0 Dra. Carmen Pérez Camacho Dr. Andrés López Ojeda Cuarto Encuentro del Libro Intercultural y en...

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ENCUESTA HÁBITOS DE LECTURA EN EL DF, 2012. LOS LECTORES Y LA PRESENCIA DEL LIBRO

Dra. Carmen Pérez CamachoDr. Andrés López Ojeda

Cuarto Encuentro del Libro Intercultural y en Lenguas Indígenas

XXVI Feria Internacional del Libro de Antropología e Historia.

Septiembre, 2014.

2

Antes de conocer las cifras de qué se lee, cuánto y cuándo, es necesario saber qué significa la lectura en la vida cotidiana de

los habitantes del Distrito Federal.

Fuente: Análisis Cultural © C2 Cultura y Ciudadanía

Esta presentación tiene el objetivo de mostrar un estudio con metodologías integradas

(cuantitativas y cualitativas) cuyos resultados platean la necesidad de revisar la forma en que

se vinculan los lectores con los libros.

Es poco el tiempo libre y se prefiere invertir en ver la televisión (33%).

Diferencias estadísticamente significativas al 95%

Diferencias apreciativas

*Respuesta múltiple

• Leer libros ocupa el séptimo lugar con 15%.

• Sólo 6% prefiere leer revistas y periódicos como parte de su tiempo libre.

• Leer en Internet obtuvo el 3%, sin embargo, se situó por encima de ir a las librerías y bibliotecas (2% y 1% respectivamente).

¿Qué prefiere hacer en su tiempo libre?

n= 1200

Fuente: Fase cuantitativa © C2 Cultura y Ciudadanía

4

LECTURA y LECTOR: palabras altamente asociadas a libros, estudiante y persona culta.


Palabras asociadas a “Lectura” Palabras asociadas a “Lector”


n= 1200


ENTRESEMANA FIN DE SEMANA

Mañana

Medio Día

Tarde

Lectura dirigida:• Escuela• Trabajo• Capacitación

Lectura para informarse:• Más hombres y universitarios• Periódicos• Revistas• En el trasporte• Entre clases• Momentos de espera

(consultas)

• Resolver necesidades, pendientes (tareas, laborales, de la casa, recetas)

• Se utiliza como transición hacia la lectura por gusto.

• Cierta flexibilidad en tiempo/selectividad en temas

Lectura de vinculación • Antes de dormir

• Desestres• Reflexionar (Biblia,

superación personal)• Socializar c/hijos

Lectura para informarse:• Periódicos• Revistas• En casa

Lectura para aislarse• Cafeterías• Parques• Bibliotecas• Hombres,

mujeres, universitarios

Estudiantes, hombres y mujeres trabajadoras

• Quienes ocupan el fin de semana para

leer por placer/disfrute, son

muy claros los beneficios:

• La noche, el fin de semana y las vacaciones son los momentos para la lectura de ELECCIÓN. Aunque se corre el riesgo de sacrificarla por otras actividades, es la que más se DISFRUTA, según las personas entrevistadas.

En la vida cotidiana: Lectura por gusto y Lectura por necesidad

Noche

Sábado

Domingo

Lectura doméstica:

• Resolver pendientes (tareas, laborales, de la casa)

• Buscan disfrutar, no tienen el estrés del tiempo limitado

Lectura doméstica:

• Distracción• Aislamiento

• Descanso

• Además de hombres y universitarios; niños y amas de casa pueden sumarse a la actividad

Lectura por voluntad

• “Cuando leo más es en vacaciones porque es cuando no tengo muchas cosas que hacer”

(H, 22 años, C, Cuauhtémoc).

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En el imaginario colectivo hay tres percepciones generalizadas de la lectura. Primera percepción: “la negación como lector”

Una idea fuertemente

instalada en el imaginario colectivo:

“en México casi NO se lee”

LECTOR CON AUTOESTIMA

BAJA

Asume que no lee

(aunque lea)

Lee para diversas situaciones pero CREE que no logra cubrir

las expectativas de una LECTURA planificada,

sistematizada o de la “buena lectura”. Se percibe una

devaluación como lector.

CREENCIA QUE INMOVILIZA

Desvalorización de la lectura

Hay una percepción de un lector ideal, es aquel que logra cubrir en tiempo y forma con la lectura “aprobada socialmente”. Sin embargo, lo que se ha

encontrado es que en la vida cotidiana la lectura no se planea sino que se practica.

