MARIA LUISA BUENAGA

PAREJA

CP. REMONTIVAL

María Luisa Buenaga

• PROYECTO LLEVADO A CABO

EN EL CP. REMONTIVAL

(ESTELLA).

• MODELO PAI. 5 AÑOS.

• LA PARTE DE ESTA

PRESENTACIÓN

CORRESPONDE A LO QUE

LLEVAMOS A CABO EN LAS

HORAS DE LENGUA INGLESA.

María Luisa Buenaga

• CHILDREN NATURALLY LOVE LEARNING ABOUT THE

SOLAR SYSTEM. THE SUN, MOON, STARS AND

PLANETS ARE FASCINATING TO THEM.

• CHILDREN SEE THE STARS TWINKLE IN THE NIGHT

SKY AND THEY ASK QUESTIONS ABOUT IT.

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• MEANINGFUL LEARNING: USE THEIR OWN IDEAS TO DEVELOP

A GOOD TEACHING/LEARNING PROCESS.

• GLOBAL LEARNING: TAKE INTO ACCOUNT THE CHILDREN’S

OWN INTERESTS AND IDEAS.

• WE WORKED USING DIFFERENT CORNERS: MATH,

LANGUAGE, BUILDING…

• CONTINUE ASSESSMENT

María Luisa Buenaga

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¿CUALES SON LOS

PLANETAS?

¿DÓNDE SE

ENCUENTRAN?

María Luisa Buenaga

AMBIENTAMOS LA

CLASE CON

MATERIALES DE LOS

PLANETAS.

María Luisa Buenaga

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• Look out rocket.

• Solar system song.

http://www.youtube.com/watch?v=BZ-

qLUIj_A0

• “The planets” by Gustav Holst.

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• BUZZ LIGHT YEAR. Space Rangers.

http://www.youtube.com/watch?v=qFqPR8_ql9

I

María Luisa Buenaga

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• 1- ADDITION ACTIVITY.

• 2 CUTOUT PLANETS

ACTIVITY. WE MADE A

SMALL MURAL.

• 3 COLOUR THE ALIEN

ACTIVITY.

María Luisa Buenaga

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• We learnt vocabulary related with the solar system.

• We made a poster to practice the vocabulary about the solar

system.

• We made a robot to practice the vocabulary related with the

parts of the body and the different shapes as (triangle,

rectangle,circle, square) and we reviewed different concepts

as(big, small, medium,before, after, on, under).

• We made a rocket and learnt about (cylinder,cone).

• We made our own book for practising the reading “My solar

system book”

María Luisa Buenaga

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• LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE

HA SIDO CONTÍNUA Y MEDIANTE EVALUACIÓN SISTEMÁTICA

Y DE OBSERVACIÓN.

• HEMOS DISFRUTADO MUCHO DURANTE EL PROYECTO, HA

SIDO MUY AMENO Y TANTO LOS ALUMNOS COMO LAS

FAMILIAS SE HAN IMPLICADO MUCHO.

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