Universidad de Panamá
Presentación en Power Point
M.Sc. Juan Carlos Mora Hernández
“Definición de aprendizaje y enseñanza: Relación entre teorías de aprendizaje y
propuestas pedagógicas”
Noviembre, 2013
Definición de aprendizaje
Es un proceso fundamentalmente interno de cada ser humano que ocurre dentro del ámbito informal, no formal y formal, que se ve supeditado a todo hecho educativo que los individuos adquieren y aprehenden de manera individual y social (colectiva), con
el que se relacionan e interactúan para procesarlo, otorgarle significado, integrarlo (asimilarlo y acomodarlo), a sus estructuras mentales, generándole así conocimientos, saberes, habilidades, destrezas, valores,
actitudes, competencias, para su desempeño frente a su entorno y realidad
sociocultural.
Definición de enseñanza
Es un proceso asociado a la transmisión y adquisición efectiva y eficaz, de conocimientos y saberes (hechos educativos), desde diferentes modalidades (informal, no formal, y formal), tipos, ciclos, niveles, que es asumido fundamentalmente por los docentes, facilitadores, instructores, capacitadores y mediadores pedagógicos, para formar, instruir y/o capacitar a los estudiantes, con la finalidad que dichos conocimientos y saberes, los asimilen, aprendan, interioricen, le den sentido, lo apliquen y aprovechen, para enfrentar y resolver dificultades y problemas, para que tomen decisiones y aseguren su interacción, construcción y reconstrucción de sus estructuras mentales.
Relaciones entre las teorías de aprendizaje vistas (conductismo, constructivismo, cognitivismo y
conectivismo) y propuestas pedagógicas
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
PROPUESTA PEDAGÓGICA
CONDUCTISMO
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
PROPUESTA PEDAGÓGICA
CONSTRUCTIVISMO
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
PROPUESTA PEDAGÓGICA
COGNITIVISMO
El cognitivismo es un enfoque estructuralist
a. “Pretende explicar el
aprendizaje humano como un
proceso integral en el que entran a
funcionar mecanismos
mentales complejos como la comprensión, el
análisis y la propia aplicación del saber en un
contexto social”. (Arboleda: 2005, p.
180).
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
PROPUESTA PEDAGÓGICA
CONECTIVISMO Surge en el año 2000 con la revolución de la mente. Su objeto de estudio es la inteligencia colectiva. Se sustenta en la teoría de la conectividad e intercreatividad. Centrado en el paradigma sharista conectivista. Se sustenta en la Web 2.0 y en la nube.
BibliografíaArboleda Toro, N. (2005). ABC de la Educación Virtual y a
Distancia . Colombia: Filigrana E.U.
Quintana, J. Teorías de aprendizaje. 1ra y 2da Parte. Teorías relevantes. Constructivismo. Conductismo. Cognoscitivismo. Constructivismo Social. Conectivismo.
Muchas Gracias
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