Post on 04-Aug-2020
Unha proposta actual e innovadora de ad-quisión de coñecemento, articulada arre-dor da metodoloxía do traballo por proxectos, coa que dar resposta ao reto de potenciar alumnos e alumnas curiosos, capaces de formular preguntas e buscar respostas, activos, colaborativos, creati-vos, participativos e autónomos.
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 1 12/03/2018 15:32:25
A merendar!OS ALIMENTOS
INCORPORAUN PORTAL WEB
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
NIVEL IPRIMARIA
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079707 881649_A-merendar_N1_OBR_68874
ES0000000079707 881649_A-merendar_N1_OBR_68874.indd 1 03/01/2018 15:51:04
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IPRIMARIA
Os nosos amigos os animais OS ANIMAIS VERTEBRADOS
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079708 881653_Os-nosos-amigos-animais_N1_OBR_68876
ES0000000079708 881653_Os-nosos-amigos-animais_N1_OBR_68876.indd 1 03/01/2018 16:13:04
Proxectos de Santillana/Obradoiro para a Educación Primaria
PRIMARIAINICIACIÓN
Onde vives ti?A NOSA CASA
INCORPORAUN PORTAL WEB
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000082375 896607_Onde-vives-ti_N_Iniciacion_OBR_68975
ES0000000082375 896607_Onde-vives-ti_N_Iniciacion_OBR_68975.indd 1 03/01/2018 15:57:04
NIV
EL
INIC
IAC
IÓN
NIVEL IPRIMARIA
Imos de excursión!A PAISAXE
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079711 881686_Imos-de-excursion_N1_OBR_68882
INCORPORAUN PORTAL WEB
ES0000000079711 881686_Imos-de-excursion_N1_OBR_68882.indd 1 03/01/2018 16:09:04
NIVEL IPRIMARIA
Somos xardineiros e xardineirasAS PLANTAS
INCORPORAUN PORTAL WEB
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079709 881664_Somos-xardineiras_N1_OBR_68879
ES0000000079709 881664_Somos-xardineiras_N1_OBR_68879.indd 1 03/01/2018 16:11:04
NIVEL IPRIMARIA
INCORPORAUN PORTAL WEB
Viaxa con nós!OS MEDIOS DE TRANSPORTE
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079710 881675 _Viaxa-con-nos_N1_OBR_68880
ES0000000079710 881675 _Viaxa-con-nos_N1_OBR_68880.indd 1 03/01/2018 15:55:04
NIV
EL I
2
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 2 12/03/2018 15:32:29
Proxectos de Santillana/Obradoiro para a Educación Primaria
NIVEL IPRIMARIA
Somos xardineiros e xardineirasAS PLANTAS
INCORPORAUN PORTAL WEB
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079709 881664_Somos-xardineiras_N1_OBR_68879
ES0000000079709 881664_Somos-xardineiras_N1_OBR_68879.indd 1 03/01/2018 16:11:04
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IIPRIMARIA
Os nosos devanceirosos romanos O IMPERIO ROMANO
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079732 881896_Nosos-devanceiros-romanos_N2_OBR_68886
ES0000000079732 881896_Nosos-devanceiros-romanos_N2_OBR_68886.indd 1 03/01/2018 16:04:04
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IIIPRIMARIA
DescubrimosEuropa O CONTINENTE EUROPEO
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079740 881977_Descubrimos-Europa_N3_OBR_68890
ES0000000079740 881977_Descubrimos-Europa_N3_OBR_68890.indd 1 03/01/2018 16:01:04
Síntome ben!A SAÚDE
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IIPRIMARIA
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079731 881885_Sintome-ben_N2_OBR_68885
ES0000000079731 881885_Sintome-ben_N2_OBR_68885.indd 1 03/01/2018 16:08:04
Protexemosa natureza OS ECOSISTEMAS
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IIIPRIMARIA
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079739 881966_Protexemos-natureza_N3_OBR_68889
ES0000000079739 881966_Protexemos-natureza_N3_OBR_68889.indd 1 03/01/2018 16:02:04
NIV
EL II
NIV
EL II
I
3
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 3 12/03/2018 15:32:30
Os proxectos de SANTILLANA:
1. Son curriculares. Os proxectos prográmanse tendo en conta o currículo vixente e cada proxecto cobre distintos contidos, criterios de avaliación e estándares de aprendizaxe esta-blecidos pola Administración educativa. Neles desenvólvense coñecementos tanto declara-tivos coma instrumentais.
2. Son interdisciplinarios. O eixe de cada proxec-to parte dunha temática ou problema rela-cionado coas Ciencias da Natureza ou coas Ciencias Sociais, pero dáse entrada a concep-tos e procedementos relacionados co resto das materias, logrando a globalidade da aprendizaxe e a transversalidade dos conti-dos.
3. O motor da aprendizaxe é a motivación e a curiosidade do alumnado. Os proxectos de SANTILLANA parten de situacións de apren-dizaxe motivadoras e desenvólvense a través da resolución de retos e problemas, o que provoca o entusiasmo e a curiosidade dos alumnos. Xérase así un ambiente de aprendi-zaxe dinámico, ameno e positivo que facilita-rá a aprendizaxe.
4. Educan para a vida. Propoñen a elaboración de produtos reais, o que familiariza o alum-nado coas situacións e dificultades que pode-rá encontrar na vida cotiá, no seu futuro pos-to de traballo, etc.
5. Aplican un método de traballo activo, aprén-dese facendo. Os alumnos e alumnas apren-derán investigando, debatendo con outros, preguntando, resolvendo problemas, cons-truíndo artefactos…
6. Son proxectos abertos. As tarefas, e as acti-vidades dentro destas, non están numeradas, non presentan unha orde prefixada, para que o profesorado poida deseñar a súa propia planificación, segundo se vaia desenvolvendo o proxecto ou segundo as necesidades, os in-tereses ou o ritmo do grupo ou dun alumno ou alumna concreto.
