ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИadekkk.mil.ru › upload › site15 › document_file...

Федеральное государственное казённое общеобразовательное учреждение

«Аксайский Данилы Ефремова казачий кадетский корпус»

Министерства обороны Российской Федерации

УТВЕРЖДАЮ

Начальник Аксайского

казачьего кадетского корпуса

_________________ В. Донцов

«_____» ______________2015 г.

ОТЧЕТ

О САМООБСЛЕДОВАНИИ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО КАЗЁННОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«АКСАЙСКИЙ ДАНИЛЫ ЕФРЕМОВА КАЗАЧИЙ

КАДЕТСКИЙ КОРПУС»

МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Принят на заседании

педагогического совета

протокол № 9/1 «17» июня 2015 г.

Заместитель начальника корпуса по УР

_____________________Н. Бондаренко

пос. Рассвет, 2015

Структура отчета о самообследовании

1. Общие сведения об образовательном учреждении (ОУ).

2. Результаты анализа, оценка образовательной деятельности.

2.1. Содержание подготовки обучающихся.

2.2. Структура образовательного учреждения. Сведения о

руководящих работниках.

2.3. Качество подготовки обучающихся

2.4. Организация учебного процесса

2.5. Востребованность выпускников

2.6. Качество кадрового обеспечения

2.7. Качество учебно-методического обеспечения, библиотечно-

информационного обеспечения

2.8. Условия организации образовательного процесса

2.9. Внутренняя система оценки качества образования

2.10. Анализ показателей деятельности АДЕККК и основные задачи на

2015-2016 учебный год.

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ

федерального государственного казённого общеобразовательного

учреждения «Аксайский Данилы Ефремова казачий кадетский корпус»

Министерства обороны Российской Федерации

за 2014-2015 учебный год

Самообследование федерального государственного казённого

общеобразовательного учреждения «Аксайский Данилы Ефремова казачий

кадетский корпус» Министерства обороны Российской Федерации (далее -

Корпус), проводилось в соответствии с Порядком проведения

самообследования образовательной организации, утвержденного приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013

г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования

образовательной организацией», приказом Министерства образования и

науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении

показателей деятельности образовательной организации, подлежащей

самообследованию».

Целями проведения самообследования являлись обеспечение

доступности и открытости информации о деятельности организации, а также

подготовка отчета о результатах самообследования.

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

(далее ОУ)

1.1. Г од образования 2005г.

1.2. Место расположения пос. Рассвет, Аксайский р-он, Ростовская область 1.3. Полное наименование

общеобразовательного

учреждения в соответствии с

Уставом

Федеральное государственное казённое

общеобразовательное учреждение «Аксайский Данилы

Ефремова казачий кадетский корпус» Министерства

обороны Российской Федерации

1.4. Юридический адрес,

фактический адрес

346735, Россия, Ростовская область, Аксайский р-он, пос.

Рассвет, ул. Институтская, д. 4 1.5. Телефон,

факс

e-mail

Телефон (86350) 37-1-24

Факс (86350) 31-1-24

e-mail: [email protected]

1.6. Устав Утверждён статс-секретарем - заместителем Министра

обороны РФ 2014 г. № 101 1.7. Учредитель Российская Федерация

Функции и полномочия осуществляет Министерство

обороны Российской Федерации 1.8.

Организационно-правовая

форма

Тип

Вид

Федеральное государственное казённое упреждение

Общеобразовательный казачий кадетский корпус 1.9. Свидетельство о постановке

на учёт в налоговом органе

Свидетельство о постановке на учет Российской

организации в налоговом органе по месту нахождения в

Российской Федерации, ИНН 6102019523

mailto:[email protected]

1.10. Свидетельство о внесении

записи в Единый

государственный реестр

юридических лиц

Свидетельство о внесении записи в Единый

государственный реестр юридических лиц о юридическом

лице, от 30.12.2014г., выдан Межрайонной инспекцией

ФНС 3 11 по Ростовской области, ОГРН 1046102994816

1.11. Лицензия на право

осуществления

образовательной

деятельности

Серия 61Л01 № 0003326 свидетельство 5753 от

11.09.2015г.

Выдана Региональной службой по надзору и контролю в

сфере образования Ростовской области

Срок действия бессрочно 1.12. Свидетельство о

государственной

аккредитации

Серия 61А01 № 0000948 Регистрационный номер 2809 от

14.09.2015г.

Выдана Региональной службой по надзору и контролю в

сфере образования Ростовской области

Свидетельство действительно до 17 июня 2025 г.

Основные цели и задачи деятельности учреждения

Основной целью деятельности корпуса является осуществление

образовательной деятельности по образовательным программам основного

общего и среднего общего образования.

Основными задачами Корпуса являются:

подготовка обучающихся к поступлению в профильные

образовательные учреждения;

обеспечение интеллектуального, культурного, нравственного и

физического развития обучающихся, активное приобщение к миру искусства,

общечеловеческим и национальным ценностям, получения ими среднего

общего образования в соответствии с требованиями государственных

стандартов;

получение обучающимися начальных знаний и навыков военного дела,

необходимых для выбора профессии, продолжения дальнейшего обучения в

профильных образовательных учреждениях;

воспитание у обучающихся чувства патриотизма, готовности к защите

Отечества;

формирование и развитие у обучающихся чувства верности воинскому

долгу, дисциплинированности, добросовестного отношения к учебе,

стремления к овладению профессией офицера и воспитание любви к военной

службе;

развитие у обучающихся высоких морально-психологических, деловых

и организаторских качеств, физической выносливости и стойкости;

формирование общей культуры личности на основе усвоения

содержания общеобразовательных программ.

Корпус в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской

Федерации, федеральными законами, актами Президента Российской

Федерации, Правительства Российской Федерации, иными нормативными

правовыми актами Российской Федерации, Министерства обороны, Законом

Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации», приказом Министра обороны Российской

Федерации от 21 июля 2014 г. № 515 «Об утверждении Порядка организации

и осуществления образовательной деятельности в федеральных

государственных общеобразовательных организациях со специальным

наименованиями "президентское кадетское училище", "суворовское военное

училище", "нахимовское военно-морское училище", "кадетский (морской

кадетский) военный корпус" и в профессиональных образовательных

организациях со специальным наименованием "военно-музыкальное

училище", находящихся в ведении Министерства обороны Российской

Федерации, и приема в указанные образовательные организации», Уставом

Корпуса, утверждённым приказом статс-секретаря - заместителя Министра

обороны Российской Федерации от 2014 г. № 101 и локальными актами

Корпуса.

Перечень локальных актов АДЕККК

Управление и руководство, общие организационные вопросы

1. Коллективный договор

2. Правила внутреннего трудового распорядка (приложение к

коллективному договору)

3. Положение о порядке разработки и принятия локальных

нормативных актов и должностных обязанностей работников АККК

4. Положение об Атаманском Совете АККК

5. Положение о педагогическом совете АККК

6. Положение о ведении протоколов педагогического совета АККК

7. Положение о Родительском комитете АККК

8. Положение о попечительском совете АККК

9. Положение о совещании при заместителе начальника корпуса по УР

10. Положение о посвящение в кадеты

11. Положение о торжественной клятве

12. Положение о внутрикорпусном контроле

13. Положение о мониторинге образовательной деятельности АККК

14. Положение о приеме и отчислении воспитанников

15. Положение о защите, хранении, обработке и передаче персональных

данных обучающихся

16. Положение о порядке хранения, выдачи и учета документов

государственного образца об основном общем и среднем (полном)

общем образовании

17. Положение о проведении самообследования

18. Положение о запрете курения

19. Положение об организации перевозки обучающихся-кадетов

20. Положение о требованиях к кадетам на уроке

21. Положение о публичном докладе директора АККК

22. Положение о web-сайте

23. Положение о деловом стиле одежде и внешнем виде преподавателя

АККК

Финансы

24. Положение об оплате труда (в коллективном договоре)

25. Положение о порядке установления компенсационных доплат и

надбавок стимулирующего характера, премировании работников (в

коллективном договоре)

26. Положение о порядке установления стимулирующей надбавки

педработникам

Кадры, охрана труда

27. Трудовой договор с работником

28. Должностные инструкции работников

29. Положение о порядке замещения и оплату уроков и воспитательских

часов

30. Положение о конфликте интересов педагогического работника

31. Положение о нормах профессионального поведения педагогических

работников

32. Положение об общем собрании работников

33. Положение о комиссии по урегулированию споров

34. Модельный кодекс

35. Положение о порядке и условиях предоставления педагогическим

работникам длительного отпуска сроком до одного год

36. Положение об организации работы по охране труда и обеспечению

безопасности образовательного процесса

Учебная деятельность

37. Основная образовательная программа

38. Положение об итоговой аттестации учащихся 9,11 классов

39. Положение о переводных экзаменах в 5-8, 10 классах

40. Положение о порядке проведения промежуточной аттестации

обучающихся в переводных классах

41. Положение о единых требованиях по ведению дневника и тетрадей

учащимися

42. Положение о порядке зачисления в 10 класс

43. Положение о системе оценивания знаний кадет и о порядке

выставления итоговых отметок АККК

44. Положение система оценки достижений учащихся

45. Положение о золотой и серебряной медалях, похвальной грамоте и

похвальном листе

46. Положение о проведении административных контрольных работ

47. Положение об образовательной программе по предмету

48. Положение об интеграции казачьего компонента в образовательный

процесс АККК

49. Положение о предметных неделях

50. Положение о порядке проведении школьного этапа Олимпиады

51. Положение об условном переводе учащихся

52. Положение об открытом уроке

53. Положение о текущем контроле знаний обучающихся

54. Положение о контроле за посещаемостью занятий кадетами

55. Положение о неудовлетворительной оценке за четверть

56. Положение о деятельности педагогического коллектива о

слабоуспевающими учащимися

57. Положение о ведении классных журналов

58. Положение о проверке тетрадей

59. Положение о посещении учебных занятий администрацией корпуса и

иными участниками образовательного процесс

60. Положение о поурочном планировании

61. Положение о языках обучения, в том числе иностранных

62. Положение о библиотеке

63. Положение об элективных курсах

64. Положение о работе с одаренными детьми

65. Положение об учебном кабинете

66. Положение о классном руководстве

67. Положение о конкурса учебных кабинетов

68. Положение о портфолио индивидуальных образовательных

достижений кадет

69. Положение о самостоятельной подготовке кадетов

Методическая работа

70. Положение об учебном отделе АККК

71. Положение о методическом кабинете АККК

72. Положение о методическом дне учителей-предметников

73. Положение о предметно-методических комиссиях АККК

74. Положение о методическом объединении учителей-предметников

75. Положение о методическом совете АККК

76. Положение о самообразовании преподавателей

77. Положение о повышении квалификации педагогических раотников

78. Положение об аттестации педагогических работников АККК

79. Положение о портфолио учителя

80. Положение о школе молодого учителя

81. Положение о наставничестве

82. Положение о ежегодных педагогических чтениях АККК

Данные о социальном составе обучающихся по состоянию

на 31 мая 2015 года

Класс

Численность

обучающихся,

чел.

