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Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
UNIDADES DIDÁCTICAS
PROGRAMACIONES POR COMPETENCIAS
2 AÑOS
COMUNIDAD DE MADRID
DIMENSIÓN NUBARIS EDELVIVES
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Unidad de adaptación Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en comunicación lingüística Comprende las intenciones comunicativas y los mensajes orales de adultos e iguales, dando respuesta adecuada.
Comprende los mensajes del adulto.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Láminas: 1, 2, 3, 4
Utiliza el lenguaje oral como instrumento de relación y aprendizaje, para manifestar vivencias, sentimientos, ideas y emociones y evocar vivencias o experiencias de su propia realidad.
Expresa de forma comprensible sus
sentimientos y deseos.
Cuento Láminas: 1, 2, 4
Verbaliza lo que está aprendiendo, lo que siente y lo que piensa; y usa el lenguaje oral para relacionarse y como medio para regular la convivencia.
Pronuncia su nombre. Lámina 2
Reconoce el nombre de la mascota y de
algunos compañeros.
Lámina 3
Interactúa con los textos escritos y se interesa por los conocimientos e interpretaciones que las personas adultas hacen de ellos en situaciones de la vida cotidiana.
Se localiza en el mural de asistencias.
Láminas: 1, 2
Utiliza lápices y papeles para imitar la escritura de los adultos, realizando marcas, garabatos y trazos libres.
Garabatea. Láminas: 1, 2
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia matemática Indaga y explora las características y propiedades de los objetos, materias y elementos del medio físico, experimentando con el tamaño, forma, color, peso, textura, dureza, plasticidad, permeabilidad, temperatura, funcionamiento, etc., observando su comportamiento físico y funcionamiento y las consecuencias que se derivan de sus acciones sobre ellos, además de anticipar algunas de estas consecuencias.
Exploro los objetos manipulando con buena coordinación óculo-manual.
Láminas: 1, 2
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Conoce y utiliza adecuadamente diferentes objetos y elementos habituales de su entorno (aula, colegio, calle, parque, etc.)
Identifica a la mascota del aula.
Láminas: 1, 2
Tratamiento de la información y competencia digital Identifica instrumentos tecnológicos del entorno cercano (radio, cámara de fotos, ordenador, teléfono móvil, pizarra digital, tablet, etc.)
Identifica algunos instrumentos tecnológicos del entorno más cercano.
Actividad TIC CD Nub@briclic
Reconoce la propia imagen y la de personas conocidas en representaciones audiovisuales; identifica y describe situaciones de la vida cotidiana del aula grabadas en diferentes formatos y con distintos instrumentos (móvil, cámara de fotos, cámara de vídeo).
Reconoce su tarjeta identificativa. Actividad TIC CD Nub@briclic
Competencia social y ciudadana Conoce el ambiente, las personas, las normas y los modos de funcionamiento del entorno escolar; se orienta de forma autónoma en las dependencias de la escuela; y conoce los usos, actividades y funcionamiento de los distintos espacios.
Reconoce a su educador.
Láminas: 1, 2, 3, 4
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia social y ciudadana Conoce progresivamente las relaciones que establece con el adulto y los iguales, y las que establece el adulto con los otros niños/as.
Demuestra afecto a sus compañeros. Proyecto de trabajo ImaginArte Día especial. Día del cumpleaños CD Cantar y contar para encantar
Identifica a los miembros de la familia (más allá de la familia nuclear); conoce y utiliza el nombre y su relación de parentesco, estableciendo relaciones afectivas equilibradas y satisfactorias con ellos.
Reconoce cuando lo llaman por su nombre.
Expresión corporal y musical. Canción de la unidad Lámina 2 CD Cantar y contar para encantar
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia cultural y artística Expresa y comunica vivencias, experiencias, hechos, emociones y sentimientos mediante la manipulación y transformación de diferentes materiales plásticos.
Experimenta con la técnica plástica de pintura
de dedos.
Láminas: 2, L.3
Muestra interés y curiosidad por conocer las producciones lingüísticas, musicales, plásticas, etc., que conforman el marco cultural de su contexto social.
Disfruta con la música y canciones.
Canción de la unidad CD Cantar y contar para encantar
Explora, manipula y descubre las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, del cuerpo y de instrumentos musicales para la interpretación y creación musical en un clima de seguridad afectiva.
Participa siguiendo el ritmo y cantando las
canciones.
Canción de la unidad Canción popular CD Cantar y contar para encantar Lámina 4 Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia cultural y artística Utiliza mecanismos de adaptación a las situaciones nuevas de juego, aprendizaje y relación, participando en ellas con confianza e iniciativa, planificación y reflexión.
Se adapta al centro y sus rutinas.
Lámina 2
Disfruta con las creaciones, las conquistas y los logros propios.. Disfruta con las actividades Láminas: 1, 2, 3, 4
Dispone de una buena autoimagen; conoce, acepta y desarrolla la propia
identidad.
Se reconoce en una fotografía. Láminas: 1, 2
Diferencia su imagen respecto a la de los
compañeros.
Láminas: 1, 2
Autonomía e iniciativa personal Conoce, controla y usa su propio cuerpo de manera cada vez más eficaz en el
desarrollo de las tareas y rutinas cotidianas.
Realiza manipulaciones con buena coordinación óculo-manual.
Láminas: 1, 2, 3, 4
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Unidad 1: Una escuela muy especial Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en comunicación lingüística Comprende las intenciones comunicativas y los mensajes orales de adultos e iguales, dando respuesta adecuada.
Comprende y responde a los mensajes del
adulto.
Mural de motivación Taller de Material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Recursos del lenguaje Recursos literarios Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de otoño, Láminas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic
Reconoce cuando lo llaman por su nombre.
Expresión corporal y musical CD Cantar y contar para encantar
Utiliza el lenguaje oral como instrumento de relación y aprendizaje, para manifestar vivencias, sentimientos, ideas y emociones y evocar vivencias o experiencias de su propia realidad.
Expresa de forma comprensible sus
sentimientos y vivencias.
Cuento de la unidad Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Psicomotricidad. Segunda sesión Taller de inteligencia emocional Láminas: 1, 10
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en comunicación lingüística
Verbaliza lo que está aprendiendo, lo que siente y lo que piensa; y usa el lenguaje oral para relacionarse y como medio para regular la convivencia.
Expresa algunos de sus gustos o preferencias.
Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Proyecto de trabajo Lámina 1
Utiliza distintas habilidades lingüísticas de escucha, habla, lectura y escritura dentro de un contexto funcional y significativo.
Disfruta escuchando los cuentos.
Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar
Actividad TIC CD Nub@briclic
la Explora textos de uso social en diferentes soportes y todo aquello que pueda o deba ser leído.
Lee, reconoce e identifica imágenes sencillas
relacionadas con la unidad.
Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 4, 6, 8
Interactúa con los textos escritos y se interesa por los conocimientos e interpretaciones que las personas adultas hacen de ellos en situaciones de la vida cotidiana.
Reconoce algún personaje de los cuentos.
Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Lámina 1 Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar Actividad TIC
Utiliza lápices y papeles para imitar la escritura de los adultos, realizando marcas, garabatos y trazos libres.