CREENCIA DE LECTOR INCOMPLETO

“Hay gente que lee porquerías como TV-Notas” (Hombre, 22 años,

C+, Cuauhtémoc)

Fuente: Fase cualitativa © C2 Cultura y Ciudadanía

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ASPIRACIONAL

• Como una “práctica delimitada que implica dedicarle determinado tiempo, espacio, atención

• Está relacionada con “Alta cultura”

• Autores reconocidos• Literatura que despierte la

imaginación, reflexión y aprendizaje

• Revistas prestigiosas o especializadas (p.e. Entrepreuner).

• Alcanzar estatus-reconocimiento

Lectura “marginada”

• Es algo necesario para la escuela, el trabajo, apoyo a los hijos, resolver situaciones domésticas

• Estar actualizado y conectado con los sucesos: revistas o periódicos

• Manuales• Libros escolares

Lectura “obligada”

Segunda percepción: “hay tipos de lectura, la mejor es aquella que te acerca al éxito”

• Revistas de farándula• El libro Vaquero• Libros de superación

personal • Revistas eróticas

En la vida cotidiana este tipo de lectura sí se lee, aunque no se le considera lectura

Lectura “para pensar”

•Desarrollo profesional•Patrimonio social

(reconocimiento, estatus)

•Herencia para los hijos“Ser culto”

“Ilustrarse”

Leer es una condición necesaria para lograr un mejoramiento social

ÉXITO

“Es horrible no poder opinar de lo que se está platicando” (H, 24 años,

NSEYC B, Álvaro Obregón)


8

Carmen Pérez Camacho

• Desarrollo personal

“No puedo viajar, no tengo dinero pero leyendo ya conozco Europa”

Fortalece la identidad

Tercera percepción:“lectura que se hace por gusto tiene mayores beneficios: internos y externos”

“Leer juntos, es un buen pretexto o momento para estar cerca de los

hijos”

• Crecimiento como personas

• Entretenimiento/ludismo

• Intensifica las emociones

Conexión social

“Se trata de nutrir el espíritu”

• Genera vínculos“No pude ir a la universidad, pero leo libros de sociología”

• Recrea experiencias

“Cuando lees es como sentir el aire, oler las flores, sentirse cerca del protagonista”

“Yo leo para reír, para disfrutar el tema. Es mi tiempo libre, prefiero ser alegre”

Muchos programas de fomento se valen de estas premisas, pero lo hacen con ciertas contradicciones: apelan al “deseo de leer” pero desde el territorio del “deber ser” (crear hábitos). Esta forma de vivir la lectura es como una válvula

de escape de ese “deber ser” de la vida cotidiana, se trata de disfrutar.Fuente: Fase cualitativa © C2 Cultura y Ciudadanía

• Desestres/aislamiento “Cuando leo, yo me desconecto hasta de mis

hijos” (M, 29 años, D+, Iztapalapa)

9

¿Cómo se valora la lectura?

n= 1200

En su opinión, ¿para qué sirve la lectura?

Diferencias estadísticamente significativas al 95% Diferencias apreciativas

1ª Mención 2ª Mención


Fuente: Fase cuantitativa © C2 Cultura y Ciudadanía 10

Momentos en los que acostumbran leer los habitantes del DF.

4

1

48

34

13

0 10 20 30 40 50 60

En ninguno

En todos

En la noche

En la tarde

En la mañana

¿En qué momento del día acostumbra usted leer más?

Durante la semana ¿cuándo lee más?

n= 1200


• El momento en el que se acostumbra leer es por la noche (48%) o por la tarde (34%).

• Se lee mucho más entre semana 51% (aunque no diario).

• El 36% prefiere leer en fin de semana.

11

¿Acostumbra leer en su casa?

Lugares donde acostumbran leer en casa.

1%

2%

4%

9%

11%

21%

70%

83%

0% 50% 100%

En todos los anteriores

Otro

En la azotea

En el baño

En la cocina

En el patio, jardín y/o balcón

En la sala

En la habitación

¿En qué lugar de su casa acostumbra leer?

n= 1200

n= 992


• La gran mayoría acostumbra leer en su casa (83%) y sus lugares preferidos son la habitación para dormir (83%) y la sala (70%).

Respuesta múltiple

12

4%7%

8%

10%11%

19%27%

31%

31%

32%51%53%

0% 20% 40% 60%

Otros (avión, taxi, calle, autobús)

En un café o lugar de comidas

En un café internet

En una librería

En iglesias o lugares religiosos

En una biblioteca

En la escuela

En espera de consultorio o un trámite

En el lugar de trabajo u oficina

En parques o plazas

En el metro

En un camión

¿Acostumbra leer fuera de su casa?

