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UNIVERSIDAD DE ALMERÍA
DOSSIER DE PRENSA
Jueves, 12 de enero de 2012
GABINETE DE COMUNICACIÓN
10 AlMERfA
Los profesores durante la presentación de su Práctícum. :: IDEAl.
300 maestros de Infantil y Primaria tutorizan las prácticas de universitarios Se dio a conocer durante unas jornadas provinciales para la formación de docentes de estos ámbitos realizadas en la UAL :: INMACULADA ACIÉN~~~ AL~ERIA. Trescientos maestros de Educación Infantil y Primaria serán los encargados de dirigir las horas y las sesiones de prácticas de los estudiantes de magisterio de la Universidad de Almería durante los próximos meses. Así se dio a conocer el pasado martes durante la realización de unas jornadas provinciales, que tuvieron lugar en el auditorio de la UAL, diseñadas con el objetivo de incidir sobre la formación de los docentes que imparten clase a niños de entre tres y doce años.
Esos docentes con experiencia serán los encargados de tutorizar, y ofrecer asesoramiento a los jóvenes estudiantes que comienzan con estas prácticas a iutroducirse en el mundo de la educación Infantil y Primaria.
El rector de la Universidad de Almería, Pedro Malina; el delegado provincial de Educación. Jorge Cara; y el decano de la facultad de Ciencias de la Educación, Juan Fernández Sierra, fueron los encargados de inaugurar estas jornadas de
trabajo que se desarrollaron durante toda la tarde del pasado martes y que continuarán durante la semana próxima.
En el marco de estas sesiones de trabajo se abordarán números y diferentes aspectos relacionados con la educación como pueden ser la normativa y protocolo del Prácticum, que es la materia que recoge las prácticas que realizan en los colegios los álumnos de magisterio; el aprendizaje de competencias en el desarrollo profesional que estas prácticas suponen para los alumnos, y los nuevos retos de los educadores más allá de la innovación tecnológica.
En este sentido, estas jornadas provinciales cuentan con una masiva asistencia de profesores, alrededor de 300, que serán los que tutoricen posteriormente a prácticamente un millar de alumnos universitarios durante sus prácticas.
Por otra parte, el rector de la Universidad de Almería defendió durante su intervención en el acto de inauguración del evento la labor que realizan los docentes y la figura del maestro, «fundamental para educar a ciudadanos con firmes valores, libres y que crean en la igualdad de oportunidades». Asimismo, Molina aseguró sentirse «preocupadQ» y «alarmado» por «algunos signos externos que pretenden dañar la imagen de la educación pública¡).
El delegado provincial de Educación, Jorge Cara, hizo especial hincapié, por su parte, en la necesidad de mejorar el 'estatus' social con el que cuentan los profesores, de manera que estos tengan el reconocimiento social que les corresponde. «El vuestro no es un trabajo a corto plazo, sino un trabajo que se notará en la educación de los niños y niñas en el futuro», afirmó el delegado provincial, dirigiéndose a todos los participantes en estas jornadas formativas.
En esta línea, Jorge Cara también expuso durante su intervención al inicio de las jornadas que es necesario atraer hacía la docencia a los mejores profesionales, mejorar la formación inicial de los futuros docentes y orientar la formación permanente hacia la formación en centros.
Asimismo, el delegado provincial de Educación apuntó que el . aumento de la calidad de la formación debe constituir una «meta prioritaria» para garantizar una docencia de alto nivel y que para ello hay que ofrecer una formación inicial del profesorado que sea la mejor y más adecuada.
Estas jornadas provinciales se darán por clausuradas el próximo martes 17 de enero, día en el que ten· drá lugar la segunda y última de las sesiones, que tendrá lugar también en el edificio del auditorio de la Universidad de Almería.
Jueves 12.01.12 IDEAL
Facundo Urbinati gana el premio del Boletín de Matemáticas de la UAL
:: I.AC~IÉ""N~ ___ ~ ALMERiA_ Facundo Urbinati, estudiante de segundo de bachillerato del Instituto de Educación Secundaria (lES) Aguadulce ha sido el ganador de la novena edición del Boletín de la Titulación de Matemáticas, de la Universidad de Almería, que organiza la Facultad de Ciencias Experimentales de este organismo académico.
Urbinati recibió el pasado martes día 10 de enero el galardón que premia en cada edición al estudiante de secundaria que más elegantemente resuelve el problema que se plantea en la publicación. Un premio al que pueden acceder todos los estudiantes de Secundaria o Bachillerato de la provincia.
