Unidad 1

Números

hasta el

1.000

Terceros básicos

Actividad 1:

Para quedar bien seguros que aprendimos las reglas que podemos encontrar en las tablas del

1 al 100, los invito a comprobar lo que saben con los siguientes desafíos. (Discutiremos esta

actividad en la próxima clase por zoom)

Copia estos trozos de la tabla del 100 en tu

cuaderno y completa sólo una fila y una

columna en cada caso.

un ALTA TENSIÓN!

De formal oral, identifica el número mal

ubicado en cada caso.

Actividad 2:

Descomponemos para luego poder sumar y restar cualquier número que tengamos en frente.

Materiales:

3 vasos plumavit o

plásticos o cilindros de

confort

MARCADOS

VASOS

REGISTRADORES

PASOS:

1, En el primer vaso marca los números del

1 al 9

2, En el segundo vaso marca los números

del 10 al 90

3. Finalmente repite, pero ahora desde el

100 al 900

4, Al segundo y tercer vaso agrega el signo

“+”, tal com aparece en la imagen

VASOS REGISTRADORES: AL UNIRLOS!

QUEDA…Qué número se forma

400 + 10 +5 = ?

Qué número se

forma

500 + 20 +6 = ?

REPRESENTEMOS CON LOS VASOS

POSICIONALES

¿CÓMO SE NOMBRAN CUANDO TIENEN 3 DÍGITOS?

formamos números

con cartillas O VASOS

vasos

Rota los vasos hasta formar

la cantidad solicitada

606

345

101

478

200AHORA PIENSA Y ESCRIBE CON TUS

PALABRAS EN EL CUADERNO ALGUNA REGLA

PARA NOMBRAR LOS NÚMEROS SOBRE 100

Practica por última vez

Señala cuál fue el error … le quedará claro a este estudiante con tu definición?

Indica EL VASO que representa el dígito destacado

● 536

● 743

● 794

● 217

Apóyate con los vasos y realiza

estas descomposiones.

ahora sí … puedes separar

los vasos para ayudarte

Tarea: descomponer de forma aditiva de dos formas

distintas. Escríbelas en tu cuaderno.

364

872

674

203

También se puede con dinero

Terminaste!