Lugares donde acostumbran leer fuera de casa.

¿En qué lugar fuera de su casa acostumbra leer?

n= 1200

n= 623

Respuesta múltiple


• Poco más de la mitad de la población acostumbra leer fuera de su casa (52%). Los principales lugares mencionados son el camión (53%) y el metro (51%).

13

14

INTELECTUAL ROMÁNTICO INSTRUMENTAL CIBERLECTOR

¿Cómo se define usted como

lector?

Soy lector por vocación.La lectura me coloca como una autoridad. Actitud crítica frente a la lectura pasiva.

Soy lector por convicciónSoy autodidacta. Leo por entretenimiento y para socializar

Soy lector por necesidadLeo por obligación, para la escuela o trabajo.

Soy lector activo en redes sociales, prefiero comprar libros digitales, consulto periódicos y revistas digitales

¿Para usted qué es la lectura?

Es algo para trascender y dar sentido a la vida. Debe vincularse con la escritura.

Es algo que se disfruta y alimenta el alma/espíritu. Una forma de ampliar el bagaje.

Es un medio con lo que te superas, alcanzas estatus y reconocimiento.

Te permite estar enterado, tener información y control.

¿Cuál cree usted que es la función

de la lectura?

Es una forma para mejorar la realidad personal.

Es una forma de esparcimiento, aprendizaje divertido y retroalimentación con los demás.

Es una forma de aprender para mejorar mi situación educativa y/o económica.

Es una forma para estar conectado al mundo rápidamente.

¿Usted qué prefiere leer?

Lectura selectiva, especializada y que me haga reflexionar.

Todo tipo de lectura que fomente la imaginación, aventura y me haga más sensible.

Lo relacionado a mis responsabilidades (escuela, trabajo y hogar).

Lo último del momento, lo más actualizado y de manera práctica.

¿Cómo percibe el libro?

Es un bien donde encuentras conocimiento, es valioso y respetable.

Es un patrimonio apreciable, se puede heredar a la siguiente generación.

Una herramienta para la formación.

Recurso que debe modernizarse, ser más práctico y accesible/“Evitar tanto papel”.

Hay 4 formas de apropiarse de la lectura.

54% 2%10%34%

Nota: Perfiles detectados en fase cualitativa. Se cuantificaron a través de una batería de preguntas actitudinales que permitió hacer clúster (grupos por afinidad de respuesta) por medio de un proceso matemático que organizó las distintas respuestas de la gente. El programa estadístico utilizado hizo los grupos.

Libros Periódicos Revistas Historietas0

10203040506070

6457

43

12

%

Del 36% de las personas que dijeron no leer libros actualmente, 25% declaró que si lo han hecho alguna vez en su vida, mientras el 11% dijo que nunca ha leído un libro.

n=1200 ¿Usted lee…?

Sí68%

n=1200 n=434

Si 64%

1. Actualmente ¿lee libros?

11% Nunca

25% Si

2. ¿Alguna vez ha leído un libro?

¿Qué leen los habitantes del DF?

*El dato es estadísticamente significativo con respecto a los otros tipos de lectura, con un nivel de confianza de 95%, un margen de error tolerado de + - 2.8%

En 2006, 8 de cada 10 habitantes del DF declararon leer libros (con una muestra de 760

casos para el DF y 5.6 de margen de error)

Fuente:ENL2006

• En el DF 6 de cada 10 personas leen libros actualmente*. La misma proporción gusta de leer periódicos.

• 4 de cada 10 habitantes leen revistas y 1 de cada 10 lee historietas.


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¿Qué leen los habitantes del D.F?

Demográficos

Usted ¿lee libros?

Sí

No

¿Ha leído un libro en algún momento de su vida?

Sí No

Totales 1200 casos 64% 263 casos 61% 171 casos 39%

SexoMujer 600 64% 127 58% 89 41%

Hombre 600 64% 136 62% 82 38%

Edad

12 a 17 años 65 61% *24 57% *18 43%

18 a 22 años 222 61% 58 67% *28 33%

23 a 30 años 368 67% 77 63% 46 37%

31 a 45 años 254 65% 52 57% 39 43%

46 a 55 años 168 67% 32 56% *25 44%

56 o más 82 57% *20 57% *15 43%

NSE

D/E 114 38% *28 39% *43 61%

D+ 384 51% 110 58% 79 42%

C 278 58% 73 62% 44 38%

C+ 328 85% 45 92% *4 8%

A/B 96 93% 7 100% - -

*Bases muy pequeñas para análisis estadísticosDiferencias estadísticamente significativas al 95%


7 de cada 10 personas entre 23 y 30 años, y entre 46 a 55 años, son quienes leen más libros.