Se inicia en la producción de garabateos libres. Láminas: 3, 7 Fotocopiabe 4
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia matemática Indaga y explora las características y propiedades de los objetos, materias y elementos del medio físico, experimentando con el tamaño, forma, color, peso, textura, dureza, plasticidad, permeabilidad, temperatura, funcionamiento, etc., observando su comportamiento físico y funcionamiento y las consecuencias que se derivan de sus acciones sobre ellos, además de anticipar algunas de estas consecuencias.
Explora con interés los materiales del centro. Psicomotricidad. Primera sesión Lámina 2
Observa y discrimina los colores primarios de elementos, materias, objetos y colecciones.
Identifica el color rojo como atributo de los
objetos.
Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 4, 11 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Experimenta y discrimina tamaños; y agrupa objetos siguiendo este criterio. Utiliza y diferencia los conceptos:
grande/pequeño.
Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 9, 11 Fotocopiable 3 Actividad TIC CD Nub@briclic
Se orienta en el espacio e identifica elementos situados espacialmente; conoce y utiliza conceptos espaciales básicos.
Reconoce y utiliza las nociones espaciales:
arriba/abajo.
Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 5, 11 Fotocopiable 1 Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Se inicia en el conocimiento de la importancia del medio natural y desarrolla interés por los paisajes naturales, tomando conciencia gradual de la belleza de los mismos.
Se interesa por los elementos del medio natural. Mural del otoño Láminas de otoño: 1, 2, 3, 4 Actividad TIC CD Nub@briclic
Identifica fenómenos atmosféricos, astros y elementos naturales; conoce algunos cambios que se producen en el entorno según la época del año (otoño, invierno, primavera, verano), cómo afectan a la vida de las personas y cómo modifican el medio natural.
Reconoce alimentos propios del otoño.
Mural del otoño Lámina de otoño 3 Actividad TIC CD Nub@briclic
Identifica las prendas de vestir necesaria para la climatología de otoño.
Mural del otoño Láminas de otoño 1 Actividad TIC CD Nub@briclic
Identifica cambios en el entorno en otoño. Mural del otoño
Láminas de otoño: 2, 4 Actividad TIC CD Nub@briclic
Conoce y utiliza adecuadamente diferentes objetos y elementos habituales de su entorno (aula, colegio, calle, parque, etc.)
Conoce y se orienta de forma autónoma en las
dependencias del centro.
Psicomotricidad. Primera sesión Lámina 2
Reconoce los materiales del aula y su uso. Lámina 2
Identifica sus pertenencias. Proyecto de trabajo
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Tratamiento de la información y competencia digital Identifica instrumentos tecnológicos del entorno cercano (radio, cámara de fotos, ordenador, teléfono móvil, pizarra digital, tablet, etc.)
Identifica algunos instrumentos tecnológicos del entorno más cercano.
Lámina 3 Actividad TIC CD Nub@briclic
Disfruta con el visionado y la audición de obras artísticas y conciertos (ópera, zarzuela, danza, ballet, etc.)
Participa en las audiciones de música clásica.
CD Cantar y contar para encantar.
Actividad TIC CD Nub@briclic
Competencia social y ciudadana Asume las normas de convivencia, las conoce, acepta y respeta siendo consciente de lo que supone tener un comportamiento inadecuado.
Se adapta gradualmente a las normas del
centro.
Mural de motivación Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión
Conoce progresivamente las relaciones que establece con el adulto y los iguales, y las que establece el adulto con los otros niños/as.
Demuestra afecto a sus compañeros. Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia social y ciudadana
Descubre algunas formas de organización de la vida y participa en experiencias cotidianas que generan conciencia de pertenencia al grupo social (familia, aula, escuela, grupo de juego, etc.)
Participa en actividades grupales
Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de otoño CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC. Nub@riclic
Identifica a los miembros de la familia (más allá de la familia nuclear); conoce y utiliza el nombre y su relación de parentesco, estableciendo relaciones afectivas equilibradas y satisfactorias con ellos.
Identifica a los miembros de su familia: padre, madre y hermano.
Lámina 6 Lámina de plástica Proyecto de trabajo
Competencia cultural y artística Expresa y comunica vivencias, experiencias, hechos, emociones y sentimientos mediante la manipulación y transformación de diferentes materiales plásticos.
Experimenta con la técnica plástica de la
estampación.
Taller de material de desecho Proyecto de trabajo Lámina de plástica Arte Láminas: 1, 4, 5, Fotocopibles: 2, 3 Lámina de plástica otoño: 1, 2, 3, 4
Explora, manipula y descubre las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, del cuerpo y de instrumentos musicales para la interpretación y creación musical en un clima de seguridad afectiva.
Interpreta canciones sencillas con apoyos
gestuales.
Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular CD Cantar y contar para encantar.
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia cultural y artística Disfruta con la danza, el baile, los juegos de discriminación auditiva, la obtención de sonidos de instrumentos musicales y las audiciones.
Diferencia entre sonidos/silencio.
Audiciones CD Cantar y contar para encantar. Lámina 8
Identifica ruidos producidos por los niños: gritos,
risa.
Audiciones CD Cantar y contar para encantar. Lámina 8
Utiliza las posibilidades expresivas del propio cuerpo para transmitir deseos, intenciones, necesidades, estados de ánimo, emociones y vivencias, para manifestar la vinculación afectiva con las personas de su entorno, apropiarse de la realidad, expresar su conocimiento del mundo y representar personajes, hechos y situaciones mediante el juego simbólico.
Reproduce e imita estados emocionales.
Psicomotricidad. Segunda sesión Taller de inteligencia emocional. Primera sesión
Competencia para aprender a aprender Utiliza mecanismos de adaptación a las situaciones nuevas de juego, aprendizaje y relación, participando en ellas con confianza e iniciativa, planificación y reflexión.
Se adapto a las nuevas situaciones de aprendizaje en el centro.
Mural de motivación Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión
Utiliza la expresión gestual y verbal de necesidades, sentimientos y emociones para iniciarse en su control.
Se muestra alegre.
Psicomotricidad. Segunda sesión Taller de inteligencia emocional. Primera sesión
Autonomía e iniciativa personal Desarrolla hábitos saludables de autonomía en la alimentación, el descanso, el vestido, la higiene corporal, el orden y el cuidado del entorno, el bienestar personal y la salud, aceptando las normas de comportamiento que rigen estas rutinas y mostrando placer con los logros propios.
Se sienta correctamente mientras come.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Autonomía e iniciativa personal Se lava las manos antes y después de comer. Momentos mágicos. Hábitos
de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Colabora al vestirse y desvestirse. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Adquiere hábitos saludables y actitudes de precaución y autocuidado.
Acepta la utilización de prendas adecuadas a la
climatología.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Lámina de otoño 1 Actividad TIC. Nub@riclic
Solicita y acepta la ayuda en situaciones relacionadas con la atención personal, la enfermedad, las lesiones o la salud en general.
Acepta los cuidados del adulto.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic Lámina 10
Reconoce las propias emociones básicas, iniciándose en su expresión verbal;
identifica emociones básicas en los otros y trata de nombrarlas.
Identifica los estados emocionales:
contento/triste.
Psicomotricidad. Segunda sesión Taller de inteligencia emocional. Primera sesión
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Unidad 2: Espejito, espejito Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en comunicación lingüística Utiliza el lenguaje oral como instrumento de relación y aprendizaje, para manifestar vivencias, sentimientos, ideas y emociones y evocar vivencias o experiencias de su propia realidad.
