Post on 03-Dec-2014
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EDUCACIÓN SOCIAL y TICs
La red como un espacio más de intervención
(Bloque I)
Sábado, 30 de noviembre de 2013
Soy Educador SOCIAL (no informático, programador
o cosas así...)
Hablaremos de REDES
SOCIALES...
Profesional de lo SOCIAL... Medios
SOCIALES...
¿Casualidad? (COMPARTIR, ACCIÓN, INTERACCIÓN, COMUNICACIÓN...)
1. EDUCACIÓN SOCIAL vs REDES SOCIALES
Fuente: www.JuanJoseDorantes.net (Sept. 2011)
· IDENTIDAD DIGITAL
¿dejamos
huella digital?
· ¿Qué no dice Internet de mí que debiera decir?
· ¿Qué dice Internet de mí que no debería decir?
¿Tenemos identidad digital?
· lo personal en relación con nuestros usuarios/a
· la entidad o colectivo
en relación con mi entidad
IDENTIDAD DIGITAL orientada hacia...
Como profesionales de la Intervención Social, ¿aún
nos cuestionamos si tenemos que estar en el mundo de la web 2.0?
En la práctica Socioeducativa...
ENTENDER LAS REDES 2.0 COMO UN NUEVO ESPACIO DE SOCIALIZACIÓN:
"LA NUEVA PLAZA"
RED SOCIAL = APOYO COMUNITARIO
(grupo, familia, barrio...)
¿Qué aplicabilidades veis a las TICs en la Intervención Social?
¿Qué herramientas conocéis para poder ser usadas en nuestro trabajo?
2. ¿PARA QUE ESTAR EN LA WEB 2.0?
a). GENERAR COMUNIDAD y COMPARTIR CONOCIMIENTO
Crear red desde la Red, compartir experiencias, generar conocimiento...
Para difundir y compartir información o influenciar en la opinión
b). COORDINACION / TRABAJAR EN ‘RED’
Inmediatez, coordinación sin necesidad de presencia física, flexibilidad
Para simplificar los procesos para publicar y compartir contenidos
c). INTERVENCIÓN DIRECTA
RR.SS. como elemento de reflexión y espacio didáctico, oportunidades educativas, nuevo medio/canal (el de los Nativos...)
Para gestionar las relaciones con nuestro público: ‘ la nueva plaza’
d). CIBERACTIVISMO
Ser altavoces, esta vez sin excusas, para denunciar situaciones…
e). MONITORIZAR INFORMACIÓN
Seguimiento o alertas informativas de palabras clave: #educaciónsocial
a). GENERAR COMUNIDAD y COMPARTIR CONOCIMIENTO
Crear red desde la Red, compartir experiencias, generar conocimiento… Para difundir y compartir información o influenciar en la opinión
- Blogs - Youtube
- Slideshare - Wikis
b). COORDINACION / TRABAJAR EN ‘RED’
Inmediatez, coordinación sin necesidad de presencia física, flexibilidad. Para simplificar los procesos para publicar y compartir contenidos
- Google Drive
- Dropbox
- iCloud
c). INTERVENCIÓN DIRECTA
RR.SS. como elemento de reflexión y espacio didáctico, oportunidades educativas, nuevo medio/canal (el de los nativos...). Para gestionar las relaciones con nuestro público ‘nueva calle’
- Tuenti
d). CIBERACTIVISMO
Ser altavoces, esta vez sin excusas, para denunciar situaciones… - Bambuser - Change.org
- Whatsapp - RR.SS.
e). MONITORIZAR INFORMACIÓN
Seguimiento o alertas informativas de palabras clave: #educaciónsocial
- Alertas - Diigo
- Delicious - RSS
NO hay que estar en todas las redes sociales ni tenemos
porqué usar todas las herramientas.
Solo utilizaremos aquellas que van a
permitirnos alcanzar nuestros objetivos.
¡PELIGRO!: QUEDAR ATRAPADO EN LA RED
3. GENERAR COMUNIDAD y COMPARTIR CONOCIMIENTO
BLOGS
YOUTUBE
SLIDESHARE
WIKIS
GOOGLE DRIVE
DROPBOX
iCLOUD
HANGOUTS
4. COORDINACIÓN - TRABAJAR EN RED
5. INTERVENCIÓN DIRECTA
FACEBOOK (www.facebook.com/educablog)
TUENTI (chat, mensajes privados…)
LINKEDIN (preparar el Cv y incluirlo en esta red)
OTRAS (trabajar la creatividad: pinterest, flickr, youtube)
QUÉ ES FACEBOOK...