• De manera general y considerando la población total no se aprecian diferencias significativas entre hombres y mujeres.

• El 9 de cada 10 habitantes de los niveles altos (A/B, C+) leen más libros vs. 4 de cada 10 de los niveles más bajos (D/E).

• En general, los distintos rangos de edad mantienen cifras similares respecto a la cercanía con los libros.


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Científicos/Técnicos

Religión

Cocina

Cuentos

Novela

Guías y manuales

Política

Libros para jóvenes

Enciclopedias

Poesía

Sociales

Libros para niños

Biografías

Textos escolares

Superación personal

Historia

% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

1%

2%

2%

4%

5%

3%

4%

10%

13%

23%

21%

20%

28%

55%

40%

67%

1%

2%

3%

3%

5%

5%

6%

7%

17%

20%

22%

23%

26%

43%

44%

72%

Leen libros 64%

Han leído al-guna vez 68%

•7 de cada 10 entrevistados prefieren leer libros de historia.

•4 de cada 10 gustan de los libros de superación personal.

•Mientras que 4 de cada 10 personas mencionaron que leen libros de textos escolares.

n= 768

n= 263


¿Qué tipo de libros leen los habitantes del DF?


17

Demográficos Usted lee…

Periódicos Revistas Historietas

Totales 1200 casos 57% 43% 12%

SexoMujer 600 51% 44% 11%

Hombre 600 62% 41% 14%

Edad

12 a 17 años 106 58% 49% 17%

18 a 22 años 222 50% 42% 14%

23 a 30 años 368 56% 44% 13%

31 a 45 años 254 63% 43% 11%

46 a 55 años 168 56% 42% 12%

56 o más 82 56% 32% 4%

NSE

D/E 114 56% 31% 12%

D+ 384 55% 44% 11%

C 278 58% 41% 16%

C+ 328 55% 44% 10%

A/B 96 66% 49% 14%




Además de libros ¿qué más leen los habitantes del D.F?

Fuente: ELDF 2012

¿Quiénes leen más periódico?• Son los hombres, 62%.• Niveles altos (A/B), 66%.• Y los habitantes de 31 a 45 años, 63%.¿Quiénes leen más revistas?• Mujeres (44%)• En rangos de edad de 12 a 17 años.• Y niveles altos (A/B), 49%¿Quiénes leen historietas?• Aquellos que están entre los 12 y 17

años, 17%• Y los que pertenecen a la clase media

(C típico), 16%.

Fuente: Fase cuantitativa © C2 Cultura y Ciudadanía, 2012

18

%

n=687

Otros

Extranjeros

Publicaciones institucionales

Financieros

Publicaciones religiosas

Semanarios

Culturales

Regionales/locales/de barrio

Deportivos

Gratuitos

Periódicos nacionales

0 10 20 30 40 50 60 70

1

6

12

18

18

20

31

39

40

43

62


¿Cuáles son los tipos de periódicos que leen los habitantes del DF?

• El 62% de los habitantes del DF leen periódicos de circulación diaria y de alcance nacional.

• El 43% suele leer periódicos gratuitos.

• Y tan sólo el 6% acostumbra leer periódicos extranjeros.


*El dato es estadísticamente significativo con respecto a los otros tipos de lectura, con un nivel de confianza de 95%, un margen de error tolerado de + - 2.8%

En 2006, 55.6% habitantes del DF declararon leer periódicos (con

una muestra de 760 casos para el DF y 5.6 de margen de error)

Fuente:ENL2006

19

%

n=677

OtrosSobre jóvenes

Revistas extranjerasVida social/alta sociedad

AgropecuariasEsotéricas

De economíaProfesionales y técnicas

Adultos/eróticasReligiosasRomance

CientíficasInformática

Vídeo/cine/fotografíaHistoria

De política (mensual)Animales

NaturalezaDe política (semanal)

Automoviles/motosPasatiempos y crucigramas

NovelasInformación televisiva

SaludFemeninas (moda, decoración, etc.)

MúsicaCultura/arte/literatura

DeportesEspectáculos

0 5 10 15 20 25 30 35

14

78

99

1111

1212

1313

1414

1517

1819

2020

2122

2424

2526

313232

De las siguientes revistas, ¿cuáles acostumbra leer?


Las revistas más leídas resultaron ser:• 32% prefiere las de

espectáculos.• Otro 32% suele leer las

revistas de deportes.• El 31% de los habitantes

se inclina más por las revistas de cultura, arte y literatura.