Expresa deseos y emociones Psicomotricidad. Segunda sesión Taller de inteligencia emocional. Primera sesión Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Lámina 1
Aumenta su vocabulario con palabras
relacionadas con el cuerpo y los alimentos.
Mural de motivación Recursos del lenguaje. Lámina 4 Actividad TIC CD Nub@briclic
Valora el lenguaje oral como medio para regular la propia conducta y la de los demás, relacionarse y regular la convivencia.
Pronuncia de forma progresiva su nombre. Recursos del lenguaje. Lenguaje oral
Participa en situaciones de comunicación diversas, va respetando usos y formas cada vez más convencionales y complejas del lenguaje oral y se esfuerza por seguir las normas que rigen el intercambio comunicativo.
Utiliza las normas lingüísticas: dar las gracias. Recursos del lenguaje. Lenguaje oral
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en comunicación lingüística Utiliza distintas habilidades lingüísticas de escucha, habla, lectura y escritura dentro de un contexto funcional y significativo.
Disfruta escuchando con los cuentos.
Recursos literarios. Cuento lenguaje. Cuento de la unidad Cuento gigante Cuento del alumno CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic
Explora textos de uso social en diferentes soportes y todo aquello que pueda o deba ser leído.
Lee imágenes sencillas.
Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 4, 6, 8
Interactúa con los textos escritos y se interesa por los conocimientos e interpretaciones que las personas adultas hacen de ellos en situaciones de la vida cotidiana.
Reconoce el nombre de algún personaje de los
cuentos
.
Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Lámina 1 Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar
Actividad TIC
Utiliza lápices y papeles para imitar la escritura de los adultos, realizando marcas, garabatos y trazos libres.
Se inicia en la producción de garabateos
guiados.
Láminas: 3, 7 Fotocopiabe 4
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia matemática Observa y discrimina los colores primarios de elementos, materias, objetos y colecciones.
Identifica el color amarillo como atributo de los
objetos.
Mural de motivación ImaginArte Mural del Navidad Láminas: 4, 11 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Explora la forma de los objetos en situaciones cotidianas; y realiza agrupaciones sencillas atendiendo a este criterio.
Identifica las formas circulares.
Mural de motivación Mural de Navidad Lámina: 9 Fotocopiable 3 Actividad TIC CD Nub@briclic
Experimenta con la noción de cantidad; establece agrupaciones, comparaciones, semejanzas y diferencias; utiliza cuantificadores básicos no numéricos; y usa algunos números cardinales vinculados a la propia experiencia.
Utiliza y diferencia los cuantificadores: uno/muchos.
Mural de motivación Mural de Navidad Lámina: 5 Fotocopiable 1 Actividad TIC CD Nub@briclic
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Identifica fenómenos atmosféricos, astros y elementos naturales; conoce algunos cambios que se producen en el entorno según la época del año (otoño, invierno, primavera, verano), cómo afectan a la vida de las personas y cómo modifican el medio natural.
Reconoce el otoño y las características propias
que se dan en la estación.
Mural del otoño Láminas de otoño: 1, 2, 3, 4 Actividad TIC CD Nub@briclic
Conoce seres vivos e inertes del medio natural, observa las relaciones entre ellos y muestra actitudes de cuidado y respeto, participando en actividades de atención a los animales domésticos y las plantas.
Diferencia entre niño y niña.
Mural de motivación Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión Lámina 2
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Reconoce e identifica fotografías de las
personas y objetos más cercanos.
Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 4, 6, 8
Tratamiento de la información y competencia digital Identifica instrumentos tecnológicos del entorno cercano (radio, cámara de fotos, ordenador, teléfono móvil, pizarra digital, tablet, etc.)
Identifica algunos instrumentos tecnológicos del entorno más cercano.
Actividad TIC CD Nub@briclic
Disfruta con el visionado y la audición de obras artísticas y conciertos (ópera, zarzuela, danza, ballet, etc.)
Participa en las audiciones de música clásica. CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic
Competencia social y ciudadana Asume las normas de convivencia, las conoce, acepta y respeta siendo consciente de lo que supone tener un comportamiento inadecuado.
Valora lo importante que es la participación con la familia en las tareas.
Proyecto de trabajo Lámina 10
Valora las diferentes costumbres, los valores de la sociedad y el respeto a la igualdad entre hombres y mujeres.
Valora las profesiones sin discriminación. Proyecto de trabajo Mural del Invierno Mural de la Navidad
Se interesa y participa en las actividades del entorno: .
Mural del Navidad Láminas de Fiestas: Navidad 1, 2, 3 Taller día especial. Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia social y ciudadana Descubre algunas formas de organización de la vida y participa en experiencias cotidianas que generan conciencia de pertenencia al grupo social (familia, aula, escuela, grupo de juego, etc.)
Participa en actividades grupales. Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de Navida CD Cantar y contar para encantar.
Actividad TIC. Nub@riclic Competencia cultural y artística Expresa y comunica vivencias, experiencias, hechos, emociones y sentimientos mediante la manipulación y transformación de diferentes materiales plásticos.
Experimenta con las técnicas plásticas de arrugado de papel.
Taller de material de desecho Làminas:1, 9 Fotocopiables: 2, 3 Lámina de plástica Lámina de Arte Mural de Navidad CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC. Nub@riclic
Participa de forma activa en las fiestas, días especiales, celebraciones y manifestaciones culturales más relevantes de su entorno inmediato.
Participa y reconoce las fiestas de su entorno: la
Navidad.
Mural del Navidad Láminas de Fiestas: Navidad 1, 2, 3 Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia cultural y artística
Explora, manipula y descubre las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, del cuerpo y de instrumentos musicales para la interpretación y creación musical en un clima de seguridad afectiva.
Reproduce sonidos onomatopéyicos con diferente entonación.
Recursos del lenguaje. Lenguaje oral.
Interpreta canciones sencillas con gestos y movimientos.
Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular CD Cantar y contar para encantar.
Disfruta con la danza, el baile, los juegos de discriminación auditiva, la obtención de sonidos de instrumentos musicales y las audiciones.
Diferencia entre sonido rápido/lento. Audiciones. Discriminación auditiva Psicomotricidad. Lámina 8 CD Cantar y contar para encantar.
Utiliza las posibilidades expresivas del propio cuerpo para transmitir deseos, intenciones, necesidades, estados de ánimo, emociones y vivencias, para manifestar la vinculación afectiva con las personas de su entorno, apropiarse de la realidad, expresar su conocimiento del mundo y representar personajes, hechos y situaciones mediante el juego simbólico.
Reproduce y discrimina sonidos con su cuerpo.
Audiciones. Discriminación auditiva Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular Psicomotricidad. Taller de inteligencia emocional. Primera sesión Lámina 8 CD Cantar y contar para encantar.
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia para aprender a aprender Desarrolla la atención, la observación, la concentración, la comprensión y otras habilidades básicas del pensamiento en cualquier situación de aprendizaje.
Observa y muestra atención en las diferente formas de aprendizaje
Mural de motivación Cuento Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de Navidad Láminas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 Láminas de Fiestas: CD Cantar y contar para encantar.
