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Historia Universal

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1 La Historia: Generalidades I

La Historia Universal es el conjunto de hechos históricos que se han desarrollado en el pasado de la Humanidad. La disciplina que estudia la Historia Universal es la Historia, como género es a especie.

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1. ¿QUÉ ES LA HISTORIA?Las preguntas más interesantes, pero a la vez las más complejas que se puede plantear el hombre son, posi-blemente, las que se refieren a sus orígenes: ¿De dónde venimos? ¿Qué somos? ¿De quién somos descendientes? ¿Desde cuándo hay hombres? Y, relacionadas con estas preguntas, hay otras preguntas no menos interesantes: ¿Cuándo se formó la vida? ¿Cuándo se formaron el Sol, la Luna, la Tierra y los demás planetas? Estas preguntas han sido hechas una y otra vez por hombres de diferen-tes épocas, quienes han tratado de dar una respuesta por medio de una ciencia social: la Historia. La Historia es una ciencia social que estudia los hechos realizados por el hombre.¿Por qué es una ciencia? Porque usa métodos científicos para comprender el pasado: observa y registra hechos o acontecimientos, los analiza y plantea hipótesis. Aprecia similitudes y diferencias, para finalmente reconstruir acontecimientos por medio de evidencias halladas al investigar.¿Por qué es una ciencia social? Porque estudia al hom-bre y a sus hechos, tanto de forma individual como colectiva, transmitiendo, de una generación a otra, información y memorias a los distintos pueblos del mundo. Gracias a la historia, las personas podemos sen-tirnos parte de un grupo, teniendo una identidad y una seguridad de pertenecer a algo más grande y duradero: la humanidad.

2. CORRIENTES HISTÓRICASA lo largo de la historia humana, han existido diversas maneras de narrar, de comprender el pasado del hom-bre. A continuación, veremos algunos ejemplos de las “formas” en que se han transmitido o narrado los acon-tecimientos en esta ciencia social, siendo éstas:

Homero coronado (pintura del siglo XVIII)

A. HistoriA ArtísticA

Consiste en el simple relato, que es la primera forma de la historia. Se le dice “artística” porque, en la mayoría de los casos, va dirigida a la imaginación, al sentimiento: busca entretener, más que enseñar o explicar. Podemos citar, por ejemplo, el caso de los aedas o poetas griegos, que iban de ciudad en ciudad narrando historias en verso. El más famoso es el mítico Homero, que cantó a los héroes de la Guerra de Troya.

Sin embargo, al inventarse la escritura, es posible conservar información útil para la población, como la historia de sus reyes o de sus mitos. Con la escri-

B. HistoriA PrAgmáticA

Se habla de este tipo de historia cuando ésta se encuentra subordinada a un designio determinado, a fines utilitarios (como lo moral, lo educativo, lo político, etc.). Podemos encontrar, por ejemplo, a Nicolás Maquiavelo, autor italiano que buscó ense-ñar sobre política por medio de un libro escrito por él, titulado El Príncipe.

c. HistoriA ExPlicAtivA

Ante la necesidad del ser humano por comprender los hechos, la historia empieza a dar explicaciones. Por ello, no será raro que haya surgido al mismo tiempo que la historia artística. Gracias a este tipo de historia, se estudian los hechos en orden temporal (o sea, es cronológica y explicativa). El ejemplo que podemos encontrar es la obra del escritor griego Tucídides, que en su libro Historia de la Guerra del Peloponeso busca explicar las causas de las guerras civiles en Grecia.

D. HistoriA PositivA

Con el desarrollo de las ciencias (en especial, las matemáticas) la historia entra a una nueva etapa, en la que se busca una relación entre el hecho investigado y su consecuencia (causa – efecto), gra-cias al apoyo de otras ciencias (geografía, química, literatura, etc.).

tura, recién se puede entender que existe la Historia: los documentos existen, y no hay historia si faltan o son inaccesibles.

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Danza de los indígenas sioux (Estados Unidos)

A lo largo del tiempo, se han escrito anales y crónicas. Los anales son narraciones donde los hechos importantes aparecen registrados desordenadamente, mientras las crónicas son relatos de sucesos elegidos por el autor, tales como temas militares, religiosos, etc.

3. FUENTES DE LA HISTORIA

La Historia no sería posible sin el historiador (especia-lista en el tema), quien recurre a evidencias o fuentes. Los historiadores, siglo tras siglo, y pacientemente, han ido reconstruyendo, para la historia, su relato y su interpretación, que va quedando a disposición de las ge-neraciones que les siguen. Pero todo ello sería imposible sin la existencia de fuentes.Pero, ¿qué son las fuentes auxiliares de la Historia? Son aquellas que nos permiten reconstruir y comprender los sucesos históricos del pasado humano.El historiador busca información, la ordena y la clasifica. La clasificación que realizará el especialista se realiza de la siguiente manera:

A. FuEntEs orAlEs

Son todas aquellas narraciones orales que pasan de padre a hijo, de generación en generación. Obvia-mente, con el tiempo la información se deforma, pero ello se compara con otras fuentes.Ejemplos: mitos, cantos, leyendas, tradiciones, etc.

B. FuEntEs EscritAs

Son los sistemas que sirven para conservar el pen-samiento, sin crear riesgos de olvidar los hechos ahí registrados. Ejemplo: todo material escrito, como manuscritos (cartas, mapas, etc.), impresos (libros, revistas, pe-riódicos) o inscripciones (en piedra, arcilla, barro, metal, etc.).

Papiro egipcio y página de una Biblia

c. FuEntEs mAtEriAlEs

Son todos los testimonios físicos de la presencia del hombre en un lugar. Ejemplos: Restos humanos, monumentos (templos, palacios, fortalezas, etc.), cerámica, textiles, vesti-menta, herramientas, etc.

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Objetos de oro hallados en la tumba de un faraón egipcio

Heródoto de Halicarnaso

(485 - 452 a.c.)

Escritor griego, es considerado el Padre de la Historia. Su afán por conocer tierras y gentes le llevó a viajar por numerosos países: Egipto, Persia, Libia, la Magna Grecia, la Hélade... Durante dos años vivió en Atenas invitado por Pericles, estableciendo amistad con el compositor teatral Sófocles. Su obra maestra es La Historia, dividida en nueve libros dedicados a las musas, donde narra la historia de Persia y las Guerras Médicas. La obra está basada en la recopilación de tradiciones orales y escritas y en la versión directa de los hechos, interesándose por la observación de aspectos curiosos de hombres y pueblos.

Personaje de la semana

Los mitos son historias, narraciones imaginativas, que tratan de actos cosmológicamente significativos de dioses o seres suprahumanos (los héroes). Un acto o acontecimiento cósmicamente significativo es de decisiva importancia para el mundo, especialmente para el mundo de los humanos, cuya respuesta a é1 pudo haber sucedido en épocas prehistóricas o históricas. Sin embargo, cuenta acciones particulares que acontecen en tiempos particulares.

Los mitos siempre tienen su fuente en la vida común y las experiencias de una comunidad humana particular. Llevarán la marca de su cultura, y persistirán durante generaciones como parte de su tradición.La comunidad aprecia la historia o el mito porque sugiere algo distintivo e importante en la existencia humana y, particularmente, en la existencia de la comunidad; además, es allí donde encuentra la respuesta.

Historia es una palabra que viene del griego oida (yo lo sé); de oidas derivó a oistor (sabio) y de allí a oistorid (cuentos de sabios).

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la Historia de tucídides

El propósito de Tucídides en su Historia de la Guerra del Peloponeso es exponer la estricta verdad de lo que ocurrió. Por ello hizo que los métodos empleados en su investigación difieran de los utilizados por Heródoto. Tucídides contó con la ventaja de relatar hechos contemporáneos y de poder manejar mayor número de fuentes que Heródoto, pero incluso cuando se remonta al pasado aplica una crítica racional que asegure la verdad de lo que afirma. Este criterio de verosimilitud, basado en la idea de progreso económico y militar de las ciudades, es el que le lleva a afirmar la superioridad del presente sobre el pasado, y a considerar más importante la Guerra del Peloponeso que la legendaria Guerra de Troya.

Él realiza una exhaustiva búsqueda de datos para que los hechos narrados sean objetivos e inserta en su obra sólo aquellos que superan su examen crítico. Pero profundiza aún más y, partiendo de sucesos particulares, pretende extraer las interioridades que subyacen en cada uno de ellos, elevándolas a la categoría de principios generales, para que las posteriores generaciones actúen conforme a ellos en situaciones semejantes.

