UNIVERSIDAD ISRAELUNIVERSIDAD ISRAEL

Miryan Almachemiryanapb@hotmail.com

Gestión de Proyectos e- learning

Impacto de las TIC en la Impacto de las TIC en la Cultura de laCultura de laMediación a Distancia para Mediación a Distancia para lalaEducación SuperiorEducación Superior

Las tecnologíasPermitenobtener

conocimientos destrezas actitudes

Que ayudan a

Comunicarse (interpretar y producir mensajes)

Desarrollar su autonomía personal y espíritu crítico

Convivir con las innovaciones tecnológicas

La cultura educativa

Intervienen en

Herramientas que son mediadores culturales

ofrecen

Desarrollo del nuevo modelode

comunidad educativa

permiten

Cambio de mentalidad o apertura a nuevas maneras de hacer y plantear la acción pedagógica.

generando

Componente impresindible en el mundo virtual

Permiten desarrollar

Procesos productivos

Transacciones comerciales

Interrelaciones

EficientesyEficaces

Las características distintivas de las TIC como: inmaterialidad, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, automatización, interconexión y diversidad.

debido a

Creación y Transferencia de TecnologíaCreación y Transferencia de Tecnología

responsabilidad

Gobierno

Sectores Productivos

UniversidadesEscuelas PolitécnicasInstitutos Superiores Técnicos y Tecnológicos

Reconocidos por el CONESUP

aplicada a

Establecimientos de Educación SuperiorEstablecimientos de Educación Superior

La globalización obliga a que el aprendizaje no sea una actividad confinada al aula, sino que ha generado nuevos nichos de mercados

Deben promover

Desarrollo científico para formular y ejecutar

Programas Proyectos

América Latina 12%Ecuador 6%Quito 10%

Existen cambios en escenarios educativos en el aspecto teórico y pedagógico.

Las instituciones educativas tradicionales compiten por servir a los usuarios de este mundo paralelo creado y sustentado por las TIC, como la Internet.

Datos sobre acceso a Internet

Sistema de EducaciónSistema de Educación

Está acostumbrado a:

PresencialidadAsignación de objetivos de aprendizajeInformación necesaria para alcanzar una meta

El estudiante debe convertirse en un lector y no un receptor auditivo de aprendizaje

Los nuevos tipos de interacción productos de las TIC implica cambios:

Utilización adecuada de tecnologíaEntornos virtuales como ambientes de aprendizaje.

http://www.uninorte.edu.co/congresog10/conf/06_La_Intergracion_de_las_TIC_en_las_Instituciones.pdf

http://www.usm.edu.ec/tesis/aprendecuador/webmemoria/capitulo1.htm

http://www.educacion.gov.ec/_upload/acuerdo_438.pdf