Post on 16-Dec-2014
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la
Web 2.0nos pertenece
Por: Angélica Rangel
DE LA TEORIA
A LA PRACTICAWeb
2.0
¿Qué es Web 2.0?
Web 2.0
Tecnología AJAX
(Asynchronous Javascript And XML)
>
Web 2.0
Web 1.0>
WEB SEMANTICA
WEB 2.0
WEB 3.0
Web SemánticaWeb Semántica
+Inteligencia Artificial
=
. Evolución hacia la WebNG en una etapa de convergencia
WebNG¿Web 3.0?
Web 2.0
Web 1.0Serie de metadatos que habilitan a laspropias máquinas
para extraer informacióny ofrecerla al
usuario en contexto.
Introducir lainteligencia necesaria
en la Red, yque no es otra que
involucrardirectamente al usuario,
dando lugar a una web semántica
de Verdad.
Doubleclick --> Google AdSense (Servicios Publicidad)
Ofoto --> Flickr (Comunidades fotográficas)
Akamai --> BitTorrent (Distribución de contenidos)
mp3.com --> Napster (Descargas de música)
Britannica Online --> Wikipedia (Enciclopedias)
Sitios personales --> Blogs (Páginas personales)
Especulación con dominios --> Optimización en motores de búsqueda
Page views --> Cost per click
Categorías/Directorios --> Tagging
Radio Streaming --> Podcast
2.0
Principios
http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html
Web 2.0
Fomentando la Inteligencia
colectiva
#1
Amazon.com“contrato con el usuario”
Yahoo.comHipervínculos
del.icio.us“social bookmarking”
Wikipediamodelo código abierto
Flickr.comFolksonomía
Bittorrent“peer to peer”
Blogger“yo soy el medio”
La experiencia del usuario
#2
Writely
Upcoming
Gmail
Bloglines Firefox
Google Earth
Basecamp
La información es la clave
#3
El español es el 4to idioma con más producción en la Net.
#3
1. ¿Qué tanto es lectura?
2. ¿Que tanto es traducción ?
3. ¿Que tanto es publicación original?
Múltiples dispositivos de
acceso
#4
BetaPermanente
#5
http://www.drweb.de/weblog/weblog/?p=518
¿Cómo afecta todo esto al ámbito educativo? Está claroque la filosofía de la red 2.0 se basa en el componentesocial y potencia la comunicación, la colaboración y elintercambio. Si la docencia, y el proceso de enseñanza yaprendizaje se basan en la comunicación, sería absurdono aprovechar la potencia y el alcance de la web paradesarrollar valores de participación, colaboración yconstrucción colectiva del conocimiento.Por otra parte, los profesores nos encontramos hoy anteuna generación de nativos digitales; chicos y chicas quehan nacido y crecido en la era de Internet, que necesitandesarrollar competencias acordes a las exigenciasde la Sociedad de la Información.
ALGUNOS
EJEMPLOS
Web 2.0
Noticias/Contenido/Informacio
n
newsvine
http://www.newsvine.com
digg
http://www.digg.com
eltiempo.com
http://www.eltiempo.com
meneame
http://www.meneame.net
wikipedia
http://www.wikipedia.org
blogger
http://www.blogger.com
la coctelera
http://www.lacoctelera.com
bloglines
http://www.bloglines.com
Favoritos
delicious
http://del.icio.us
stumbleupon
http://www.stumbleupon.com
Fotografía
flickr
http://www.flickr.com
photobucket
http://www.photobucket.com
picassa
http://picasaweb.google.com
Redes Sociales
myspace
http://www.myspace.com
http://www.facebook.com
Twitter. What are you doing?
http://twitter.com
Scratch (MIT)
http://scratch.mit.edu
MundosVirtuale
s
Second life
http://www.secondlife.com
Second life
http://www.secondlife.com
There
http://www.there.com
Habbo hotel
http://www.habbo.com
AudioVideo
youtube
http://www.youtube.com
Last.fm
http://www.last.fm
itunes
http://www.itunes.com
P2P
BITTORRENT
http://www.bittorrent.com
limewire
http://www.limewire.com
kazaa
http://www.kazaa.com
morpheus
http://www.morpheus.com
PIRATEBAY.ORG
http://www.piratebay.org
APLICACIONES/
HERRAMIENTAS
gmail
http://www.gmail.com
writely
http://www.writely.com
Aplicaciones ofimáticas en webPara ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de
un descompresor TIFF (sin comprimir).
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un descompresor TIFF (sin comprimir).
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El “Office Suite” de Zoho es tal vez laCompetencia más fuerte que tiene
Google en estos momentos.Hay que seguirle los pasos a Zoho.
http://www.zoho.com.
Para ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de
un descompresor TIFF (sin comprimir).
Cambió la manera en que se compartenlas presentaciones y además es unaManera de encontrar recursos de interés.http://www.slideshare.net
Educación
2.0
Edu blogs
Aprender haciendo
Blog Tendencias
• Según Technorati, hay 70 millones de blogs• 1 millón de blogs cada 10 días.• 100.000 cada día• 4.166 cada hora• 69 cada segundo
• Unos 150.000 blogs se crearán hoy, pero el tiempo de vida de un blogs es de aproximadamente 3 meses.
- El arte de escribir- Potenciar la hipertextualidad- Promover los recursos extras
- Propiciar la socialización
Aprender haciendo
Licenciamiento de
Contenidos
¿De quién es el contenido que se publica en Internet?
¿De los diarios?De la fuente originalDe los productores¿De los lectores?
De los restauradores¿Los artistas?¿Periodistas?
De los ciudadanos comunes y corrientes
De los usuarios…¿?
La Co-producción es la nueva licencia
La Co-laboración es la nueva licencia
Múltiples factores estimulan
la distribución
Blogsleen
22%
1%escriben
escuchan
Podcast8%
alimentanRSS
88%??!
5%
MILLLONES210
1%
Escritura Colaborativa
Puedo convertirme
en columnista de un sitio
ajeno al mio
Publicación de los temas que más me
interesan
Participo en grupos de
interés
Puedo calificar y
comentar los artículos de
otros
Descentralizaciónde los contenidos
Posibilidad de edición
Jerarquización colectiva de la información
La elaboración y difusión de la información
ya no son exclusivas de los medios
La información es ahora lo que la gente
considere relevante
Mis lectores saben más de lo que
yo sé
Dan GillmoreWe The Media
El superusuario está desplazando
el concepto de audiencia
EditorEmisor de radio y
televisiónCreador de contenidoComentarista
DocumentadorPeriodista
Anunciante
QUIEN ES EL USUARIO
Videocast
WidgetsBlogs
PDA’s
Podcast
RSS Móviles
¿Dónde y cómo?
Producción de
contenidos con nuevos puntos de
vista
Participar significa publicar y compartir un trabajo, para que otras personas construyan
sobre él
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