Tipos de revistas que leen los habitantes del DF.


20

¿Cuántos libros leen al año los habitantes del DF?

Al menos uno 76%

Ningún li-bro en el

último año 13%

Nunca han leído un libro

11%Uno o dos

37%

Tres o más 62%

Ningún libro en el

año

Menos de 1 libro

Uno Dos De 3 a 5 De 6 a 10 De 11 o más

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

15%2%

19%13%

29%

15%

8%

Promedio anual: 5.6

De todas las personas que mencionaron que leen o han leído un libro, el 76% por lo menos han leído uno al año.

En promedio en el DF se leen 5,66 libros al año

n= 1200

Nota: Las variables estaban enfocadas sólo al último

año, no aquellos que pudieron haber leído hace

2, 5 o 10 años. Este análisis se hizo excluyendo casos

de una temporalidad a otra (mes a mes hasta cubrir un

año).

Menos de 1 libro2%

n= 1068


21

Las mujeres son quienes más libros leen (promedio 6 al año). Además, el 12% de ellas lee 11 o más libros al año.

Promedio anual total: 5.66

Libros leídos en el último año

Promedio Ninguno Uno Dos 3 a 5 6 a10 11 o más n

SexoMujer 6,0 2% 23% 15% 34% 15% 12% 459

Hombre 5,4 2% 21% 15% 34% 20% 8% 452

Edad

12 a 17 años 5,8 1% 18% 18% 33% 20% 9% 82

18 a 22 años 6,4 % 19% 13% 39% 16% 13% 172

23 a 30 años 5,9 2% 22% 17% 33% 17% 9% 278

31 a 45 años 4,9 1% 25% 15% 34% 17% 8% 195

46 a 55 años 5,2 2% 27% 10% 32% 16% 10% 124

56 o más 5,7 8% 20% 13% 28% 17% 13% 60

NSE

D/E 3,7 5% 28% 15% 33% 7% 5% 85

D+ 5,4 1% 25% 15% 33% 6% 12% 273

C 5,7 1% 23% 15% 32% 12% 9% 209

C+ 6,6 2% 17% 15% 36% 10% 10% 260

A/B 5,7 2% 18% 11% 36% 11% 10% 83




• El 20% de los hombres leen de 6 a 10 libros al año.

• Son los jóvenes de 18 a 22 años quienes en promedio anual leen 6.4 libros.

• La clase media alta también lee por encima del promedio del DF (6.6 libros al año).

• 3 de cada 10 habitantes de 46 a 55 años leen por lo menos un libro al año. Igual que los habitantes de nivel bajo (D/E).


22

%

La gente que lee, generalmente lo hace entre 1 y 2 horas a la

semana (40%)

n=1020

Más de 10 horas

8 a 10 horas

6 a 7 horas

5 horas

4 horas

3 horas

2 horas

1:30 a 1:40 horas

1 hora

Menos de 1 hora

% 5% 10% 15% 20% 25%

4%

8%

13%

8%

10%

13%

19%

1%

20%

4%


HORAS A LA SEMANA

¿Cuántas horas lee a la semana?

¿Con qué frecuencia leen los habitantes del DF?


23

El 32% de las personas de 18 a 22 años leen 6 horas o más.

Demográficos Usted lee…

Hasta 2 h De 3 a 5 h 6 h o más n

Totales 44% 31% 25% 1020

SexoMujer 48% 28% 25% 506

Hombre 40% 34% 25% 514

Edad

12 a 17 años 52% 30% 18% 90

18 a 22 años 44% 24% 32% 184

23 a 30 años 41% 33% 26% 320

31 a 45 años 45% 31% 24% 225

46 a 55 años 41% 37% 23% 133

56 o más 50% 28% 22% 68

NSE

D/E 45% 32% 23% 92

D+ 46% 30% 23% 321

C 49% 27% 25% 244

C+ 41% 33% 26% 281

A/B 29% 40% 30% 82




• El 52% de los habitantes de entre 12 y 17 años lee hasta 2 horas a la semana.

• Mientras el 49% de los habitantes de clase media ( C típico) leen hasta 2 horas a la semana.

• Por su parte, el 40% de los habitantes de niveles altos (A/B) leen de 3 a 5 horas a la semana.


24

Sigue siendo la lectura relacionada a la escuela la que se lee diario o varias veces a la semana (35%), frente al 5% que lee literatura elegida por iniciativa personal con esta misma frecuencia.

