Post on 11-Jul-2015
¡ Bienvenidos !
TRAVESURA o INVESTIGACIÓN
La peligrosa y autoritaria ignorancia de la
etapa pueril e inocente del ser humano.
Objetivo de la Reunión
Conocer la naturaleza de la conducta humana de los niños que favorece la manifestación de eventos denominados “travesuras” ayudándoles a favorecer su espíritu de exploración de nuevos conocimientos.
Definición: RAE:
“Acción maligna e ingeniosa y de poca
importancia, especialmente hecha por
niños”.
Definición Larousse Ilustrado:
“Acción traviesa, digna de castigo pero hecha con destreza y
maña”.
LA DEFINICIÓN CONVENCIONAL Y TRADICIONALISTA LE OTORGA UN SENTIDO SESGADO A LA TRAVESURA, COMO ALGO
NO VALIOSOS Y DIGNO DE SER REPRENDIDO Y CASTIGADO.
Existe otra forma de considerar este concepto:
Definición Alef:
“es el diferencial existente entre curiosidad infantil por
el conocimiento y la conducta <normal>
esperada”.
¿Porqué es necesario e importante este tema?
Evolución social de la sociedad industrializada a sociedad de la información
Relación Producción / Educación
La forma de educación tradicional permitió dar respuesta al modelo de producción y en alguna
medida a la forma de vida del modelo inherente a la revolución industrial del siglo 19 y 20.
Nuestra ciudad no estuvo ajena a este proceso de industrialización.
Fundidiora de Fierro yAcero de Monterrey SA
Sin embargo, la
Revolución Industrial
ha dado paso a la
Sociedad del Conocimiento
NANOTECNOLOGÍAClick aquí ▼
México no ha cambiado
Desde principios del siglo 20, nuestra industria, especialmente la regiomontana, llegó a
consolidarse a nivel mundial, sin embargo, al darse el cambio a la sociedad de la información, nuestros paradigmas educativos no han tenido los cambios necesarios para poder abordar los
procesos productivos con el mismo liderazgo que se hizo en el pasado.
México no ha cambiado
Hoy, las industrias y empresas, orgullo de nuestra tradición cultural del trabajo, de nuestra tierra han
quedado solo sombras.
México no ha cambiado
Nuestro sistema educativo ha permanecido prácticamente inalterado, mientras las demandas
laborales son otras muy diferentes.
La didáctica para enseñar a pensar, para enseñar matemáticas y ciencias naturales ha permanecido
sin cambio alguno.
La didáctica para enseñar a desarrollar tecnología es ajena a las aulas de clases y de ahí nuestra
debacle en la aportación tecnológica.
Didáctica ActualMemorización de
información.
Memorización de procedimientos.
No se promueve el conocimiento conceptual.
No se promueve la solución de problemas no rutinarios
Nuevamente ... los mismos resultados
Año 2000: evaluación PISA (Programme for International Student Assessment) lugar 32 y 31 de 32 países.
El resultado puede ser diferente...
Podemos dejar de tener los mismos resultados: éstos jóvenes (UNAM /PN) ganaron un concurso de biotecnología a nivel internacional sobre universidades más reconoccidas de los USA.
El resultado puede ser diferente...
Si las travesuras, no se castigan, sino se se orientan y previenen desde la infancia, en la juventud y en la etapa profesional, el trabajo será potencialmente desarrollado para ser ordenado científicamente.
Didáctica AlefEmpatía docente / alumno.
Música seleccionada con fines educativos.
Incluímos el desarrollo tecnológico, desde la perspectiva infantil.
Considerar a las travesuras como una manifestación de urgencia intelectual de las necesidades naturales de los alumnos y alumnas.
¿Se valen
las travesuras
?
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¡Herramienta aprendida hoy!
Los adultos debemos considerar las travesuras como una manifestación intelectual de los niños, aprendiendo a guiarlos en su curiosidad científica de manera segura y constructiva.