As bases metodolóxicas de Santillana Proxectos
4
O traballo por proxectos: definición e xustificación
Numerosas investigacións poñen de relevo que aprendemos mellor cando queremos aprender. A motivación xoga un papel fundamental nos pro-cesos de aprendizaxe e, polo tanto, tamén na elección dos métodos de ensinanza. Tamén é pro-pio do ser humano facer e aprender facendo: ideando, reflexionando, planificando, escribindo, pintando, construíndo… A curiosidade e a apren-dizaxe activa maniféstanse especialmente cando somos nenos.
A aprendizaxe por proxectos forma parte das chamadas metodoloxías activas, xa que o seu obxectivo non é tanto a transmisión de coñecemen-tos como a súa aplicación, a posta en práctica de-ses coñecementos cun fin determinado: a resolución dun reto ou problema, a elaboración dun produto, etc. Así, podemos dicir que un proxecto é un conxun-to de actividades organizadas e secuenciadas cara á obtención dun resultado ou produto determinado. Para iso é necesario reflexionar sobre o que sei, o que non sei, o que preciso saber, como podo inves-tigalo, para que necesito saber o que sei, onde podo aplicalo, etc.
A aprendizaxe baseada en proxectos mostrouse como unha das metodoloxías máis eficaces para lograr que as alumnas e os alumnos desenvolvan as competencias que demanda a sociedade do século xxi: fomenta a súa autonomía, estimula o
gusto pola investigación e o descubrimento e por resolver problemas e desenvolve a súa capa-cidade para traballar en equipos cooperativos. Constitúe unha forma de aprender facendo, estra-texia imprescindible para lograr unha aprendi-zaxe significativa.
Traballar por proxectos require cambiar a meto-doloxía de ensinanza-aprendizaxe, pero supón tamén introducir cambios na selección de conti-dos e a avaliación (se ensinamos outras cousas e doutro xeito a avaliación tradicional non abonda) e modificar tamén a dinámica da aula: cambios nos tempos, nos espazos, nos agrupamentos, nos roles…
A relación co contorno é fundamental no traballo por proxectos. Todo proxecto termina cun produ-to final que ten que mostrarse publicamente. Ademais, os proxectos poden enriquecerse coa participación de expertos e outros axentes exter-nos á escola.
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 4 12/03/2018 15:32:31
Os proxectos de SANTILLANA:
1. Son curriculares. Os proxectos prográmanse tendo en conta o currículo vixente e cada proxecto cobre distintos contidos, criterios de avaliación e estándares de aprendizaxe esta-blecidos pola Administración educativa. Neles desenvólvense coñecementos tanto declara-tivos coma instrumentais.
2. Son interdisciplinarios. O eixe de cada proxec-to parte dunha temática ou problema rela-cionado coas Ciencias da Natureza ou coas Ciencias Sociais, pero dáse entrada a concep-tos e procedementos relacionados co resto das materias, logrando a globalidade da aprendizaxe e a transversalidade dos conti-dos.
3. O motor da aprendizaxe é a motivación e a curiosidade do alumnado. Os proxectos de SANTILLANA parten de situacións de apren-dizaxe motivadoras e desenvólvense a través da resolución de retos e problemas, o que provoca o entusiasmo e a curiosidade dos alumnos. Xérase así un ambiente de aprendi-zaxe dinámico, ameno e positivo que facilita-rá a aprendizaxe.
4. Educan para a vida. Propoñen a elaboración de produtos reais, o que familiariza o alum-nado coas situacións e dificultades que pode-rá encontrar na vida cotiá, no seu futuro pos-to de traballo, etc.
5. Aplican un método de traballo activo, aprén-dese facendo. Os alumnos e alumnas apren-derán investigando, debatendo con outros, preguntando, resolvendo problemas, cons-truíndo artefactos…
6. Son proxectos abertos. As tarefas, e as acti-vidades dentro destas, non están numeradas, non presentan unha orde prefixada, para que o profesorado poida deseñar a súa propia planificación, segundo se vaia desenvolvendo o proxecto ou segundo as necesidades, os in-tereses ou o ritmo do grupo ou dun alumno ou alumna concreto.
7. Favorecen a aprendizaxe participativa e coope-rativa. Nos proxectos de SANTILLANA altér-nanse distintas dinámicas de traballo (indivi-dual, en parella, en equipo e en grupo-clase) co fin de que o alumnado enriqueza as súas experiencias de aprendizaxe e desenvolva a súa capacidade de aprender e reflexionar in-dividualmente, e tamén a de saber colaborar e traballar en equipo.
8. Favorecen o compromiso do alumnado coa súa aprendizaxe, a autorregulación, a autonomía e a metacognición. Por isto, a autoavaliación é fundamental nos proxectos de SANTILLANA. O alumno reflexionará sobre a súa propia apren-dizaxe ao inicio do proxecto, ao rematar cada tarefa e ao finalizar o proxecto, de forma que aprenderá dos erros, perderá o medo a equivo-carse e coñecerase mellor a si mesmo.
9. Desenvolven as habilidades e competencias dos alumnos e das alumnas, como as compe-tencias relacionadas coa comunicación, o pen-samento (analítico, crítico e creativo), a resolu-ción de problemas, a toma de decisións…, así como as actitudes e os valores.
10. Atenden á diversidade e a personalización da aprendizaxe. Os proxectos de SANTILLANA están constituídos por actividades variadas, que teñen en conta distintos niveis de dificul-tade e diferentes estilos de aprendizaxe. A súa concepción aberta e flexible permite que cada alumno ou alumna poida desenvolvelos de distinta forma.
11. A avaliación é continua e formativa, é un mo-mento de reflexión, co obxectivo de avaliar para mellorar. Utilízanse instrumentos de avaliación moi variados: porfolios, rúbricas e cuestionarios.
12. Integran as novas tecnoloxías de forma sinxe-la e natural. Un elemento fundamental dos proxectos de SANTILLANA é o espazo web, fonte fundamental para a busca de informa-ción por parte do alumnado, que aprenderá as destrezas TIC nun espazo controlado e adecuado á súa idade.
