Universidad de Panamá

Presentación en Power Point

M.Sc. Juan Carlos Mora Hernández

“Definición de aprendizaje y enseñanza: Relación entre teorías de aprendizaje y

propuestas pedagógicas”

Noviembre, 2013 

Definición de aprendizaje

Es un proceso fundamentalmente interno de cada ser humano que ocurre dentro del ámbito informal, no formal y formal, que se ve supeditado a todo hecho educativo que los individuos adquieren y aprehenden de manera individual y social (colectiva), con

el que se relacionan e interactúan para procesarlo, otorgarle significado, integrarlo (asimilarlo y acomodarlo), a sus estructuras mentales, generándole así conocimientos, saberes, habilidades, destrezas, valores,

actitudes, competencias, para su desempeño frente a su entorno y realidad

sociocultural.

Definición de enseñanza

Es un proceso asociado a la transmisión y adquisición efectiva y eficaz, de conocimientos y saberes (hechos educativos), desde diferentes modalidades (informal, no formal, y formal), tipos, ciclos, niveles, que es asumido fundamentalmente por los docentes, facilitadores, instructores, capacitadores y mediadores pedagógicos, para formar, instruir y/o capacitar a los estudiantes, con la finalidad que dichos conocimientos y saberes, los asimilen, aprendan, interioricen, le den sentido, lo apliquen y aprovechen, para enfrentar y resolver dificultades y problemas, para que tomen decisiones y aseguren su interacción, construcción y reconstrucción de sus estructuras mentales.

Relaciones entre las teorías de aprendizaje vistas (conductismo, constructivismo, cognitivismo y

conectivismo) y propuestas pedagógicas

TEORÍA DEL APRENDIZAJE

PROPUESTA PEDAGÓGICA

CONDUCTISMO

TEORÍA DEL APRENDIZAJE

PROPUESTA PEDAGÓGICA

CONSTRUCTIVISMO

TEORÍA DEL APRENDIZAJE

PROPUESTA PEDAGÓGICA

COGNITIVISMO

El cognitivismo es un enfoque estructuralist

a. “Pretende explicar el

aprendizaje humano como un

proceso integral en el que entran a

funcionar mecanismos

mentales complejos como la comprensión, el

análisis y la propia aplicación del saber en un

contexto social”. (Arboleda: 2005, p.

180).

TEORÍA DEL APRENDIZAJE

PROPUESTA PEDAGÓGICA

CONECTIVISMO Surge en el año 2000 con la revolución de la mente. Su objeto de estudio es la inteligencia colectiva. Se sustenta en la teoría de la conectividad e intercreatividad. Centrado en el paradigma sharista conectivista. Se sustenta en la Web 2.0 y en la nube.

BibliografíaArboleda Toro, N. (2005). ABC de la Educación Virtual y a

Distancia . Colombia: Filigrana E.U.

Quintana, J. Teorías de aprendizaje. 1ra y 2da Parte. Teorías relevantes. Constructivismo. Conductismo. Cognoscitivismo. Constructivismo Social. Conectivismo.

Muchas Gracias