Из них:

По

штату

По

списку

Дети в/сл. и граждан

РФ, уволенных с

в/службы по дости-

жении предельного

возраста (более 20

лет)

Дети

гражданского

персонала ВС РФ,

имеющих стаж

работы не менее 5

лет

Дети-сироты, а

также дети,

оставшиеся без

попечения

родителей

Другие

категории

5 40 41 6 0 1 34 6 40 45 7 0 2 36 7 40 45 5 0 3 37

8 40 34 6 1 1 26 9 40 35 2 2 1 30

10 40 35 5 0 2 28 11 40 40 1 0 1 38

ИТОГО 280 275 32 3 11 229

2. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА, ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Содержание подготовки обучающихся

ФГКОУ «Аксайский Данилы Ефремова казачий кадетский корпус»

Министерства обороны Российской Федерации реализует следующие

образовательные программы:

1. Программы основного общего образования с нормативным сроком

освоения 5 лет.

2. Программы среднего общего образования с нормативным сроком

освоения 2 года.

3. Программы дополнительного образования кадет.

Все образовательные программы реализуются за счет бюджетных

ассигнований федерального бюджета. Язык образования - русский.

Выбор программ осуществляется исходя из основного концептуального

подхода корпуса - обеспечения кадет знаниями, максимально

соответствующими Федеральному компоненту государственного стандарта

основного общего образования, среднего общего образования.

Для получения кадетами знаний, максимально соответствующих их

способностям, возможностям, интересам, в корпусе работают

факультативные, элективные курсы, кружки, спортивные секции.

Анализ образовательной программы

Показатели для анализа Краткая характеристика показателей

1. НАЛИЧИЕ СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ:

ГОС 2004

пояснительная записка Примечание. В пункте 1. указывается факт

наличия названных структурных элементов в

образовательной программе (Да/нет)

учебный план да

программа воспитательной работы да рабочие программы по учебным предметам да

рабочие программы элективных, факультативных

курсов

да

программы дополнительного образования да

индивидуальные образовательные программы нет

утвержденный список учебников в соответствии с

перечнем учебников, рекомендованных и

допущенных Министерством образования и науки

РФ на текущий год

да

описание обеспеченности реализации

образовательной программы (кадровое,

материально-техническое, информационно-

технологическое)

Для реализации образовательной программы

корпуса обеспечено в полном объёме кадрами,

материально- техническими и

информационно- технологическими

ресурсами

2. СООТВЕТСТВИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОП ФЕДЕРАЛЬНОМУ КОМПОНЕНТУ

ГОС-2004, ВИДУ, МИССИИ, ЦЕЛЯМ, ОСОБЕННОСТЯМ ОУ:

ГОС-2004, ВИДУ, МИССИИ, ЦЕЛЯМ, ОСОБЕННОСТЯМ ОУ:

соответствие цели и задач образовательной

деятельности ОУ требованиям ГОС (ФГОС), виду и

специфике ОУ

Педагогический коллектив корпуса ставит

своей задачей осуществление образователь-

ной деятельности по основным общеобразо-

вательным программам основного общего и

среднего общего образования, обеспечение

интеллектуального, культурного, нравствен-

ного и физического развития обучающихся,

активное приобщение к миру искусства,

общечеловеческим и национальным

ценностям.

Задачи определены для каждой ступени

образования. Миссия, цели и задачи

соответствуют требованиями ГОС, виду

образовательного учреждения

соответствие обоснования выбора учебных

программ различных уровней (расширенное,

углубленное, профильное изучение предмета),

программ факультативных и элективных курсов,

программ дополнительного образования виду,

миссии, целям, особенностям ОУ

Выбор учебных программ на уровне

профильного изучения предметов, а также

программ факультативных и элективных

курсов продиктован особенностью статуса

данного ОУ, его целям и миссии: получение

обучающимися начальных знаний и навыков

военного дела, необходимых для выбора

профессии, продолжения дальнейшего

обучения в профильных образовательных

учреждениях

соответствие заявленных планируемых

результатов (возможно по ступеням образования)

ГОС, целям, особенностям ОУ

Освоение образовательной программы

каждой ступени прогнозирует определённый

результат:

Основная и старшая школа: успешное освоение учебного плана;

успешное прохождение государственной

итоговой аттестации; готовность к

самостоятельному профессиональному

самоопределению, положительная динамика

развития интересов, культуры

взаимоотношений, коммуникативных

компетенций. Планируемые результаты,

представленные в виде модельных

характеристик выпускников по ступеням

обучения, соответствуют ГОС, целям корпуса

наличие обоснования реализуемых систем

обучения, образовательных методов и технологий и

т.д., особенностей организации образовательного

процесса в соответствии с видом, миссией, целями

и особенностями ОУ

В соответствии с целью и задачами

образовательной программы в корпусе

реализуются программы универсального

изучения предметов.

соответствие работах программ по учебным

предметам государственным образовательным

стандартам, виду, миссии, целям, особенностям ОУ

и контингенту обучающихся

Рабочие программы по учебным

предметам разработаны на основе Примерных

программ по предметам, и полностью

соответствуют государственным

образовательным стандартам, виду, миссии,

целям, особенностям корпуса, связанным с

контингентом обучающихся. По всем

предметам реализуются рабочие программы

базового уровня, в основе которых лежат

авторские программы УМК по данному

предмету

соответствие работах программ факультативных,

элективных курсов виду, миссии, целям,

особенностям ОУ и контингенту обучающихся, а

также их запросам и интересам

Рабочие программы факультативов в 9

классе: «История казачества», «Основы

православной культуры»; элективных курсов

в 10-11 классах: «Трудные случаи

орфографии и пунктуации», «Углубленное

изучение отдельных тем курса математики

10-11 класс», «История казачества», «Основы

православной культуры» соответствуют виду,

миссии, целям, особенностям корпуса,

контингенту обучающихся, а также их

запросам и интересам.

соответствие работах программ

дополнительного образования миссии, целям,

особенностям ОУ и контингенту обучающихся,

а также их запросам и интересам

Соответствуют

соответствие программ воспитания и

социализации обучающихся миссии, целям,

особенностям ОУ и контингенту обучающихся,

а также их запросам и интересам

Соответствуют

наличие обоснования перечня используемых

учебников, учебных пособий, учебного и

лабораторного оборудования в соответствии с

видом, миссией, целями и особенностями ОУ

В наличии

3. СООТВЕТСТВИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА (УП) ПРОГРАММЕ ОУ

(ОБОСНОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ УП ОУ В СООТВЕТСТВИИ С ВИДОМ,

МИССИЕЙ, ЦЕЛЯМИ, ОСОБЕННОСТЯМИ ОУ) И ПОЛНОТА ЕГО

ВЫПОЛНЕНИЯ

Наличие в пояснительной записке

обоснования выбора уровня изучения

предметов инвариантной части УП

(углубленное, профильное, расширенное)

Учебный план АДЕККК направлен на

решение одной из основных задач

обучения: предоставление обучающимся

доступного качественного

разностороннего, универсального

базового с вариативными компонентами

обучения.

С этой целью учебный план

предусматривает:

изучение во всех классах с 5 по 11

предмета «Основы военной подготовки» с

целью подготовки обучающихся к

поступлению в профильные

образовательные учреждения

Министерства обороны Российской

Федерации;

осуществление предпрофильной

подготовки обучающихся 9 класса на

основе факультативов.

наличие в пояснительной записке

обоснования выбора дополнительных

предметов, курсов вариативной части УП

Часы компонента образовательного

учреждения используются: для усиления

изучении учебного предмета «Русский

язык», «Английский язык», для изучения

предмета «Основы военной подготовки» с

целью приобщения кадет к занятиям

военно-прикладными видами спорта и

технического творчества, углубления

обучающимися знаний и навыков

военного дела; для совершенствования

языковой подготовки кадет.