As bases metodolóxicas de Santillana Proxectos
5
O traballo por proxectos: definición e xustificación
gusto pola investigación e o descubrimento e por resolver problemas e desenvolve a súa capa-cidade para traballar en equipos cooperativos. Constitúe unha forma de aprender facendo, estra-texia imprescindible para lograr unha aprendi-zaxe significativa.
Traballar por proxectos require cambiar a meto-doloxía de ensinanza-aprendizaxe, pero supón tamén introducir cambios na selección de conti-dos e a avaliación (se ensinamos outras cousas e doutro xeito a avaliación tradicional non abonda) e modificar tamén a dinámica da aula: cambios nos tempos, nos espazos, nos agrupamentos, nos roles…
A relación co contorno é fundamental no traballo por proxectos. Todo proxecto termina cun produ-to final que ten que mostrarse publicamente. Ademais, os proxectos poden enriquecerse coa participación de expertos e outros axentes exter-nos á escola.
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 5 12/03/2018 15:32:31
PUNTO DE PARTIDA
Que necesitamos saber? Concrétanse os contidos de carácter curricular sobre os que é necesario traballar durante o desenvolvemento do proxecto.Ao tratarse dun material vivo e aberto é importante que esta sección sexa completada na aula en función dos intereses dos propios alumnos (Que queremos saber?)
Que sabemos? O obxectivo das actividades que se propoñen é descubrir os coñecementos previos, os preconceptos, os conceptos erróneos… dos alumnos e das alumnas sobre o tema do proxecto.
Evento inicial ou situación desencadeanteTrátase dunha proposta atractiva e motivadora, que provoca a curiosidade e o conflito cognitivo do alumnado.
Que imos facer? Nesta sección anúnciase o reto ou traballo final que vai dar sentido e unidade á investigación, e en que o alumnado poñerá en xogo as competencias adquiridas.
1
2
3
A estrutura dun proxecto Santillana
11
6
Como nos imos organizar?Planificación e calendario do proxecto e organización dos equipos de traballo.
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 6 12/03/2018 15:32:31
TAREFAS DE INVESTIGACIÓN
FINALIZAMOS O PROXECTO
Traballo final e comunicación públicaOfrécense ideas e propostas para a elaboración do produto final e para a súa comunicación e difusión pública, ben ás familias do alumnado, ben ao resto da comunidade escolar.
Que aprendemos? O obxectivo desta sección é avaliar a aprendizaxe e os coñecementos adquiridos polo alumnado ao longo do proxecto. Por iso, todas as actividades que se propoñen nestas páxinas teñen carácter individual.
Valoración final O MEU TRABALLO Inclúese un cuestionario para que os alumnos e alumnas reflexionen sobre o traballo persoal realizado e as novas aprendizaxes adquiridas ao longo do proxecto.
O TRABALLO DO MEU EQUIPO Rúbrica para valorar distintos aspectos do funcionamento do equipo de traballo aos ollos de cada un dos seus membros, co fin de concluír con propostas de mellora.
Cada proxecto estrutúrase en varias tarefas de investigación, que organizan os distintos aspectos do tema sobre o que se vai traballar. As tarefas organízanse en fichas de traballo. O número de tarefas, así como a súa extensión, é variable.
Estas tarefas pódense traballar na orde en que se presentan, ou segundo se considere oportuno. Igualmente, é posible introducir outras tarefas deseñadas polo equipo docente.
Na maioría de tarefas proponse aos alumnos a realización dun produto intermedio (un texto escrito, un mural, un traballo manual, un esquema…) con que os nenos e nenas poñerán en xogo o aprendido ata o momento.
En cada tarefa adoita haber tamén unha actividade específica que se recomenda gardar no porfolio e que cumpre unha dobre función: por un lado, favorecer que os alumnos sexan conscientes do seu progreso, e por outro, facilitar a avaliación ao profesorado, no caso de que decida avaliar por medio deste instrumento.
Ao finalizar cada tarefa inclúese unha breve rúbrica de valoración do propio alumnado sobre o traballo que realizou, ben individualmente ou ben co seu equipo.
12 13
7
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 7 12/03/2018 15:32:33
8
O portal web proxectos.santillana.com
Un elemento clave tanto para o alumnado coma para o profesorado Internet é un contorno que non está pensado para o mundo infantil. Hai moita información, pero o contido dos sitios web diríxese maioritaria-mente aos adultos e resulta incomprensible para os nenos e as nenas de Primaria.
O portal web de facilita un contorno fiable e seguro, en que se selecciona-ron contidos adecuados a cada temática e en función da idade do alumnado.
Cada proxectoten o seu propio espazo
O portal webcumpre dúas funcións
1 É un espazo para que os alumnos e alumnas busquen e seleccionen a información e os con-tidos necesarios para as investigacións que de-ben levar a cabo ao longo de cada proxecto. Para iso, no portal proporciónase un amplo abano de recursos multimedia en diferentes formatos: vídeos, láminas interactivas, pre-sentacións, galerias de imaxes, mapas inte-ractivos, etc.
Eses recursos preséntanse agrupados en sec-cións temáticas.
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 8 12/03/2018 15:32:38
Nos proxectos dos niveis II e III o portal propor-ciona ademais ligazóns a sitios web selecciona-dos previamente, en que os alumnos poderán complementar a súa investigación.
Nos cadernos de traballo do alumnado in-clúese unha icona nas actividades que requi-ren buscar información no portal web para poder resolvelas. Isto non impide que o pro-fesorado ou os propios alumnos poidan pro-poñer ou utilizar outras canles e fontes de consulta.
2 É tamén un espazo compartido entre o profesor e os alumnos en que ambos poderán intercam-biar documentos.
O profesorado poderá engadir recursos pro-pios, compartilos cos alumnos e coas alumnas que desexe e acceder ás actividades e tarefas dos seus alumnos e alumnas. Os alumnos po-derán engadir recursos propios e compartilos cos seus compañeiros de equipo de traballo cooperativo.
