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8/18/2019 UNIDAD DE APRENDIZAJE 6° ABRIL
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UNIDAD DE APRENDIZSEXTO GRADO
2016
ELABORADO POR
8/18/2019 UNIDAD DE APRENDIZAJE 6° ABRIL
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2I. DATOS INFORMATIVOS
Dirección Regional de Educación: UGEL : Institución Educativa : Director (a) : Sub Director (a) : Grado y Sección : Docente :
II. TÍTULO DE LA UNIDAD
“Reconocemos ue estamos creciendo y cambiando!III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del se"to grado est#n e"$erimentando di%erentes cambios en su as$ecto %&sico yemocional' es im$ortante ue ellos $uedan entender esos cambios' $or eso es necesario ue seconocan a s& mismo y a sus com$aeros* Esto les llevar# a $reguntarse: +,ui-n soy. +/or u- meveo y siento di%erente. +0ómo era y como soy a1ora. +0ómo est#n siendo mis reacciones y misemociones. +,u- debo 1acer $ara vivir esta eta$a de mi vida de manera saludable. etc*' de estamanera $odr#n $otenciar sus 1abilidades o talentos' logrando desenvolverse con e2cacia en la vida y
a%rontar el d&a a d&a de manera ó$tima*En la $resente unidad se $ro$iciar#n di%erentes actividades con la 2nalidad de ue los estudiantescom$rendan los cambios ue est#n e"$erimentando' esto les $ermitir# identi2car y $oner en $r#cticasus cualidades y talentos' organiar su tiem$o y $royectarse al %uturo a trav-s de la organiación yelaboración de su $royecto de vida*
2ABRIL
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°
IV. PRODUCTOS /roducción de te"tos* 3ural $ersonal* /orta%olio con $roblemas resueltos*
Dibu4os' cuadros*
V. APRENDIZAJES A LOGRARÁRE
ACOMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
C O M U N I C A C I Ó
N 0om$rende te"tos
orales*
Escuc1a activamente
diversos te"tos orales*
5oma a$untes mientras escuc1a de acuerdo
con su $ro$ósito y utili(ando algunosorgani(adores gr#2cos b#sicos y a la
situación comunicativa*Recu$era y organiain%ormación de diversoste"tos orales*
Identi2ca in%ormación b#sica y variosdetalles de te"tos orales con tem#ticavariada*
6gru$a in%ormación e"$l&cita ubicada endistintas $artes de un te"to oral $araelaborar organiadores gr#2cos*
Re7e"iona sobre la%orma' contenido yconte"to de los te"tosorales*
8$ina con argumentos acerca de las ideas'1ec1os' acciones' $ersonas o $ersona4esdel te"to escuc1ado*
ABRIL
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°Se e"$resaoralmente*
Utilia estrat-gicamentevariados recursose"$resivos*
/ronuncia con claridad y var&a la entonación'volumen y ritmo $ara en%atiar elsigni2cado de su te"to*
Re7e"iona sobre la %orma'contenido y conte"to desus te"tos orales*
Eval9a si el contenido y el registro de sute"to oral son adecuados seg9n su$ro$ósito y tema*
Eval9a si se 1a mantenido en el tema'evitando digresiones y contradicciones*
Eval9a si 1a utiliado vocabulario variado y$ertinente*
Interact9acolaborativamente
manteniendo el 1ilotem#tico*
/artici$a en interacciones con $reguntas'aclaraciones o com$lementaciones en
%orma o$ortuna y $ertinente* 3antiene la interacción realiando
contribuciones relevantes a $artir de los$untos de vista de su interlocutor $araenriuecer el tema tratado*
0om$rende te"tosescritos*
Reorgania in%ormaciónde diversos te"tosescritos*
/ara%rasea el contenido de te"tos detem#tica variada' con varios elementoscom$le4os y vocabulario variado*
0onstruye organiadores gr#2cos (ma$as
conce$tuales y ma$as sem#nticos) yres9menes del contenido de un te"to convarios elementos com$le4os en suestructura*
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°Re7e"iona sobre la%orma' contenido yconte"to de los te"tos
escritos*
8$ina sobre la %orma' el $ro$ósito y la$ostura del autor' en te"tos con varioselementos com$le4os en su estructura y
sustenta sus ideas* E"$lica la intención de los recursos
te"tuales*/roduce te"tosescritos*
/lani2ca la $roducciónde diversos te"tosescritos*
/ro$one de manera autónoma un $lan deescritura $ara organiar sus ideas deacuerdo con su $ro$ósito comunicativo*
5e"tualia sus ideasseg9n las convencionesde la escritura*
Escribe diversos ti$os de te"tos con algunoselementos com$le4os y con diversastem#ticas a $artir de sus conocimientos
