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Núm. 1
INFORME DE EVALUACIÓN DE IMPACTO DEL PROGRAMA DE MICROCRÉDITOS DE LA FUNDACIÓN XALEY EN ST LOUIS, SENEGAL.
Autores
Isabel Asensio
Elena Ferrero
Joaquín Alemany
Jaime Durán
Santiago Lleó
Octubre 2011
Edita
Universidad Autónoma de Madrid.
www.uam.es
Compuesto, maquetado e impreso por Cromoimagen (España) - Printed in Spain.
Madrid.
ÍNDICE
....................................................................................................................................................Página
PARTE 1: CONTEXTO DEL INFORME .......................................................
1. Introducción.¿Por que un informe de evaluación? ..............................11
2. Contexto Institucional: Actores Participantes ......................................
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................................................................................... 14
.................................................................................
3. El Contexto Político y Social ..................................................................... 17
....................................................................................................... 17
..................................................................................... 18
4. El programa de apoyo a la Asociación de Niños y Jóvenes Trabajadores de St. Louis ................................................................................
..................................
..........
5. El programa de microcréditos a favor de miembros de la Asociación de Niños y Jóvenes Trabajadores de St. Louis, Senegal ...
............................................
........................................................
..............................................................................
PARTE 2: EL PROCESO DE EVALUACIÓN ........................................
1. Introducción ...................................................................................................
2. Proceso de evaluación ..................................................................................
..............................................................................................
.................................................................................
.................................................
3. Resultados: Impactos de los microcréditos ..........................................
....................................................................
................................................................................................
........................................................................
...........................................................................
4. Conclusiones y Recomendaciones ...........................................................
.............................................................................................
.....................................................................................
....................................................
Muhammad Yunus, Premio Nóbel de la Paz (Public Affairs, 1999).
PARTE 1
CONTEXTO DEL INFORME
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1. Introducción: ¿Por qué un informe de evaluación?
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Como un elemento de análisis más profundo e independiente del progra-
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2. Contexto Institucional: Actores Participantes
2.1. La Organización No Gubernamental ENDA-TM
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de)1 -
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-
-
Enda
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del país.
1
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2.2. El Movimiento Africano de Niños y Jóvenes Trabajadores (MAEJT)
-)
asesoramiento de ENDA, pero es gestionado y dirigido por los propios niños
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su defensa.
Los niños van asumiendo responsabilidades en los grupos de base, adqui-
de vida.
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de base.
2.3. La Fundación Xaley
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-
informe, los siguientes:
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-ma de la persona.
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-
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3. El Contexto Político y Social
3.1. Senegal
-
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-
de niñas y niños.
3.2. St. Louis, Senegal
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4. El programa de apoyo a la Asociación de Niños y Jóvenes Trabajadores de St. Louis
4.1. Los Niños y Jóvenes Trabajadores de St. Louis
-
al mundo laboral de forma prematura a los niños y, sobre todo, las niñas.
la falta del padre, se ve obligado a asumir esta responsabilidad. Sus familias
-
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-gresar.
-
4.2. La Asociación de Niños y Jóvenes Trabajadores de Saint Louis
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donde el niño ya no está solo, sino que forma parte de un grupo de pares que
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fases:
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valorado.
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-
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5. El programa de microcréditos a favor de miembros de la Asociación de Niños y Jóvenes Trabajadores de St. Louis, Senegal
5.1. ¿Por qué un programa de Microcréditos?
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en su entorno.
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-microcréditos para la inclusión-
-
creación de un negocio propio -mi-
crocréditos para emprender-
Formación y capacitación previa en los grupos de base. Asimismo, el -
Apoyo y asesoramiento
-
el apoyo de su familia.
Sostenibilidad del microcrédito:
-
impagos y retrasos.
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responsabilidad solidaria.
las relaciones sociales. -
5.2. Desarrollo histórico del programa
-
-
-
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personal de ENDA, de los profesores y las formadoras y de los delegados
-
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St. Louis.
-
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5.3. Gestión del Programa
-
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semana que imparte la responsable del programa.
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-
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de los delegados del los grupos de base.
metodología:
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o Paso 1: Evaluación de los Proyectos y Concesión de los créditos:
-
-
o Paso 2: Seguimiento exhaustivo y ayuda en el desarrollo del nego-cio,
o Paso 3: Lecciones aprendidas de los primeros negocios,
-
o Paso 4: Éxito de los negocios y devolución íntegra de los créditos.
-
PARTE 2
INFORME DE EVALUACION DE IMPACTO DEL PROGRAMA DE MICROCRÉDITOS
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1. Introducción
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1
grupos de base
-
-
1
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2. El proceso de Evaluación
2.1. Metodología
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2.2. Parámetros a evaluar
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Parámetros analizados:
Incremento de los ingresos: -res ingresos que les permitan el desarrollo de una vida digna.
Capacitación para la vida:
-
Autoestima y expectativas futuras:
Mejora en las condiciones de trabajo:
2.3. Información utilizada en la evaluación
-
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.
40
3. Resultados: Impactos de los microcréditos
3.1. Incremento de los ingresos
3.1.1. Incremento de ingresos (evolución antes y después del micro-
crédito)
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ingresos familiares los genera el marido.
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Fase 1
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enfermedad.
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Fase 2
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fermedad familiar.
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Fase 3.
-
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Fases 4 y 5
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3.1.3. Gastos: ¿A qué dedicas los ingresos?
de su autoestima).
gastos se distribuye de la siguiente manera:
3.1.4. ¿A que se destinan los ingresos dedicados a la familia?
Fase 1
de estos:
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de estos:
-
de estos:
-
de estos,
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de estos,
-
-
-
-
-
-
traso.
-
traso.
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retraso.
retraso.
51
-
Selección del proyecto
-
-
-
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Valor añadido al producto
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-
-
Experiencia laboral previa en el tipo de proyecto
-
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-
55
-
-
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3.2. Autoestima
-
3.2.1. Objetivos de vida: ¿cómo vivías antes y cómo vives ahora?
-
-miliar.
general todas eran dependientes de su familia.
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-tionarlo.
-
-
-
En líneas generales, se observa:
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-
arias.
3.2.2. ¿Te sientes capaz de tomar decisiones sobre el proyecto?
-
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más importantes.
-
-
-
-
Senegal sigue siendo muy importante en todos los ámbitos.
-
3.2.3. Valoración de la familia y la comunidad
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-
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3.3 Capacitación para la vida
-
-
-
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por tres vías:
Acompañamiento y asesoramiento durante todo el microcrédito:
o Son asesoradas de forma permanente por la responsable del programa y las veteranas.
-suales.
-
-
movimiento.
Formación práctica:
-
forma sostenible.
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laboral).
-
fase 1.
-
fesiones a las ya desarrolladas.
3.4. Condiciones de trabajo
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-
familia.
3.4.2. Flexibilidad laboral
-
laboral.
-
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4. Conclusiones y Recomendaciones
4.1. Conclusiones
-dose demostrado que les da una para ser protagonistas
-toestima.
ingresos -
ingresos
-autoestima
valoración social;
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formación básica
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-
-
4.2 Recomendaciones
alfabetización básica
la educación sanitaria
orientación laboral
laboral.
formación adicional -
compromiso
comité técnico de gestión de las
mentoras
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asociacionismo laboral
conciliación
-
motor de desarrollo.
-vidad en los importes de los mismos. Ya se están dando, de forma muy limitada,
69
NDEYE DIAGNE
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-
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personas que asistían, a las autoridades e invitados.
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