Tipo de libros que acostumbra leer

Frecuencia con que los lee…

n=Diario o varias

veces a la semana

Una vez a la semana

Una o algunas veces al mes Ocasionalmente

Para la escuela 35% 17% 26% 22% 183

Para el trabajo 17% 18% 28% 37% 78

Literatura general 5% 12% 38% 45% 798




La escuela es la institución que más obliga a leer

• Aunque hay más habitantes que acostumbran leer libros seleccionados por ellos mismos (literatura general) (75%), la frecuencia con que lo hacen es de una o algunas veces al mes (38%) u ocasionalmente (45%).

• Mientras el 17% de habitantes que leen para la escuela lo hacen diario o varias veces a la semana (35%) o cuando menos una vez a la semana (17%).

• Desde el ámbito laboral, sólo el 8% de las personas se ven “obligadas” a leer libros para el trabajo, de los cuales el 65% lo hacen una o algunas veces al mes (28%) y ocasionalmente (37%).

Para la escuela

17%

Para el trabajo 7%

Literatura general 75%


25

Sólo el 2% de los habitantes expresó que bajan libros de Internet y los leen en este medio, otro 2% lo hace con periódicos y revistas.



Para trabajar

Para correo electrónico

Para jugar

Para chatear

Para estudiar

% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

26%

38%

44%

53%

63%¿Para qué utiliza la computadora?


Compras

Leer periódicos o revistas

Bajar libros y leerlos en este medio

Ver videos e peliculas

Juegos

Oír música

Para estudiar

Informarse sobre actividades

Para trabajar

Chatear

Entrar a las redes (facebook, twitter)

Correo electrónico

% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

1%

2%

2%

3%

5%

25%

25%

29%

30%

40%

40%

58%

¿Para qué utiliza Internet?

•En el caso del 63% de personas que utilizan la computadora para estudiar y el 26% que hace uso de esta herramienta hay presencia de lectura, considerando que esta práctica se comparte con elementos audiovisuales lo cual conforma una lectura digital integrada. Lo mismo podría decirse del uso de Internet en estas categorías.

n= 588


28

En la lectura digital, un instrumento que va teniendo presencia es el Ipad con el 2%

n= 1200



Comunicarse

Informarse

Trabajar

Hacer la tarea

Distracción

% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

24%

24%

34%

38%

66%

¿Para qué utiliza la Ipad?


Una vez a la semana

Con menor frecuencia

Varias veces a la semana

Diario

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

10%

10%

24%

55%

¿Con qué frecuencia lo usa?

No98%

Sí2%

¿Utiliza la Ipad para leer?

Otro

Café Internet

Escuela

Trabajo

Casa

% 5% 10%15%20%25%30%35%40%45%50%

2%

2%

23%

28%

44%

¿En qué lugares lo usa?

• De las personas que usan el iPad el 55% lo utiliza diario, el 44% en casa y el 66% lo hacen para distracción


29

El 58% de los libros que han leído los habitantes del DF son comprados

Comprados58%

Prestados por una biblioteca o sala

de lectura4%

Prestados por un amigo o familiar

19%

Regalados17%

Fotocopiados0%

Bajados de internet1%

No sabe0%

Los libros que ha leído han sido en su mayor parte…

n=1020

• Más de la mitad de las personas que han leído, mencionaron que en su mayoría eran libros comprados (58%)

• En menor porcentaje han leído los libros prestados por algún amigo o familiar (19%) y en tercer lugar han leído los que les han regalado (17%)

• En el caso de quienes han leído libros bajados de internet, observamos un muy bajo porcentaje de lectores: 1%

Nota: El total de lectores frecuentes más los que han leído un libro en algún momento de su vidaFuente: Fase cuantitativa © C2 Cultura y Ciudadanía

30

6 de cada 10 personas de 12 a 17 años que compraron libros este año, adquirieron de 3 a 5 ejemplares.

Número de libros que ha comprado durante este año

Uno Dos 3 a 5 6 a 10 11 o más No recuerda

Totales 17% 16% 42% 17% 7% 1%

SexoMujer 19% 14% 43% 16% 7% 1%

Hombre 14% 20% 41% 18% 6% 1%

Edad

12 a 17 años 13% 9% 56% 13% 7% 2%

18 a 22 años 14% 11% 48% 20% 7% %

23 a 30 años 20% 20% 36% 14% 8% 1%

31 a 45 años 21% 16% 44% 13% 5% 2%

46 a 55 años 17% 20% 32% 22% 7% -

56 o más 4% 19% 42% 27% 4% 4%

NSE

D/E 15% 21% 48% 12% 3% -

D+ 16% 22% 44% 9% 6% 2%

C 18% 12% 42% 21% 6% 1%

C+ 17% 15% 41% 18% 8% 1%

A/B 17% 10% 35% 27% 10% -

n=451




• El 27% de las personas de niveles altos (A/B) han comprado de 6 a 10 libros en este año.