Lectura

1. LEFEBVRE, Georges El nacimiento de la historiografía moderna. Buenos Aires: Ediciones Martínez Roca. S.A., 1978.

2. BLOCH, Mare Introducción a la Historia. México D.F.: Fondo de Cultura Económica, 2000.

3. CARL, Eduard Hallet. ¿Qué es la historia?. Barcelona: Planeta - Agustín, 1993.

4. www.artehistoria.com

Bibliografía

Planifica los acontecimientos de acuerdo con un riguroso ordenamiento cronológico por años, dejando el sistema tradicional basado en el nombre del funcionario epónimo de los contendientes.

Por otro lado, abundan los discursos puestos en boca de los personajes que intervienen, los cuales cumplen una doble función: tratan de expresar la verdad política, es decir, los móviles que mueven a los distintos personajes, y también sirven para la dramatización de su relato. Pero además sirven al autor para introducir sus propias ideas, con lo que se pone en tela de juicio su objetividad. Su cometido se manifiesta sobre todo en aquellos que, siendo contrapuestos, exponen las motivaciones de ambos contendientes, Atenas y Esparta.

Tomado de www.literarturaclasica.com

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1. La Historia es una ciencia:

a) Exacta b) Física c) Natural d) Clásica e) Social

2. Toda historia es:

a) Hechos b) Sucesos c) Acontecimientos d) a y b e) a, b y c

3. Un monumento histórico es una fuente:

a) Material b) Escrita c) Oral d) Documental e) Visual

4. Una leyenda es una fuente:

a) Oral b) Descrita c) Contada d) Ideal e) Narrada

5. La Biblia es una fuente:

a) Oral b) Documental c) Sagrada d) Verbal e) Religiosa

6. No es una fuente oral:

a) Leyenda b) Cuento c) Mito d) Todas son fuentes e) Fábula

7. Un telar de una cultura es un tipo de fuente:

a) Escrita b) Manufacturada c) Artística d) Material e) Visual

8. No es una fuente monumental:

a) Las pirámides de Egipto b) Chan Chan c) El palacio de Versalles d) La Ilíada e) a y b

9. La leyenda de Rómulo y Remo es un tipo de fuente:

a) Oral b) Material c) Documental d) a y b e) a, b y c

10. ¿Qué son las crónicas?

a) Son relatos de sucesos elegidos por el autor.b) Son tradiciones que se transmiten de padre a

hijo. c) Son tradiciones orales. d) Son relatos legendarios. e) Son reportes mensuales.

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CRUCIGRAMA

HorizontAlEs

3. La historia es una ciencia

8. Representante de la historia pragmatica

9. Los mitos corresponden a los tipos de fuentes

10. Es considerado el padre de la historia

vErticAlEs

1. Herodoto dedica sus 9 libros de historia a las

2. Las Pirámides de Egipto son fuentes

4. Representante de la historia artística

6. Son aquellas que sirven para reconstruir la historia

7. Historia es una palabra que viene del idioma

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La Arqueología es la ciencia que estudia las civilizaciones antiguas, a través de sus restos monumentales, objetos diversos e inscripciones que han perdurado a lo largo del tiempo, con lo cual se reconstruye la cultura del pasado, mediante el estudio de los restos de cultura material del hombre en sociedad. A diferencia de otras ciencias y disciplinas -más antiguas-, utiliza también los registros escritos, los planos, las fotografías y cuadros para comprender mejor el pasado que las excavaciones resaltan.

2 La Historia: Generalidades II

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1. CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA

Llamamos ciencias auxiliares a aquellas que, gracias a los métodos de estudio sobre determinada área del conoci-miento, dan a la Historia evidencias o elementos para su labor. Entre las ciencias auxiliares destacan:

A. ArquEologíA

Ciencia que estudia los restos dejados por el hombre, tales como utensilios, monumentos, armas y demás objetos.

B. AntroPologíA

Estudia al hombre desde un punto de vista físico.

c. PAlEontologíA Estudio de los fósiles, gracias a ella se reconstruyen los esqueletos de animales prehistóricos.

D. EconomíA Ciencia que estudia los problemas relacionados al intercambio de bienes y servicios realizados por los hombres.

E. sociologíA

Estudia la vida del hombre en su comunidad, grupo o sociedad.

F. gEogrAFíA Estudia los acontecimientos del hombre en el tiem-po y en el espacio.

g. lingüísticA Estudia todo lo referente al lenguaje.

H. BiologíA Estudia la vida y desarrollo de las plantas y anima-les.

i. químicA

Estudia la composición interna de los reinos animal, mineral y vegetal.

En los estudios biológicos –y también históricos–, tiene una gran importancia el estudio del ADN (ácido desoxirribonucleico), que es una molécula que contiene la información genética que define a todo ser vivo y que es responsable de la transferencia de dicha información de generación en generación. Gracias a dicha información se puede investigar a una persona, conociendo sus orígenes.

A. cronologíA

Estudia el orden temporal de los hechos realizados por el hombre.

B. HErálDicA

Disciplina que estudia los escudos de armas de la nobleza.

c. numismáticA Estudia las medallas y monedas antiguas.

2. DISCIPLINAS AUXILIARES DE LA HISTORIA

A diferencia de las ciencias auxiliares, las disciplinas auxiliares se caracterizan por su especialización minu-ciosa y concentrada en un determinado tema. De esta manera, podemos considerar ciencias auxiliares a:

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3. DIVISIÓN DE LA HISTORIA

D. EPigrAFíA

Estudia las inscripciones grabadas o talladas en materiales duros.

E. PAlEogrAFíA

Es el estudio de las formas de escritura.

F. cosmologíA

Disciplina que busca explicar el origen del univer-so.

Cosmología

Desde tiempos muy remotos, los seres humanos hemos estado preocupados por el tiempo. El hombre calcu-laba el tiempo en base a su desarrollo físico (desde el nacimiento hasta la muerte). Es así que se crean las “edades”.v Con el nacimiento de las primeras civilizaciones, el hombre ordenará el tiempo, basándose en las estacio-nes (primavera, verano, otoño e invierno), debido a la preocupación por el cultivo de los alimentos (desarro-llo de la agricultura). Siglos después, por medio de la astronomía, se divide al tiempo en años, patrón que se mantiene hasta el día de hoy.

Actualmente, se recurren a dos tipos de división de la historia:

A. División ArtiFiciAl Fue realizada en el siglo XVII por el holandés Christopher Keller (conocido como Cellarius), quien dividió a la historia humana en tres periodos o edades: Antigua, Media y Moderna. Dicho esquema se usa hasta el presente, aunque por lo amplio de la llamada “Edad Moderna” y por la importancia universal de algunos hechos, se procedió a añadir un nuevo periodo, el de la “Edad Contemporánea”, que se inicia a fines del siglo XVIII.

En el mundo occidental cristiano, para contar los años se toma como referencia el nacimiento de Cristo, hablándose de años "antes de Cristo" (a.C.) y "después de Cristo" (d.C.).

3500 a.C.Invención

de la escritura

Antigua476 d.C.Caída de

Roma Occidental

4476 años

476 d.C.Caída de

Roma Occidental

Media1453 d.C.Caída de

Roma Oriental

977 años

1453 a.C.Caída de

RomaOriental

Moderna1789 d.C.

Revolución Francesa

336 años

1789 d.C.Revolución

Francesa

Contem-poránea

Hasta la

actualidad¿?

InicioEdades Años totales

Fin

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Tucídides

Historiador griego. En el 424 a.C., participó de forma fallida durante la Guerra del Peloponeso (entre Esparta y Atenas). A partir de entonces dedicó su tiempo a la redacción de la Historia de la Guerra del Peloponeso, una obra fundamental en la historiografía antigua, que le ha valido ser considerado como uno de los más grandes historiadores, pues, a diferencia de otros de su tiempo, basa su narración en los acontecimientos, sin hacer intervenir en ella a los dioses; todo cuanto ocurre se debe a los actos de los hombres. No sólo eso: en su historia, analiza los hechos buscando las razones profundas de los mismos, intenta ir más allá de lo anecdótico para penetrar en las motivaciones personales de los políticos, sus ambiciones y sus temores. Para ello, introduce a veces discursos ficticios para exponer las motivaciones de los personajes históricos.

Personaje de la semanaB. División mAtEriAlistA DE lA HistoriA

Fue realizada por los alemanes Karl Marx y Friedrich Engels, en el siglo XIX. A diferencia de la división hecha por Cellarius, Marx y Engels plantearon esta división en base a la evolución económica de la humanidad a lo largo del tiempo.

ComunismoPrimitivo

InicioEdades

Esclavismo

El hombre vive en comunidad de bienes, no hay propiedad privada.

La economía se basa en el trabajo esclavo.