Este excelente estudiante resolvió un problema geométrico sobre las posiciones de Xavi y Sergio Ramos en la final de la copa del mundo de ru.tbol entre Espa-
La UAL abre la V convocatoria de Proyectos de intercambio con empresarios
"'--M""".", El Consejo Social de la Universidad de Almería (UAL), junto al Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Relaciones con la Empresa y la Fundación Medi· terránea Universida<kEmpresaha abierto la quinta convocatoria para la realización de Proyectos de Intercambios entre directivos, empresarios y técnicos, con técnicos y personal de la UAL, como personal de administración y servicios, profesó res e investigadores.
Este proyecto, que llega a su quinta edición, cada año suma más participantes tanto por la par-
ña y Holanda. Una resolución que se puede consultar a través de la página web boletinmatematicO.uaLes y que a este estudiante de Aguadulce le ha valido un premio valorado en más de 50 euros y un diploma acreditativo como ganador del concurso.
Por otra parte, el galardón fue entregado en el centro educativo donde estudia Urbinati, de manos de dos de los editores del Boletín de la titulación de Matemáticas, como fueron Juan José Moreno Balcázar y Fernando Reche Lorite. Durante el acto de entrega del premio, el ganador estuvo acompañado por sus compañeros y por sus profesores, entre ellos los profesores de matemáticas del centro Juan Jesús Roldán y Rafael López, y la directora del centro, Amparo García.
Junto a la entrega de premios se ofreció una charla de divulgación matemática.
te empresarial como por parte de la universidad almeriense, está dando paso a la consecución de grandes e interesantes proyectos de colaboración.
Por otra parte, este programa tiene entre sus objetivos el facilitar el intercambio de conocimientos y experiencia entre la universidad y las empresas e instituciones. De esta manera, se pretende llevar a cabo estancias breves del personal de la Universidad de Almería en empresas e instituciones, y la participación temporal de directivos, empresarios o técnicos de empresas e instituciones en actividades académicas y de gestión en la Universidad de Almeria.
En este sentido, el plazo de solicitud, tanto para el personal de la Universidad de Almería, como para directivos. empresarios y técnicos permanecerá abierto hasta ellO de enero de 2012. Las bases pueden consultarse a través de la Fundación Mediterránea.
Diario deAlmería * JUEVES, 12 DEENERO DE 2012
Envienos una foto original del homenajeado con sus datos y el mensaje que quiere que aparezca a Almería Actualidad, Agenda, el Conde Ofalia, 22. 04001 Almería o bien a vivir@elalmería.es. Recuerde que debe adjuntar una fotocopia completa de! DNI de! remitente y un número de teléfono de contacto, anos
Docentes de Infantil y Primaria tutorizarán a universitarios El martes por la tarde se celebraron en la UAL unas jornadas
de formación que continuarán la semana que viene
Redacción / AlMERíA
El martes por la tarde se celebraron en el Auditorio de la UAL unas jornadas provinciales para la formación de docentes que imparten clases en Infantil'y Primaria y que a lo largo de este curso tutorizarán al alumnado universitario en su periodo de prácticas, Las sesiones, que se prolongaron durante toda la tarde y que continuarán la semana que viene, fueron inauguradas por el Rector de la Universidad de A1mería, Pedro Molina, el delegado provincial de Educación, Jorge Cara, yel decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Juan Fernández Sierra,
En estas jornadas se abordan asuntos como la normativa V
protocolo del Prácticum (lás prácticas que realizan en colegios los alumnos de Magisterio), el aprendizaje de competencias en el desarrollo profesional que estas prácticas suponen para los alumnos, y los nuevos retos de los educadores más allá de la innovación tecnológi-
ca, Las jornadas cuentan con una masiva asistencia de profesores, alrededor de 300, que serán los que tutoricen posteriormente a prácticamente un millar de alumnos universitarios durante sus prácticas.
El rector de la UAL defendió ayer la labor que realizan los docentes y la figura del maestro, "fundamental para educar a ciudadanos con firmes valores, lí-
PREPARACIÓN
En estas jornadas se abordan asuntos corno la normativa y protocolo
de las prácticas
bres y que crean en la igualdad de oportunidades". Molina dijo sentirse "preocupado" y "alarmado" por "algunos signos externos que pretenden dañar la imagen de la educación públi-ca",
Por su parte, el delegado provincial de Educación, Jorge Ca-
ra, abogó por mejorar el "esta~ tus" social de los profesores, de manera que estos tengan el reco~ nocimiento social que les corres~ ponde. "El vuestro no es un trabajo a corto plazo, sino un trabajo que se notará en la educación de los niños y niñas en elfuturo", afirmó, dirigiéndose a los participantes en estas jornadas formativas.