• El 22% de los habitantes de nivel D+ compraron 2 libros durante este año.

• El 18% compró 1 libro durante este año.

• El 20% de los lectores hombres que este año compraron libros, adquirieron 2 ejemplares y el 19% de lectoras adquirió 1.

• Y en este mismo nivel alto, el 10% ha comprado 11 o más libros a lo largo de este año.


33

¿Qué y dónde han comprado los materiales de lectura durante el último mes?

n= 1200



Libros para el trabajo

Libros escolares

Libros diversos / literatura

Revistas

Periódicos

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

7%

17%

31%

43%

56%

¿Qué tipo de materiales para lectura compró usted durante el último mes?


No sabe/No contestó

Iglesia

On line (en Internet)

Vendedor ambulante (casa por casa)

Escuela

Puesto de periódicos

Tienda de autoservicio

Tiangüis

Librería de libros usados

Feria del libro

Librería

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

61.3%

0.3%

0.8%

2.2%

5.8%

8.3%

8.6%

9.4%

18.6%

23.0%

39.0%

¿En qué lugares se acostumbra comprar libros ?

• En el último mes, lo que más adquirieron los lectores fueron periódicos (56%) y revistas (43%).

• El 31 % compró libros diversos o de literatura. Los cuales generalmente los compran en librerías (39%) o ferias del libro (23%).

• La compra de libros por Internet aún es muy pequeña (1%).


34

De los lectores efectivos, el 33% de las mencionó haber comprado libros este año en el canal tradicional: una librería.

n= 451




Iglesia

On line (en Internet)

Vendedor ambulante (casa por casa)

Tiangüis

Escuela

Tienda de autoservicio

Puesto de periódicos

Feria del libro

Librería de libros usados

Librería

.000% 10.000% 20.000% 30.000% 40.000%

.083%

.333%

.417%

.833%

1.083%

1.167%

3.500%

4.167%

4.833%

33.417%

Los libros que usted lee son comprados de…

• De los lectores efectivos, tan sólo el 5% compró libros este año en librerías de libros usados.

• Los lectores-compradores en ferias de libros sólo representan el 4%.

• En este grupo, lectores efectivos, también se observa que la compra on line aún es muy pequeña pero ya empieza a figurar con .33%


35

%

n=1200

Porque no hay material de lectura en mi lengua ma-terna

Porque me obligan a hacerlo

Porque ni yo ni mi familia tenemos educación como para leer

Alguna discapacidad

Porque lo que tengo cerca para leer no me interesa

Porque no tengo un lugar apropiado para hacerlo

Porque prefiero otras actividades recreativas

Porque es difícil y da pereza

Porque no sé qué leer

Porque no veo bien

Porque los libros o las revistas cuestan mucho dinero

Porque no me gusta leer

Por falta de tiempo

0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0%

1%

1%

1%

1%

2%

2%

3%

3%

3%

6%

6%

20%

55%


¿Cuáles son las razones por las que no leen los habitantes del DF?


• Más de la mitad de la gente en el D.F menciona que la principal razón por la que no leen es por la falta de tiempo (55%).

• Aunque un 20% asume que no lo hace porque no le gusta.

38

%

n=1200

Adquirir conocimientos

Por comentarios en prensa, radio o televisión

Por anuncios en los medios

Por motivos de trabajo

Para resolver un problema personal

Para hacer una tarea escolar

Porque me gusta leer

Conoce al autor

Le atrae el título

Se lo recomendó un amigo o un familiar

Le atrae el tema

% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

1%

3%

4%

7%

10%

13%

22%

22%

41%

49%

80%


¿Cuáles son las razones por las que SI leen los habitantes del DF?


• El 80% de las personas en el DF mencionaron que la principal razón para leer es porque les atrae el tema. En ese mismo sentido, el 49% dice que lee cuando el título se le hace interesante.

• El 49% de los habitantes lee a partir de las recomendaciones de un amigo o un familiar.

• El gusto por la lectura queda en un 22%

39

Aptitudes y limitaciones para la lectura

¿Qué tanto entiende lo que lee?

Todo Mucho Algo Poco Nada

10

20

30

40

50

21

42

27

9 1

%

n=1200

Y ¿qué tan fácil o difícil es para usted leer?