Hay una relación entre el noble (señor) y el siervo (servidor).Feudalismo

La riqueza se basa en el trabajo y en la inversión. Explotación del proletario.

Capitalismo

Volvemos a la época en que no existía la propiedad.Comunismo

Se llamaba "proletario" en la Edad Antigua a aquella persona que era tan pobre, que su única riqueza eran sus hijos (prole).

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La división en la Historia

Cuando aprendemos historia o queremos conocer acerca de nuestro pasado y devenir, de manera formal y en función de los hombres, empleamos una metodología sustentada en una serie de taxones o clasificaciones que permiten explicar el desarrollo humano sobre el planeta; en otras palabras, se recurre a divisiones de tiempo como: eras, edades y periodos; en otros casos se incluyen las llamadas etapas y procesos. Asimismo, para establecer datas “viejas’’ o “muy viejas’’, se estandarizó el sistema de a.C. (antes de Cristo) y d.C. (después de Cristo), aunque los no cristianos interpretan estas siglas como: antes y después de la era común.

De igual forma, en la evolución del género humano se ha logrado hacer una ordenación, muy tajante, al señalar que el estudio del paso de hombres y mujeres por el planeta se puede diferenciar por el uso de la piedra y de los metales; así, el periodo de utilización de la piedra se clasifica en: Paleolítico (piedra sin labrar), Mesolítico (fase intermedia hacia la piedra pulimentada) y Neolítico (utensilios de piedra pulimentada); el periodo de los metales lo dividen en: Edad de Bronce y en Edad de Hierro; como debió darse una fase intermedia de contacto, entre la Edad de Piedra y la Edad de los Metales, se habla, entonces, del Eneolítico, caracterizado por las primeras tentativas para hacer las herramientas de cobre.

En lo tocante a las formas de establecer las fechas de

Lectura los periodos antes “del uso de la escritura’’, se utilizan formas relativas, como: la estratigrafía, la tipología (comparación de tipos de objetos de una zona con otra), la geología, la paleontología, la paleofitología, los testimonios climáticos; también, se emplean formas absolutas, como: el cálculo del tiempo que se necesita para producir cambios observados en una cultura; cálculos del tiempo necesario para la realización de ciertas obras geológicas; extensión del agotamiento de minerales radioactivos en ciertas rocas; la geocronología; la dendrocronología y los testimonios históricos.

En cuanto a las técnicas para establecer fechas por medio de estudios de laboratorio, para determinar periodificaciones, tenemos, entre otras muchas: rastro de fisión, datación isotópica de uranio, prueba de potasio–argón y el muy célebre método de carbono radioactivo 14 (se trata de una forma radioactiva del carbono acumulado por los organismos vivos, cuya edad cabe determinar por la degradación de la radioactividad desde la muerte). Sin embargo, lo más clásico es la división de la historia a partir de los hechos escritos; así, se habla de Prehistoria (historia ágrafa) e Historia (historia basada en fuentes o códigos escritos). Esta conceptualización de prehistoria, arbitraria por cierto, la delimitan más allá de los 5 000 años a.C., partiendo del supuesto, circunstancial, que el hombre no escribió o dejó evidencia de un código que hoy podamos entender.

Dr. Jorge Kam Ríos Tomado de http://www.usma.ac.pa/


a) Oral d) Documental b) Sagrada e) Verbal c) Religiosa

1. KAHLER, Eruch ¿Qué es la historia? México D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1990.

2. ARÓSTEGUI SÁNCHEZ, Julio La historia vivida: sobre la historia del presente. Madrid: Alianza Editorial, 2004.

3. ENCICLOPEDIA SALVAT DE ESTUDIANTE Barcelona: Salvat Ediciones, 1988.

4. www.historiamundo.com.es

Bibliografía

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1. Indica la relación correcta: I. Fiestas indígenas A. Geografía II. Faraón Tutankamón B. Antropología III. Características de los climas C. Numismática IV. Monedas griegas D. Arqueología a) IA, IIB, IIIC, IVD b) IB, IIA, IIIC IVD c) IB, IID, IIIA, IVC d) IC, IIA, IIIB, IVD e) IA, IIC, IIID, IVB

2. Si hablamos de pinturas rupestres (o realizadas en las paredes de las cuevas), serían consideradas como:

a) Fuentes antropológicas b) Fuentes escritas c) Fuentes arqueológicas d) Fuentes orales e) Fuentes monumentales

3. Hecho propio de la Edad Antigua:

a) Roma b) Revolución Francesa c) Mahoma d) Todas pertenecen e) Cristo

4. Hecho propio de la Edad Media:

a) Invasiones bárbaras b) El Islam c) Las Cruzadas d) Todas pertenecen e) El Feudalismo

5. Hecho propio de la Edad Media:

a) Humanismo b) Renacimiento c) Reforma d) a y b e) Las Cruzadas

6. La crucificción de Cristo ocurrió en la Edad:

a) Antigua

b) Actual

c) Media

d) No se puede precisar

e) Moderna

7. La paleografía se encarga de:

a) Examinar libros.

b) Hacer análisis.

c) Descifrar jeroglíficos.

d) Analizar los tipos de examen.

e) N.A.

8. Los romanos aparecieron en la Edad:

a) Antigua

b) Contemporánea

c) Media

d) De Hielo

e) Moderna

9. La división materialista de la Historia fue realizada por:

a) Karl Marx

b) Sólo c

c) Friedrich Engels

d) Cellarius

e) Sólo a y b

10. La epigrafía estudia:

a) Las inscripciones en los templos.

b) Los textos jeroglíficos.

c) Las inscripciones hechas en materiales duros.

d) Las escrituras.

e) N.A.

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CRUCIGRAMA

HorizontAlEs

3. Estudis al hombre en sociedad

4. Karl Marx y Friedrich Engels eran del país de

7. Estudia al hombre desde un punto de vista físico

8. Última etapa de la historia según la clasificación de Karl Marx

9. Ciencia que estudia los restos dejados por el hombre

10. Según la clasificación de la historia por edades es la primera edad

vErticAlEs

1. Etapa de la historia que se bases en la explotación de esclavo

2. Estudia la escritura antigua

5. Disciplina que estudia los escuros de armas

6. Estudia la vida y desarrollo de plantas y animales

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Hace unos 2,6 millones de años los Homo habilis fabricaban las primeras herramientas de piedra (de allí la denominación de "habilis"). Los científicos llaman a estas herramientas, y a la técnica empleada para hacerlas "Olduvense", en honor al sitio donde estas herramientas fueron encontradas por primera vez. La imagen que apreciamos es la del Homo Erectus, el cual inicia las migraciones de su especie hacia otros continentes, difundiendo el género Homo por todo el planeta.

3 La Hominización I

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1. LOS INICIOS DE LA HUMANIDAD: UNA GRAN INCÓGNITA

Responder a las preguntas sobre el origen del hombre es como resolver un gran rompecabezas. En primer lugar, está formado por millones y millones de piezas: los millones y millones de personas que han existido desde que el hombre es hombre. En segundo lugar, no se dispone de muchas piezas antes de empezar el juego: muchas de ellas están escondidas bajo tierra, y hay que empezar a buscarlas, tarea harto complicada, porque pueden encontrarse en cualquier lugar del mundo. Por último, no se sabe por anticipado qué figura compon-drán las piezas una vez unidas, de modo que es preciso imaginarse las figuras a medida que van apareciendo las piezas. Pero, comencemos este rompecabezas precisando la pertenencia del hombre a un reino, el reino animal.

Fue el científico sueco Carl Von Linneo (1707–1778) quien inventó un sistema llamado “nomenclatura binomial”, que permite nombrar con precisión todas las especies de animales y vegetales (y llega a extender este sistema a los minerales), sirviéndose para ello de dos

términos: el género y la especie, ambos en general de origen latino. También fue el primero en agrupar los géneros en familias, las familias en clases, las clases en tipos (filo) y los tipos en reinos.

2. EL HOMBRE EN EL REINO ANIMAL

Los seres humanos, al igual que los animales y plantas, formamos parte de la vida que cubre la superficie de la Tierra. El ser humano no aparece de la nada: es el resultado –como hemos apreciado– de un largo proceso, de un desarrollo de millones de años. El hombre es un ser vivo, pero ¿cuál es la ubicación del hombre en el grupo que pertenece, es decir, en el Reino Animal? El hombre actual, según la clasificación realizada por la Biología, pertenece al Reino Animal, a la Clase de los Mamíferos, al Orden de los Primates, a la Familia de los Homínidos, al Género Homo, y a la Especie Homo sapiens sapiens.