наличие в пояснительной записке

обоснования преемственности выбора учебных

предметов и курсов, а также УМК, учебников

их обеспечивающих по ступеням обучения

В наличии

соответствие перечня и названия предметов

инвариантной части учебного плана ОУ БУП; Соответствует

соответствие кол-ва часов, отведенных на

изучение учебных предметов инвариантной

части БУП (минимальный объем)

Соответствует

соответствие распределения часов

вариативной части пояснительной записке УП

(наличие предметов, элективных,

факультативных курсов, обеспечивающих

дополнительный уровень обучения в

соответствии с видом, миссией, целями и

особенностями ОУ)

Соответствует

соответствие максимального объема учебной

нагрузки требованиям СанПиН Соответствует

полнота выполнения учебного плана: - основного общего образования; - среднего общего образования

выполняется полностью на ступени:

-основного общего образования; - на ступени среднего общего

образования

4. СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ, ПОЛНОТА ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОЧИХ

ПРОГРАММ

указание в титульном листе на уровень

программы (базовый, профильный уровень,

расширенное или углубленное изучение)

Да

наличие в пояснительной записке цели и задач

рабочей программы (для самостоятельно

составленных программ, а также для программ

элективных, факультативных курсов,

дополнительного образования, внеурочной

деятельности)

Имеется

указание в пояснительной записке на

авторскую программу, которая используется в

качестве рабочей или источников, на основе

которых самостоятельно составлена рабочая

программа

Имеется

обоснование в пояснительной записке

актуальности, педагогической

целесообразности использования авторской

программы или самостоятельно составленной

рабочей программы в соответствии с видом,

миссией, целями и особенностями ОУ

Имеется

основное содержание рабочей программы

содержит перечисление основных разделов,

тем и дидактических элементов в рамках

каждой темы (для самостоятельно





Содержит

в основном содержании рабочей программы

выделено дополнительное (по сравнению с

примерной или авторской программой)

содержание (для программ по учебным

предметам инвариантной части БУП)

Имеется

наличие в учебно-тематическом плане

перечня разделов, тем

Имеется


количества часов по каждой теме

Имеется


планируемых дат изучения разделов и тем

Имеется

наличие в требованиях уровню подготовки

обучающихся (требованиях к планируемым

результатам изучения программы) описания

ожидаемых результатов (в том числе с учетом

корректировки программы и внесения

дополнительного содержания) и способов их

определения (для самостоятельно





Имеется

наличие в перечне учебно-методического

обеспечения информации о выходных данных

примерных и авторских программ, авторского

УМК и учебника, дополнительной литературы,

а также данных об используемом учебном и

лабораторном оборудовании

Имеется

Полнота выполнения программ

- основного общего образования;

- среднего общего образования

выполняются полностью на ступени

основного общего образования;

на ступени среднего общего образования

2.2. Структура образовательного учреждения

Подразделения обеспечения:

Стоматологический кабинет

Зав.кабинетом врач-стоматолог – 1 Медицинская сестра - 1

2

Основные подразделения:

Начальник корпуса

Заместитель начальника корпуса

по учебной работе

Учебный отдел

Отдельные дисциплины

Русский язык и литература

1

Заведующий отделом – 1 Педагог-психолог – 2 Старший методист – 1 Методист-2

6

Методический кабинет

Заведующий кабинетом– 1


по инновационным

образовательным технологиям

Лаборатория инновационных

образовательных технологий и технических

средств обучения Начальник лаборатории – 1

Инженер-программист - 1


по воспитательной работе

Отдел воспитательной

работы

Заведующий отделом – 1 Методист (по социальной работе) -1 Педагог-организатор - 1 Культорганизатор - 2

Библиотека

Начальник отдела – 1 Заместитель начальника отдела – 1 Инспектор (по эксплуатационным, производственно-техническим и организационным вопросам) – 1 Инженер-технолог – 1 Юрисконсульт – 1 Специалист по кадрам – 1 Инспектор по охране труда и технике безопасности – 1 Ведущий документовед – 1 Делопроизводитель – 1 Заведующий делопроизводством - 1

1

1

2

1

5 10

Старший воспитатель (начальник курса) – 3 Воспитатель -24 Младший воспитатель - 8 Педагог-организатор - 3

38 Начальник пункта – врач-педиатр - 1 Старшая медицинская сестра – 1 Медицинская сестра процедурной - 1 Медицинская сестра палатная - 5 Санитарка - 2

10

Медицинский пункт (с изолятором на 5 коек)

Заведующий библиотекой - 1 1

Гараж

Механик гаража – 1 Водитель автомобиля - 5

6

Преподаватель (руководитель дисциплины) – 1 Преподаватель -5 Лаборант - 1 7

Математика, информатика и ИКТ

Преподаватель (руководитель дисциплины) – 1 Преподаватель -6 Лаборант – 1 Техник - 1

9

История, обществознание,

география Преподаватель (руководитель дисциплины) – 1 Преподаватель -5 Лаборант - 1 7

Физика, химия и биология

Преподаватель (руководитель дисциплины) – 1 Преподаватель -3 Лаборант – 1 Техник - 1

6

Иностранный язык

Преподаватель (руководитель дисциплины) – 1 Преподаватель -7 Лаборант - 1 9

МХК, искусство и технология

Преподаватель (руководитель дисциплины) – 1 Преподаватель -3

4

ОБЖ, основы военной

подготовки Преподаватель-организатор (руководитель дисциплины) – 1 Преподаватель -2

3

Учебно-производственная мастерская

Заведующий мастерской – 1 Техник - 1

2

Дополнительные образ.

программы Педагог дополнительного образования (руководитель дисциплины) – 1 Преподаватель - 4

5

1

Учебный курс 50

Общий отдел

2.3. Качество подготовки обучающихся

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников

9-х классов

Каждый выпускник сдавал по два экзамена в качестве обязательных.

В 2014-2015 учебном году государственная итоговая аттестация

обучающихся 9-х классов проводилась в форме основного государственного

экзамена (ОГЭ). Все кадеты 9-х классов сдавали ОГЭ по математике и

русскому языку. Благодаря правильно организованной подготовке

результаты сдачи ОГЭ превысили показатели 2013-2014 учебного года:

успеваемость составила 100 процентов.

Сводная ведомость результатов сдачи выпускниками 9 классов АДЕККК

государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ

№

Предмет Сдавало Количество оценок Ср.

балл

2014 – 2015

уч.год

2013 – 2014

уч.год

«5» «4» «3» «2» УСП

%

КОУ

%

УСП

%

КО

У%

1 Русский

язык 38 8 22 8 0 4,0 100 78,95 100 74

2 Математика 38 7 24 7 0 4,0 100 81,58 100 96

В целом выпускники 9-х классов экзамены сдали очень хорошо и

показали знания на уровне и выше годовых результатов.

Сводная ведомость результатов сдачи выпускниками 11 классов

АДЕККК государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ

№ Предмет Сдавало Макс.

балл

Ср. балл

2014 – 2015

уч.год

Ср. балл

2013 – 2014

уч.г.

Кол-во не

набравших

минимальное

значение

1 Русский язык 32 87 57,4 53 1

2 Математика (база) 20 17 13

(первичный) - 1

3 Математика (профиль) 30 18 37,5 38,6 7

В 2015 году количество выпускников 11 класса составило 32 человека.

Решением педагогического совета 32 (100%) выпускников допущены к

итоговой аттестации, как имеющие положительные отметки.

Успешно выдержали выпускные экзамены 30 человек (93%),

допущенных к государственной итоговой аттестации.

В 2015 году государственную итоговую аттестацию по

образовательным программам среднего общего образования сдавали:

Русский язык – 32 выпускника. Средний балл по русскому языку

составил 57 баллов. По итогам ЕГЭ неудовлетворительную оценку

получил 1 кадет.

Математику на базовом уровне сдавали 20 обучающихся. По итогам

ЕГЭ неудовлетворительную оценку получил 1 кадет. Средний балл по

математике базового уровня составил 4 балла.

Математику на профильном уровне сдавали 30 обучающихся. По

итогам ЕГЭ неудовлетворительную оценку получили 7 человек. Двое

из них пересдавали математику на базовом уровне в дополнительные

сроки. Один кадет получил неудовлетворительную оценку после

пересдачи в дополнительные сроки. Средний балл по математике

профильного уровня составил 38 баллов.

Историю сдавали 12 кадет. По итогам ЕГЭ неудовлетворительную

оценку получил 1 кадет. Средний балл по истории составил 44 балла.

Физику сдавали 12 кадет. 10 человек в основные сроки и 2 человека в

дополнительные. По итогам ЕГЭ неудовлетворительную оценку

получил 1 кадет. Средний балл по физике составил 43 балла.

Обществознание сдавали 28 кадет. По итогам ЕГЭ

неудовлетворительную оценку получили 6 кадет. Средний балл по

обществоведению составил 48 баллов.

Английский язык сдавали 4 человека. Средний балл по английскому

языку составил 34 балла.

Химию сдавал 1 человек. Средний балл по химии составил 34 балла.

Выбор предметов ЕГЭ в 2015 г. в сравнении с 2014 г.

2015 г. 2014 г.

Предметы 32 выпускника 21 выпускник

Русский язык 32 21

Математика (базовая) 20 21

Математика (профильная) 30 -

Обществознание 28 17

История 12 4

Физика 12 10

Английский язык 4 1

Химия 1 1

География - 2

Биология - 2

Общие итоги государственной аттестации выпускников 11 класса,

освоивших программы среднего общего образования

№

п/п

Предмет Средний

балл

АДЕККК

МО РФ

Средний

балл по РФ

Средний балл

по

Аксайскому

району

Количество

сдававших

1 Русский язык 57 65,9 65,51 32

2 Математика

(профильная)

38 50,9 48,11 30

3 Математика (базовая) 4 4 4 20

4 Обществознание 48 58,6 56 28

5 История 44 47,1 51,91 12

6 Физика 43 51,1 52 12

7 Англ. язык 34 65,9 57,57 4

8 Химия 34 57,1 56,12 1

Результаты сдачи ЕГЭ 2015 г. в сравнении с 2014 г.

Предмет


сдававших Макс. балл Миним. балл Средний балл

Кол-во кадет,

не набравших

миним. кол-во

баллов

2014г. 2015г. 2014г. 2015г. 2014г. 2015г. 2014г. 2015г. 2014г. 2015г.

