actitudes, competencias, para su desempeño frente a su entorno y realidad sociocultural.

TEORÍAS DE APRENDIZAJE Y PROPUESTAS PEDAGÓGICAS

TEORÍA DEL APRENDIZAJE

CONDUCTISMO

PROPUESTA PEDAGÓGICA

TEORÍA DEL APRENDIZAJE

CONSTRUCTIVISMO

PROPUESTA PEDAGÓGICA

TEORÍA DEL APRENDIZAJE

COGNITIVISMO

PROPUESTA PEDAGÓGICAEl cognitivismo es un enfoque estructuralista. “Pretende explicar el aprendizaje humano como un proceso integral en el que entran a funcionar mecanismos mentales complejos como la comprensión, el análisis y la propia aplicación del saber en un contexto social”. (Arboleda: 2005, p. 180).

TEORÍA DEL APRENDIZAJE

CONECTIVISMO

PROPUESTA PEDAGÓGICA

- Surge en el año 2000 con la revolución de la mente.- Su objeto de estudio es la inteligencia colectiva.- Se sustenta en la teoría de la conectividad e intercreatividad.