Reino: Animal

Especie: Homo sapiens sapiens

Clase: Mamíferos

Orden: Primates

Familia: Homínidos

Género: Homo

La evolución humana a lo largo del mundo

3. TEORÍAS SOBRE LA EVOLUCIÓN

A lo largo de la Historia, se ha buscado explicar el ori-gen del hombre. Las principales teorías que tratan de dar una respuesta sobre esta interrogante son:

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A. tEoríA rEligiosA o BíBlicA Está basada en lo dicho por el libro del Génesis, en la Biblia. Busca explicar que el hombre es producto de la creación, por parte de un ser divino omnipotente (Dios). Esta teoría fue la más aceptada en un inicio, pero no daba respuestas claras a muchas preguntas, generadas por el hallazgo de restos fósiles a partir del siglo XIX.

B. tEoríA ciEntíFicA o EvolucionistA

Esta teoría está basada y respaldada por los restos fósiles de animales y vegetales, a la vez que por el hallazgo de restos de nuestros antepasados huma-nos. Esta teoría sostiene que el hombre es producto de la evolución o cambios naturales que se han dado a través de millones de años, por medio de seres si-milares al hombre y a los llamados “homínidos”, por lo que nosotros perteneceríamos a esta familia.

Esta teoría tuvo como principales representantes a:

La creación del hombre según la Biblia(Pintura hecha por Miguel Ángel, siglo XVI)

Charles DarwinCientífico inglés del siglo XIX, quien propuso la teoría evolucionista, en su famoso libro Sobre el Origen de las Especies, afirmando que los seres vivos se adaptan a su medio ambiente, modifi-cando su estructura física, para poder sobrevivir (teoría de la selección natural). A su vez, planteó la revolucionaria idea –para su tiempo– que el hombre desciende de antepasados comunes a los simios actuales (Teoría de la variabilidad de las especies).

Juan Bautista Lamarck Científico francés del siglo XVIII, conocido como el Padre del Transformismo. Sostendrá que las características adquiridas por los padres se transmiten a sus hijos. Además, indicó que el medio ambiente modifica la estructura de plantas y animales.

Federico Engels Científico alemán del siglo XIX, sostuvo que el trabajo influye en los cambios sufridos por la especie humana a lo largo del tiempo.

Luis Leclerc, Conde de BuffonCientífico y naturista francés del siglo XVIII, aplicó el método experimental en las investiga-ciones biológicas.

Teoría de la variabilidad de las especies, según Darwin

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Los primeros restos de los antepasados del hombre actual fueron hallados en 1856, cuando unos obreros alemanes descubrieron en una mina, en Neandertal, el cráneo de un hombre. El cráneo les pareció tan raro que lo confundieron con el de un oso.

4. EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN

Hasta ahora hemos apreciado que el hombre es un ser más en el amplio reino animal, y que su aparición ha sido tema de estudio durante varias generaciones de científicos. En los siglos XIX y XX, basándose en los estudios realizados a partir de las ideas de Darwin, se han desarrollado algunos conceptos sobre el desarrollo del hombre, a saber, que es un “primate”, que es un “ho-mínido”, llegando finalmente a comprender finalmente qué es la “hominización” o desarrollo humano.

A. PrimAtEs

Son aquellos mamíferos que tienen las siguientes características:

• Cerebro grande.• Ojos al frente de la cara.• Brazos y manos largos, con cinco dedos y pulgar

oponible.• Dedos con uñas.• Gran movilidad del brazo.• Diferencias físicas entre hembras y machos.• Organización social primitiva y jerarquía.

Ejemplo: grandes simios (tales como los oranguta-nes, gorilas, chimpancés).

B. HomíniDos Las características de los primates hacen diferentes a este grupo de los demás mamíferos. Sin embargo, nuestros antepasados (que como nosotros, pertene-cen a la familia de los homínidos) se distinguieron por desarrollar tres características que los distinguie-ron de los demás primates:

• Bipedismo: caminar con las dos extremidades inferiores, con lo cual se camina en forma erguida.

• Liberación de las manos: al caminar usando las dos extremidades inferiores, las extremidades superiores quedan libres para ser usadas asiendo o cogiendo objetos, como piedras y palos.

• Aumento de la capacidad cerebral: gracias al cambio de la dieta alimenticia (mayor consumo de carne que de vegetales), nuestro cerebro pudo desarrollarse más que el de los demás primates, adquiriendo la capacidad de analizar problemas y de solucionarlos.

De esa manera, podemos decir que un homínido es un primate, que camina en dos extremidades y que tiene una capacidad cerebral que le permite organizarse y vivir en grupo.

Gorilas y chimpancés

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Charles Darwin(1809 - 1882)

Biólogo británico, estableció las bases de la moderna teoría de la evolución.

Después de acabar sus estudios de medicina en Cambridge, se embarcó, a los 22 años, en el barco de reconocimiento HMS Beagle, como naturalista, para emprender una expedición científica alrededor del mundo que duraría 5 años. En base a los estudios hechos en ese viaje, recogió sus ideas en su libro El origen de las especies, publicado el 24 de noviembre de 1859 y que se agotó el primer día en que salió a la venta.

En 1871 publicó El origen del hombre, donde defendía la teoría de la evolución del hombre desde un animal similar al mono, lo que provocó gran controversia religiosa. Darwin fue escogido miembro de la Royal Society (1839) y de la Academia Francesa de las Ciencias (1878).


Ya conociendo lo que es un primate, y en qué se diferencia de un homínido, podemos decir que la hominización es un proceso de cambios físicos y mentales, ocurridos en el orden de los primates, produciendo la aparición –tras varios millones de años– del hombre actual (Homo sapiens sapiens).

Durante excavaciones en Liang Bua, en la isla de Flores (Indonesia), realizadas en el año 2004, un grupo de arqueólogos australianos e indonesios, dirigidos por Peter Brown, han encontrado restos de una nueva especie humana, de un metro de altura (uno de los esqueletos, perteneciente a una hembra adulta, tiene poco más de 90 centímetros de alzada, convirtiéndolo en el homínido más pequeño j a m á s h a l l a d o p o r l a ciencia). “El Hobbit”, como ha sido bautizado debido a su minúsculo tamaño– comparable al de un niño de cuatro años–, ha resultado ser una nueva especie de humano primitivo (Homo floresiensis). Fabricaba herramientas sofisticadas y era un hábil cazador que mataba elefantes enanos y grandes lagartos que poblaban la isla en aquel entonces. Pero lo más sorprendente de todo es la antigüedad de los restos: las dataciones indican que estos hombrecillos vivieron en Flores hasta hace unos 18000 años. El proceso de hominización:

de primates a humanos

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La Hominización

¿Cuáles son nuestros orígenes? ¿Cómo eran nuestros antepasados? ¿De dónde venimos? ¿Cuál es la cuna de la Humanidad?

Estos son algunos de los interrogantes que ocasionalmente todos nos hemos planteado. La preocupación sobre el origen no encuentra barreras, es universal, todos los pueblos se han planteado estos interrogantes y todos le han dado algún tipo de explicación mitológica que dejara las conciencias tranquilas...

Caminar, amar, reír, llorar, hablar, pensar... muchas escenas que forman parte de la vida cotidiana son, en realidad, el resultado de una larga y apasionante aventura que comenzó hace cinco millones de años en la sabana africana.

Durante más de un milenio, la civilización occidental se ha basado en los supuestos religiosos, que conciben al ser humano como foco central de la providencia divina. Dios crea al hombre a su imagen y semejanza, como un todo constituido y no lejano de cierta perfección.

La humanidad tenía la edad de unos 6000 años (4004 a.C. para ser exactos) porque esto era lo que daba a entender la Biblia.

A mediados del siglo XIX comienza la erosión de la concepción judeo – cristiana del mundo. La publicación de la obra del naturalista inglés Charles Darwin – El

Lectura

1. Enciclopedia de las Ciencias Naturales Tomo XII: El Hombre. Madrid: Editorial Naura, 1987.

2. Enciclopedia Salvat del estudiante Tomo I. Madrid: Salvat Ediciones, 1988.

3. BOYO, Robert ¿Cómo evolucionaron los humanos? Barcelona: Ariel, 2001.

4. Los orígenes del hombre: de los primeros homínidos al homo sapiens. México D.F.: National Geographic Society, 2002.

Bibliografía

origen de las especies, tiene mucho que ver. Su teoría de la evolución planteaba que los seres humanos eran descendientes de algún animal parecido a los monos antropoides y no el producto de una creación especial. La sociedad de aquella época se vio escandalizada y Darwin sufrió todo tipo de ataques de la Iglesia y sus adeptos científicos: “¿el hombre descendía del mono?”.