Русский язык 21 32 66 87 40 43 53 57 0 1

Математика 21 30 70 76 24 14 39 38 0 7

Обществознание 17 28 58 70 34 23 47 48 2 6

История 4 12 45 69 23 30 32 44 2 1

Физика 10 12 48 69 23 36 36 43 4 1

Англ. яз. 1 4 42 43 42 26 42 34 0 0

Химия 1 1 48 34 48 34 48 34 0 0

Анализ результатов ЕГЭ 2015 г. по предметам

Русский язык


сдававших

Набрали

< 40

баллов

Набрали

от 40 до

50

баллов

Набрали

от 50 до

60

баллов

Набрали

от 60 до

70

баллов

Выше

70

баллов

Не

преодолели

минимальную

границу

32 1

3,1%

7

21%

6

18%

15

46%

2

6,2%

1

3,1%

Математика (базовая)


сдававших

Получили

«5»

Получили

«4»

Получили

«3»

Получили

«2»

Средний

балл

20 1

5%

12

60%

6

30%

1

5%

4

20%

Математика (профильная)


сдававших

Набрали

< 40

баллов

Набрали

от 40 до

50

баллов

Набрали

от 50 до

60

баллов

Набрали

от 60 до

70

баллов

Выше

70

баллов

Не



границу

30 11

36%

4

13%

6

20%

1

3,3%

1

3,3%

7

23%

Физика


сдававших

Набрали

< 40

баллов

Набрали

от 40 до

50

баллов

Набрали

от 50 до

60

баллов

Набрали

от 60 до

70

баллов

Выше

70

баллов

Не



границу

12 3

25%

6

50%

1

8,3%

1

8,3%

0

1

8,3%

Химия


сдававших

Набрали

< 40

баллов

Набрали

от 40 до

50

баллов

Набрали

от 50 до

60

баллов

Набрали

от 60 до

70

баллов

Выше

70

баллов

Не



границу

1 1

100%

1

100%

История


сдававших

Набрали

< 40

баллов

Набрали

от 40 до

50

баллов

Набрали

от 50 до

60

баллов

Набрали

от 60 до

70

баллов

Выше

70

баллов

Не



границу

12 2

16%

7

58%

1

8,3%

1

8,3%

0

1

8,3%

Обществознание


сдававших

Набрали

от 40 до 50

баллов

Набрали

от 50 до 60

баллов

Набрали

от 60 до 70

баллов

Выше 70

баллов

Не преодолели


границу

28 7

25%

11

39%

3

10,7%

1

3,5%

6

21,4%

Английский язык


сдававших

Набрали

< 40

баллов

Набрали

от 40 до

50

баллов

Набрали

от 50 до

60

баллов

Набрали

от 60 до

70

баллов

Выше

70

баллов

Не



границу

4 3

75%

1

25%

0

0

0

Наибольшее количество баллов имеют:

Русский язык – Метелица Евгений (87 баллов);

Математика – Метелица Евгений (76 баллов);

Физика – Метелица Евгений (69 баллов);

История – Дьяков Александр (69 баллов);

Обществознание – Дьяков Александр (70 баллов).

Не набрали минимальное количество баллов, подтверждающее

освоение выпускником общеобразовательных программ среднего общего

образования:

русский язык – Совмен Тимур;

математика (базовая) – Совмен Тимур;

математика (профильная) – Масленсков Андрей, Щербаков Иван,

Рубанов Виталий, Поздняков Владислав, Шарапов Максим, Жуков Георгий,

Калиниченко Сергей;

история – Калиниченко Сергей;

обществознание – Щербаков Иван, Рубанов Виталий, Совмен Тимур,

Дранговский Андрей, Кудинов Сергей, Жуков Георгий;

физика – Филимонов Захар;

химия – Жуков Георгий

В 2014-2015 учебном году результаты ЕГЭ (макс. балл) по всем

предметам выше результатов прошлого года, но увеличилось число кадет, не

набравших минимальное количество баллов.

Анализ результатов ЕГЭ показывает, что из 32 выпускников: 30

кадет получили аттестат о среднем общем образовании. Два выпускника не

подтвердили освоение общеобразовательных программ на уровне

государственных образовательных стандартов: Масленскову Андрею выдана

справка установленного образца, как не прошедшему государственную

итоговую аттестацию по математике в дополнительные сроки, Совмен

Тимуру выдана справка установленного образца, как не прошедшему

государственную итоговую аттестацию по математике и русскому языку в

основные сроки.

Итоги учебной работы за 2014-2015 учебный год

Учебный план и учебные программы общеобразовательных дисциплин

в 2014 – 2015 учебном году выполнены полностью.

На начало учебного года в корпусе обучалось 287 кадет, на конец года

– 280 кадет. Всего – 14 классов. Средняя наполняемость классов на конец

учебного года составила 20 человек. Таким образом, контингент

обучающихся стабилен, движение обучающихся происходит по объективным

причинам и не вносит дестабилизацию в процесс развития корпуса.

Качество знаний кадет на конец учебного года достигло 45,7 %, что на

3,9% больше, чем в предыдущем учебном году. На отлично по всем

предметам закончили год – 16 кадет. На конец учебного года стандартом

образования овладели 99,6% обучающихся.

Сравнительный анализ результатов образовательного процесса за

последние три года свидетельствует о стабильном росте результатов

обучения. Получению данного результата способствовало проведение

индивидуальных дополнительных занятий, организация системы элективных

курсов для обучающихся 10, 11-х классов, системы дополнительного

образования, строгий учет успеваемости и регулярное отслеживание

результативности обучения каждого класса, обучающегося, преподавателя.

№ Учебный год Успеваемость % Качество %

1 2012 - 2013 100 40,1

2 2013 - 2014 100 43,7

3 2014 - 2015 99,6 45,7

Результаты обученности по итогам 2014-2015 учебного года:

Основное общее образование

Всего обучающихся на конец учебного года – 208 человек, окончили

учебный год на отлично – 16 человек (7,7%), на отлично и хорошо – 85

человек (40,1%).

Сравнительная диаграмма обученности 5-9 классов по

результатам 2014-2015 учебного года:

Среднее общее образование

Всего обучающихся на конец учебного года – 72 человека, окончили

учебный год на отлично и хорошо – 27 человек (37,5%).

0

20

40

60

80

100

120

1 2 3 4 5

Успеваемость

Качество

Сравнительная диаграмма обученности 10-11 классов по

результатам 2014-2015 учебного года:

0

20

40

60

80

100

120

6 7


Качество

Государственную итоговую аттестацию прошли 97% выпускников

(кадет Совмен Т. не сдал экзамены по русскому языку и математике (база)).

Анализ выбора ЕГЭ позволяет говорить о том, что наиболее востребованным

являются экзамены по обществознанию, физике, математике (профиль).

Поэтому на следующий учебный год предполагается сформировать

предпрофильные классы, классы универсального и социально-

экономического профилей.

Результаты промежуточной аттестации

В 2014-2015 учебном году промежуточная аттестация в корпусе

проводилась в форме письменных и устных экзаменов. В каждом классе

экзамены проводились по двум предметам:

5 классы: история – устно, математика - письменно;

6 классы: география – устно, русский язык - письменно;

7 классы: геометрия – устно, английский язык - письменно;

8 классы: обществознание – устно, алгебра - письменно;

10 классы: физика – устно, русский язык – письменно.

Результаты переводных экзаменов по итогам 2014-2015 учебного года:

Среднее качество знаний:

7б класс, геометрия, преподаватель Хачатурова Т.Ф. - качество

знаний 70%;

7б класс, английский язык, преподаватели Пушкарёва Л.И., Ходюков

П.А.- качество знаний 63,2%;

8б класс, обществознание, преподаватель Твердохлебова Г.А.-

качество знаний 61%;

8б класс, алгебра, преподаватель Ремизова Н.Г.- качество знаний

55,6%;

10а класс, русский язык, преподаватель Сизякина С.П.- качество

знаний 61%.

Хорошее качество:

5б класс, история, преподаватель Семакова Р.В. - качество знаний

75%;

6а класс, география, преподаватель Рукина Н.В.- качество знаний

81,8%;

6а класс, русский язык, преподаватель Сизякина С.П.- качество

знаний 77,3%;

7а класс, геометрия, преподаватель Трофимова И.А. - качество

знаний 73,7%;

7а класс, английский язык, преподаватели Рыжкова И.В.,

Мордовцева Д.А.- качество знаний 72,2%;

8а класс, обществознание, преподаватель Твердохлебова Г.А.-

качество знаний 76,2%;

8а класс, алгебра, преподаватель Трофимова И.А. - качество знаний

81%;

10б класс, физика, преподаватель Аринина Е.А..- качество знаний

72,7%.

Высокое качество:

5а класс, история, преподаватель Семакова Р.В. - качество знаний

95,5%;

10а класс, физика, преподаватель Аринина Е.А..- качество знаний

94,4%.

Результаты переводных экзаменов по итогам 2014-2015 учебного года

№

пп

Кла

сс Предмет Ф.И.О. учителя

Кол-во

уч-ся

Кол-

во

писав

ших

работ

у

количество

полученных

оценок Успеваемость,

%

Качество

знаний,

%

Ср.

балл 5 4 3 2

1 5а история Семакова Р.В. 22 22 12 9 1 100,0 95,45 4,50

2 5а математика Петрова С.С. 22 22 7 5 10 100,0 54,55 3,86

3 5б история Семакова Р.В. 24 24 12 6 6 100,0 75,00 4,25

4 5б математика Петрова С.С. 24 24 9 6 9 100,0 62,50 4,00

5 6а география Рукина Н.В. 23 22 11 7 4 100,0 81,82 4,32

6 6а русский язык Сизякина С.П. 22 22 5 12 5 100,0 77,27 4,00

7 6б география Рукина Н.В. 22 22 7 14 1 100,0 95,45 4,27

8 6б русский язык Красноярцева

Н.А.

23 23 8 9 6 100,0 73,91 4,09

9 7а геометрия Трофимова

И.А.

19 19 8 6 5 100,0 73,68 4,16

10 7а англ.язык Мордовцева

Д.А.,

Рыжкова И.В.

19 18 1 12 5 100,0 72,22 3,78

12 7б геометрия Хачатурова

Т.Ф.

20 20 7 7 6 100,0 70,00 4,05

13 7б англ.язык Пушкарёва

Л.И., Ходюков

П.А.

20 20 2 11 7 100,0 65,00 3,75

15 8а обществознан

ие

Твердохлебова

Г.А.

21 21 4 12 5 100,0 76,19 3,95

16 8а алгебра Трофимова

И.А.

21 21 17 4 100,0 80,95 3,81

17 8б обществознан

ие


Г.А.

