MOOCs: moda o innovación disruptiva

Estado de la educación superior a distancia en Iberoamérica. Aprendizaje Formal e Informal. Experiencias internas y externas. Profesor Claudio Rama

Taller: "Códigos QR y aplicaciones educativas"

Transmedia y transpedagogía para el desarrollo educativo: aplicaciones del story-telling (Parte III)

Sujetos, actores y procesos creativos. problemas y retos de las NTIC en la educación superior

Técnicas de análisis visual en la enseñanza-aprendizaje

Retos y tendencias de futuro en la investigación acerca del aprendizaje con tecnologías digitales

El uso de Adobe Connect para los anfitriones o presentadores de las sesiones online

Adobe Connect: Herramientas para el anfitrión y el presentador

El uso de Adobe Connect para los participantes en las sesiones online

Entorno y comunicación en la red

Second Life aplicado a las tutorías en enseñanza superior (enseñanza idiomas) (I)

Tutoría: "Pacientes virtuales. La experiencia de creación de un mundo virtual en 3D en educación"

Hibridación de Experiencias de Aprendizaje en Realidad Aumentada

Los límites de la educación superior en los entornos formal e informal

Tutoría: "Ejemplos de utilización de códigos QR e introducción al análisis visual de la información"

Hipótesis de trabajo en la hibridación educación y tecnología en Iberoamérica

Experiencias educativas con el uso de tecnologías emergentes: mundos virtuales y videojuegos