Con el paso del tiempo se fueron encontrando restos óseos (huesos) de seres que no eran totalmente humanos, aunque se parecían más a éstos que a los simios debido a la estructura de su esqueleto. Se los llamó “homínidos”.

Los descubrimientos nos muestran cómo la humanidad surgió poco a poco, a través de una serie de formas sucesivas, en una lenta evolución. Esto no significa, como se temía antaño, que hayamos evolucionado a partir de los chimpancés y los gorilas, sino que en algún momento del pasado compartimos con ellos un antecesor común. El hombre y el mono tienen un origen común, pero ninguno desciende del otro.

Durante muchos años la historia evolutiva del hombre fue representada como una hilera de “eslabones” que mostraba la progresión desde el más primitivo hasta el más moderno. Hoy se sabe que, en realidad, hubo ramificaciones y que algunos integrantes del árbol genealógico coexistieron y se entrecruzaron.

Tomado de http://www.geocities.com/latrinchera2000/

83

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1. El hombre moderno pertenece a la especie:

a) Homo sapiens

b) Hombre actual

c) Homo sapiens sapiens

d) N.A.

e) Homo Cromañón

2. No son características de los primates:

a) Cerebro grande.

b) Gran movilidad del brazo.

c) Dedos con uñas.

d) Diferencias físicas entre hembras y machos.

e) Ojos a los lados del rostro.

3. Al liberarse el uso de las extremidades superiores,

los homínidos y el hombre...

a) Pudieron fabricar herramientas .

b) Emplear el fuego.

c) Defenderse de otros depredadores.

d) a y b.

e) Todas las anteriores.

4. No es una característica de los homínidos:

a) Andar bípedo

b) Desarrollo cerebral

c) Empleo del fuego

d) Postura erguida

e) Sólo b

5. Fue llamado Padre del Transformismo.

a) Darwin

b) Linneo

c) Buffón

d) Engels

e) Lamarck

6. El hombre pertenece a la familia de los ____________

a) Homínidos b) Homos c) Primates d) Celacios e) Mamíferos

7. Propuso la clasificación en Género y Especie.

a) Engels b) Linneo c) Lamarck d) Marx e) Darwin

8. Libro del naturalista Charles Darwin, en el que explicaba su Teoría de la Evolución:

a) Sobre el trabajo en la Evolución Humana. b) Sobre las especies. c) Taxonomía científica. d) Antigüedades antidiluvianas. e) Sobre el origen de las especies.

9. La hominización fue un proceso de:

a) Cambios graduales. b) Cambios físicos y mentales. c) Se dio en el transcurso de cientos de años. d) Sólo a y c. e) a, b y c.

10. Libro en que está basada la teoría creacionista:

a) El Corán b) Las Encíclicas c) La Biblia d) Los Mandamientso e) N.A.

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PUPILETRAS

CHARLES DARWIN

FEDERICO ENGELS

LA EVOLUCION

LA CREACION DE ADAN

REINO ANIMAL

TEORIA RELIGIOSA

BIPEDISMO

HOMO SAPIENS

HOMINIDOS

BEAGLE

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El hallazgo del Australopithecus anamensis demostró que los antepasados del hombre caminaban erguidos por lo menos unos 500 000 años antes de lo que se estimaba. En la foto, apreciamos la maqueta de un macho de 20 años, reconstruido de acuerdo a los registros fósiles hallados en África.

4 La Hominización II

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Reino Animalia

UBICACIÓN DEL HOMBRE EN LA NATURALEZA

Pertenece al Reino Animal.

EL HOMBRE EN LA ESCALA ZOOLÓGICA

Subreino

Filum

Subfilum

Superclase

Clase

Subclase

Infraclase

Orden

Suborden

Superfamilia

Familia

Género

Especie

Metazoos

Cordados

Vertebrados

Es un organismo vivo, pluricelular y móvil.

* Se caracteriza por tener estructura neuronal (vértebras).

* Bolsas branquiales a ambos lados de las gargantas.* Posee una cuerda nerviosa hueca que remata en

un cerebro (caja craneana).

Tetrápodos

Mamíferos

Theria

Euterios

Primates

Antropoides

Hominoidea

Hominidae

Homo

Subespecie

Homo sapiens

Homo sapiens sapiens

Posee columna vertebral.

Posee 4 extremidades (en el caso humano 2 manos y 2 pies).

Posee glándulas mamarias, en el caso de la hembra segrega un líquido lácteo.

No ponen huevos.

Posee placenta, especial estructura que asegura el desarrollo fetal del individuo en el seno materno.

Mamífero con un gran adelanto de organización social.

Posee extremidades prensibles, animales parecidos al hombre.

Grupo sumamente importante, incluye al hombre.

Posee variedad en tallas y pesos.

Hombre.

Hombre que piensa.

Hombre actual.

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1. NUESTROS ANTEPASADOS DIRECTOS

Como mencionáramos en la semana anterior, la apari-ción del ser humano actual no fue repentina, inmediata, sorpresiva. En realidad, fue un proceso sumamente lento y complejo, que duró varios millones de años, originando la aparición y desaparición de varias especies de homínidos, hasta llegar al hombre actual.

El continente africano o África es considerado la “Cuna de la Civil ización”, puesto que en su territorio se han encontrado los fósiles más antiguos de los a n t e p a s a d o s d e l h o m b r e , por lo que de ese continente habrían salido los homínidos para poblar el mundo.

2. CLASIFICACIÓN CIENTÍFICA

Pero, ¿quiénes fueron aquellos seres “antepasados” nuestros? Los científicos los han agrupado de la siguiente manera:

A. PrEHomíniDos

Estudia el orden temporal de los hechos realizados por el hombre.• Aparecieron hace 20000000 años.• Apariencia simiesca.• Caminaban en cuatro extremidades.• Vivían en los árboles.• Capacidad craneana: 300 cm3.

La aparición de los prehomínidos y luego la de los homínidos y el género Homo coincidió con una modificación del medio ambiente, caracterizada por una defoliación de numerosas especies de árboles en las zonas boscosas. Es decir, se dio un cambio climá-tico: a un periodo de gran humedad, que dio lugar a un gran desarrollo de bosques tropicales en Asia, África y Europa, siguió otro de sequía generalizada, que provocó la desaparición paulatina de determi-nadas regiones boscosas, creándose un nuevo tipo de terreno, la sabana (llanura abierta, con maleza y escasos árboles). Fue ahí cuando algunos primates (antepasados del hombre) intentaron una lucha desesperada para sobrevivir.

Esquema de la evolución humana

Fósiles encontrados:

• Pliopithecus: Mono antropoide, antepasado del gibón, hallado en Egipto.

• Procónsul: Antropoide hallado en Kenia.

• Dryopithecus: Prehomínido encontrado en Europa, India y China. Primer antropoide des-cubierto.

• Oreopithecus: Encontrado en Italia.

• Ramapithecus: Hallado en Swalik (India).

• Kenyapithecus: Hallado en Kenia (África).

Sabana africana

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b. Homínidos

Aparecieron hace 6 000 000 de años aproximadamente, en las sabanas abiertas de África. Existen tres géneros en esta familia:

Ardipithecus Ramidus

• Antigüedad: 4 500 000 años. • Descubierto en 1994, por Tim Whithe en Etiopía

(África). • Por los restos fósiles hallados, existen pruebas de que

era bípedo. • Capacidad craneana: 400 cm3.

Australopithecus (o simio del sur)

• Apareció hace 4 000 000 de años. • Era bípedo: la falta de árboles

y el excesivo calor –propio de la sabana– le obligaron a tener que desplazarse por grandes distancias, para lo cual empezó a caminar de manera bípeda y erguida.

• Capacidad craneana: 500 a 560 cm3.

• Eran omnívoros y carroñeros.

Huesos del Ardipithecus Ramidus

Fósiles encontrados:

• A. Africanus: descubierto por Raymond Dart en 1924.

• A. Anamensis: descubierto por Mary Leakey en 1965.

• A. Afarensis: descubierto por Donald Johanson en 1974.

• A. Robustus: hallado en Sudáfrica por Robert Broom.

Imagen de un Australophitecus

(Nótese su andar erguido)

Australophitecus Afarensis

Australopithecus en grupo familiar

Pisadas de un Australopithecus en Laetoli (Tanzania)

c. Homos (Hombres)

Homo Hábilis (hombre que confecciona herramientas)

• Antigüedad: 2 500 000 millones de años. • Capacidad craneana: 600 a 800 cm3. • Su mano muestra el pulgar oponible. • Se inicia la industria lítica (primeros trabajos con

piedras). • Empleo de huesos para hacer herramientas. • Considerado el "Primer hombre".

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Fósiles representativos:

• Hombre de Olduvai: hallado en Tanzania (África), por el Dr. Louis Leakey.

