ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ИСКУССТВУ (МХК)

РАЙОННЫЙ ЭТАП 7-8 КЛАССЫ

10 ноября 2014 года

Задание №1 Рассмотрите внимательно иллюстрации на следующем слайде. Все они выполнены к произведениям одного поэта. 1.1. Напишите имя поэта 1.2. Напишите название каждого литературного произведения 1.3. Напишите, автором какого художественного произведения является сам поэт.

1 2 3

4 5 1.1. Напишите имя поэта 1.2. Напишите название каждого литературного произведения 1.3. Напишите, автором какого художественного произведения является сам поэт.

ОТВЕТ НА ЗАДАНИЕ №1

1.1. Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841) 1.2.1. Поэма «Мцыри» 1839 год 1.2.2. Стихотворение «Бородино» 1837 год 1.2.3. Историческая поэма в народном стиле «Пе́сня про царя́ Ива́на Васи́льевича, молодо́го опри́чника и удало́го купца́ Кала́шникова» 1837 год. 1.2.4. Стихотворение «Утёс» 1841 год 1.2.5. Стихотворение «Парус» 1832 год 1.3. М.Ю. Лермонтов, обладавший несомненным художественным дарованием, является автором акварели №5 «Морской вид с парусной лодкой»

Задание №2 2.1. Соотнесите представленные на иллюстрациях скульптурные произведения с соответствующим периодом развития культуры Древней Греции. 2.2. Исключите лишнее изображение. Объясните свой

выбор. Если Вы знаете автора, название и время создания

исключенного произведения, напишите их.

ЗАДАНИЕ №2 2.1. Соотнесите представленные на иллюстрациях скульптурные произведения с соответствующим периодом развития культуры Древней Греции. 2.2. Исключите лишнее изображение. Объясните свой

выбор. Если Вы знаете автора, название и время создания

исключенного произведения, напишите их.

1 2 3 4

5

Ответ на задание №2 2.1. гомеровский период (иногда называют «геометрический стиль») - №4 (Скульптура лошади , VIII век до н.э.) архаика- №3 (Артемида с острова Делос VII век до н.э.) классика - №1(Фидий «Афина Парфенос» из Варвакиона, V век до н.э.) эллинизм - №5 («Битва Афины с Алкионеем», фрагмент фриза Пергамского алтаря (1-я пол. II в. до н.э.) 2.2. Исключаем №2, так как это не древнегреческая скульптура. На иллюстрации №2 скульптура «Давид», автор русский скульптор А.Н.Беляев, 1849 год, стиль классицизм. Не смотря на определенное пластическое сходство с древнегреческой скульптурой, сюжет взят из библейской мифологии и в языческой Греции вряд ли был известен.

Задание №3 Даны изображения трех культовых зданий и трех интерьеров. 3.1. Напишите какой культуре соответствует каждое здание. 3.2.Если узнали архитектурное сооружение, напишите его название и время создания 3.3. Напишите номера соответствующих каждому зданию интерьеров. Приведите по 2-3 аргумента, на основании которых вы соотнесли здание и его интерьер.

ЗАДАНИЕ №3 Даны изображения трех культовых зданий и трех интерьеров. 3.1. Напишите какой культуре соответствует каждое здание. 3.2.Если узнали архитектурное сооружение, напишите его название и время создания 3.3. Напишите номера соответствующих каждому зданию интерьеров. Приведите по 2-3 аргумента, на основании которых вы соотнесли здание и его интерьер.