Actividad TIC. Nub@riclic
Disfruta con las creaciones, las conquistas y los logros propios. Disfruta de sus creaciones. Proyecto de trabajo
Lámina de plástica. Arte Lámina de plástica Láminas de Fiestas:
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Autonomía e iniciativa personal Desarrolla hábitos saludables de autonomía en la alimentación, el descanso, el vestido, la higiene corporal, el orden y el cuidado del entorno, el bienestar personal y la salud, aceptando las normas de comportamiento que rigen estas rutinas y mostrando placer con los logros propios.
Bebe solo en un vaso sin derramar agua. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Se seca solo las manos y coloca la toalla en su
sitio.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Se pone los zapatos con ayuda. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Recoge los juguetes después de jugar. Momentos mágicos. Hábitos
de autonomía para crecer juntos Lámina de otoño 1 Actividad TIC. Nub@riclic
Conoce, controla y usa su propio cuerpo de manera cada vez más eficaz en el desarrollo de las tareas y rutinas cotidianas.
Identifica las principales partes de la cara.
Mural de motivación Mural de motivación Expresión corporal y musical Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión Expresión corporal y musical Audiciones Lámina de plástica Lámina 2 CD Cantar y contar para encantar
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Autonomía e iniciativa personal
Reconoce los segmentos corporales: brazos y
piernas.
Mural de motivación Expresión corporal y musical Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión Expresión corporal y musical Audiciones Lámina 2 CD Cantar y contar para encantar.
Puede alternar caminar y correr en los
desplazamientos.
Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad. Primera sesión CD Cantar y contar para encantar.
Solicita y acepta la ayuda en situaciones relacionadas con la atención personal, la enfermedad, las lesiones o la salud en general.
Demanda ayuda al adulto cuando lo necesita.
Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de Navidad Láminas: 10
Consigue un grado de seguridad afectiva y emocional adecuado a su
momento evolutivo: aumenta la resistencia ante pequeñas frustraciones,
demanda ayuda, disminuye el temor a los desconocidos y va controlando la
ansiedad por separación.
Se inicia en el control de los sentimientos: contento/triste..
Taller de inteligencia emocional. Primera sesión
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Unidad 3: ¿Quién recoge la habitación? Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en comunicación lingüística Comprende las intenciones comunicativas y los mensajes orales de adultos e iguales, dando respuesta adecuada.
Comprende instrucciones y mandatos del adulto.
Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Láminas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Utiliza el lenguaje oral como instrumento de relación y aprendizaje, para manifestar vivencias, sentimientos, ideas y emociones y evocar vivencias o experiencias de su propia realidad.
Expresa emociones y necesidades.
Cuento de la unidad Taller de inteligencia emocional. Primera sesión Recursos del lenguaje. Lenguaje oral
Verbaliza lo que está aprendiendo, lo que siente y lo que piensa; y usa el lenguaje oral para relacionarse y como medio para regular la convivencia.
Se inicia en la descripción de lugares. Mural de motivación Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Lámina 3
Aumenta su vocabulario con palabras relacionadas con la casa.
Mural de motivación Recursos del lenguaje. Láminas: 2 ,4 Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en comunicación lingüística
Utiliza distintas habilidades lingüísticas de escucha, habla, lectura y escritura dentro de un contexto funcional y significativo.
Disfruta escuchando con los cuentos.
Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar Actividad TIC CD Nub@briclic
Explora textos de uso social en diferentes soportes y todo aquello que pueda o deba ser leído.
Lee imágenes sencillas relacionadas con la unidad.
Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 4, 6, 8
Utiliza lápices y papeles para imitar la escritura de los adultos, realizando marcas, garabatos y trazos libres.
Se inicia en la producción de garabateos
controlados.
Láminas: 3, 7 Fotocopiabe 2
Competencia matemática Indaga y explora las características y propiedades de los objetos, materias y elementos del medio físico, experimentando con el tamaño, forma, color, peso, textura, dureza, plasticidad, permeabilidad, temperatura, funcionamiento, etc., observando su comportamiento físico y funcionamiento y las consecuencias que se derivan de sus acciones sobre ellos, además de anticipar algunas de estas consecuencias.
Identifica el círculo.
Mural de motivación Mural de Invierno Lámina: 9 Fotocopiable 1 Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia matemática
Observa y discrimina los colores primarios de elementos, materias, objetos y colecciones.
Identifica el color azul como atributo de los objetos.
Mural de motivación ImaginArte Mural de invierno Lámina: 4 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Se orienta en el espacio e identifica elementos situados espacialmente; conoce y utiliza conceptos espaciales básicos.
Reconoce la posición espacial: cerca/lejos. Mural de motivación ImaginArte Mural de invierno Láminas: 5, 11 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Se siente cómodo con el nuevo aprendizaje, la nueva situación, las nuevas ideas o las nuevas actividades.
Se muestra seguro con sus avances
Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar.
Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Identifica fenómenos atmosféricos, astros y elementos naturales; conoce algunos cambios que se producen en el entorno según la época del año (otoño, invierno, primavera, verano), cómo afectan a la vida de las personas y cómo modifican el medio natural.
Reconoce el invierno y las características propias
que se dan en la estación.
Mural del otoño Láminas del invierno: 1, 2, 3, 4 Actividad TIC CD Nub@briclic
Identifica frutos típicos del invierno
Mural del otoño Lámina del invierno 3 CD Nub@briclic
Conoce seres vivos e inertes del medio natural, observa las relaciones entre ellos y muestra actitudes de cuidado y respeto, participando en actividades de atención a los animales domésticos y las plantas.
Se inicia en la observación de lugares Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Láminas: 2
Conoce y utiliza adecuadamente diferentes objetos y elementos habituales de su entorno (aula, colegio, calle, parque, etc.)
Reconoce e identifica fotografías de objetos del
entorno de la casa.
Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 4, 8
Tratamiento de la información y competencia digital Identifica instrumentos tecnológicos del entorno cercano (radio, cámara de fotos, ordenador, teléfono móvil, pizarra digital, tablet, etc.)
Identifica algunos instrumentos tecnológicos del entorno más cercano
Actividad TIC CD Nub@briclic
Disfruta con el visionado y la audición de obras artísticas y conciertos (ópera, zarzuela, danza, ballet, etc.)
Participa en las audiciones de música clásica
Expresión corporal y musical Audiciones CD Cantar y contar para encantar.
Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia social y ciudadana Asume las normas de convivencia, las conoce, acepta y respeta siendo consciente de lo que supone tener un comportamiento inadecuado.
Valora lo importante que es la participación con la familia en las tareas.
Cuento Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC CD Nub@briclic
Valora las diferentes costumbres, los valores de la sociedad y el respeto a la igualdad entre hombres y mujeres.
Valora las profesiones sin discriminación. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic
Se interesa y participa en las actividades del entorno: Carnaval, Día de la Paz.
Láminas de fiestas. Carnaval 1, 2 , 3 Día especial
Descubre algunas formas de organización de la vida y participa en experiencias cotidianas que generan conciencia de pertenencia al grupo social (familia, aula, escuela, grupo de juego, etc.)
Participa en actividades grupales.
Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de otoño CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC. Nub@riclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia social y ciudadana
Reconoce las dependencias de la vivienda (elementos, mobiliario, enseres y otros objetos), asociándolas con las actividades que en cada una se realizan.
Conoce las distintas dependencias de su casa:
dormitorio, salón, baño.
Expresión corporal y musical Láminas: 2, 6 CD Cantar y contar para encantar.