• Hombre de Kenia: hallado en el Lago Turkana (África), por el Dr. Richard Leakey.

• Aethiopicus: hallado en Etiopía (África) por Camilo Aranbourg.

Rostro y cráneo del Homo Habilis

Homo Erectus (hombre simio que camina erguido)

• Antigüedad: 1 800 000 años. • Capacidad Craneana: 1000 cm3. • Inicia las migraciones hacia otros continentes (sale de

África, expandiéndose hacia los demás continentes). • Uso del fuego por primera vez. • Uso del lenguaje onomatopéyico (por medio de gestos

y sonidos).

Fósiles hallados:

• Hombre de Java: hallado en la Isla de Trinil (Java, Indonesia), por Eugene Dubois.

• Hombre de Pekín: hallado en Chou K`ou Tien (Beijing, China), por Davison Blake.

• Homo Ergaster: hallado al este del Lago Turkana (África Central) en 1975. Este homínido sería el primero en salir de África.

• Homo Antecesor: hallado en Atapuerca (Gran Dolina, España), por Aurora Martín y Juan Luis Arsuaga.

Homo Sapiens (hombre que piensa)

• Antigüedad: 230 000 años. • Capacidad craneana: 1600 cm3. • Se practica canibalismo ritual. • Desarrollo del lenguaje (emite palabras). • Entierra a sus muertos. • Aparecen las primeras creencias religiosas. • Elaboración y conservación del fuego.

Homo Erectus haciendo fuego y modelo de su cráneo

Homo Erectus

Recreación de la vida de los Neandertales

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Fósiles hallados:

• Hombre de Neandertal: hallado en la gruta Feldhofer en Neander (Alemania), por Carlos Fuhlrott.

• Hombre de Sacco Pastore: hallado en Italia, por Blanc y Breuil.

• Hombre de Shanidar: hallado en Irak, por R. Solecki.

• Hombre de Gibraltar: hallado en Gibraltar (Península Ibérica), por Dorothy Garrod.

Homo Sapiens Sapiens (hombre actual)

• Antigüedad: 100 000 años.

• Capacidad Cerebral: 1500 cm3.

• Posibles pobladores del continente americano.

• Relizaron danzas rituales. • Gran desarrollo cultural,

evidenciado en: (a) arte rupestre o parietal, y (b) arte mobiliar.

Fósiles hallados:

• Hombre de Cromañón: hallado en Les Eyzies (Dordoña, Francia), por Louis Lartet.

• Hombre Grimaldo: hallado en Les Enfants (Mónaco) por Verneau y Vallois.

El homínido más antiguo conocido es el Orrorín tugenensis, cuyos restos fueron hallados en Boringo (Kenia), en octubre de 2000. Se calcula que los restos encontrados tienen una antigüedad de 6 000000 de años.

Hombre de Sacco Pastore (Italia)

Hombre de Neandertal

Hombre de Cromañón

Pinturas rupestres de Laxcaux (Francia)

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El Australopithecus Afarensis "Lucy"

Los primeros restos del Australopithecus afarensis encontrados fueron los de la mundialmente conocida “Lucy”, llamada así debido a la canción de The Beatles “Lucy in the sky with diamonds”, que era escuchada en el momento de la excavación.

La especie resultó ser bastante antigua, datándose entre 3.5 y 2.8 millones de años antes del presente, siendo así la especie más antigua conocida que es con gran certeza antecesora del hombre.

El hallazgo de Lucy, uno de los esqueletos más completos encontrados (pertenecientes a un espécimen), se vio reforzado posteriormente por un grupo de más piezas, incluyendo cráneos, de la misma especie. Este grupo de fósiles es conocido como “La primera familia”, consistente en fósiles de al menos trece individuos.


Reconstrucción de Lucy

Uno de los yacimientos arqueológicos más antiguos de Europa fue descubierto en la sierra de Atapuerca (España). El primer hallazgo fósil se produjo en 1978, a cargo del paleoantropólogo Emiliano Aguirre; éste ordenó realizar una excavación sistemática, de la cual y desde 1991 dirigen un grupo de paleoantropólogos. Los directores son Juan Luis Arsuaga y José María Bermúdez de Castro y Eudald Carbonell. Atapuerca tiene tres características que la hacen peculiar: se ha encontrado la mayor concentración de huesos fósiles en el planeta, se han encontrado los restos de al menos 32 individuos de Homo heidelbergensis, de por lo menos 300 000 años de antigüedad, y se ha descubierto una nueva especie de homo: el Homo Antecesor, que habitó hace 800 000 años atrás, una especie común a los neandertales y a los homo sapiens, vivía en la sierra de Atapuerca.

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El descubrimiento de Lucy

Fue allí (Hadar, Etiopía) donde, un día abrasador de 1974, encontramos a Lucy. Lo primero que vimos fue su codo sobresaliendo de entre los sedimentos, pero rápidamente identificamos el hueso como el de un homínido, miembro del árbol genealógico humano. Regresamos a toda prisa al campamento en nuestra Land Rover, tocando la bocina, y enseguida nos dimos cuenta de que habíamos encontrado algo más que un coco. Lucy, a quien bautizamos así por una canción de The Beatles, muy popular en el campamento (“Lucy in The Sky with Diamonds”), pertenecía a una nueva especie de antepasados de los humanos, que en 1978 denominamos Australopithecus Afarensis.

Datada en hace más de tres millones de años, Lucy era el fósil de homínido más antiguo y completo que se había encontrado jamás. Medía poco más de un metro y presentaba características simiescas y humanas a la vez. Los largos brazos le colgaban a ambos costados como los del simio, pero los huesos de las piernas y

Lectura


a) Oral d) Documental b) Sagrada e) Verbal c) Religiosa

1. Historia Universal Océano Tomo I. Bogotá: Océano Editores, 1995.

2. SILVA SANTISTEVAN, Fernando El primate responsable. Lima: Fondo Editorial del Congreso de la República, 2005.

3. Enciclopedia of Human Evolution and Prehistory New York: Garland Publishing, 2000.

4. www.atapuerca.org

Bibliografía

de la pelvis indicaban que caminaba erguida sobre dos piernas. Mis colegas y yo hemos pensado que la especie a la que pertenecía Lucy era el antepasado común de los homínidos posteriores, incluido nuestro propio género, el Homo. En cierto modo, la vemos como la madre de toda la especie humana.

Nosotros (…) pensábamos que el afarensis era simplemente una especie en la que los machos eran mucho más grandes que las hembras. Esta característica, denominada disformismo sexual, se observa en los simios, nuestros primos más cercanos, hablando en términos evolutivos (…). Calculamos que, en promedio, el macho afarensis medía 1,5 m y pesaba 45 kg. mientras que la hembra era unos 30 cm más baja, y pesaba cerca de 27 kg.

Dr. Donald C. JohansonArtículo elaborado por National Geographic

(marzo 1996).

93

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6. Considerado el continente en el cual el hombre aparece:

a) Asia d) América b) África e) Oceanía c) Europa

7. Inició el arte mobiliar:

a) Homo habilis d) Homo ergaster b) Homo sapiens e) Homo cromañón c) Homo erectus

8. El Homo sapiens vivió en la época llamada: a) Holeoceno d) Pleistoceno b) Calcolítico e) Neoceno c) Paleoceno

9. Los primeros rituales fúnebres fueron realizados por el:

a) Homo habilis d) Homo antecessor b) Homo ergaster e) Homo neandertal c) Homo sapiens sapiens

10. El hombre de Pekín pertenece al grupo de:

a) Homo neandertal d) Homo erectus b) Homo ergaster e) Oriophitecus c) Homo habilis

1. El primer hombre erguido:

a) Homo erectus

d) Homo habilis

b) Homo sapiens

e) Homo sapiens sapiens

c) Homo ergaster

2. El primer hombre en elaborar el fuego:

a) Homo erectus

d) Homo habilis

b) Homo sapiens

c) Homo sapiens sapiens

e) N.A.

3. El primer hombre religioso:

a) Java

d) Cromañón

b) Pekín

e) N.A.

c) Neandertal

4. El primer artista conocido:

a) Cromañón

d) Heidelberg

b) Taung

e) 1470

c) Sterkfontain

5. ¿Cuál era el hábitat al que se adaptaron los

prehomínidos?

a) Tundra

d) Sabana

b) Selva Tropical

e) Llanos

c) Planicie

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AUSTRALOPITHECUS

CONTINENTE AFRICANO

PINTURA RUPESTRE

ALTAMIRA

HOMO HABILIS

LUCY

ARTE MOBILIAR

HOMO ERECTUS

DONALD JOHANSON

NEANDERTHAL

PUPILETRAS

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La comunidad primitiva es la primera formación económica - social de la historia según la clasificación de Karl Marx. En este periodo el hombre estuvo en constante lucha contra la naturaleza.