1 2 3

4 5 6

Ответ на задание №3 3.1.1. исламская(мусульманская) культура 3.1.2. христианская(православная) культура 3.1.3. христианская (католическая) культура 3.2.1. Мечеть Кул Шариф в Казани (1996-2005 годы) 3.2.2. Георгиевский собор в Старой Ладоге ок.1165 года 3.2.3. Собор в Реймсе (фр. Notre-Dame de Reims), (Франция) , XIII век. 3.3. 1 – 3 Например : молельный зал перекрытый куполом, декоративность, обилие орнаментов, отсутствие фигуративных изображений 2 – 4 Например: купол на высоком барабане, иконостас, фресковые росписи на христианские сюжеты 3 – 5 Например : пространство интерьера разделено столпами на нефы, стрельчатые арки, витражные композиции

ЗАДАНИЕ №4 Много ли Вы знаете сказок, сюжеты которых вдохновили композиторов на написание опер ? Рассмотрите внимательно следующий слайд. На нём представлены четыре фрагмента оперных спектаклей. 4.1. Напишите авторов и названия опер 4.2. Объясните значение слова «либретто» 4.3 Напишите авторов и названия литературных произведений, которые были положены в основу либретто этих опер

3.1. Напишите авторов и названия опер 3.2. Объясните значение слова «либретто» 3.3 Напишите авторов и названия литературных произведений, которые были положены в основу либретто этих опер

1 2

3 4

ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЕ №4 4.1.1. С.С. Прокофьев «Любовь к трём апельсинам» 1919 г. 4.1.2. Н.А.Римский-Корсаков «Снегурочка» 1881г. 4.1.3. М.И. Глинка «Руслан и Людмила» 1842 г. 4.1.4. Н.А.Римский-Корсаков «Сказка о царе Салтане» 1900 г. 4.2. Либре́тто (из итал. libretto «книжечка», уменьш. от libro «книга») — литературная основа большого вокального (и не только) сочинения, светского или духовного характера, например оперы, балета, оперетты, оратории, кантаты, мюзикла. 4.3.1. Сказка Карло Гоцци «Любовь к трем апельсинам» 1761 г. 4.3.2. Пьеса- сказка А.Н. Островского «Снегурочка» 1873 г. 4.3.3. Поэма А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» 1820 г. 4.3.4. Сказка А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди» 1831 г.

ЗАДАНИЕ №5 В 2014 году отмечалось 300-летие со дня постройки одного из самых удивительных русских храмов- церкви Преображения Господня 1. Напишите, где находится эта церковь 2.Напишите не менее 9 определений и словосочетаний, которые понадобятся для описания данного архитектурного сооружения. Распределите их по группам: А) определяет особенности конструкции и материала Б) принадлежность архитектуры к времени, месту, событию В) характеризует особенности декоративного убранства храма.

ОТВЕТ НА ЗАДАНИЕ №5

5.1. Церковь Преображения Господня основана в 1714 году на острове Кижи 5.2. Например: 5.2. А) Деревянная, ярусная, срубная, бревенчатая, многоглавая… 5.2. Б) Островная, трехсотлетняя, заонежская, карельская, возвышающаяся над окрестностями… 5.2. В) Резная, красивая, гармоничная, изящная…

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №6. Используя предложенный изобразительный материал создайте свой лист памяти на тему «Детские образы в произведениях художников блокадного Ленинграда». Во время работы Вы можете пользоваться ножницами и клеем, для того, чтобы проиллюстрировать Вашу работу. В написанном Вами рассказе должно быть отражено: Сформулирована главная идея , главная мысль Вашего листа памяти. К какому виду искусства относятся представленные на иллюстрациях произведения? Почему именно в этом виде искусства работало большинство художников блокадной поры? В каких жанрах преимущественно раскрывается тема ««Детские образы в произведениях художников блокадного Ленинграда». Какие характерные особенности жизни детей той поры подмечают и изображают художники Какое произведение произвело на вас наибольшее впечатление. Напишите о нем подробнее, отметив: - как художник раскрывает тему детства, - какие художественные выразительные средства использует для раскрытия замысла , для характеристики героев - объясните, почему Вы выбрали именно это произведение, чем оно запомнилась Вам, какие чувства и переживания вызвало у Вас. Если вы знаете произведения других мастеров искусства, отражающих тему «Детские образы в произведениях художников блокадного Ленинграда», напишите их.