Asocia algunos elementos de la casa con la
dependencia a la que corresponden.
Expresión corporal y musical Láminas: 2, 6 CD Cantar y contar para encantar.
Competencia cultural y artística Expresa y comunica vivencias, experiencias, hechos, emociones y sentimientos mediante la manipulación y transformación de diferentes materiales plásticos.
Utiliza la técnica plástica del rasgado. Taller de material de desecho Taller de inteligencia emocional. Primera sesión Proyecto de trabajo Lámina de plástica Arte Láminas: 5, 9 Fotocopible 1 Lámina de plástica invierno: 1, 4
Explora, manipula y descubre las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, del cuerpo y de instrumentos musicales para la interpretación y creación musical en un clima de seguridad afectiva.
Reproduce sonidos onomatopéyicos de los sonidos
que producen objetos de la casa.
Audiciones CD Cantar y contar para encantar. Lámina 8
Interpreta canciones sencillas con apoyos
gestuales.
Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular CD Cantar y contar para encantar.
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia cultural y artística
Utiliza las posibilidades expresivas del propio cuerpo para transmitir deseos, intenciones, necesidades, estados de ánimo, emociones y vivencias, para manifestar la vinculación afectiva con las personas de su entorno, apropiarse de la realidad, expresar su conocimiento del mundo y representar personajes, hechos y situaciones mediante el juego simbólico.
Reproduce acciones familiares.
Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión Psicomotricidad. Segunda sesión
Competencia para aprender a aprender Desarrolla la atención, la observación, la concentración, la comprensión y otras habilidades básicas del pensamiento en cualquier situación de aprendizaje.
Atiende en las audiciones de música clásica y en la narración de cuentos.
Cuento Audiciones CD Cantar y contar para encantar. Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular Recursos literarios Lámina 1 CD Cantar y contar para encantar.
Actividad TIC. Nub@riclic Aumenta progresivamente la seguridad en sí mismo y la iniciativa para afrontar los retos del aprendizaje y aprender habilidades nuevas.
Se muestra seguro con sus avances
Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Autonomía e iniciativa personal Desarrolla hábitos saludables de autonomía en la alimentación, el descanso, el vestido, la higiene corporal, el orden y el cuidado del entorno, el bienestar personal y la salud, aceptando las normas de comportamiento que rigen estas rutinas y mostrando placer con los logros propios.
Se adapta a los momentos de descanso y sueño.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic Lámina 10
Se limpia la boca con la servilleta.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Pide ir al baño. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Aprende a ponerse y quitarse el abrigo. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Conoce, controla y usa su propio cuerpo de manera cada vez más eficaz en el Realiza circuitos explorando el espacio. Psicomotricidad. Primera sesión
Adquiere hábitos saludables y actitudes de precaución y autocuidado.
Camina de la mano de un adulto por la calle Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Acepta la utilización de prendas adecuadas a la climatología
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Lámina de invierno 2 Actividad TIC. Nub@riclic
Reconoce las propias emociones básicas, iniciándose en su expresión verbal; identifica emociones básicas en los otros y trata de nombrarlas.
Identifica los estados emocionales:
contento/triste/enfadado.
Taller de inteligencia emocional. Primera sesión
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Unidad 4: ¿Cómo viajan las hadas? Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en comunicación lingüística Utiliza el lenguaje oral como instrumento de relación y aprendizaje, para manifestar vivencias, sentimientos, ideas y emociones y evocar vivencias o experiencias de su propia realidad.
Aumenta su vocabulario con palabras
relacionadas con las profesiones y medios de
transporte.
Mural de motivación Recursos del lenguaje. Lámina 4 Actividad TIC CD Nub@briclic
Participa en situaciones de comunicación diversas, va respetando usos y formas cada vez más convencionales y complejas del lenguaje oral y se esfuerza por seguir las normas que rigen el intercambio comunicativo.
Participa en diálogos. Mural de motivación Cuento de la unidad Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Taller de material de desecho Proyecto de trabajo Láminas: 1
Utiliza distintas habilidades lingüísticas de escucha, habla, lectura y escritura dentro de un contexto funcional y significativo.
Relata partes de cuentos conocidos Recursos literarios. Cuento
Disfruta escuchando cuentos Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar
Actividad TIC CD Nub@briclic
Utiliza lápices y papeles para imitar la escritura de los adultos, realizando marcas, garabatos y trazos libres.
Se inicia en la producción de trazos sencillos de
arriba abajo.
Láminas: 3, 7 Fotocopiabe 4
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia matemática Observa y discrimina los colores primarios de elementos, materias, objetos y colecciones.
Identifica el color verde como atributo de los
objetos.
Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 4 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Experimenta y discrimina tamaños; y agrupa objetos siguiendo este criterio. Agrupa objetos por el tamaño: grande/pequeño.
Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 5 Fotocopiable 1 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Explora la forma de los objetos en situaciones cotidianas; y realiza agrupaciones sencillas atendiendo a este criterio.
Identifica formas cuadradas. Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 9, 11 Fotocopiable 1 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Conoce y utiliza adecuadamente diferentes objetos y elementos habituales de su entorno (aula, colegio, calle, parque, etc.)
Diferencia algunos medios de transporte
relacionados con profesiones: coche de
bombero, ambulancia, policía.
Mural de motivación Lámina 8 Actividad TIC CD Nub@briclic
Reconoce e identifica fotografías de personas y
objetos del entorno cercano.
Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 4, 6, 8
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Tratamiento de la información y competencia digital Identifica instrumentos tecnológicos del entorno cercano (radio, cámara de fotos, ordenador, teléfono móvil, pizarra digital, tablet, etc.)
Identifica algunos instrumentos tecnológicos del
entorno más cercano.
Lámina 3 Actividad TIC CD Nub@briclic
Disfruta con el visionado y la audición de obras artísticas y conciertos (ópera, zarzuela, danza, ballet, etc.)
Participa en las audiciones de música clásica.
CD Cantar y contar para encantar. CD Cantar y contar para encantar.
Actividad TIC CD Nub@briclic
Competencia social y ciudadana Asume las normas de convivencia, las conoce, acepta y respeta siendo consciente de lo que supone tener un comportamiento inadecuado.
Valora lo importante que es la participación con la familia en las tareas.
Proyecto de trabajo Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar.
Lámina10 Actividad TIC CD Nub@briclic
Valora las diferentes costumbres, los valores de la sociedad y el respeto a la igualdad entre hombres y mujeres.
Valora las profesiones sin discriminación. Lámina 6
Se interesa y participa en las actividades del entorno: Carnaval, Día de la Paz.
Láminas de fiestas. Carnaval 1, 2 , 3 Día especial
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia social y ciudadana Descubre algunas formas de organización de la vida y participa en experiencias cotidianas que generan conciencia de pertenencia al grupo social (familia, aula, escuela, grupo de juego, etc.)
Participa en actividades grupales.
Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de otoño CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC. Nub@riclic
Conoce, acepta e incorpora paulatinamente algunas pautas elementales de comportamiento social e incorpora a su conducta algunas convenciones sociales (orales y gestuales); conoce y respeta las normas elementales, participando en el establecimiento de algunas.
Coopera con sus iguales.
Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC. Nub@riclic
Descubre algunos elementos físicos y humanos que integran el medio social y cultural; y discrimina paulatinamente algunos servicios de la comunidad.