Cara también expuso que es necesario atraer a la docencia a los mejores profesionales, mejorar la formación inicial de los futuros docentes y orientar la formación permanente hacia la formación en centros. Así, señaló que el aumento de la calidad de la formación debe constituir una "meta prioritaria" para garantizar una docencia de alto nivel y que para ello hay que ofrecer una formación inicial del profesorado que sea la mejor y más adecuada,
Las jornadas celebrarán su segunda y última sesión el próximo martes, 17 de enero, en el Auditorio de la Universidad de AlmerÍa.
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Dalías 'El sol de la infaocia' llega hasta el Casino
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EL CUAI>RILÁTERO DE ESTEBAN
DELEGADO PROVINCIAL DE OBRAS PÚBLICAS Y VIVIENDA DE LA JUNTA
Diario de
• fl decreto aprobarlo por la Junta de Andalucía permítirá de una vez por tndas
. J1Oi1eren orden el urbanismo ilegal de las , cornarcas de! levante y A1manzora. Más de 12.000 vívíendas en situación irregular podrán normalizar su situación.
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EX ALCALDE DE VERA
erla CRUPOJOLY
Cielos con intervalos nubo· sos, Temperaturas máxi~ mas sin cambios. Víentos de componente este. P.S7
11>' El equipo de.gobierno actual se ha en" contrado con una deuda de 6OO.Qoo euros de trabajos para el desdoblamiento de la carretera entre Vera y Garrucha que tendrá que abonar a la Junta. La gestión anterior carla vez sabe peor.
TEMPERATURAS PREVISTAS
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TUTORES DE EDUCACiÓN El Auditorio de la UAL acogió ayer unas jomadas provinciales para la formación de docentes que imparten clases en Infantil y Primaria y que a lo largo de este curso tutorizarán al alumnado universitario en su periodo de prácticas. Las sesiones se prolongaron durante toda la tarde y continuarán la semana que viene,
Búnbury HE"',"-¡"":'''' (:¡!ntinas
Orquesta Ciudad deAlmeria
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PÁDEI.EN VIATORLa Concejalía de Deportes del Ayuntamiento de Viator ha entregado los trofeos a los ganadores de las diferentes categorías del primer Torneo Navidad de Pádel. La pareja formada por Alex-María ha sido la ganadora en la categoría mixta. En la categoría senior, la vencedora ha sido la pareja formada por Martínez y José Luis.
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El Auditorio de la UAL acogió la jornada
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300 profesores de Infantil y Primaria tutorizarán a alumnos universitarios en sus prácticasAyer se celebraron en la UAL unas jornadas de formación que continuarán la semana que viene
Publicado el 11-01-2012 14:37
ALMERÍA.- Ayer por la tarde se celebraron en el Auditorio de la UAL unas jornadas provinciales para la formación de docentes que imparten clases en Infantil y Primaria y que a lo largo de este curso tutorizarán al alumnado universitario en su periodo de prácticas. Las sesiones, que se prolongaron durante toda la tarde y que continuarán la semana que viene, fueron inauguradas por el Rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, el delegado provincial de Educación, Jorge Cara, y el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Juan Fernández Sierra. En estas jornadas se abordan asuntos como la normativa y protocolo del Prácticum (las prácticas que realizan en colegios los alumnos de Magisterio), el aprendizaje de competencias en el desarrollo profesional que estas prácticas suponen para los alumnos, y los nuevos retos de los educadores más allá de la innovación tecnológica. Las jornadas cuentan con una masiva asistencia de profesores, alrededor de 300, que serán los que tutoricen posteriormente a prácticamente un millar de alumnos universitarios durante sus prácticas. El Rector de la UAL defendió ayer la labor que realizan los docentes y la figura del maestro, “fundamental para educar a ciudadanos con firmes valores, libres y que crean en la igualdad de oportunidades”. Molina dijo sentirse “preocupado” y “alarmado” por “algunos signos externos que pretenden dañar la imagen de la educación pública”. Por su parte, el delegado provincial de Educación, Jorge Cara, abogó por mejorar el “estatus” social de los profesores, de manera que estos tengan el reconocimiento social que les corresponde.
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“El vuestro no es un trabajo a corto plazo, sino un trabajo que se notará en la educación de los niños y niñas en el futuro”, afirmó, dirigiéndose a los participantes en estas jornadas formativas. Cara también expuso que es necesario atraer a la docencia a los mejores profesionales, mejorar la formación inicial de los futuros docentes y orientar la formación permanente hacia la formación en centros. Así, señaló que el aumento de la calidad de la formación debe constituir una “meta prioritaria” para garantizar una docencia de alto nivel y que para ello hay que ofrecer una formación inicial del profesorado que sea la mejor y más adecuada. Las jornadas celebrarán su segunda y última sesión el próximo martes, 17 de enero, en el Auditorio de la Universidad de Almería.