18 18 1 10 7 100,0 61,11 3,67

18 8б алгебра Ремизова Н.Г. 18 18 10 8 100,0 55,56 3,56

19 10а физика Аринина Е.А. 18 18 7 10 1 100,0 94,44 4,33

20 10а русский язык Сизякина С.П. 18 18 2 9 7 100,0 61,11 3,72

21 10б физика Аринина Е.А. 22 22 8 8 6 100,0 72,73 4,09

22 10б русский язык Красноярцева

Н.А.

22 21 7 13 1 95,2 95,24 4,24

Внешняя экспертиза качества знаний

В 2014-2015 учебном году Управлением военного образования

Главного управления кадров Министерства обороны РФ была проведена

внешняя экспертиза качества знаний обучающихся корпуса.

Сводная ведомость внешней экспертизы качества знаний:

Пр

едм

ет

Кл

асс

Декабрь 2014 Март 2015

Все

го

Ко

л-в

о

вы

по

лн

яв

ши

х

ра

бо

ту

"5

"

"4

"

"3

"

"2

"

Ка

чест

во

(%

)

Усп

ева

емо

сть

,

(%)

Все

го

Ко

л-в

о

вы

по

лн

яв

ши

х

ра

бо

ту

"5

"

"4

"

"3

"

"2

"

Ка

чест

во

(%

)

Усп

ева

емо

сть

(%)

Ру

сск

ий

язы

к

5 47 42 2 18 16 6 47 85.5 46 37 7 21 9 0 75.7 100

9 39 38 0 23 23 7 21.1 81.6 38 37 3 13 19 2 43.2 94.6

11 32 32 0 11 19 2 33.8 92.3 32 30 0 11 17 2 36.7 93.3

Ма

тем

ати

ка

Кл

асс


Все

го

Ко

л-в

о

вы

по

лн

яв

ши

х

ра

бо

ту

"5

"

"4

"

"3

"

"2

"

Ка

ч.

(%)

Усп

. (%

)

Все

го

Ко

л-в

о

вы

по

лн

яв

ши

х

ра

бо

ту

"5

"

"4

"

"3

"

"2

"

Ка

ч (

%)

Усп

(%

)

5 47 43 7 8 20 7 37.7 83.8 46 37 9 15 8 5 64.9 86.5

9 39 38 0 4 7 27 10.5 28.9 38 37 1 6 27 3 18.9 91.9

11 32 31 1 4 19 7 15.6 77.4 32 30 0 14 16 0 46.7 100

Фи

зик

а

Кл

асс


Все

го

Ко

л-в

о

вы

по

лн

яв

ш

их

ра

бо

ту

"5

"

"4

"

"3

"

"2

"

Ка

ч (

%)

Усп

(%

)

Все

го

Ко

л-в

о

вы

по

лн

яв

ш

их

ра

бо

ту

"5

"

"4

"

"3

"

"2

"

Ка

ч (

%)

Усп

(%

)

8 39 37 1 7 17 12 22 69 39 38 0 4 26 8 10,5 80

10 10 41 40 0 5 13 11,9 44,1 40 39 0 9 26 4 23,1 90

Сравнительный анализ срезов по предметам (качество /успеваемость)

показывает, что:

- русский язык: 5 класс (качество/успеваемость) повысилось на 41,3%/15,5%;

9 класс (качество/успеваемость) повысилось на 22,1%/13%;

11 класс (качество/успеваемость) повысилось на 2,9%/1%.

- математика: 5 класс (качество/успеваемость) повысилось на 27,2%/2,7%;

9 класс (качество/успеваемость) повысилось на 8,4%/63%;

11 класс (качество/успеваемость) повысилось на 31,1%/22,6%.

- физика: 8 класс (качество/успеваемость) понизилось на -11,5%/+11%;

10 класс (качество/успеваемость) повысилось на 11,2%/45,9%.

Сведения о кадетах – победителях, лауреатах олимпиад за 2014-2015

учебный год (городских, областных, всероссийских, международных

№

п/п

Уровень

мероприятия

Результаты

Победители Призеры

1. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

1. Дьяков А., обществознание 2. Романцов Д., биология

2. IV Всеармейская олимпиада по английскому языку

участие

3. XV Всеармейская олимпиада по математике

участие

4. III Всеармейская олимпиада по физике

участие

Количество участников в корпусном и муниципальном этапах

Всероссийской олимпиады школьников по сравнению с прошлым годом

увеличилось. Впервые наши кадеты стали призерами на муниципальном

этапе.

Участие во Всеармейских олимпиадах было впервые.

Сравнительный анализ участия обучающихся АДЕККК во

Всеармейских олимпиадах по физике, математике и английскому

языку в 2013-2014 и 2014-2015 учебных годах

Предмет/год 2013-2014

учебный год

2014-2015

учебный год

Английский язык Не участвовали XIV, XVместо

Математика Не участвовали XVI место

Физика Не участвовали XVI место

Результаты участия не очень хорошие, но это первый опыт. Считаем,

что причина - недостаточная согласованность действий воспитателей и

преподавательского состава при организации подготовки к олимпиадам.

Сведения о мероприятиях (городских, областных, всероссийских,

международных), в которых кадеты корпуса приняли участие

в 2014-2015 учебном году

№ Наименование

конкурса, олимпиады

Участники Руководитель Уровень Результат

1 Всеармейский

конкурс «Письмо

суворовца, нахимовца

и кадета на тему:

«Есть такая профессия

– Родину защищать»

7а (Сизякин

Анатолий)

Рук-ль ПМК ОД

«Русский язык»

Сизякина С.А..

РФ Диплом

участника,

письмо

2. Дистанционный

конкурс

«Путешествие в

историю»

Обучающие

ся 6-11

классов

Методист

Нагабедьян Е.Н.,

Преподаватели

Сологубова А.В.,


Г.А.

РФ 5-е место

команда

«Отчизны

верные

сыны»

3. Всероссийский

конкурс «Русский

медвежонок»

Обучающие

ся 5-11

классов

Методист

Радионова Л.А.,

рук-ль ПМК ОД

«Русский язык»

Сизякина С.А.

Всероссий-

ский

1-е место-

9 чел.

2-е место-

10 чел.

3-е место-

8 чел.

4. III открытая научно-

практическая

конференция

«Ивашевские чтения»

9 класс

Галькевич

А.,

Харитонов

Е.

Рук-ль ПМК ОД

«Истрия,

обществознание»


Г.А.,

заведующая

методкабинетом

Стрельцова М.В.

Всероссий-

ский

Дипломы

участников

5. Конкурс сочинений

«Я выбираю

профессию»

Обучающие

ся 10 класса

Аверьянов

А.,

Братченко К.

Преподаватели

русского языка

Вивчарук И.Д. .

Красноярцева

Н.А.

Управление


г. Аксай

Грамоты, I

место


конкурс

«Юридический

дебют-2015»

6-7 класс рук-ль ПМК ОД

«Истрия,



Г.А.

РФ ФГБОУ

ВПО

Саратовская

государствен-

ная

юридическая

академия

II место,

Цмакалов

Н. – 6б

класс

7. Конкурс на лучший

туристский маршрут

Обучающие

ся 6-7 класс

Преподаватель

географии

ГБОУ ДО

«Областной

Грамота, II

место

«По Донским

просторам»

Рукина Н.В. экологически

й центр

учащихся»


конкурс «70-летию

Великой Победы

посвящается»

Обучающие

ся 6-11

классы

Методист


Рук-ль ОД

«История»


Г.А.

Рук-ль ОД

«Математика»

Ремизова Н.Г.

Рук-ль ОД

«Физика»

Осипова Т.А.

Рук-ль ОД

«Музыка»

Полудина Т.Г.

РФ Дипломы


9. Всероссийский смотр-

конкурс детского

художественного

творчества «Этот

День Победы»

6-7 класс Рук-ль ОД

«Музыка»

Полудина Т.Г.

РФ Дипломы



конкурс «Муравей» -

ОБЖ

5-7 классы

Рук-ль ОД «ОБЖ,

ОВП» Пасынков

В.А.


ОВП Романцов

А.Г.

РФ Дипломы

победителе

й

1 место-4

2 место-3

3 место-7


конкурс «Гелиантус» -

естествознание

(физика, химия,

биология)

7-11 классы Методист


преподаватель

химии Лагутина

О.П.

географии-

Рукина Н.В.

РФ 1 место-9

2 место-10

3 место-8


конкурс «British

Bulldoy» -английский

язык

5-11 класс Ст. методист

Казачкова М.Я.,


Пушкарева Л.И.

РФ 1 место-10

2 место-11

3 место-15


конкурс

«Инфознайка» -

информатика

8-11 класс Ст. методист

Казачкова М.Я.,


Ламок В.Ю.

РФ Дипломы

победит.

1 место-6

2 место-5

3 место-4

14 Всероссийский

конкурс по физике

«Инфоурок»

7-11 класс


физики

Нагабедьян Е.Н.

Всероссий-

ский

Дипломы

победит.

1 место-1

2 место-2

3 место-3


конкурс по

обществознанию

«Инфоурок

10-11 класс Преподаватель

истории

Сологубова А.В.

Всероссий-

ский

Дипломы

победит.

1 место-5

2 место-1

3 место-3

16 Международный

дистанционный блиц-

турнир по химии

«Новый урок»

8 класс


химии Лагутина

О.П.

международн

ый

Диплом

победителя

III степени

Демиденко

Иван


конкурс «Лучший

педагогический

проект»

7 классы Преподаватель

Рукина Н.В.

ООО «НПЦ» Диплом

победителя

Проект

«География

городов-

защитников

южных

рубежей»

18 Всеармейский

фестиваль

инновационных

научных идей «Старт в

науку»

Харитонов

Е., 9 класс,

Головин И.,

10 класс,

казарезов Д.,

11 класс

Зав.

методкабинетом

Стрельцова М.В.


физики Аринина

Е.А.


истории Семакова

Р.В.

ФГКОУ МКК

«Пансион

воспитанниц

МОРФ»

Дипломы


19 Творческий конкурс

«Через тернии к

звёздам»

,посвящённый 50-

летию первого выхода

человека в космос

Команды

5-11 кл.