Reconoce las profesiones de las personas cercanas
relacionadas con la seguridad y sanidad.
Proyecto de trabajo Psicomotricidad. Segunda sesión
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia cultural y artística Expresa y comunica vivencias, experiencias, hechos, emociones y sentimientos mediante la manipulación y transformación de diferentes materiales plásticos.
Experimenta con las técnicas de punteado.
Taller de material de desecho Proyecto de trabajo Lámina de plástica Lámina de plástica Arte Láminas: 5, 9 Fotocopible 1 Láminas de Carnaval: 1, 3
Participa de forma activa en las fiestas, días especiales, celebraciones y manifestaciones culturales más relevantes de su entorno inmediato.
Participa y reconoce las fiestas de su entorno:
carnaval, día de la Paz.
Mural de Carnaval Láminas de Carnaval: 1, 2, 3 Día especial. Día de la paz
Explora, manipula y descubre las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, del cuerpo y de instrumentos musicales para la interpretación y creación musical en un clima de seguridad afectiva.
Reproduce sonidos onomatopéyicos de medios de
transporte.
Audiciones CD Cantar y contar para encantar.
Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Lámina 8
Interpreta canciones sencillas con gestos y
movimientos.
Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular CD Cantar y contar para encantar.
Disfruta con la danza, el baile, los juegos de discriminación auditiva, la obtención de sonidos de instrumentos musicales y las audiciones.
Diferencia sonidos: fuertes/suaves. Audiciones CD Cantar y contar para encantar.
Lámina 8
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia cultural y artística
Reproduce y discrimina sonidos que se producen
en la calle.
Audiciones CD Cantar y contar para encantar. Lámina 8
Utiliza las posibilidades expresivas del propio cuerpo para transmitir deseos, intenciones, necesidades, estados de ánimo, emociones y vivencias, para manifestar la vinculación afectiva con las personas de su entorno, apropiarse de la realidad, expresar su conocimiento del mundo y representar personajes, hechos y situaciones mediante el juego simbólico.
Dramatiza algunas acciones de profesiones
relacionadas con la seguridad y la sanidad.
Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión Psicomotricidad. Segunda sesión
Competencia para aprender a aprender Aumenta progresivamente la seguridad en sí mismo y la iniciativa para afrontar los retos del aprendizaje y aprender habilidades nuevas.
Muestra seguridad en sus avances. Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic
Consigue un grado de seguridad afectiva y emocional adecuado a su
momento evolutivo: aumenta la resistencia ante pequeñas frustraciones,
demanda ayuda, disminuye el temor a los desconocidos y va controlando la
ansiedad por separación.
Se inicia en el control de los sentimientos: contento/triste/enfadado..
Taller de inteligencia emocional. Primera sesión
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Autonomía e iniciativa personal Desarrolla hábitos saludables de autonomía en la alimentación, el descanso, el vestido, la higiene corporal, el orden y el cuidado del entorno, el bienestar personal y la salud, aceptando las normas de comportamiento que rigen estas rutinas y mostrando placer con los logros propios.
Come solo con cuchara Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Aprieta el botón de la cisterna después de ir al baño.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Aprende a subirse y bajarse la cremallera. Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Adquiere hábitos saludables y actitudes de precaución y autocuidado.
Camina de la mano de un adulto por la calle.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Solicita y acepta la ayuda en situaciones relacionadas con la atención personal, la enfermedad, las lesiones o la salud en general.
Expresa los síntomas de enfermedad o malestar.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic Lámina 10
Conoce, controla y usa su propio cuerpo de manera cada vez más eficaz en el
desarrollo de las tareas y rutinas cotidianas.
Sube y baja obstáculos ayudándose de los brazos y
las piernas.
Psicomotricidad. Primera sesión
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Autonomía e iniciativa personal Establece vínculos afectivos adecuados con adultos e iguales en los contextos
en los que se desenvuelve.
Expresa sentimiento de afecto a los demás.
Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic
Utiliza la expresión gestual y verbal de necesidades, sentimientos y emociones
para iniciarse en su control.
Utiliza diferente expresiones de cariño
Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Unidad 5: Entre las flores Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en comunicación lingüística Utiliza el lenguaje oral como instrumento de relación y aprendizaje, para manifestar vivencias, sentimientos, ideas y emociones y evocar vivencias o experiencias de su propia realidad.
Se inicia en la descripción de paisajes y plantas.
Construye frases de tres o más palabras.
Mural de motivación Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Lámina 1
Verbaliza lo que está aprendiendo, lo que siente y lo que piensa; y usa el lenguaje oral para relacionarse y como medio para regular la convivencia.
Aumenta su vocabulario con palabras
relacionadas con las plantas.
Mural de motivación Recursos del lenguaje. Lámina 4 Actividad TIC CD Nub@briclic
Utiliza distintas habilidades lingüísticas de escucha, habla, lectura y escritura dentro de un contexto funcional y significativo.
Disfruta escuchando cuentos.
Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar Actividad TIC CD Nub@briclic
Explora textos de uso social en diferentes soportes y todo aquello que pueda o deba ser leído.
Reproduces poesías cortas. Recursos literarios. Poesía
Lee imágenes sencillas.
Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 4, 6, 8
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en comunicación lingüística Utiliza lápices y papeles para imitar la escritura de los adultos, realizando marcas, garabatos y trazos libres.
Se inicia en la producción de contornos
circulares libres.
Láminas: 3, 7 Fotocopiabe 2
Competencia matemática Indaga y explora las características y propiedades de los objetos, materias y elementos del medio físico, experimentando con el tamaño, forma, color, peso, textura, dureza, plasticidad, permeabilidad, temperatura, funcionamiento, etc., observando su comportamiento físico y funcionamiento y las consecuencias que se derivan de sus acciones sobre ellos, además de anticipar algunas de estas consecuencias.
Reconoce el cuadrado.
Mural de motivación ImaginArte Mural de la primavera Láminas: 9, 11 Fotocopiable 1 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Observa y discrimina los colores primarios de elementos, materias, objetos y colecciones.
Discrimina los colores: rojo, azul, amarillo y
verde.
Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 4, 11 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Experimenta con la noción de cantidad; establece agrupaciones, comparaciones, semejanzas y diferencias; utiliza cuantificadores básicos no numéricos; y usa algunos números cardinales vinculados a la propia experiencia.
Utiliza y diferencia los conceptos:
muchos/pocos.
Mural de motivación ImaginArte Mural de la primavera Láminas: 5, 11 Fotocopiable 1 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Identifica fenómenos atmosféricos, astros y elementos naturales; conoce algunos cambios que se producen en el entorno según la época del año (otoño, invierno, primavera, verano), cómo afectan a la vida de las personas y cómo modifican el medio natural.
Reconoce la primavera y las características
propias que se dan en la estación.
Mural de motivación Mural de la primavera Láminas de primavera: 1, 2, 3, 4 Actividad TIC CD Nub@briclic
Identifica frutos típicos de la primavera.
Mural de motivación Mural de la primavera Lámina de primavera: 2 Actividad TIC CD Nub@briclic
Conoce seres vivos e inertes del medio natural, observa las relaciones entre ellos y muestra actitudes de cuidado y respeto, participando en actividades de atención a los animales domésticos y las plantas.
Cuida de las plantas.
Psicomotricidad. Segunda sesión Lámina 10
Reconoce e identifica fotografías de plantas.
Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 2, 4, 6
Desarrolla el interés por animales y plantas de su entorno natural cercano, identifica sus características más significativas y conoce progresivamente su importancia para la vida de las personas.
Diferencia entre frutos y flores.
Lámina 2, 6
Se inicia en el respeto y el cuidado del entorno natural. Desarrolla vínculos afectivos en relación a los seres vivos y se sensibiliza por el cuidado, la protección y la conservación de la naturaleza.
Participa en el cuidado y limpieza del entorno
natural.
Psicomotricidad. Segunda sesión
Va desarrollando conciencia y responsabilidad, participando en actividades de conservación y mejora del medio ambiente: pautas de reciclado y consumo responsable, comportamientos apropiados para el ahorro energético, empleo racional del agua, etc.
Se inicia en un uso adecuado del agua. Proyecto de trabajo
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Tratamiento de la información y competencia digital Identifica instrumentos tecnológicos del entorno cercano (radio, cámara de fotos, ordenador, teléfono móvil, pizarra digital, tablet, etc.)
Identifica algunos instrumentos tecnológicos del entorno más cercano
Actividad TIC CD Nub@briclic
Disfruta con el visionado y la audición de obras artísticas y conciertos (ópera, zarzuela, danza, ballet, etc.)
Participa en las audiciones de música clásica
CD Cantar y contar para encantar. CD Cantar y contar para encantar.
Actividad TIC CD Nub@briclic
Competencia social y ciudadana Inicia la toma de conciencia de las necesidades, intereses y puntos de vista de los otros.
Pide perdón ante el conflicto entre compañeros. Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión
Descubre algunas formas de organización de la vida y participa en experiencias cotidianas que generan conciencia de pertenencia al grupo social (familia, aula, escuela, grupo de juego, etc.)
Participa en actividades grupales. Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de otoño CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC. Nub@riclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia cultural y artística Expresa y comunica vivencias, experiencias, hechos, emociones y sentimientos mediante la manipulación y transformación de diferentes materiales plásticos.
Utiliza las técnicas de: amasado.
Taller de material de desecho Proyecto de trabajo Lámina de plástica Arte Láminas: 5, 11 Lámina plástica Láminas de primavera: 1, 2
Explora, manipula y descubre las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, del cuerpo y de instrumentos musicales para la interpretación y creación musical en un clima de seguridad afectiva.
Reproduce sonidos onomatopéyicos de
fenómenos atmosféricos.
Audiciones CD Cantar y contar para encantar. Lámina 8
Interpreta canciones sencillas con apoyos
gestuales.
Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular CD Cantar y contar para encantar.
Utiliza las posibilidades expresivas del propio cuerpo para transmitir deseos, intenciones, necesidades, estados de ánimo, emociones y vivencias, para manifestar la vinculación afectiva con las personas de su entorno, apropiarse de la realidad, expresar su conocimiento del mundo y representar personajes, hechos y situaciones mediante el juego simbólico.
Representa movimientos y acciones
relacionadas con las plantas: ciclo vital, viento…
Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular Psicomotricidad segunda sesión CD Cantar y contar para encantar.
Competencia para aprender a aprender Va conociendo, progresivamente, las propias limitaciones y carencias, mostrando motivación y esfuerzo por superarlas con ayuda.
Tiene confianza en sí mismo para resolver
tareas y dificultades.
Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos
de autonomía para crecer
juntos
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia para aprender a aprender Desarrolla la atención, la observación, la concentración, la comprensión y otras habilidades básicas del pensamiento en cualquier situación de aprendizaje.
Experimenta con los diferentes estados del
agua.
Proyecto de trabajo
Cuenta con estímulos internos que le impulsan a desarrollar comportamientos adecuados para el aprendizaje.
Disfruta con sus aprendizajes. Taller de inteligencia emocional . Segunda sesión. Proyecto de trabajo Lámina de plástica. Arte Lámina de plástica Láminas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 Láminas de Fiestas:
Autonomía e iniciativa personal Desarrolla hábitos saludables de autonomía en la alimentación, el descanso, el vestido, la higiene corporal, el orden y el cuidado del entorno, el bienestar personal y la salud, aceptando las normas de comportamiento que rigen estas rutinas y mostrando placer con los logros propios.
Utiliza el tenedor para comer.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Se limpia los dientes después de comer.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Se baja y sube los pantalones y ropa interior.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Adquiere pautas elementales de interacción social en situaciones y en actividades cotidianas, aceptando algunas normas e incorporándolas a su comportamiento habitual.
Pide perdón ante los errores.
Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión
Adquiere hábitos saludables y actitudes de precaución y autocuidado.
Acepta la utilización de prendas adecuadas a la
climatología.
Lámina de primavera 3
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Autonomía e iniciativa personal Conoce, controla y usa su propio cuerpo de manera cada vez más eficaz en el
desarrollo de las tareas y rutinas cotidianas.
Adopta y controla distintas posturas con su
cuerpo: sentado, de pie, tumbado.
Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad. Segunda sesión
Reconoce las propias emociones básicas, iniciándose en su expresión verbal;
identifica emociones básicas en los otros y trata de nombrarlas.
Identifica los estados emocionales:
contento/triste/enfadado/sorprendido.
Taller de inteligencia emocional .Segunda sesión.
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Unidad 6: Suave como un gato Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en comunicación lingüística Utiliza el lenguaje oral como instrumento de relación y aprendizaje, para manifestar vivencias, sentimientos, ideas y emociones y evocar vivencias o experiencias de su propia realidad.
Se inicia en la descripción de animales.
Mural de motivación Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Lámina 1
Verbaliza lo que está aprendiendo, lo que siente y lo que piensa; y usa el lenguaje oral para relacionarse y como medio para regular la convivencia.
Aumenta su vocabulario con palabras
relacionadas con los animales de la granja.
Mural de motivación Recursos del lenguaje. Láminas: 4, 6, 8 Actividad TIC CD Nub@briclic
Explora textos de uso social en diferentes soportes y todo aquello que pueda o deba ser leído.
Interpreta y lee imágenes secuenciadas. Cuento de la unidad Lámina 1 CD Nub@briclic Láminas: 4, 6, 8 Cuento gigante Cuento del alumno
Lee imágenes sencillas.
Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 4, 6, 8
Interactúa con los textos escritos y se interesa por los conocimientos e interpretaciones que las personas adultas hacen de ellos en situaciones de la vida cotidiana.
Disfruta escuchando los cuentos y presta
atención.
Cuento de la unidad Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar
Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en comunicación lingüística Utiliza lápices y papeles para imitar la escritura de los adultos, realizando marcas, garabatos y trazos libres.
Se inicia en la producción de trazos sencillos: de un lado a otro lado.
Láminas: 3, 7 Fotocopiabe 2
Competencia matemática Observa y discrimina los colores primarios de elementos, materias, objetos y colecciones.
Identifica los colores: rojo, azul, amarillo y verde como atributo de los objetos.
Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 4, 11 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Experimenta y discrimina tamaños; y agrupa objetos siguiendo este criterio. Discrimina formas.
Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 5, 11 Fotocopiabe 2 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Se orienta en el espacio e identifica elementos situados espacialmente; conoce y utiliza conceptos espaciales básicos.
