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TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN NIOS

CONCEPTOS GENERALES

Flga. Macarena Cerda D.

Ao 2012

LENGUAJE Y COMUNICACIN

1.- Definicin de comunicacin :

Del latn comunis, comn.

La comunicacin consiste en un acto mediante el cual un individuo (ser humano, animal u objeto) establece con otro u otros un contacto que le permite transmitir una determinada informacin.

http://www.monografias.com/trabajos28/aceptacion-individuo/aceptacion-individuo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml


2.- Funciones de la comunicacin:

La realizacin de un acto comunicativo puede

responder a diversas finalidades:

a) Transmisin de informacin.

b) Intento de influir en los otros.

c) Manifestacin de los propios

estados o pensamientos.

d) Realizacin de actos.

3.- La comunicacin es un acto propio de la especie humana?:

La comunicacin no es exclusiva de los seres humanos, aunque s lo es la comunicacin a travs del lenguaje.


Qu tipos de comunicacin podemos encontrar?

3.1 Comunicacin animal:

Forma de volar

Movimiento de antenas

Chillidos en distintas frecuencias, etc.


Y en qu se diferencia la comunicacin animal de la comunicacin humana?.

Se proponen las siguientes notas diferenciales para la discusin:


Mensaje

Cdigo

Canal

Contexto

Lengua

Oral (escrito)

LENGUAJE Y COMUNICACIN 3.1 Comunicacin a travs del lenguaje:

3.1 Comunicacin a travs del lenguaje: Los elementos que intervienen en un proceso de comunicacin son: Emisor : Sujeto que produce el acto de comunicacin. Receptor : Sujeto que decodifica y recibe el mensaje. Cdigo : Conjunto de signos, relacionados entre s, y de reglas

de construccin, a disposicin del emisor y del receptor. Mensaje : Informacin que se transmite. Canal : Medio fsico por el que circula el mensaje.


3.1 Comunicacin a travs del lenguaje: Contexto : Conjunto de factores y circunstancias en las que

se produce el mensaje y que deben ser conocidas tanto por el emisor como por el receptor. Podemos distinguir distintos tipos de contexto: Contexto situacional: Circunstancias espaciales y temporales en las

que se produce el acto comunicativo. Contexto socio-histrico: Conocimiento de la poca en la que se

producen los mensajes. Ruido : Perturbaciones no previstas ni previsibles que

destruyen o alteran la informacin. Redundancia : Elementos innecesarios que aparecen en un

mensaje.


3.1 Comunicacin humana no lingstica:

Cdigos de banderas.

Lenguaje no verbal (a menudo complemento del lenguaje verbal).


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COMUNICACIN

VERBAL

Lenguaje articulado

(palabras orales o

escritas)

NO VERBAL

Sin lenguaje articulado

Comunicacin no verbal:

Kinsica (gestos, ademanes, posturas).



Proxmica (uso del espacio, distancias).



Paralingstica (matices de la voz. Tambin denominada paraverbal).

Simblico-icnica (imgenes, conos, indicios, seales, smbolos).



Cul podra ser la situacin comunicativa en esta imagen?


Se entiende por competencia comunicativa la capacidad basada en un conjunto de conocimientos (dominios, experiencias, destrezas, habilidades, hbitos, entre otros) que habilitan a los integrantes de un grupo social para producir y comprender eficazmente mensajes con significado sobre cualquier aspecto, por diferentes medios y cdigos, y en diversos contextos de la vida social.


4.- Competencia Comunicativa.

5.- Lenguaje.

5.1 Definicin del Lenguaje Desde el punto de vista lingstico se entiende por Lenguaje a la capacidad

innata de los seres humanos de comunicarse mediante un sistema de signos orales.

Siguiendo a la perspectiva Neuro-cognitiva, se entiende por lenguaje a la funcin cerebral superior que tiene como base una maduracin neurolgica, que a travs de un sistema de smbolos nos permite comunicarnos con nuestros semejantes.

El lenguaje necesita de la maduracin del sistema nervioso, la integridad de la audicin, la visin, el aprendizaje de un sistema de smbolos, la intencin e infraestructura emocional y la estimulacin social para la comunicacin verbal.


5.- Lenguaje.

5.2 Propiedades del lenguaje

Cules son las propiedades esenciales descubiertas hasta el momento como comunes a todas las lenguas humanas, que permiten hablar de un nico fenmeno, el lenguaje?

Se desarrolla como un conocimiento y como una prctica.

Es sistemtico y creativo.

De tipo fnico, o sea materializado en la produccin de

una cadena sonora.

Ejemplo:

C-o-n-v-i-e-n-e-p-e-n-s-a-r-a-n-t-e-s-d-e-h-a-b-l-a-r


5.- Lenguaje.


Se produce en cadenas articuladas.

Unidades mnimas significativas (UMS o primera articulacin).

Unidades mnimas distintivas (UMD o segunda articulacin).

Ejemplo:

El jardn-er-o cuid-a su-s planta-s


5.- Lenguaje.


Es arbitrario y convencional.

Cambia con el tiempo por influjo de las fuerzas sociales.

Cumple diversas funciones, adems de la actividad comunicativa: a.- Funcin emotiva b.- Funcin conativa o apelativa. c.- Funcin referencial d.- Funcin metalingstica e.- Funcin ftica f.- Funcin potica


Funcin Emotiva

Mensaje

Cdigo

Canal

Contexto

Las funciones de la comunicacin (lingstica)

Funcin Apelativa

Funcin Referencial

Funcin Ftica

Funcin Metalingstica

Funcin Potica

5.- Lenguaje.

5.2 Naturaleza Multicomponencial del lenguaje.


DIMENSIN : FORMA NIVEL : FONTICO FONOLGICO

Fontico: Sonidos como

realidad fsica o sonidos

concretos producidos por

OFA.

Se estudia a nivel de

fonema o sonido aislado.

/TO/ /MA/ /TE/

[T] [O] [M] [A] [T] [E]

Fonolgico: Imagen

mental del sonido

fsico. Se estudia a

nivel de slaba.

HABLA LENGUAJE

Morfolgico

Constituido por los morfemas que son las unidades

mnimas portadoras de significado.

Cas ita

Lexema- sufijo

Sintctico

Relacionado con el orden de los elementos dentro del

enunciado.

La nia come arroz.

S-V-O

DIMENSIN : FORMA NIVEL : MORFOSINTCTICO

Lxico:

Palabras para expresar

los significados

Semntico:

Significado, nos permite comprender ms

all de las palabras. manzana

DIMENSIN : CONTENIDO NIVEL : LXICO SEMNTICO

Se habla de lxico activo y pasivo.

Activo: es el vocabulario que la persona expresa en su discurso.

Pasivo: es el vocabulario que la persona reconoce independiente del uso. ste puede ser inducido por un tercero.

DIMENSIN : CONTENIDO NIVEL : LXICO

Estudia el funcionamiento del lenguaje en contextos sociales, situacionales y comunicativos.

Analiza las reglas que explican y regulan el uso intencional del lenguaje.

Por ende, la pragmtica se relaciona con las habilidades sociales.

DIMENSIN : USO NIVEL : PRAGMTICO

6.- Lengua y habla.

Lengua: Sistema de signos orales compartido por todos los miembros de una comunidad cultural. Es lo social y abstracto.

Habla: Es el uso individual que cada persona hace de su lengua. Es lo individual y concreto.


6.- Lengua y habla.


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