Плешков Б.-

6б

«Космос»

Парамонов

И.-6б

Цмакалов Н.

«Чёрные

дыры»

Левченко Д.-

8б

«Отряд

космонавтов»

Якушев К.-8б

«Солнечная

система»

Методист

Нагабедьян Е.Н.

Руководитель

ОД «История и



Г.А.

Руководитель ОД

«Математика»

Ремизова Н.Г.

Рук. ОД «Физика»

Осипова Т.А.

Всероссийски

й ГУК МО

РФ

Дипломы


20 Онлайн-олимпиада по

русскому языку

«Русский чудо-

человек»

11 классы Преподаватели

русского языка

Бондаренко Н.Б.,

Коноплёва С.А.

Всероссий-

ский,

Тюменское

ПКУ

Дипломы


21 Всероссийская

олимпиада по

физической культуре

«Всё о спорте»

5 классы Преподаватель

физической

культуры Ковалёв

А.С

Всероссий-

ский

Дипломы

победителе

й III место-

3чел.

2.4. Организация учебного процесса

Организация образовательного процесса регламентируется режимом

работы, учебным планом, годовым календарным учебным графиком,

расписанием занятий.

Режим работы ОУ

Основное общее, среднее общее образование - с 8.30 до 21.00.

Параметры Основное общее

образование

Среднее общее

образование

Продолжительность учебной

недели (дней) 6 6

Среднее количество занятий в

неделю

5 – 32

6 – 33

7 – 35

8 – 36

9 – 36

37

Продолжительность уроков,

занятий (мин) 45 45

Продолжительность

перерывов (мин)

минимальная - 10

максимальная - 60

минимальная - 10

максимальная - 60

Периодичность проведения

промежуточной аттестации

учащихся

четверть

полугодие полугодие

Сменность занятий - односменный режим.

Сведения о наполняемости и укомплектованности классов

Класс (курс)

Общее кол-во

классов на

курсе

Кол-во

обучающих

ся

Средняя

наполняемость

классов

Укомплектованность

курсов

(%)

5-й класс (1 курс) 2 45 22,5 112,5 6-й класс (2 курс) 2 45 22,5 112,5 7-й класс (3 курс) 2 34 17,0 85,0 8-й класс (4 курс) 2 35 17,5 87,5 9-й класс (5 курс) 2 35 17,5 87,5 10-й класс (6 курс) 2 40 20,0 100,0 11 -й класс (7 курс) 2 32 16,0 80,0 Итого 14 266 19,0 95,0

Структура классов в 2014 - 2015 учебном году

Ступень обучения Структура классов

Основное общее 5 класс – 2 отделения образование 6 класс – 2 отделения 7 класс – 2 отделения 8 класс – 2 отделения 9 класс – 2 отделения

Среднее общее 10 класс – 2 отделения - универсальный профиль

образование 11 класс – 2 отделения – универсальный профиль

Максимальная аудиторная учебная нагрузка обучающихся не

превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку и

соответствует требованиям СанПиН.

2.5. Востребованность выпускников

Результаты выпуска Количество выпускников

32 чел.

Количество выпускников, допущенных к государственной итоговой

аттестации

32 чел.

/100%

Количество выпускников, сдавших государственную итоговую

аттестацию

31 чел. /

100%

Результаты поступления выпускников АДЕККК в вузы

Министерства обороны Российской Федерации в 2015 г.

№

п/п Наименование вуза

Кол-во,

чел

1 Высшее военное командное десантное училище

(г. Рязань) 2

2 Академия РВСН (г. Серпухов) 3

3 Высшее военное авиационное училище ВУНЦ ВВС РФ (г.

Сызрань) 2

4 Высшее военное командное училище

(г. Новосибирск) 1

5 ВУНЦ СВ «Общевойсковая академия ВС РФ»

(г. Москва) 2

6 ВУНЦ ВВС «Военно-воздушная академия»

(г. Воронеж) 1

7 Военный университет (г. Москва) 1 8 Военная академия Ракетных войск стратегического назначения

(г. Москва) 1

9 Военная академия МТО (г. Санкт-Петербург) 1

Итого: 14

2.6. Качество кадрового обеспечения

Сведения о педагогических работниках (включая административных и

других работников, ведущих педагогическую деятельность)

Преподаватели и воспитатели занимают в корпусе ключевую позицию

в образовательном процессе. От их квалификации, личностных качеств и

профессионализма зависит решение проблем обучения и воспитания.

Педагогический коллектив корпуса насчитывает 75 человека, из них

руководящих работников - 4, методистов – 4, преподавателей – 32, педагогов

дополнительного образования – 3, воспитателей – 27, педагогов-психологов –

2, педагогов – организаторов – 4.

В том числе:

звание «Заслуженный работник культуры Российской

Федерации» имеют 2 преподавателя (Бабасинов Л.Р., Мозговой К.С.);

ученую степень кандидата наук – 3 педагогических работника.

Квалификационные характеристики педагогического коллектива

представлены в таблице:

№ Категория

педагогических


Количество педагогов

Всего

имеющих

высшую

квалифика-

ционную

категорию

имеющих

первую

квалифика-

ционную

категорию

имеющих

вторую

квалифика-

ционную

категорию

соответ-

ствие

занимаемой

должности

Без

катего-

рии

1

Руководящие

работники,

методисты

7 1 1 - 5 -

2 Преподаватели 32 8 4 - 9 8

3

Педагоги

дополнительно

го образования

3 2 - - - 1

4 Воспитатели 27 - 1 - 26 -

5 Психологи 2 - - - 2 -

6 Педагоги-

организаторы 4 - - - - 4

ИТОГО 75 11 6 - 42 13

Укомплектованность педагогического состава корпуса – 89,8%.

Средний стаж работы преподавателей 15 лет.

Аттестация педагогических работников в 2014 – 2015 учебном году

проходила в соответствии с приказом Начальника ГУК Министерства

обороны РФ № 103 от 05.08.2014 г. «Об аттестации педагогических и

руководящих работников организаций, осуществляющих образовательную

деятельность и находящихся в ведении МО РФ» и Приказа Министерства

образования и науки РФ от 07.04.2014г. № 276 «об утверждении порядка

проведения аттестации педагогических работников организаций,

осуществляющих образовательную деятельность». В целях организации

аттестации, приказом начальника корпуса создана Комиссия по оценке

профессионального уровня педагогических работников.

В начале года сформирован перспективный график прохождения

аттестации. За учебный год аттестацию прошли (количество человек):

Учебный год

На

соответствие

занимаемой

должности

На первую

категорию

На высшую

категорию

Повысили

квалификацию

2013 – 2014 2 1 1 10

2014 - 2015 37 2 1 17

Перспективный план прохождения курсов повышения квалификации

реализуется в полном объеме: (количество человек):

Учебный год Очные курсы

ИПК и ПРО Дистанционные курсы

2013 – 2014 10 3

2014 - 2015 23 15

2.7. Качество учебно-методического, библиотечно-

информационного обеспечения

Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной

литературой.

Наименование показателя фактическое

значение

Книжный фонд: 6820 - учебники 5950

- учебный фонд 768

Доля учебников (%) в библиотечном фонде 87% Обеспеченность обучающихся учебниками из фондов

библиотеки 100%

Доля методических пособий (%) в библиотечном фонде ОУ, 1,3% в том числе не старше 5 лет 0,14% Количество подписных изданий 480

Востребованность библиотечного фонда и информационной базы

достаточно высока.

Направлено

на обучение

Успешно

закончили

обучение

Не прошли

обучение

(причина)

Прошли

обучение вне

плана

Направлены на

обучение в

2015 – 2016

учебном году

38 38 - 7 60

2.8. Условия организации образовательного процесса

Тип здания

Тип здания: Площадь земельного участка 3,04 Га, вид права: постоянное

(бессрочное) пользование, в состав КЖФ входят 2 капитальных здания общей

площадью 11421м2, которые закреплены за Аксайским кадетским корпусом на

праве оперативного управления.

в том числе:

1. Учебный корпус на 18 классов, год постройки - 1967, 2-х этажное.

Общая площадь 2375 м2.

2. Спальный корпус на 280 мест, год постройки - 2012, 3-х этажное. Общая

площадь 9045 м2.

Год создания учреждения: 2005 г.

Предельная численность/Реальная наполняемость: 280 чел./265 чел.

Количество и общая площадь учебных кабинетов

В корпусе имеются 2 здания. Общая площадь зданий 11421 кв.м.

Техническое состояние зданий «удовлетворительное». В учебном корпусе

размещаются учебные кабинеты:

- русского языка и литературы - 2;

- истории и обществознания - 1;

- географии - 1;

- математики - 3;

- информатики - 1;

- физики - 1;

- химии и биологии - 1;

- иностранного языка - 4

- основы православной культуры - 1;

- инженерной подготовки - 1;

- ОВП и ОБЖ - 1;

- технологии - 1;

- культуры и искусства – 1,

а также лаборатории физики, химии, библиотека, танцевальный зал.

Разрешения государственных органов санитарно-эпидемиологического

и пожарного надзора на осуществление образовательного процесса имеются.