Reconoce la situación espacial: dentro/fuera. Mural de motivación ImaginArte Mural del otoño Láminas: 5, 11 Fotocopiabe 1 Material manipulativo Actividad TIC CD Nub@briclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Identifica fenómenos atmosféricos, astros y elementos naturales; conoce algunos cambios que se producen en el entorno según la época del año (otoño, invierno, primavera, verano), cómo afectan a la vida de las personas y cómo modifican el medio natural.
Reconoce el verano y las características propias
que se dan en la estación.
Mural del verano Láminas del verano: 1, 2, 3, Actividad TIC CD Nub@briclic
Identifica frutos típicos del verano. Mural del verano Lámina del verano: 2 Actividad TIC CD Nub@briclic
Conoce seres vivos e inertes del medio natural, observa las relaciones entre ellos y muestra actitudes de cuidado y respeto, participando en actividades de atención a los animales domésticos y las plantas.
Cuida de los animales.
Lámina 10
Reconoce e identifica fotografías de animales.
Recursos del lenguaje. Programa de lectura Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 2, 4, 6, 8
Desarrolla el interés por animales y plantas de su entorno natural cercano, identifica sus características más significativas y conoce progresivamente su importancia para la vida de las personas.
Identifica animales domésticos Mural de motivación Recursos del lenguaje. Programa de lectura Lámina 6 Actividad TIC CD Nub@briclic Láminas: 2, 4, 6
Diferencia sonidos producidos por algunos
animales domésticos
Audiciones CD Cantar y contar para encantar. Lámina 8
Se inicia en el respeto y el cuidado del entorno natural. Desarrolla vínculos afectivos en relación a los seres vivos y se sensibiliza por el cuidado, la protección y la conservación de la naturaleza.
Reconoce forma de cuidado de los animales
domésticos.
Muaral de motivación Lámina 10
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Va desarrollando conciencia y responsabilidad, participando en actividades de conservación y mejora del medio ambiente: pautas de reciclado y consumo responsable, comportamientos apropiados para el ahorro energético, empleo racional del agua, etc.
Se inicia en un uso adecuado del agua.
Proyecto de trabajo
Identifica instrumentos tecnológicos del entorno cercano (radio, cámara de fotos, ordenador, teléfono móvil, pizarra digital, tablet, etc.)
Identifica algunos instrumentos tecnológicos del entorno más cercano
Lámina 3 Actividad TIC CD Nub@briclic
Disfruta con el visionado y la audición de obras artísticas y conciertos (ópera, zarzuela, danza, ballet, etc.)
Participa en las audiciones de música clásica
CD Cantar y contar para encantar. CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC CD Nub@briclic
Competencia social y ciudadana Asume las normas de convivencia, las conoce, acepta y respeta siendo consciente de lo que supone tener un comportamiento inadecuado.
Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión
Valora las diferentes costumbres, los valores de la sociedad y el respeto a la igualdad entre hombres y mujeres.
Taller de inteligencia emocional. Segunda sesión
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia social y ciudadana Descubre algunas formas de organización de la vida y participa en experiencias cotidianas que generan conciencia de pertenencia al grupo social (familia, aula, escuela, grupo de juego, etc.)
Participa en actividades grupales.
Mural de motivación Taller de material de desecho Expresión corporal y musical Audiciones Psicomotricidad Proyecto de trabajo Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos ImaginArte Mural de otoño CD Cantar y contar para encantar. Actividad TIC. Nub@riclic
Conoce, acepta e incorpora paulatinamente algunas pautas elementales de comportamiento social e incorpora a su conducta algunas convenciones sociales (orales y gestuales); conoce y respeta las normas elementales, participando en el establecimiento de algunas.
Respeta los turnos.
Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Proyecto de trabajo Taller de material de desecho Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos contar para encantar.
Actividad TIC. Nub@riclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia cultural y artística Expresa y comunica vivencias, experiencias, hechos, emociones y sentimientos mediante la manipulación y transformación de diferentes materiales plásticos.
Utiliza las técnicas plásticas trabajadas durante
el curso: estampación, arrugado, rasgado,
punteado y amasado.
Taller de material de desecho Lámina de plástica Lámina de plástica Arte Láminas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 Fotocopiables: 1, 2 Láminas de verano: 1, 2, 3, 4
Explora, manipula y descubre las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, del cuerpo y de instrumentos musicales para la interpretación y creación musical en un clima de seguridad afectiva.
Reproduce sonidos onomatopéyicos de
animales.
Recursos del lenguaje. Lenguaje oral Audiciones CD Cantar y contar para encantar. Lámina 8
Interpreta canciones sencillas con apoyos
gestuales.
Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular CD Cantar y contar para encantar.
Utiliza las posibilidades expresivas del propio cuerpo para transmitir deseos, intenciones, necesidades, estados de ánimo, emociones y vivencias, para manifestar la vinculación afectiva con las personas de su entorno, apropiarse de la realidad, expresar su conocimiento del mundo y representar personajes, hechos y situaciones mediante el juego simbólico.
Participa en juegos de imitación de animales. Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción popular CD Cantar y contar para encantar.
Representa mediante sonidos, movimientos y desplazamientos a algunos animales domésticos.
Expresión corporal y musical. Canción de la unidad, canción Pricomotricidadpopular CD Cantar y contar para encantar.
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Competencia para aprender a aprender Desarrolla la atención, la observación, la concentración, la comprensión y otras habilidades básicas del pensamiento en cualquier situación de aprendizaje.
Experimenta con los diferente estados del agua
Proyecto de trabajo
Disfruta con las creaciones, las conquistas y los logros propios. Disfruta escuchando los cuentos y presta
atención
Cuento Recursos literarios. Cuento Cuento gigante Cuento de alumno CD Cantar y contar para encantar
Actividad TIC CD Nub@briclic
Autonomía e iniciativa personal Desarrolla hábitos saludables de autonomía en la alimentación, el descanso, el vestido, la higiene corporal, el orden y el cuidado del entorno, el bienestar personal y la salud, aceptando las normas de comportamiento que rigen estas rutinas y mostrando placer con los logros propios.
Aprende a masticar con la boca cerrada.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Se inicia en el aprendizaje del uso de papel
después de ir al baño.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Se pone sólo los zapatos.
Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos Actividad TIC. Nub@riclic
Adquiere hábitos saludables y actitudes de precaución y autocuidado.
Identifica situaciones peligrosas. Lámina 10 Lámina de otoño 1 Actividad TIC. Nub@riclic
Acepta las precauciones ante la nueva estación.
Mural del verano Lámina de verano 1 Actividad TIC. Nub@riclic
Dimensión Nubaris – Primer ciclo © EDELVIVES
Indicadores de desempeño Criterios de evaluación Material/Actividad
Autonomía e iniciativa personal Conoce, controla y usa su propio cuerpo de manera cada vez más eficaz en el desarrollo de las tareas y rutinas cotidianas.
Reproduce diferentes formas de desplazamiento
en el espacio: a gatas, arrastrándose... Taller de psicomotricidad. Segunda sesión
Consigue un grado de seguridad afectiva y emocional adecuado a su
momento evolutivo: aumenta la resistencia ante pequeñas frustraciones,
demanda ayuda, disminuye el temor a los desconocidos y va controlando la
ansiedad por separación.
Se inicia en el control de los sentimientos:
contento/triste/enfadado/sorprendido.
Taller de inteligencia emocional.