$revios y en base a otras %uentes dein%ormación*
3antiene el tema cuidando de no $resentardigresiones' re$eticiones' contradiccioneso vac&os de in%ormación*
Re7e"iona sobre la%orma' contenido yconte"to de sus te"tosescritos*
Revisa el contenido del te"to en relación a lo$lani2cado*
Revisa la adecuación de su te"to al$ro$ósito*
"ABRIL
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°
M A T E M
Á T I C A 6ct9a y $iensa
matem#ticamente ensituaciones decantidad*
3atematia situaciones* 8rdena datos en $roblemas recursivos y de$roductos de medidas y los e"$resa enmodelos re%eridos al cuadro y cubo de un
n9mero natural* 6$lica modelos re%eridos a la $otenciación al
$lantear y resolver $roblemas relacionadoscon la $otencia cuadrada y cubica*
/lantea relaciones entre los datos en$roblemas y los e"$resa en un modelorelacionado a m9lti$los y divisores de unn9mero*
6$lica modelos re%eridos a los m9lti$los y
divisores comunes de un n9mero*0omunica y re$resentaideas matem#ticas*
Elabora re$resentaciones concreta' $ictórica'gr#2ca y simbólica de la $otencia cuadraday ubica de un n9mero natural*
Elabora re$resentaciones concreta' gr#2ca ysimbólica de los m9lti$los y divisores de unn9mero' m&nimo com9n m9lti$lo y m#"imocom9n divisor*
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°Elabora y usaestrategias*
Em$lea estrategias 1eur&sticas al resolver$roblemas relacionados a $otenciascuadradas y cubicas*
Em$lea estrategias 1eur&sticas' el 30D y elmcm $ara resolver $roblemas sim$les dem9lti$los y divisores con n9merosnaturales*
Em$lea $ro$iedades o 4eraru&a de laso$eraciones combinadas con y sin$ar-ntesis con n9meros naturales' alresolver $roblemas aditivos omulti$licativos de varias eta$as*
Raona y argumentagenerando ideasmatem#ticas*
Establece con4eturas res$ecto a los m9lti$losy divisores de un n9mero*
;usti2ca cuando un n9mero es m9lti$lo odivisor de otro*
Establece con4eturas res$ecto a las$ro$iedades y resultados de la $otenciacuadrada y cubica de un n9mero natural*
6ct9a y $iensamatem#ticamenteen situaciones de
regularidad'euivalencia ycambio*
3atematia situaciones* Inter$reta datos relacionados no e"$licitasen situaciones de regularidad'e"$res#ndolos en un $atrón de re$etición
geom-trico con traslaciones y giros decuartos y medias vueltas*
/ro$one situaciones de regularidad a $artirde $atrones de re$etición
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°0omunica y re$resentaideas matem#ticas*
Inter$reta los datos en $roblemas deregularidad num-rica y gra2cae"$res#ndolas en un $atrón aditivo o
multi$licativo o con $otencias' uede$ende de una $osición del elemento* 0rea una regularidad gra2ca a $artir de un
$atrón num-rico*
P E R S O N A L
S O C I A L
62rma suidentidad*
Se valora a s& mismo* E"$lica los cambios en sus caracter&sticas$ersonales: %&sicas' emocionales' ue le$ermiten de2nir y %ortalecer su identidaden relación a su %amilia' amigos' escuela ycomunidad*
Re7e"iona sobre sus %ortaleas y retos$ersonales ue le $ermiten valorarse a s& mismo y ue contribuyen a la convivenciasana*
Reconoce las caracter&sticas $ositivas ue le1acen 9nico y valioso dentro de su gru$o ycomo esto %ortalece su autoestima*
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°6utorregula susemociones ycom$ortamiento*
E"$lica sus emociones y sentimientos ensituaciones reales e 1i$ot-ticas' ace$tandoue $uede ser di%erente a los dem#s*
Utilia estrategias de autorregulación deemociones (res$iración' rela4ación'distanciamiento y negociación)' de acuerdoa la situación ue se le $resenta*
Re7e"iona sobre la in7uencia de su estado
emocional (en%ado' miedo' tristea' alegr&a'envidia' etc*) en la toma de decisiones*
Sustenta sus $rinci$ios
-ticos*
Relaciona los resultados de sus acciones con
las emociones ue las motivaron* Relaciona los resultados de sus acciones conlas emociones generadas $or estosresultados*
/artici$a enasuntos $9blicos$ara $romover elbien com9n*
/roblematia asuntos$9blicos a $artir delan#lisis cr&tico*
/artici$a en asuntos $9blicos $ara $romoverel bien com9n*
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°
C I E N C I A & A M B I E N T E Indaga' mediante
m-todos cient&2cos'situaciones ue$ueden serinvestigadas $or laciencia*