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Unos 300 maestros se forman para tuturizar las prácticas de estudiantes de la UAL Escrito por Martín Corpas Miércoles, 11 de Enero de 2012 16:02
Ayer por la tarde se celebraron en el Auditorio de la Universidad de Almería (UAL) unas jornadas provinciales para la formación de docentes que imparten clases en Infantil y Primaria y que a lo largo de este curso tutorizarán al alumnado universitario en su periodo de prácticas. Las sesiones, que se prolongaron durante toda la tarde y que continuarán la semana que viene. En estas jornadas se abordan asuntos como la normativa y protocolo del Prácticum (las prácticas que realizan en colegios los alumnos de Magisterio), el aprendizaje de competencias en el desarrollo profesional que estas prácticas suponen para los alumnos, y los nuevos retos de los educadores más allá de la innovación tecnológica. Las jornadas cuentan con una masiva asistencia de profesores, alrededor de 300, que serán los que tutoricen posteriormente a prácticamente un millar de alumnos universitarios durante sus prácticas.
El rector de la UAL, Pedro Molina, defendió ayer la labor que realizan los docentes y la figura del maestro, “fundamental para educar a ciudadanos con firmes valores, libres y que crean en la igualdad de oportunidades”. Molina dijo sentirse “preocupado” y “alarmado” por “algunos signos externos que pretenden dañar la imagen de la educación pública”.
Por su parte, el delegado provincial de Educación, Jorge Cara, abogó por mejorar el “estatus” social de los profesores, de manera que estos tengan el reconocimiento social que les corresponde. “El vuestro no es un trabajo a corto plazo, sino un trabajo que se notará en la educación de los niños y niñas en el futuro”, afirmó, dirigiéndose a los participantes en estas jornadas formativas.
Cara también expuso que es necesario atraer a la docencia a los mejores profesionales, mejorar la formación inicial de los futuros docentes y orientar la formación permanente hacia la formación en centros. Así, señaló que el aumento de la calidad de la formación debe constituir una “meta prioritaria” para garantizar una docencia de alto nivel y que para ello hay que ofrecer una formación inicial del profesorado que sea la mejor y más adecuada.
Las jornadas celebrarán su segunda y última sesión el próximo martes, 17 de enero, en el Auditorio de la Universidad de Almería.
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Ayer por la tarde se celebraron en el Auditorio de la UAL unas jornadas provinciales para la formación de docentes que imparten clases en Infantil y Primaria y que a lo largo de este curso tutorizarán al alumnado universitario en su periodo de prácticas. Las sesiones, que se prolongaron durante toda la tarde y que continuarán la semana que viene, fueron inauguradas por el Rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, el delegado provincial de Educación, Jorge Cara, y el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Juan Fernández Sierra. En estas jornadas se abordan asuntos como la normativa y protocolo del Prácticum (las prácticas que realizan en colegios los alumnos de Magisterio), el aprendizaje de competencias en el desarrollo profesional que estas prácticas suponen para los alumnos, y los nuevos retos de los educadores más allá de la innovación tecnológica. Las jornadas cuentan con una masiva asistencia de profesores, alrededor de 300, que serán los que tutoricen posteriormente a prácticamente un millar de alumnos universitarios durante sus prácticas. El Rector de la UAL defendió ayer la labor que realizan los docentes y la figura del maestro, “fundamental para educar a ciudadanos con firmes valores, libres y que crean en la igualdad de oportunidades”. Molina dijo sentirse “preocupado” y “alarmado” por “algunos signos externos que pretenden dañar la imagen de la educación pública”. Por su parte, el delegado provincial de Educación, Jorge Cara, abogó por mejorar el “estatus” social de los profesores, de manera que estos tengan el reconocimiento social que les corresponde. “El vuestro no es un trabajo a corto plazo, sino un trabajo que se notará en la educación de los niños y niñas en el futuro”, afirmó, dirigiéndose a los participantes en estas jornadas formativas. Cara también expuso que es necesario atraer a la docencia a los mejores profesionales, mejorar la formación inicial de los futuros docentes y orientar la formación permanente hacia la formación en centros. Así, señaló que el aumento de la calidad de la formación debe constituir una “meta prioritaria” para garantizar una docencia de alto nivel y que para ello hay que ofrecer una formación inicial del profesorado que sea la mejor y más adecuada. Las jornadas celebrarán su segunda y última sesión el próximo martes, 17 de enero, en el Auditorio de la Universidad de Almería.
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