O webdo profesorO profesorado encontrará materiais específicos para as profesoras e os profesores.
9
O portal web proxectos.santillana.com
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 9 12/03/2018 15:32:42
10
O material do profesorado
1. Manual de formación docenteContén artigos que facilitan a inmersión nas novas metodoloxías.
Con artigos sobre: Introdución á neuroeducación Traballo por proxectos Traballo cooperativo Avaliación formativa
2. Desenvolvemento didáctico e dosier informativoUn para cada proxecto. Contén: Suxestións e modelos para o traballo
cooperativo Planificación e programación do proxecto Contidos do proxecto e vinculación
coas distintas áreas As intelixencias múltiples no proxecto Contribución do proxecto ao desenvolvemento
das competencias clave Suxestións Ventás de aprendizaxe Recursos do portal web Avaliación:
• Rúbrica do proxecto
• Rúbrica do porfolio
• Rúbrica da aprendizaxe cooperativa
• Rúbrica do traballo final Dosier con documentos e recursos
para o profesorado
No traballo por proxectos o papel do profesorado cobra unha nova relevancia: é o animador da diná-mica da aula, proporciona apoio aos seus alumnos e alumnas, e avalía o desenvolvemento e o resulta-do do proxecto.
Manual de formacióndocenteINTRODUCCIÓN A LA NEUROEDUCACIÓNEquipo pedagógico de Doqua
TRABAJO POR PROYECTOSMar Martín Muga
APRENDIZAJE COOPERATIVO Mª José Díaz Aguado
EDUCACIÓN FORMATIVA Mario Serrano
1. Caderno de traballo con sobre de materiais para o alumnado.
2. Portal web con recursos multimedia para a busca de información: proxectos.santillana.com
3. Desenvolvemento didáctico e dossier informativo para o profesorado.
4. Blog para a formación docente e o intercambio de experiencias.
A merendar! OS ALIMENTOS
NIVEL IPRIMARIA
O UNIVERSO SANTILLANA PROXECTOS
14
3
2
O profesorado dispón, ademais, dun Manual de formación docente coas seccións: neuroeducación, metodoloxía de traballo por proxectos, aprendizaxe cooperativa e avaliación formativa.
Os proxectos Santillana para Educación Primaria están organizados en tres niveis:
NIVEL II
3.º E 4.º1.º ( TERCEIRO TRIMESTRE )
E 2.º
NIVEL I NIVEL III
5.º E 6.º
A m
eren
dar!
OS
ALI
MEN
TOS
NIV
EL I
DESENVOLVEMENTO DIDÁCTICO E DOSSIER INFORMATIVO
1.º
INICIACIÓN
ES0000000079713 881708_Dosier_A-merendar_N1_OBR_70141
ES0000000079713 881708_Dosier_A-merendar_N1_OBR_70141.indd 1 31/01/2018 15:13:04
Síntome ben!A SAÚDE
NIVEL IIPRIMARIA
Sínt
ome
ben!
A SA
ÚD
E
1. Caderno de traballo con sobre de materiais para o alumnado.
2. Portal web con recursos multimedia para a busca de información: proyectos.santillana.com
3. Desenvolvemento didáctico e dossier informativo para o profesorado.
4. Blog para a formación docente e o intercambio de experiencias.
O UNIVERSO SANTILLANA PROXECTOS
14
3
2
O profesorado dispón, ademais, dun Manual de formación docente con seccións neuroeducación, metodoloxía de traballo por proxectos, aprendizaxe cooperativa e avaliación formativa.
Os proxectos Santillana para Educación Primaria están organizados en tres niveis:
NIVEL II
3.º E 4.º1.º ( TERCEIRO TRIMESTRE )
E 2.º
NIVEL I NIVEL III
5.º E 6.º
DESENVOLVEMENTO DIDÁCTICO E DOSSIER INFORMATIVON
IVEL
II
Protexemosa natureza OS ECOSISTEMAS
NIVEL IIIPRIMARIA
Prot
exem
os a
nat
urez
aO
S EC
OSI
STEM
AS
NIV
EL II
I
DESENVOLVEMENTO DIDÁCTICO
E DOSSIER INFORMATIVO
1. Caderno de traballo con sobre de materiais para o alumnado.
2. Portal web con recursos multimedia para a busca de información: proyectos.santillana.com
3. Desenvolvemento didáctico e dossier informativo para o profesorado.4. Blog para a formación docente
e o intercambio de experiencias.
O UNIVERSO SANTILLANA PROXECTOS
1
43
2
O profesorado dispón, ademais, dun Manual de formación docente
con seccións neuroeducación, metodoloxía de traballo por proxectos,
aprendizaxe cooperativa e avaliación formativa.
Os proxectos Santillana para Educación Primaria
están organizados en tres niveis:
NIVEL II
3.º E 4.º
1.º ( TERCEIRO TRIMESTRE ) E 2.º
NIVEL I
NIVEL III
5.º E 6.º
Para facilitar este labor, SANTILLANA proporciona ao profesorado catro ele-mentos fundamentais:
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 10 12/03/2018 15:32:44
A merendar!OS ALIMENTOS
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IPRIMARIA
ES0000000079774 882209_INICIALES ALIMENTOS_67900
SOLUCIONARIO
ES0000000079774 882209_INICIALES ALIMENTOS_67900.indd 1 08/01/2018 11:13:14
3. Blog
www.blogproyectos.santillana.es
É outra das pezas fundamentais. Cumpre tres funcións:
Formación e apoio constante, a través dos continuos posts: novas propostas para o traballo cos distintos proxectos e artigos relacionados coas novas metodoloxías de ensinanza.
Comunidade, espazo para o intercambio de experiencias entre docentes.
Asistencia pedagóxica e resolución de dúbidas.