Disea estrategias $ara1acer una indagación*
Elabora un $rocedimiento considerando lasacciones a seguir y el tiem$o de duración'$ara mani$ular la variable inde$endiente y
dar res$uesta a la $regunta seleccionada* ;usti2ca la selección de 1erramientas'materiales' eui$os e instrumentosconsiderando la com$le4idad y el alcancede los ensayos y $rocedimientos demani$ulación de la variable y reco4o dedatos*
Genera y registra datose in%ormación*
8btiene datos a $artir de la observación omedición de las variables' con ayuda deinstrumentos de medición a$ro$iados*
Elabora tablas de doble entradaidenti2cando la $osición de las variablesde$endiente e inde$endiente*
E"$lica el mundo%&sico' basado enconocimientoscient&2cos*
0om$rende y a$licaconocimientos cient&2cosy argumentacient&2camente*
Da raón sobre los avances de lare$roducción asistida*
Da raón sobre los tras$lantesreconocimiento su im$ortancia $ara elmantenimiento de la vida*
6nalia los bene2cios de los avances
cient&2cos en gen-tica y las t-cnicas declonación*
0om$ara las caracter&sticas y rasgos %&sicosde las $ersonas*
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°Disea y $roduce$rototi$ostecnológicos $araresolver $roblemasde su entorno*
/lantea $roblemas uereuieren solucionestecnológicas yselecciona alternativasde solución*
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°o e"$osición condiversos ob4etos ymedios' trasmitiendoel valor o signi2cadode algunamani%estaciónart&stica o cultural$ro$ia de la identidadlocal' regional ynacional*
E"$lora la arcilla en sus traba4os demodelado demostrando creatividad*
Disea 1istorietas y?o vietas a$licandoadecuadamente la t-cnica de dos o tresdimensiones
Elabora retablos sencillos transmitiendo lasmani%estaciones culturales de su región'localidad y nación*
A R T E
art&stica'a$licandocorrectamente last-cnicas $ara$otenciar desde loconcreto y loabstracto sure$resentacióndemostrandomotivación 1aciael arte a trav-s desu creatividad'
E D U C A C I Ó
N T'()*+,-*, '/*
>* 5estimonia su %e'com$rometi-ndose a construir unasociedad m#s
4usta y m#s
>*=* Denuncia toda %ormade in4usticia' encuanto a%ecta odestruye lasrelaciones 1umanas yel res$eto a la$ersona*
6nalia citas b&blicas en las ue se cometenactos de in4ustita y $or la %e son salvos*
Enumera actitudes de servicio en lacomunidad como e"$resión de amor*
@alora el traba4o de los Aomberos y la 0ruRo4a en bien de los dem#s*
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°
R E L I G I O
S A
1umana'mediante la$romoción de los
Derec1os*B* Cormula un $lan devida con ob4etivosconcretos y acciones
$ara me4orar su vida$ersonal y de relacióncon Dios*
Elabora un $lan de vida donde %ormula las$romesas ue cum$le res$onsablemente*
/ractica la oración $ersonal y gru$al conorden y res$eto*
Elabora un $lan de vida $ara res$onder a lavoluntad de Dios*
/ractica valores de res$eto' res$onsabilidady solidaridad en el aula y %amilia $ara uname4or convivencia*
E D U C A C I Ó N
F Í S I C A
COMPRENSIÓN & DESARROLLO DELA CORPOREIDAD
& LA SALUD=* 0om$rende sudesarrollo cor$oral'el cuidado de susalud y la $r#cticaorganiada deactividades %&sicasy los$rocedimientos de
seguridad $ersonal'valorando la1i iene como arte
=*>* Identi2ca y utiliaactividades $ara laactivación cor$oral
(calentamiento)'e"$licando susbene2cios*
Utilia en %orma adecuada el dominio' sus1abilidades' destreas $ara la realiaciónde actividades de iniciación*
Realia $artidas alta' ba4a con elementos$ara las $ruebas de velocidad*
Realia una rutina sencilla de e4ercicios decalentamiento general $ara undeterminado de$orte*
VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
1ABRIL
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°N°
SECUENCIA DE LAS SESIONES N°
SECUENCIA DE LAS SESIONES
= E"$licamos los cambios de la $ubertad =
/otenciación de n9meros naturales =
Leemos: El microsco$io' un valiosoinstrumentoF Descri$ción in%ormativa
Radicación de n9meros naturales >H
/roblemas de in%ertilidad* Re$roducciónasistida
B 8bservamos nuestros rasgos y $arecidos%&sicos con los de nuestros $adres
>=
El ma$as sem#ntico
8$eraciones combinadas >>
Reconocemos los n9meros $rimos ycom$uestos