5 La Comunidad Primitiva o Prehistoria(1ra Parte)

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1. ¿QUÉ ES LA PREHISTORIA?

La prehistoria corresponde al periodo de tiempo comprendido desde la aparición del hombre sobre la Tierra hasta la invención de la escritura (alrededor del 3 100 a.C.). Incluye la evolución del hombre desde la forma más primitiva de primate hasta convertirse en un hombre moderno (Homo sapiens sapiens), que es la especie a la cual pertenecemos. También se dice que es considerada la primera etapa de la historia de la humanidad.

Pese a que tardó varios millones de años, la evolución humana fue un proceso de aprendizaje progresivo, lleno de logros y creaciones que aún perduran. Durante la prehistoria, que normalmente asociamos con retraso, el hombre aprendió a pulir piedras y a fundir metales para confeccionar sus herramientas; descubrió el fuego; inventó la cerámica, el bote a vela, la rueda, el telar, el huso y el arado, y quizás lo más importante, pasó de la vida nómada en base al pastoreo, la caza y la recolección de frutos, a la vida sedentaria, tras el descubrimiento de la agricultura y la ganadería.

Hay que recordar que la aparición y desarrollo del hombre fue un breve episodio en la larga evolución de las especies en el planeta: las primeras formas de vida aparecieron hace 4 600 millones de años, mientras que los primates recién aparecen hace 70 millones de años, tal como podremos apreciar en el cuadro siguiente:

2. EDADES DE LA PREHISTORIA

Las edades de la prehistoria fueron definidas por John Lubbock y Christian Jürgensen Thomsen, describiendo la siguiente división:

El proceso evolutivo

PREHISTORIA

Creador del término "Prehistoria": Jacques

Boucher de Crèvecocur de Perthes

Obra: Antigüedades célticas y antediluvianas.

Inicio Fin

Aparición del hombre(2 500 000) años

Aparición de la escritura(3 500) años

Edad de los Metales

A. Paleolítico

Edad de Piedra

B. Mesolítico

C. Neolítico

A. Edad de Cobre

B. Edad de Bronce

C. Edad de Hierro

InferiorMedioSuperior

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a. Lucha del hombre contra la naturaleza Si bien el género Homo apareció cuando el clima en la Tierra era hasta cierto punto cálido, el clima de la Tierra cambiaría hace 2 500 000 años, debido a las glaciaciones, que fueron un conjunto de fases frías (glaciales) entre las que se intercalaban otras más cálidas (interglaciales) que se dieron sobre todo en las zonas del norte del planeta, aunque también afectaron el resto del mundo. Entre los periodos interglaciales, las temperaturas bajaban muchísimo, disminuían las lluvias y enormes masas de hielo, a veces de un espesor que superaba los mil metros, cubrían grandes extensiones de la Tierra. En Europa, los avances glaciales llegaron a cubrir la mitad del continente. De esta manera, nacería el Pleistoceno o “Edad de Hielo”.

b. La producción es colectiva Cuando el hombre incluye, poco a poco, la carne en su dieta, se ve obligado a cambiar sus hábitos. Al principio, era carroñero; pero, forzado por los cambios climáticos y biológicos, se dedica a buscar presas: se convierte en cazador, que deberá migrar siguiendo a los animales que le sirven de sustento. Para tener éxito en la cacería, el hombre se ve obligado a contar con sus congéneres para poder sobrevivir. Es por ello que se reúne en bandas de más de treinta individuos (hordas), unidas por parentesco, quienes cooperaban a la hora de cazar y en la búsqueda de frutos y semillas silvestres.

3. CARACTERÍSTICAS DE LA PREHISTORIA

Mamuts lanudos

Otros criterios de periodificación son el de Lewis Henry Morgan, que denominó Salvajismo al Paleolítico, Barbarie al Neolítico, Calcolítico a la Edad del Cobre y Civilización a la Edad del Bronce Antiguo; y el de Vere Gordon Childe, que distinguió entre el Salvajismo (Paleolítico), Revolución agrícola (Neolítico) y Revolución urbana (Edad de los Metales).

Los ancestros del ser humano pudieron adaptarse a los cambios climáticos que trajeron las glaciaciones, tanto en las praderas africanas como en los bosques del Asia oriental, en las tundras y bosques de Europa o en los valles americanos. Este entorno en transformación imponía diversas formas de adaptación, según las distintas áreas ocupadas. La clave del éxito de la especie humana radicó en que, mediante su inteligencia, supo crear una tecnología adecuada a sus necesidades de supervivencia, enfrentados a una fauna que había cambiado y que era hostil (ejemplo: los mamuts).

Grupo familiar u horda

c. El hombre practica el nomadismo Como hemos visto, la búsqueda de alimento (principalmente de origen animal) y los rigores del clima los obliga a estar en constante movimiento, por lo que no tienen un lugar fijo de residencia.

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d. Aparecen las pr imeras creenc ias religiosas

Los muertos no sólo eran enterrados cuidadosamente, sino que también el muerto era provisto de utensilios y comida. Es posible que los enterramientos y los vestigios de rituales, en los que aparecen animales, señalen los inicios de la religión. Tal vez creían ya en una especie de continuación de la vida después de la muerte.

e. Existe un disformismo sexual bien definido Es decir, físicamente hay diferencias entre hombres y mujeres, a la vez que hay diferencias en los roles laborales.

4. LAS PRIMERAS ETAPAS DE LA PREHISTORIA: PALEOLÍTICO Y MESOLÍTICO

a. Paleolítico (Edad de la piedra antigua) Se divide en:

Paleolítico Inferior (Edad de la piedra tallada por percusión)

• Cronología: 2 500 000 a 150 000 años de antigüedad.

• Clima: En África el ambiente predominante es el de la sabana. En el continente europeo era diferente en esto a África, ya que las condiciones climáticas eran más rigurosas por el fenómeno del glaciarismo.

• Especies emparentadas con el hombre: Homo habilis y Homo erectus.

• Se inicia la industria lítica, usando de preferencia el sílex.

• Se emplea el fuego por primera vez.

• Se dan los primeros inicios del lenguaje (ante la necesidad de coordinar las cacerías).

• Se agrupan en hordas o bandas para cazar o recoger frutos (caza cooperativa).

• Se da una economía parasitaria (es decir, dependiente sólo de la naturaleza).

• Dos etapas: Etapa de la “Pebble Culture” (o “Cultura de los Guijarros”, descubierta en Olduvai, África) y Abbevilliense (se fabrican hachas de mano).

Paleolítico Medio

• Cronología: 150 000 a 100 000 años.• Clima: Similar al descrito en el Paleolítico Inferior.• Especies: El Homo sapiens (Hombre de Neandertal)

predomina en Europa. Sin embargo, aparecen en África las primeras poblaciones del hombre moderno (Homo sapiens sapiens), hace 100 000 años.

• Se da el desarrollo del lenguaje.• Se emplea conscientemente el fuego.• Surge el Totemismo (el hombre adora a diversos

seres y fuerzas de la naturaleza, de los cuales dice descender).

• Se produce el entierro de muertos (como se ha descubierto en Shanidar, Irak).

• Se fabrican puntas, rascadores y cuchillos de piedra.• Se da el “canibalismo ritual” en algunos cadáveres.• Dos etapas: Achellense y Musteriense.

Garganta de Olduvai (Tanzania, África), donde fueron hallados los primeros restos de

la "Pebble Culture", por Louis Leakey

Tumbas en Shanidar (Irak)

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Paleolítico Superior

• Llamada “Edad del Reno”.• Cronología: 40,000 a 15,000 años.• Especie: Homo sapiens sapiens.• Empieza a disminuir la megafauna (Mamuts, Alces

gigantes, Tigres dientes de sable).• Desarrollo de la Fauna.• La forma de agrupación es el Clan.• Se da un gran desarrollo cultural, basado en:

(1) Arte Rupestre: consiste en dibujos y pinturas en las paredes de las cuevas, con escenas de caza. Principales ejemplos: Altamira (España) y Lascaux (Francia).

(2) Arte Mobiliar: objetos artísticos grabados en piedra, hueso o marfil, que pueden ser transportados. Son considerados como amuletos o símbolos de sus creencias religiosas.

Ejemplos: las Venus Paleolíticas (Lesperne, Willendorf), que representan a la fertilidad.