4. SolucionarioUn para cada proxecto.
11
O material do profesorado
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 11 12/03/2018 15:32:47
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IPRIMARIA
Os nosos amigos os animais OS ANIMAIS VERTEBRADOS
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079708 881653_Os-nosos-amigos-animais_N1_OBR_68876
ES0000000079708 881653_Os-nosos-amigos-animais_N1_OBR_68876.indd 1 03/01/2018 16:13:04
NIVEL IPRIMARIA
Somos xardineiros e xardineirasAS PLANTAS
INCORPORAUN PORTAL WEB
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079709 881664_Somos-xardineiras_N1_OBR_68879
ES0000000079709 881664_Somos-xardineiras_N1_OBR_68879.indd 1 03/01/2018 16:11:04
12
Relación de títulos
NIVEL IPRIMARIA
INCORPORAUN PORTAL WEB
Viaxa con nós!OS MEDIOS DE TRANSPORTE
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079710 881675 _Viaxa-con-nos_N1_OBR_68880
ES0000000079710 881675 _Viaxa-con-nos_N1_OBR_68880.indd 1 03/01/2018 15:55:04
PRIMARIAINICIACIÓN
Onde vives ti?A NOSA CASA
INCORPORAUN PORTAL WEB
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000082375 896607_Onde-vives-ti_N_Iniciacion_OBR_68975
ES0000000082375 896607_Onde-vives-ti_N_Iniciacion_OBR_68975.indd 1 03/01/2018 15:57:04
NIVEL IPRIMARIA
Imos de excursión!A PAISAXE
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079711 881686_Imos-de-excursion_N1_OBR_68882
INCORPORAUN PORTAL WEB
ES0000000079711 881686_Imos-de-excursion_N1_OBR_68882.indd 1 03/01/2018 16:09:04
NIV
EL
INIC
IAC
IÓN
NIV
EL I
Onde vives ti? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16A NOSA CASA
Viaxa con nós! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18OS MEDIOS DE TRANSPORTE
Imos de excursión! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20A PAISAXE
Somos xardineiros e xardineiras . . . . . 22AS PLANTAS
Os nosos amigos os animais . . . . . . . . . . . . . . . 24OS ANIMAIS VERTEBRADOS
A merendar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26OS ALIMENTOS
Síntome ben! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30A SAÚDE
Os nosos devanceiros os romanos . . . . . . . . . . 32O IMPERIO ROMANO
Protexemos a natureza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36OS ECOSISTEMAS
Descubrimos Europa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38O CONTINENTE EUROPEO
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 12 12/03/2018 15:32:48
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IIIPRIMARIA
DescubrimosEuropa O CONTINENTE EUROPEO
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079740 881977_Descubrimos-Europa_N3_OBR_68890
ES0000000079740 881977_Descubrimos-Europa_N3_OBR_68890.indd 1 03/01/2018 16:01:04
Protexemosa natureza OS ECOSISTEMAS
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IIIPRIMARIA
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079739 881966_Protexemos-natureza_N3_OBR_68889
ES0000000079739 881966_Protexemos-natureza_N3_OBR_68889.indd 1 03/01/2018 16:02:04
Síntome ben!A SAÚDE
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IIPRIMARIA
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079731 881885_Sintome-ben_N2_OBR_68885
ES0000000079731 881885_Sintome-ben_N2_OBR_68885.indd 1 03/01/2018 16:08:04
A merendar!OS ALIMENTOS
INCORPORAUN PORTAL WEB
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
NIVEL IPRIMARIA
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079707 881649_A-merendar_N1_OBR_68874
ES0000000079707 881649_A-merendar_N1_OBR_68874.indd 1 03/01/2018 15:51:04
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IIPRIMARIA
Os nosos devanceirosos romanos O IMPERIO ROMANO
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079732 881896_Nosos-devanceiros-romanos_N2_OBR_68886
ES0000000079732 881896_Nosos-devanceiros-romanos_N2_OBR_68886.indd 1 03/01/2018 16:04:04
NIV
EL II
NIV
EL I
Onde vives ti? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16A NOSA CASA
Viaxa con nós! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18OS MEDIOS DE TRANSPORTE
Imos de excursión! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20A PAISAXE
Somos xardineiros e xardineiras . . . . . 22AS PLANTAS
Os nosos amigos os animais . . . . . . . . . . . . . . . 24OS ANIMAIS VERTEBRADOS
A merendar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26OS ALIMENTOS
Síntome ben! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30A SAÚDE
Os nosos devanceiros os romanos . . . . . . . . . . 32O IMPERIO ROMANO
Protexemos a natureza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36OS ECOSISTEMAS
Descubrimos Europa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38O CONTINENTE EUROPEO
NIV
EL II
I
13
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 13 12/03/2018 15:32:49
Proxectos de SANTILLANANIVEL I
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 15 12/03/2018 15:32:49
Evento inicial:
Quen vive aquí?
PUNTO DE PARTIDA
Proxecto Onde vives ti?
11
16
Este proxecto de nivel Iniciación está dirixido a nenos e nenas de 1.o curso de Primaria que aín-da non adquiriron un bo dominio da lectura e da escritura. Por tanto, Onde vives ti? pódese tra-ballar na aula desde o inicio de 1.o curso.
O tema de investigación é a casa, un espazo próximo e familiar para o alumnado. Ademais deste contido, propio da área de Ciencias So-ciais, tamén se traballan aspectos do resto das áreas.
Ao finalizar a súa investigación, os nenos reali-zarán unha completa exposición sobre a casa, en que terán a oportunidade de mostrar todo o que aprenderon.
PRIMARIAINICIACIÓN
Onde vives ti?A NOSA CASA
INCORPORAUN PORTAL WEB
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000082375 896607_Onde-vives-ti_N_Iniciacion_OBR_68975
ES0000000082375 896607_Onde-vives-ti_N_Iniciacion_OBR_68975.indd 1 03/01/2018 15:57:04
9
Que sabemos sobre
as casas?
13
Que imos facer?
12
Que necesitamos saber?
17
Como nos imos organizar?
18
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 16 12/03/2018 15:32:49
Traballo final:
Unha exposición sobre as casas
Valoración persoal
45
Que aprendín?
43
41
Que gardas no teu armario?
Que hai nunha casa?