Muy fácil Fácil Regular Difícil Muy difícil

20

40

60

16

50

27

7 1

%



• Más de la mitad de los entrevistados (63%) sostiene que entiende todo o mucho de lo que leen.

• Casi un 10% de personas reconocen que no entienden lo que leen. Y casi un 8% asume que es muy difícil o difícil leer.


40

Gusto por la lectura

No me gusta leer

Me gusta poco leer

Me gusta leer

Me gusta mucho leer

% 5%10%

15%20%

25%30%

35%40%

45%

13%

29%

43%

15%

¿En general qué tanto le gusta leer?

No me gusta leer

Me gusta poco leer

Me gusta leer

Me gusta mucho leer

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

11

28

45

16

n= 1200

58%

42%

¿En general qué tanto le gusta leer?

n= 1030

61%

39%

A más de la mitad de las personas (58%), en general les gusta leer (43%) o les gusta mucho leer (15%).

Cuando hacemos el mismo ejercicio a los casos efectivos de lectores, observamos que no hay mucha variación


43

Leer para alguien más.

Otros

Colegas

Padres

Amigos

Familiares

Hijos

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

7%

2%

9%

13%

21%

47%

¿Para quién lee principalmente?




No

Si, a veces

Si

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

63%

10%

27%

¿Usted acostumbra leer para otras personas?

n=448

n=1200


Una causa de que la lectura es una actividad individual esta relacionada con que el 63% de los habitantes no acostumbra leer para otros

Quienes si acostumbran leerle a otras personas, lo hacen principalmente con sus hijos (47%) o familiares (21%).

44

Personas que lo animaban a leer.

Padres Otros familiares Sus maestros Sus amigos Mi propia iniciativa Otras personas Nadie en particular

20

40

60

80

48

4

28

27

12

24

2

27

3

11

33

5 62 2

59

25

Niño Adolescente Adulto

%




“No tuve una figura paterna que me ayudara a aprender. Yo sí quiero que mis hijos se desarrollen, por eso les leo” (H, 43 años, D+, Iztapalapa)



45

Existencia de libros en casa

No sabe

Más de 500

Más de 100 menos de 500




Uno

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

2%

1%

3%

9%

32%

26%

3%

Aproximadamente ¿cuántos libros había?



n=955

No26%

SÍ74%

Cuando usted era niño ¿tenía usted libros en su casa?

n= 1200

Aproximadamente¿cuántos libros había ensu casa cuando era niño?

% a total población

n= 1200

% de quienes mencionaron que sí tenía libros en su

casan=955

Uno 25% 3%Más de 1 menos de 10 21% 26%Más de 10 menos de 50 26% 32%Más de 50 menos de 100 8% 9%Más de 100 menos de 500 3% 3%Más de 500 1% 1%No sabe 2% 2%No había libros 39% 49%

• El 74% de los entrevistados manifiesta la existencia de libros en su casa cuando niños.

• Más de la mitad mencionaron tener más de 1 y menos de 50 libros


46

47

% n

Haber leído uno o más contenidos de lectura

94,8% 1138

NO haber leído nunca nada 5,16% 62

Aprendizaje: son más los lectores en la vida cotidiana que lo que nos dicen las cifras cuantitativas.

¿Quiénes no leen nada?Si revisamos a todos los que mencionaron haber leído cualquier contenido tenemos una población de 94.8 % que practica la lectura.

Recomendación: Re-configurar la percepción que se tiene de un lector ideal (aquel que logra cubrir en tiempo y forma con la lectura “aprobada socialmente”). La lectura no se planea sino que se practica. De lo que se trata es de reconocer que un lector se construye por todo lo que lee y no por el tipo de lectura que se hace.Todo ello con el fin de dar un viraje al tema de la lectura no sólo desde el enfoque del libro (tema importante pero no determinante) más bien poner en el centro las necesidades del mismo lector.

¡GRACIAS!

www.culturayciudadania.org

http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=logo+de+Secretar%C3%ADa+de+educaci%C3%B3n+del+DF&source=images&cd=&cad=rja&docid=spI6JI6vAnsFYM&tbnid=kcOei3ETH2pgMM:&ved=0CAUQjRw&url=https://twitter.com/educacionGDF&ei=05NwUbfzEIng2QWc9YG4Cw&bvm=bv.45373924,d.aWc&psig=AFQjCNEKJ6DWJJXWNwE0GQREcPWocqsd_Q&ust=1366418764312244

0 Dra. Carmen Pérez Camacho Dr. Andrés López Ojeda Cuarto Encuentro del Libro Intercultural y en...

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