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Hoy vamos a....

• aprender más vocabulario para expresar opiniones

• construír frases para hablar de nuestras opiniones de las asignaturas

difícil

fácil

interesante

aburrido

útil

inútil

bueno

malo

relajante

molesto

divertido

simpático

antipático

Busca lo contrario a cada adjetivo

difícil

antipático

inútil

malo

molesto

aburrido

¿Qué significan?

antipática

11 12 13 14

15 16 17 18

19 20 21 22

11 12 13 14

15 16 17 18

19 20 21 22

• Muy bien, fenomenal. ¿Te gusta el instituto?

• Sí, sí, me gusta. Los profesores son buenos y los alumnos…son simpáticos. ¿Qué asignaturas prefieres?• Me gustan las ciencias pero prefiero las matemáticas. Lainformática es interesante…pero pienso que el francés es difícil.

• ¿Te gusta el inglés?

• ¡Qué va! ¡Odio el inglés! ¿Y tú?

• Me gusta el inglés. Mi madre es inglesa y hablamos inglés en casa. ¡A ver si hablamos el inglés un día!

• Vale ¡Ahora me gusta el inglés!

¿Verdad o mentira?

a. Neus piensa que los profesores son buenos.

b. Eduard prefiere las matemáticas a las ciencias.

c. Eduard piensa que la informática es aburrida.

d. Eduard piensa que el francés es difícil.

e. Neus detesta el inglés.

f. Neus piensa que el instituto es bueno.

V

V

M

V

M

V

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• Muy bien, fenomenal. ¿Te gusta el instituto?

• Sí, sí, me gusta. Los profesores son buenos y los alumnos…son simpáticos. ¿Qué asignaturas prefieres?• Me gustan las ciencias pero prefiero las matemáticas. Lainformática es interesante…pero pienso que el francés es difícil.

• ¿Te gusta el inglés?

• ¡Qué va! ¡Odio el inglés! ¿Y tú?

• Me gusta el inglés. Mi madre es inglesa y hablamos inglés en casa. ¡A ver si hablamos el inglés un día!

• Vale ¡Ahora me gusta el inglés!