Como é unha casa por fóra?
TAREFAS DE INVESTIGACIÓN
FINALIZAMOS O PROXECTO
12 13
Como cambiaron as casas?
35
Con quen vives?
33
Como se constrúe unha casa?
25
Cal é o enderezo da túa casa?23
31
27
21
17
Como son as casas
dos animais?
37
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 17 12/03/2018 15:32:50
Evento inicial.
Onde oímos estes sons?
PUNTO DE PARTIDA
Proxecto Viaxa con nós!
11
18
Viaxa con nós! enmárcase na área de Ciencias Sociais. Os contidos do proxecto xiran arredor do coñecemento dos medios de transporte, cunha especial dedicación á educación viaria. Trabállase así mesmo acerca da enerxía que precisan os transportes e a contaminación que provocan. Outro aspecto importante é a evolu-ción dos transportes ao longo do tempo.
No inicio do proxecto e a partir dunha audición, os nenos e as nenas terán que determinar de que tipo de vehículo proceden distintos sons. E, para terminar, construirán un circuíto de educa-ción viaria en que aplicarán todo o que aprende-ron.
NIVEL IPRIMARIA
INCORPORAUN PORTAL WEB
Viaxa con nós!OS MEDIOS DE TRANSPORTE
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079710 881675 _Viaxa-con-nos_N1_OBR_68880
ES0000000079710 881675 _Viaxa-con-nos_N1_OBR_68880.indd 1 03/01/2018 15:55:04
9
Que sabemos
sobre os transportes?
13
Que imos facer?
12
Que necesitamos saber?
15
Como nos imos organizar?
16
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 18 12/03/2018 15:32:50
Traballo final.
Un circuíto de educación viaria
Valoración persoal
51
Que aprendín?
49
45 Que tipos de transportes hai?
TAREFAS DE INVESTIGACIÓN
FINALIZAMOS O PROXECTO
12 13
Os transportes do futuro
41
Os transportes do pasado
39
Peón ou condutor?
35
19
19
Como se moven os medios
de transporte?
23
Por onde se desprazan
os medios de transporte?
27
Como son os medios
de transporte?
31
Para que utilizamos os medios de transporte?
33
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 19 12/03/2018 15:32:50
Evento inicial: Cantas paisaxes diferentes!
PUNTO DE PARTIDA
Proxecto Imos de excursión!
11
20
O tema central sobre o que se estrutura o proxecto é a paisaxe, na súa dimensión máis próxima aos nenos e ás nenas destas idades. Aínda que se abordan basicamente contidos da área de Ciencias Sociais, tamén se promove a educación ambiental e a reflexión sobre as con-secuencias que ten a acción das persoas sobre a natureza.
Como elemento motivador de arranque do proxecto, cada alumno ou alumna encontrará sobre a súa mesa un sobre pechado que contén unha fotografía dunha excursión realizada coa súa familia. Ao finalizar o proxecto realizarán a presentación pública de O libro das paisaxes, que elaboraron de forma colectiva.
NIVEL IPRIMARIA
Imos de excursión!A PAISAXE
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079711 881686_Imos-de-excursion_N1_OBR_68882
INCORPORAUN PORTAL WEB
ES0000000079711 881686_Imos-de-excursion_N1_OBR_68882.indd 1 03/01/2018 16:09:04
8
Que sabemos
sobre a paisaxe?
13
Que imos facer?
12
Que necesitamos saber?
15
Como nos imos organizar?
16
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 20 12/03/2018 15:32:51
Traballo final: O noso libro
das paisaxes
Valoración persoal
51
Que aprendín?
49
45
Como nos orientamos?
Vivimos en aldeas, vilas e cidades
De paseo polo campo
TAREFAS DE INVESTIGACIÓN
FINALIZAMOS O PROXECTO
12 13
Protexemos a paisaxe
41
A paisaxe cambia
39
Para que serven os mapas?
37
Río abaixo!
27
Imos á praia!
23
33
31
19
21
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 21 12/03/2018 15:32:51
Evento inicial:
Vaia problema!
PUNTO DE PARTIDA
Proxecto Somos xardineiros e xardineiras
11
22
Neste proxecto proponse ao alumnado investi-gar acerca de diferentes temas relacionados coas plantas: partes, clasificación, necesidades, reprodución, importancia e coidados que preci-san. Tamén lerán contos, escoitarán audicións e observarán obras de arte co tema central das plantas.
Para empezar, enfrontaranse a unha situación problemática: un parque en que algunhas plan-tas morreron e outras secaron. Os nenos e ne-nas deberán investigar a causa e axudarlle a unha xardineira a resolver o problema. Ao finali-zar as tarefas de investigación, gozarán cons-truíndo un xardín vertical utilizando recipientes reciclados. Ese xardín fará as delicias de todo o colexio!
NIVEL IPRIMARIA
Somos xardineiros e xardineirasAS PLANTAS
INCORPORAUN PORTAL WEB
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079709 881664_Somos-xardineiras_N1_OBR_68879
ES0000000079709 881664_Somos-xardineiras_N1_OBR_68879.indd 1 03/01/2018 16:11:04
9
Que sabemos sobre
as plantas?
12
Que imos facer?
11
Que necesitamos saber?
15
Como nos imos organizar?
16
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 22 12/03/2018 15:32:51
Traballo final:
O noso xardín vertical
Valoración persoal
53
Que aprendín?
51
47
Investigamos como medran as plantas
Comparamos os froitos e as sementes
Identificamos as partes dunha planta
TAREFAS DE INVESTIGACIÓN
FINALIZAMOS O PROXECTO
12 13
Protexemos a natureza
37
Contamos historias sobre as plantas
41
Aprendemos a coidar as plantas
31
Comprendemos para que serve a flor
25
Diferenciamos tipos de plantas
21
29
27
19
23
Pescudamos por que son importantes as plantas
33
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 23 12/03/2018 15:32:51
Evento inicial:
Que catástrofe!