J Entrevistamos a un com$aero(a) $araconocerlo(a) me4or
>
3odelo de re$roducción asistida
K Realia e4ercicios de calentamiento >B
/racticamos el valor del res$eto
/artici$a en 4uegos $o$ulares
0om$rendemos nuestras emociones >J
Ingenier&a gen-tica
=H
La nia nueva F Descri$ción literaria >K
Escribimos la descri$ción de un ob4eto
==
Uso de m antes de la $ y b* >
Regulamos nuestras emociones >
6$rendemos a mediar en mane4ar con7ictos
=
3odelado H
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°=B
5ras$lante de órganos y c-lulas =
0lonación de animales y $lantas
=
Describimos a nuestros com$aeros >
Identi2camos nuestras %ortaleas ydebilidades $ara lograr metas
=J
Evitamos algunas situaciones de riesgo
8rganiamos in%ormación sobre nuestro$royecto de vida
=K
Dramatian situaciones de riesgo B
0-lulas madre
VII. EVALUACIÓNSITUACIÓN
DE
EVALUACIÓNINSTRUMENTO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Se evaluar#con situacionesde a$rendia4e/rueba dedesarrollo'Lista de cote4o*
0om$rendete"tos orales*
Escuc1a activamentediversos te"tosorales*
5oma a$untes mientras escuc1a de
acuerdo con su $ro$ósito y utili(ando
algunos organi(adores gr#2cos b#sicos y
a la situación comunicativa*Se e"$resaoralmente*
Utiliaestrat-gicamente
variados recursose"$resivos*
/ronuncia con claridad y var&a laentonación' volumen y ritmo $ara
en%atiar el signi2cado de su te"to*
Interact9acolaborativamentemanteniendo el 1ilotem#tico*
/artici$a en interacciones con $reguntas'aclaraciones o com$lementaciones en%orma o$ortuna y $ertinente*
1"ABRIL
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°0om$rendete"tos escritos*
Reorganiain%ormación dediversos te"tos
escritos*
/ara%rasea el contenido de te"tos detem#tica variada' con varios elementoscom$le4os y vocabulario variado*
0onstruye organiadores gr#2cos (ma$asconce$tuales y ma$as sem#nticos) yres9menes del contenido de un te"tocon varios elementos com$le4os en suestructura*
/roduce te"tosescritos*
/lani2ca la$roducción dediversos te"tosescritos*
/ro$one de manera autónoma un $lan deescritura $ara organiar sus ideas deacuerdo con su $ro$ósito comunicativo*
5e"tualia sus ideasseg9n lasconvenciones de laescritura*
Escribe diversos ti$os de te"tos conalgunos elementos com$le4os y condiversas tem#ticas a $artir de susconocimientos $revios y en base aotras %uentes de in%ormación*
0omunica yre$resenta ideasmatem#ticas*
Elabora re$resentaciones concreta'$ictórica' gr#2ca y simbólica de la$otencia cuadrada y ubica de unn9mero natural*
Elabora re$resentaciones concreta'gr#2ca y simbólica de los m9lti$los ydivisores de un n9mero' m&nimo com9nm9lti$lo y m#"imo com9n divisor*
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°Elabora y usaestrategias*
Em$lea estrategias 1eur&sticas' el 30D yel mcm $ara resolver $roblemassim$les de m9lti$los y divisores con
n9meros naturales* Em$lea $ro$iedades o 4eraru&a de laso$eraciones combinadas con y sin$ar-ntesis con n9meros naturales' alresolver $roblemas aditivos omulti$licativos de varias eta$as*
62rma suidentidad*
Se valora a s& mismo* E"$lica los cambios en sus
caracter&sticas $ersonales: %&sicas'emocionales' ue le $ermiten de2nir y
%ortalecer su identidad en relación a su%amilia' amigos' escuela y comunidad*6utorregula susemociones ycom$ortamiento*
E"$lica sus emociones y sentimientos ensituaciones reales e 1i$ot-ticas'ace$tando ue $uede ser di%erente alos dem#s*
Utilia estrategias de autorregulación de
emociones (res$iración' rela4ación'distanciamiento y negociación)' de
acuerdo a la situación ue se le$resenta*
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6°E"$lica el mundo%&sico' basado enconocimientoscient&2cos*
0om$rende y a$licaconocimientoscient&2cos y
argumentacient&2camente*
Da raón sobre los avances de lare$roducción asistida*
Da raón sobre los tras$lantesreconocimiento su im$ortancia $ara elmantenimiento de la vida*
6nalia los bene2cios de los avancescient&2cos en gen-tica y las t-cnicas declonación*
VII. MATERIALES Y RECURSOS
/a$elotes /lumones 0uadernos y l#$i Regla
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6° 3IEDU Rutas de 6$rendia4e +,u- y cómo a$renden nuestros estudiantes. III' I@' @ 0iclo* Mrea
0urricular de /ersonal Social*
1%ABRIL