* Profesor * Compañeros * Autodirigido
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* Profesor * Compañeros * Autodirigido Activi dades de Enseña nza y Aprend izaje (AEA) EFICAC ES Base bien estructurada del conocimiento Necesidad de aprender Actividad del estudiante Interracción social • Tutorías • Laboratorios • Clase magistral • Seminarios • Réplica relámpago • Conversación improvisada • Preguntas a estudiantes • Mapas conceptuales • Pensar en voz alta • Trabajar en parejas • Preguntas recíprocas • Grupos de debate • Rompecabezas • Grupos de compañeros • Grupos de resolución de problemas • Técnicas genéricas • Técnicas de estudio • Técnicas metacognitivas • Construir sobre lo conocido • Atender a las concepciones errores • Promover autoconstrucción del conocimiento, autosupervisión y autodirección del aprendizaje • Leer en silencio, subrayar, escribir • Aprendizaje de aventura • Considerar: Acciones (hacer), donde se hace, describir lo aprendido Promover estar ACTIVO mientras se aprende La Buena Enseñanza: Principios y Práctica Capítulo 5: John Biggs
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Tutorías Laboratorios Clase magistral Seminarios. La Buena Enseñanza: Principios y Práctica. Grupos de debate Rompecabezas Grupos de compañeros Grupos de resolución de problemas. Técnicas genéricas Técnicas de estudio Técnicas metacognitivas. - PowerPoint PPT Presentation
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* Profesor
* Compañeros
* Autodirigido
Actividadesde
Enseñanzay
Aprendizaje
(AEA)
EFICACESBase bien estructurada del
conocimiento
Necesidad de aprender
Actividad del estudiante
Interracción social
• Tutorías• Laboratorios
• Clase magistral
• Seminarios
• Réplica relámpago• Conversación improvisada• Preguntas a estudiantes• Mapas conceptuales• Pensar en voz alta• Trabajar en parejas• Preguntas recíprocas
• Grupos de debate• Rompecabezas• Grupos de compañeros• Grupos de resolución de problemas
• Técnicas genéricas• Técnicas de estudio• Técnicas metacognitivas
• Construir sobre lo conocido
• Atender a las concepciones errores
• Promover autoconstrucción del conocimiento, autosupervisión y autodirección del aprendizaje
• Leer en silencio, subrayar, escribir
• Aprendizaje de aventura
• Considerar: Acciones (hacer), donde se hace, describir lo aprendido
Promover estar ACTIVO
mientras se aprende
La Buena Enseñanza: Principios y Práctica
Capítulo 5: John Biggs