PUNTO DE PARTIDA
Proxecto Os nosos amigos os animais
11
24
Os contidos deste proxecto enmárcanse na área de Ciencias da Natureza. O tema central son os animais vertebrados, os seres vivos que maior interese espertan nos nenos e nas nenas destas idades. En paralelo abórdanse tamén aspectos de educación ambiental e promóvese o coidado do medio.
O arranque do proxecto resultará moi estimu-lante para o alumnado, pois deben devolver ao seu hábitat diferentes animais. E para terminar, demostrarán todo o que aprenderon nas súas investigacións construíndo maquetas de dife-rentes hábitats cos animais que viven en cada un deses lugares.
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IPRIMARIA
Os nosos amigos os animais OS ANIMAIS VERTEBRADOS
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079708 881653_Os-nosos-amigos-animais_N1_OBR_68876
ES0000000079708 881653_Os-nosos-amigos-animais_N1_OBR_68876.indd 1 03/01/2018 16:13:04
8
Que sabemos sobre
os animais?
13
Que imos facer?
12
Que necesitamos saber?
15
Como nos imos organizar?
16
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 24 12/03/2018 15:32:52
Traballo final: Construímos
maquetas con animais
Valoración persoal
51
Que aprendín?
49
45
Clasificamos animais
Como nacen os animais?
Os animais son seres vivos
TAREFAS DE INVESTIGACIÓN
FINALIZAMOS O PROXECTO
12 13
Animais en perigo
39
Contamos historias de animais
41
Animais que viven con nós
37
Onde viven os animais?
33
Que comen os animais?
25
Como son os animais?
21
29
27
19
25
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 25 12/03/2018 15:32:52
Evento inicial:
Adiviña, adiviñanza
PUNTO DE PARTIDA
Proxecto A merendar!
11
26
Neste proxecto os nenos e as nenas descubri-rán a importancia que ten a alimentación para o funcionamento e desenvolvemento do seu propio corpo, e aprenderán a valorar os bene-ficios dunha dieta equilibrada e saudable. Tamén se abordan outros aspectos relaciona-dos coa autonomía persoal e o coidado da saúde: o exercicio físico, a hixiene persoal, o descanso, o coidado dos dentes… Por tanto, trabállanse esencialmente contidos da área de Ciencias da Natureza.
O punto de partida do proxecto é unha cata ás cegas en que terán que adiviñar, polo seu olor e o seu sabor, os alimentos que están probando. Ese é o comezo da aventura…
A merendar!OS ALIMENTOS
INCORPORAUN PORTAL WEB
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
NIVEL IPRIMARIA
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079707 881649_A-merendar_N1_OBR_68874
ES0000000079707 881649_A-merendar_N1_OBR_68874.indd 1 03/01/2018 15:51:04
9
Que sabemos sobre
os alimentos?
13
Que imos facer?
12
Que necesitamos saber?
15
Como nos imos organizar?
16
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 26 12/03/2018 15:32:52
Traballo final: Unha merenda
saudable
Valoración persoal
49
Que aprendín?
47
43
Debemos comer de todo
A orixe dos alimentos
As comidas do día
TAREFAS DE INVESTIGACIÓN
FINALIZAMOS O PROXECTO
12 13
Os alimentos no noso corpo
37
Medramos sans e fortes
39
O noso menú saudable
35
Unha receita de cociña
33
Son todos os alimentos iguais?
23
Á mesa!
21
29
27
19
27
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 27 12/03/2018 15:32:53
Proxectos de SANTILLANANIVEL II
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 29 12/03/2018 15:32:53
Evento inicial:
Quero ser deportista!
PUNTO DE PARTIDA
Proxecto Síntome ben!
11
30
O proxecto Síntome ben! está enmarcado den-tro da área de Ciencias da Natureza. O tema central é a saúde e o conxunto de hábitos dia-rios que se deben fomentar para poder ter unha vida saudable. Ademais dos contidos curricula-res directamente relacionados con este tema, no proxecto abórdanse tamén aspectos relacio-nados coa prevención de riscos, a educación via-ria e o tempo libre, e ponse especial énfase nas actividades que utilizan as novas tecnoloxías.
Ao final do proxecto, os grupos que participar-non nel colaborarán na realización dunha cam-paña informativa sobre os hábitos de vida sau-dable. Para iso, escribirán guións, gravarán anuncios dirixidos á radio ou a televisións locais, elaborarán material de divulgación, etc.
Síntome ben!A SAÚDE
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IIPRIMARIA
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079731 881885_Sintome-ben_N2_OBR_68885
ES0000000079731 881885_Sintome-ben_N2_OBR_68885.indd 1 03/01/2018 16:08:04
9
Que sabemos sobre
os hábitos saudables?
14
Que imos facer?
13
Que necesitamos saber?
15
Como nos imos organizar?
16
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 30 12/03/2018 15:32:53
Traballo final: Campaña informativa
sobre os hábitos saudables
Valoración persoal
63
Que aprendín?
61
57
Evitamos riscos e accidentes
As nosas actividades diarias
A nosa saúde
TAREFAS DE INVESTIGACIÓN
FINALIZAMOS O PROXECTO
12 13
Usamos ben as novas tecnoloxías
49
Alimentámonos ben
31
Coidamos a hixiene25
43
37
19
31
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 31 12/03/2018 15:32:53
Evento inicial: Por Xúpiter! Que está sucedendo en Pompeia?
PUNTO DE PARTIDA
Proxecto Os nosos devanceiros os romanos
11
32
O proxecto Os nosos devanceiros os romanos céntrase na área de Ciencias Sociais e aborda distintos aspectos das formas de vida dos ro-manos para comprender a importancia que esta civilización tivo na formación da nosa cultura.
Como elemento motivador de arranque do proxecto, os alumnos e as alumnas coñecerán o mesmísimo Plinio o Vello, testemuña da erup-ción do Vesubio, que lles contará apesarado a de saparición da cidade de Pompeia e a morte da maioría dos seus habitantes. Este feito servi-rá como inicio para investigar como eran as ci-dades romanas.