Корпус оснащен мебелью, техническими средствами обучения,

оборудованием, видео- и аудиотехникой, персональными компьютерами и

достаточным комплектом офисной оргтехники:

Компьютерные классы и комплексы

№ Описание компьютерного

класса или комплекса Где установлен

Кем

используется

(предметы)

Год

установки

1 Компьютерный класс

информатики, 11 компьютеров

ПМК

математики,

класс 224

Информатика и

основы

вычислительной

техники

2011

2 Лингафонный кабинет

иностранного языка

ПМК

иностранного

языка, класс 10

Английский язык 2011

3 Лингафонный кабинет

иностранного языка

ПМК

иностранного

языка, класс 11

Английский язык 2012

4 Комплект учебного класса

химии

ПМК химии и

биологии, класс

9

Химия 2013

5 Комплект учебного класса

физики

ПМК физики,

класс 12

Физика 2013

Наличие приусадебного участка, подсобного хозяйства: нет

Данные о наличии материально-технической базы

Наименование помещений В наличии

- слесарно-столярная (механическая) мастерская 1

столовая (80 п/мест) 1

Медицинский пункт (на 5 койко-мест) 1

Комнаты для хранения вещевого имущества 4

- спальные комнаты 114

- классы для учебных занятий 18

- комната досуга 2

-комната офицеров –воспитателей 2

- комната для преподавателей 2

- комната бытового обслуживания 1

- кладовая для хранения личных вещей 2

- комната для чистки обуви и обмундирования 2

- сушилка для обмундирования и обуви 2

- комната для умывания и туалет 57

- душевая 64

База для военной и физической подготовки кадетского корпуса

включает:

Наименование помещений В наличии

Военный кабинет 1

Строевой плац размером 50х20м 1

Спортивные залы (на 20-30 обучаемых) 2

Спортивный городок со спортивными площадками (на

100 обучаемых) 1

Информатизация образовательного процесса

Наименование Количество

Мультимедийный проектор 27

Копировальный аппарат 2

Сканеры 5

ПЭВМ 92

Интерактивная доска 21

Проекционный экран 2

Ноутбуки 6

Цифровая видеокамера «Full HD» 1

Цифровой фотоаппарат 2

Комплекс Электронное расписание 1

Электронный тир-тренажер "РУБИН" ИЛТ-110 "Кадет", Россия 1

Оборудование для кабинета физики 1

Оборудование для кабинета химии 1

Лингафонный кабинет 2

Компьютерный класс информатики 1

Мультимедийный проектор 27

Многофункциональное печатающее устройство 32

Принтеры 24

Копировальный аппарат 2

Сканеры 5

Автопарк кадетского корпуса включает:

-автобус ПАЗ 32053 – 3 шт.;

-автобус Хайгер 6885 – 1 шт.;

-санитарный УАЗ 396219 – 1 шт.;

Обслуживание и ремонт автомобильной техники осуществляется на

базе в/ч 11659. Автомобильный транспорт содержится на открытой площадке

на территории корпуса.

Имеющаяся на сегодняшний день учебно-материальная база требует

обновления в соответствии с требованиями государственных санитарных

норм и правил для обеспечения необходимых условий для проживания и

обучения кадет, а именно:

- недостаточности площади для обеспечения учебного процесса –

фактически 2,8 кв.м на 1 обучающегося с учетом площади занимаемой

мебелью, по норме не менее 3,5 кв.м без учета площади, необходимой для

расстановки мебели (п.4.9. СанПиН 2.4.2.2821-10);

- отсутствия помещений для самоподготовки обучающихся, по норме

не менее 2,5 кв.м на обучающегося (п.4.33. СанПиН 2.4.2.2821-10);

- не соответствия мастерских для трудового обучения требованиям

п.5.10 СанПиН 2.4.2.2821-10) по всем параметрам;

- недостаточной площади библиотеки фактически 0,4 кв.м на 1

обучающегося, по норме 0,6 кв.м (п.4.19. СанПиН 2.4.2.2821-10);

В целях доведения учебной базы до уровня, обеспечивающего

жизнедеятельность и успешное решение задач учебно-воспитательного

процесса в соответствии с нормативными требованиями, предъявляемые к

довузовским образовательным учреждениям МО РФ разработано тактико-

техническое задание обустройства инфраструктуры корпуса. Материал с

предложениями по обустройству, перспективный план развития направлены

в адрес Главнокомандующего Сухопутными войсками Министерства

обороны Российской Федерации (исх. № 346 от 09.04.2015 г.).

Медико-социальные условия пребывания участников

образовательного процесса

Показатели Критерии оценки 5

клас

с

6

клас

с

7

клас

с

8

клас

с

9

клас

с

10

клас

с

11

клас

с

АД

ЕК

КК

Физическое

развитие

Выше среднего 25 36 25 21 18 19 15 159

Среднее 11 8 13 15 11 17 11 88

Ниже среднего 9 1 1 3 10 4 6 34

Всего (чел) 45 45 39 39 39 40 32 278

Состояние

здоровья

Здоров (1 группа) 26 24 12 12 19 22 21 143

Практически здоров

(2 группа) 14 16 10 11 12 11 7 78

Требует наблюдения

(3 группа) 5 5 17 16 7 7 3 59

Всего (чел) 45 45 39 39 38 40 32 278

Количество обращений в медицинский пункт

в 2014 – 2015 учебном году

Класс Посещений

5 класс (46 человек) 130






11 класс (32 человека) 40

Всего: 620

2.9. Внутренняя система оценки качества образования

Функционирование внутренней системы оценки качества


Функционирование внутренней системы оценки качества образования

корпуса в 2014-2015 году оценивается положительно.

Работа этой системы обеспечивала определение факторов и

своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в

корпусе, получение объективной информации о состоянии качества

образования в корпусе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на

его уровень, и давала возможность для принятия своевременных мер

командованием корпуса.

Под руководством заместителя начальника корпуса по учебной работе

Бондаренко Н.Б. проводились совещания по вопросам качества обученности

кадет с целью объединения усилий всех участников образовательного

процесса корпуса на повышение образовательных результатов кадет в

освоении учебных предметов, а также выявления факторов, влияющих на

качество образования.

На заседаниях педагогического совета корпуса, научно - методического

совета проводилась работа по повышению уровня информированности

потребителей образовательных услуг при принятии решений, связанных с

образованием в ФГКОУ АДЕККК Министерства обороны Российской

Федерации, а также обсуждение запросов основных потребителей

образовательных услуг.

Деятельность педагогов корпуса основана на разумном сочетании

традиционных и инновационных технологий обучения, направленных на

вовлечение обучающихся в активный процесс познания, способствующий

достижению ими высоких результатов в обучении, так как это является

обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного

развития кадет. Техническое оснащение корпуса и особенности учебного

плана позволяют широко использовать проектные, информационно-

коммуникационные и исследовательские технологии.

По плану внутрикорпусного контроля администрацией корпуса и

методистами учебного отдела в течение 2014-2015 учебного года были

посещены и проанализированы уроки всех преподавателей отдельных

дисциплин и педагогов дополнительного образования.

Контроль преподавания учебных предметов позволяет сделать вывод о

том, что уровень проведения уроков и занятий по дополнительным

образовательным программам является удовлетворительным.

Все предметы учебного плана ведутся соответствующими

специалистами, УМК по предметам отвечают требованиям единой линии:

программа, учебник, методическое пособие.

Оценка качества образования в корпусе

за 2014-2015 учебный год

Качество знаний кадет на конец учебного года достигло 45,7 %, что на

3,9% больше, чем в предыдущем учебном году. На отлично по всем

предметам закончили год – 16 кадет. На конец учебного года стандартом

образования овладели 99,6% обучающихся.

Сравнительный анализ результатов образовательного процесса за

последние три года свидетельствует о стабильном росте результатов

обучения. Получению данного результата способствовало проведение

индивидуальных дополнительных занятий, организация системы элективных

курсов для обучающихся 10, 11-х классов, системы дополнительного

образования, строгий учет успеваемости и регулярное отслеживание

результативности обучения каждого класса, обучающегося, преподавателя.

№ Учебный год Успеваемость % Качество %

1 2012 - 2013 100 40,1

2 2013 - 2014 100 43,7

3 2014 - 2015 99,6 45,7

Результаты обученности по итогам 2014-2015 учебного года:

Основное общее образование

Всего обучающихся на конец учебного года – 208 человек, окончили

учебный год на отлично – 16 человек (7,7%), на отлично и хорошо – 85

человек (40,1%).

Курс Отделение Воспитатель Успевае-

мость,%

Качество

обученности,%

Итого по курсу

Успевае-

мость,

%

Качество,

%

1 1-1

Пономарёв А.В.

100 54,5 100 54,3

Первышов О.В.

1-2

Тыщенко П.Н.

100 54,2 Прокофьев Ю.Н.

2 2-1

Башуров А.Б.

100 82,6 100 76,1

Тимонин И.В.

2-2

Алексеев С.А.

100 69,6 Ерохин С.С.

3 3-1

Серенко С.А.

100 57,9 100 56,4

Старцев О.С.

3-2

Пономарёв Н.В.

100 55,0 Гринченко В.Н.

4 4-1

Корнейчук П.М.

100 19,0 100 28,2

Орлов И.Н.

4-2

Комиренко В.С.

100 38,9 Филёв А.М.

5 5-1

Минасян К.Р.

100 22,2 100 21,1

Долгинов Б.Д.

5-2

Гречушкин А.П.

100 20,0 Максимов М.И.

Сравнительная диаграмма обученности 5-9 классов по результатам

2014-2015 учебного года

0

20

40

60

80

100

120

1 2 3 4 5


Качество

Курс

Среднее общее образование

Всего обучающихся на конец учебного года – 72 человека, окончили

учебный год на отлично и хорошо – 27 человек (37,5%).

Курс Отделение Воспитатель Успевае-

мость,%

Качество

обученности,

%

Итого по курсу

Успевае-

мость, %

Качество,

%

6 6-1 Фомин А.И. 100 61,1

97,5 40,0 6-2 Семаков Л.В. 95,5 22,7

7 7-1 Левин В.Г. 100 46,2

100 34,4

7-2 Каюдин С.Ю. 100 26,3

Сравнительная диаграмма обученности 10-11 классов по результатам

2014-2015 учебного года

0

20

40

60

80

100

120

6 7


Качество

Лучшие результаты учебы показаны кадетами отделений 2-1

(воспитатели Башуров А.Б., Тимонин И.В., классный руководитель Сизякина

С.П.) и 2-2 (воспитатели Алексеев С.А., Ерохин С.С., классный руководитель

Твердохлебова Г.А.).

Курс

По основным предметам Учебного плана в 2014 – 2015 учебном году

кадетами АККК показаны следующие учебные результаты.