PARA QUE…
·
DE QUÉ HABLAREMOS...
· Diferencia entre páginas y perfiles
QUÉ ES TUENTI...
PARA QUE…
·
DE QUÉ HABLAREMOS...
·
QUÉ ES WHATSAPP...
PARA QUE...
·
DE QUÉ HABLAREMOS...
·
QUÉ ES LINKEDIN...
PARA QUE...
·
DE QUÉ HABLAREMOS...
·
QUÉ ES TWITTER...
PARA QUE...
· Realización de diario, experiencias personales ...
· Compartir información, eventos, jornadas.
DE QUÉ HABLAREMOS...
· Hastag: #educablogceesg
EJEMPLOS RECIENTES: #15m, Primavera árabe... ¿conocéis alguna otra?
PLATAFORMAS ORGANIZADAS:
www.change.org
www.avaaz.org
EN LA ACTUALIDAD NO TENEMOS EXCUSA PARA NO SER ALTAVOZ DE DIFERENTES CAUSAS
Obviamente, las TIC no son el motor de estos movimientos, pero, sin ellas, no habrían tenido el mismo éxito...
6. CIBERACTIVISMO
CIBERACTIVISMO
EL ÉXITO DE MIQUEL, EDUCADOR
SOCIAL
http://www.miquelrubio.com/
CIBERACTIVISMO
... pero no olvidemos que...
... además del activismo virtual tenemos que seguir siendo activistas en la vida offline...
7. MONITORIZAR INFORMACIÓN
- LECTORES DE RSS: ¿QUÉ SON?
=> NETVIBES
- GESTIÓN DE INFORMACIÓN DESDE LA “NUBE”: DIIGO, DELICIOUS
- GOOGLE ALERTS
www.edmodo.com www.educanetwork.org
Superar la BRECHA DIGITAL (evolutiva, ¿de género?, socio-económica) de forma CRÍTICA, NO CONSUMISTA...
... "aprovecharla" para EMPODERAR A LAS PERSONAS.
9. OTRAS OPORTUNIDADES y/o VALORES
Jóvenes, personas mayores, personas privadas de libertad, en riesgo de exclusión... podemos hacer que sean capaces de crear y
compartir sus propios contenidos digitales asociados al uso de las RR.SS.
CREAR PARA COMPARTIR,
COMPARTIR PARA CREAR
· ¿Cómo lo usan? Tuenti como diario
· Se exponen mucho
· Falsa sensación de seguridad
· Autoestima virtual (Amigos Me gustas)
10. PREVENCIÓN / INTERVENCIÓN (Riesgos)
- CiberBullying
- Grooming
- Sexting
¿Conocéis algún otro?
CiberBullying
Grooming Sexting
· Redes Sociales y Educación Social (@gallas73) http://www.slideshare.net/gallas73/redes-sociales-y-educacin-social
· Educación Social, Servicios Sociales y Web 2.0 (@serasanchez)
http://eleducadorsocialenalaska.blogspot.com.es/2011/01/educacion-social-web-20-y-servicios.html
· Eduso TV. La televisión de la Educación Social (@conresortes) http://edusotv.blogspot.com.es/
· Sobre Pantalles (@jbernabeu) http://www.sobrepantalles.net
· Elkartekintza Sarean (Blog para el encuentro de experiencias de intervención social con las nuevas tecnologías y la web 2.0)
http://elkartekintzasarean.wordpress.com/
· Blog de Jaume Funes (@jaumefunes) http://jaumefunes.wordpress.com/
· Edusosfera: Planeta de Blogs de #educacionsocial http://www.edusosfera.com/
· EducaBlog, el Blog de la Educación Social (@EducaBloguer) http://www.educablog.es
11. ENLACES DE INTERÉS
NO HAY VUELTA ATRÁS ……..
EDUCADOR/A FAMILIARPiiiiiiii, piiiiiii, piiiii.
“ Su llamada a la familia Feijoó, sigue en espera ”
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