Os alumnos e as alumnas concluirán este proxecto recreando como era a vida cotiá nunha cidade romana.
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IIPRIMARIA
Os nosos devanceirosos romanos O IMPERIO ROMANO
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079732 881896_Nosos-devanceiros-romanos_N2_OBR_68886
ES0000000079732 881896_Nosos-devanceiros-romanos_N2_OBR_68886.indd 1 03/01/2018 16:04:04
9
Que sabemos sobre
os romanos?
12
Que imos facer?
11
Que necesitamos saber?
15
Como nos imos organizar?
16
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 32 12/03/2018 15:32:54
Traballo final: Un día
nunha cidade romana
Valoración persoal
71
Que aprendín?
69
65
TAREFAS DE INVESTIGACIÓN
FINALIZAMOS O PROXECTO
12 13
Compramos nun mercado romano
55
Identificamos os deuses romanos
59
Investigamos os costumes romanos
45
Coñecemos unha cidade romana
27
Descubrimos o exército romano
21
Recoñecemos construcións romanas
31
Situamos o Imperio romano
19
33
Entramos nas casas dos romanos
39
Falamos e contamos coma
os romanos
51
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 33 12/03/2018 15:32:54
Proxectos de SANTILLANANIVEL III
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 35 12/03/2018 15:32:54
PUNTO DE PARTIDA
Proxecto Protexemos a natureza
11
36
O proxecto Protexemos a natureza está en-marcado dentro da área de Ciencias da Natu-reza. Este proxecto pretende que os alumnos e alumnas traballen os contidos relacionados cos ecosistemas. Ocúpase de traballar os con-tidos xerais e, moi especialmente, de describir os principais ecosistemas españois e os seus compoñentes, cunha especial énfase nos seus valores e na súa conservación.
A actividade inicial fai uso dunha ferramenta tan potente como Google Earth para facer un repaso por diversas paisaxes, a súa fauna e flo-ra. Por último, os alumnos e as alumnas prepa-rarán unha exposición para dar a coñecer os principais ecosistemas españois e a Rede Natu-ra 2000.
Para a realización deste proxecto contamos coa colaboración da Sociedade Española de Ornito-loxía, SEOBirdlife.
Protexemosa natureza OS ECOSISTEMAS
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IIIPRIMARIA
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079739 881966_Protexemos-natureza_N3_OBR_68889
ES0000000079739 881966_Protexemos-natureza_N3_OBR_68889.indd 1 03/01/2018 16:02:04
Evento inicial:
En que lugar estamos?
9
Que imos facer?
13
Que necesitamos saber?
15
Como nos imos organizar?
16
Que sabemos?
14
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 36 12/03/2018 15:32:54
Traballo final: Exposición Coñecer
para protexer
Valoración persoal
71
Que aprendín?
69
65
TAREFAS DE INVESTIGACIÓN
FINALIZAMOS O PROXECTO
12 13
Analizamos un ecosistema próximo
51
Protexemos as especies ameazadas
53
Valoramos os nosos espazos protexidos
57
Paseamos polos ecosistemas canarios
47
Descubrimos os ecosistemas acuáticos
43
Exploramos o bosque atlántico
29
Percorremos o bosque mediterráneo
35
Coñecemos os ecosistemas
19
37
Investigamos as relacións
dos seres vivos
23
Estudamos as pradarías de montaña e as estepas
39
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 37 12/03/2018 15:32:54
Evento inicial:
Síguelle a pista a esta maleta
PUNTO DE PARTIDA
Proxecto Descubrimos Europa
11
38
A quen non lle gusta viaxar? Percorrer extensas chairas, subir e baixar cumes inalcanzables, per-derse por cidades descoñecidas… Descubrimos Europa é un proxecto que invita os nenos e ne-nas a viaxar para descubrir o continente onde viven. A investigación levaraos a coñecelo desde puntos de vista moi diferentes: físico, político, económico, demográfico, urbano e cultural.
O proxecto arranca cunha maleta misteriosa que alguén deixou esquecida na aula. A partir dos obxectos que contén, os alumnos e as alum-nas irán descubrindo quen é a súa propietaria, así como os países polos que viaxou.
A aventura finaliza coa organización dunha ex-posición en que os alumnos e alumnas expresa-rán que é Europa para eles.
INCORPORAUN PORTAL WEB
NIVEL IIIPRIMARIA
DescubrimosEuropa O CONTINENTE EUROPEO
TIPOS DE ACTIVIDADES
Neste caderno propóñense diferentes tipos de actividades:
RECURSOS
Estes símbolos indican onde podes localizar a información ou os materiais que necesitas:
Para realizar con toda a CLASE
Para realizar co teu EQUIPO
Para realizar por PARELLAS
Para realizar INDIVIDUALMENTE
Sobre de materiais
Portal web
Ademais, debes ter unha carpeta ou porfolio para os teus traballos especiais.
Traballos que debes arquivar no teu porfolio
Código de acceso ao portal web proxectos.santillana.com
ES0000000079740 881977_Descubrimos-Europa_N3_OBR_68890
ES0000000079740 881977_Descubrimos-Europa_N3_OBR_68890.indd 1 03/01/2018 16:01:04
9
Que sabemos sobre
Europa?
14
Que imos facer?
13
Que necesitamos saber?
15
Como nos imos organizar?
16
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 38 12/03/2018 15:32:55
Traballo final: Organizar
unha exposición sobre Europa
Valoración persoal
61
Que aprendín?
59
55
Descubrimos outros países
Exploramos as paisaxes
Atravesamos montañas e chairas
TAREFAS DE INVESTIGACIÓN
FINALIZAMOS O PROXECTO
12 13
Investigamos sobre a poboación
41
Contamos historias de Europa
49
Coñecemos a Unión Europea
37
Analizamos os climas
27
Navegamos polos ríos
25
35
31
19
39
Investigamos en que traballan
os europeos
45
ES0000000084487 903537_BLOC DE PROYECTOS BASE NIVEL I_71140.indd 39 12/03/2018 15:32:55