Итоги 2014-2015 учебного года по учебным дисциплинам

Учебный предмет 1 четв 2 четв 3 четв 4 четв год

Математика 77,5 76 80 77 79

Алгебра 32,5 42,8 52,5 48,9 48,2

Геометрия 41,2 51,0 52,3 47,5 50,7

Информатика и ИКТ 86,0 91,0 91,3 99,6 96,8

Русский язык 52,0 60,6 62,9 70,9 69,2

Литература 81,7 84,4 88,1 83,4 86,2

Иностр.язык (англ.язык) 57,7 63,6 58,5 63,4 62,8

Физика 76,0 69,6 74,0 77,3 79,8

Химия 60,8 80,8 66,8 74,8 80,3

Биология 72,9 73,1 78,4 78,5 80,6

История 78,6 78,7 79,7 87,6 80,9

Обществознание 77,5 85,0 90,0 92,7 91,0

География 70,3 77,1 83,9 87,7 88,9

Природоведение 94,0 85,5 97,5 98,0 98,0

ОБЖ 90,0 92,7 78,0 94,7 94,7

ОВП 87,7 95,1 95,2 95,2 96,6

Физическая культура 71,6 86,1 81,7 84,9 88,1

МХК 82,0 83,6 89,5 95,2 94,0

Музыка 100,0 98,0 99,0 97,8 98,8

ИЗО 96,9 97,5 98,1 96,4 98,6

Технология 91,2 93,6 93,6 92,4 78,4

Сравнительная таблица результатов контроля знаний кадет за 2014-2015 учебный год

Результаты

2013-2014

уч.года

ИТОГИ

входного

среза

сентябрь 2014

г.

ИТОГИ среза

знаний 1

четверть

2014-2015

уч.года

ИТОГИ

среза МО

РФ, декабрь

ИТОГИ

среза знаний

2 четверть

2014-2015

уч.года

ИТОГИ

среза МО

РФ, март

ИТОГИ

среза знаний

3 четверть

2014-2015

уч.года

ПЕРЕВОДНЫЕ

ЭКЗАМЕНЫ

2014-2015 уч.года

Клас

с

Ди

сци

пли

на

Усп

евае

мо

сть,

%

Кач

еств

о

знан

ий

, %

Усп

евае

мо

сть,

%

Кач

еств

о

знан

ий

, %

Усп

евае

мо

сть,

%

Кач

еств

о

знан

ий

, %

Усп

евае

мо

сть,

%

Кач

еств

о

знан

ий

, %

Усп

евае

мо

сть,

%

Кач

еств

о

знан

ий

, %

Усп

евае

мо

сть,

%

Кач

еств

о

знан

ий

, %

Усп

евае

мо

сть,

%

Кач

еств

о

знан

ий

, %

Усп

евае

мо

сть,

%

Кач

еств

о

знан

ий

, %

5а

мат

емат

ика 100,0 100,0 59,1 22,7 95,5 77,3 81,8 31,8 87 47 100 55

5б 100,0 100,0 69,6 17,4 100,0 84,2 85,7 42,9 86 77 100 63

6а 100,0 74,0 86,4 45,5 85,7 61,9 100 78

6б 100,0 63,0 77,3 54,5 77,3 59,1 82 73

7а

алге

бра

100,0 79,0 94,1 76,5 94,7 73,7 100 72 100 74

7б 100,0 85,7 47,4 26,3 77,8 16,7 100 75 100 70

7а

геом

етри

я

100,0 79

(матем) 100 72,2

7б 100,0

86

(матем) 100 75

5а

русс

ки

й я

зык 100,0 54,5 86,3 59 100 80

5б 100,0 30,0 85 35 100 73

6а 100,0 82,0 100,0 86,4 95,2 61,9 100 77

6б 100,0 62,0 90,9 63,6 90,9 45,5 100 73

7а 100,0 74,0 94,4 55,6

7б 100,0 71,0 94,7 63,2

N п/п Показатели Единица

измерения

Значения

показателей

2014-2015

уч.год

1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность учащихся человек 275

1.2

Численность учащихся по образовательной программе

начального общего образования человек 0

1.3 Численность учащихся по образовательной программе

основного общего образования

человек 208/74,2%

1.4

Численность учащихся по образовательной программе

среднего общего образования человек 67/25,8

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся,

успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной

аттестации, в общей численности учащихся

человек/% 112/40,7%

1.6

Средний балл государственной итоговой аттестации

выпускников 9 класса по русскому языку балл 4,0

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации

выпускников 9 класса по математике балл 4,0

1.8

Средний балл единого государственного экзамена

выпускников 11 класса по русскому языку балл 57,4

1.9

Средний балл единого государственного экзамена

выпускников 11 класса по математике балл 37,5

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9

класса, получивших неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по русскому языку,

в общей численности выпускников 9 класса

человек/% 0


класса, получивших неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по математике, в

общей численности выпускников 9 класса

человек/% 0


класса, получивших результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого

государственного экзамена по русскому языку, в общей

численности выпускников 11 класса

человек/% 1


класса, получивших результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого

государственного экзамена по математике, в общей

численности выпускников 11 класса

человек/% 1


класса, не получивших аттестаты об основном общем

образовании, в общей численности выпускников 9 класса

человек/%

0


класса, не получивших аттестаты о среднем общем

образовании, в общей численности выпускников 11 класса

человек/%

1/3,1%

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9

класса, получивших аттестаты об основном общем

образовании с отличием, в общей численности

выпускников 9 класса

человек/% 0


класса, получивших аттестаты о среднем общем

образовании с отличием, в общей численности

выпускников 11 класса

человек/% 0

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся,

принявших

участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в

общей численности

человек/% 323/118,3%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-

победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в

общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

1.19.1 Регионального уровня человек/% 64/ 22,4%

1.19.2 Федерального уровня человек/%

)

22/ 7,8%

1.19.3 Международного уровня человек/% 36/ 1,8 %

1.20

Численность/удельный вес численности учащихся,

получающих образование с углубленным изучением

отдельных учебных предметов, в общей численности

учащихся

человек/%

0

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся,

получающих образование в рамках профильного

обучения, в общей численности учащихся

человек/% 0

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с

применением дистанционных образовательных

технологий, электронного обучения, в общей численности

учащихся

человек/%

0

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в

рамках сетевой формы реализации образовательных

программ, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.24 Общая численность педагогических работников, в том

числе:

человек 75

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование, в общей

численности педагогических работников

человек/% 72/96%


работников, имеющих высшее образование

педагогической направленности (профиля), в общей

численности педагогических работников

человек/% 46/61,3%


работников, имеющих среднее профессиональное

образование, в общей численности педагогических


человек/% 2/1,6


работников, имеющих среднее профессиональное

образование педагогической направленности (профиля), в

общей численности педагогических работников

человек/% 0


работников, которым по результатам аттестации

присвоена квалификационная категория в общей

численности педагогических работников, в том числе:

человек/% 27%

1.29.1 Высшая человек/% 11/14,7% 1.29.2 Первая человек/% 6/8 %


работников в общей численности педагогических

работников, педагогический стаж работы которых

составляет:

человек/%

1.30.1 До 5 лет человек/% 9/3.2%

1.30.2 Свыше 30 лет человек/% 8/2,8%

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических

работников в возрасте до 30 лет

человек/% 7/2,7%

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

человек/% 11/3,9%

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников


1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников


2. Инфраструктура 2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося единиц 0,4

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да/нет да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да/нет да 2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах или использования переносных компьютеров

да/нет да

2.4.2 С медиатекой да/нет да

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да/нет да

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да/нет да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да/нет да

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

человек/% 265/100%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

кв.м 8,9

2.10. Анализ показателей деятельности АДЕККК и основные

задачи на 2015-2016 учебный год

Анализ жизнедеятельности корпуса позволил определить его основные

конкурентные преимущества, а именно:

в корпусе работает квалифицированный педагогический коллектив,

мотивированный на деятельность по развитию образовательного

учреждения;

обеспечивается повышение уровня информированности и

технологической грамотности педагогов в вопросах здоровьесбережения;

уровень подготовки выпускников позволяет им продолжать обучение в

высших учебных заведениях, в том числе в вузах Министерства обороны

Российской Федерации;

использование современных педагогических технологий (в том числе –

информационно-коммуникационных технологий) способствует повышению

качества образовательного процесса.

Всё это обеспечивает достаточно высокий авторитет корпуса в

социуме.

Основные задачи работы коллектива корпуса в 2015-2016 гг.

1. В направлении обеспечения здоровья кадет:

внедрение новых технологий и методик здоровьесберегающего

обучения, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к

собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников

образовательного процесса

разработка инструкции по работе с ТСО на учебных занятиях

согласно Санпину (отдел ИОТ)

2. В направлении перехода на новые образовательные стандарты,

повышение качества обучения:

организация работы педагогического коллектива по овладению

методикой управления качеством результативности образовательного

процесса

внедрение в практику современных образовательных технологий

совершенствование УМК согласно ФГОС

достижение показателей качества учебы до 45 % в 2015 – 2016

учебном году; 50 % в 2016 – 2017 учебном году

повышение уровня показателей ЕГЭ и ГИА

3. В направлении поддержки талантливых детей:

расширение пространства социальной реализации кадет через

организацию публичной деятельности: участие в научно-практических

конференциях, конкурсах, фестивалях и т.д.

совершенствование системы предпрофильной и профильной

подготовки

обеспечение потребности кадет в обучении на повышенном

уровне сложности, в получении дополнительного образования на основе

развития у обучающихся способности к самооценке и рефлексии

собственной учебной деятельности

4. В направлении развития преподавательского потенциала:

реализация перспективного плана прохождения курсов

повышения квалификации педагогических работников

проведение семинаров, практикумов, конференций с целью

повышения методического мастерства педагогических работников

(Педагогические чтения, единый методический день)

участие педагогов корпуса в областных и Всероссийских

семинарах.

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИadekkk.mil.ru › upload › site15 › document_file...

Documents

Transcript of ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИadekkk.mil.ru › upload › site15 › document_file...