Las huellas del Australopithecus afarensis que la paleoantropóloga británica Mary Leakey descubrió, en 1978, en Laetoli (Tanzania), constituyen la principal evidencia de uno de los rasgos tradicionales hacia el género Homo: el bipedismo. El estudio de este trayecto de diez metros de pisadas, datadas hace 3,6 millones de años, demostró que se trataban de las huellas de dos adultos y un niño.

Pinturas rupestres en Altamira (España)

Representantes femeninas del Paleolítico (Venus Paleolíticas)

b. Mesolítico (Edad de la piedra media) El término mesolítico nació para abarcar todas las manifestaciones culturales entre finales del Paleolítico superior hasta el Neolítico. Cuando se fue profundizando en el estudio de este periodo se vio que englobaba a culturas diferentes. Junto con unas sociedades que tenían una cultura y una economía determinadas, existían otras sociedades que aun dentro del tipo de cazadores - recolectores y sin un avance tecnológico muy destacable presentaban unos rasgos diferentes, que sería la base de la aparición de la agricultura y la ganadería.

Características

Se producen grandes cambios climáticos: se produce el fin de la “Edad de Hielo”, a causa de un aumento brusco de la temperatura en la Tierra, surgiendo un medio ambiente similar al actual. Ello dio lugar a transformaciones radicales en la vegetación, la flora y la fauna, afectando incluso a los continentes. El fin de las glaciaciones produce que el hombre tenga mayores extensiones de territorio (ahora boscoso y sin grandes animales como el mamut) para poder establecerse y vivir.

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Louis Leakey(1903 - 1972)

Paleontólogo, antropólogo y arqueólogo británico. En 1931 inició en Olduvai (Tanzania) la recolección de fósiles animales y herramientas de piedra, convencido de que el hallazgo de restos humanos le ayudaría a establecer la identidad de seres de épocas remotas y de sus niveles de humanización. En 1959, fue su esposa quien descubrió casualmente un fósil del homínido que denominaron Zinjanthropus, y al que atribuyeron 1 750000 años de antigüedad. Según Leakey, el ser del que provenían estos restos no era un antepasado directo del hombre, ya que otros fósiles contemporáneos de éstos correspondían al -por él llamado- Homo habilis, y representaba al homínido más directamente relacionado con Homo sapiens.

Personaje de la semana El hombre se vuelve seminómada: la aparición de

los grandes bosques hace que los seres humanos no dependan en demasía de la caza de animales como medio de subsistencia, especialmente de los que son vegetales (frutas, raíces y gramíneas) como también otras fuentes de carne (pesca, marisqueo), por lo que sus ausencias no son tan lejanas.

Aparece la industria microlítica: aunque menos espectacular que en las otras etapas, las herramientas se destacan por ser de menor tamaño (ahorrando en la fabricación tiempo y materia prima) y por ser útiles, más resistentes, eficientes y especializados de los que empleaba el hombre en el Paleolítico. Ejemplo de ello son los anzuelos, arpones, flechas y trampas.

Se domestica el perro: los primeros rastros de domesticación de los cánidos aparecen hace 12 000 años en Asia (Medio Oriente).

Aparece la horticultura: estas sociedades no introducen grandes cambios en la cultura que puedan luego originar la aparición de la agricultura y la ganadería de forma independiente.

Cazadores de venados

EL ATLATL: El primer lanzamisiles de la historia

El Atlatl o tira dardos es un arma hecha de madera o de hueso, que sirve como una palanca sostenida en una mano, que al ser arrojado propulsa la lanza con un empuje mayor y a una distancia tres veces mayor que la de un brazo humano. Fue usado en varias partes del mundo, especialmente por los aztecas.

Instrumentos de hueso

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Los Homínidos

Los Homínidos, primates bípedos, habrían surgido hace unos 7 a 6 millones de años en África, cuando dicho continente se encontró afectado por una progresiva desecación que redujo las áreas de bosques y selvas. Como adaptación al bioma de sabana aparecieron primates capaces de caminar fácilmente de modo bípedo y mantenerse erguidos . Más aún, en un medio cálido y con fuerte radiación ultravioleta e infrarroja una de las mejores soluciones adaptativas son la marcha bípeda y la progresiva reducción de la capa pilosa, esto evita el excesivo recalentamiento del cuerpo. Hace 150 000 años el norte de África volvió a sufrir una intensa desertización lo cual significó otra gran presión evolutiva como para que se fijaran los rasgos principales de la especie Homo sapiens.

Para lograr la postura y marcha erecta han tenido que aparecer importantes modificaciones: la columna vertebral bastante rectilínea en los simios, en el Homo sapiens y en sus ancestros bípedos han adquirido curvaturas que permiten soportar mejor el peso de la parte superior del cuerpo, tales curvaturas tienen un efecto “resorte”. Por lo demás la columna vertebral ha podido erguirse casi 90º a la altura de la pelvis, si se compara con un chimpancé se nota que al carecer este primate de la curva lumbar, su cuerpo resulta empujado hacia adelante por el propio peso; en la raquis humana el centro de gravedad se ha desplazado, de modo que el centro de gravedad de todo el cuerpo se sitúa encima del soporte que constituyen los pies, al tener el Homo sapiens una cabeza relativamente grande el centro de gravedad corporal es bastante inestable (y hace que al intentar nadar, el humano tienda a hundirse “de cabeza”).

Para facilitar la bipedestación, el foramen magnum (u orificio occipital por el cual la médula espinal pasa del cráneo a la raquis) se ha desplazado; mientras en los simios el foramen magnum se ubica en la parte posterior del cráneo, en el Homo sapiens (y en sus ancestros directos) el foramen magnun se ha “corrido” casi hacia la base del cráneo.

También para la bipedestación ha habido otros cambios morfológicos muy importantes y ev identes , particularmente en los miembros y articulaciones. Los miembros inferiores se han robustecido, el fémur humano se inclina hacia adentro, de modo que le posibilita la marcha sin necesidad de girar casi todo el cuerpo; la articulación de la rodilla se ha vuelto casi omnidireccional (esto es, casi puede moverse en diversas direcciones), aunque en los monos -por ejemplo el chimpancé- existe una mayor flexibilidad de la articulación de la rodilla, es para un mejor desplazamiento por las copas de los árboles, es así que el humano a diferencia de sus parientes más próximos no marcha con las rodillas dobladas.

En los humanos los pies se han alargado, particularmente en el talón, reduciéndose algo los dedos del pie y dejando de ser oponible el “pulgar” del pie (el dedo mayor), en líneas generales el pie ha perdido casi totalmente la capacidad de aprehensión. Se sabe, en efecto, que el pie humano ha dejado de estar capacitado para aferrarse (cual si fuera una mano) a las ramas, pasando en cambio a tener una función importante en el soporte de todo el cuerpo. El dedo mayor del pie tiene una función vital para lograr el equilibrio del Homo sapiens sapiens durante la marcha y la postura erecta; en efecto, el pulgar del pie de un chimpancé es transversal, lo que permite al simio aferrarse más fácilmente de las ramas, en cambio el “pulgar” del pie humano, al estar alineado, facilita el equilibrio y el impulso hacia adelante al marchar o correr. Los huesos de los miembros inferiores son relativamente rectilíneos en comparación con los de otros primates.

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¿Cómo se estudia la Prehistoria?

El estudio formal de la prehistoria comenzó en el siglo XIX en Francia, Inglaterra y Bélgica, con el análisis de la Edad de las Rocas y su relación con fósiles humanos y utensilios antiguos que se encontraron cerca de estos restos.

Los paleontólogos se ocupan más directamente de la prehistoria. Estos científicos estudian los fósiles de los animales y de los primeros seres humanos. Los fósiles humanos tienen mucha importancia porque a los científicos les interesa la relación del ser humano con otros primates. Hay semejanzas y diferencias entre el cráneo y los huesos de diversas especies, y cuantos más restos fósiles se encuentran, más se complican las conexiones entre ellas. Los primeros seres humanos también dejaron otros indicios de su existencia y de su forma de vida: los objetos que fabricaron y emplearon, es decir, los útiles, las viviendas y el arte.

Lectura

El estudio de los materiales que dejaron los seres humanos se denomina Arqueología, la ciencia que más explicaciones puede darnos sobre el pasado prehistórico de la humanidad. La arqueología sirve para examinar cualquier periodo del pasado humano del que hayan quedado restos materiales.

Otra disciplina que sirve para la prehistoria es la Antropología. Según algunos antropólogos, se puede aprender mucho sobre los hombres y mujeres de la antigüedad observando a los pueblos que en nuestros días siguen viviendo en circunstancias similares a las de las épocas prehistóricas. Sin embargo, no se puede concluir que la vida actual de estos grupos humanos sea igual a la de los seres humanos en la prehistoria.

Tomado de www.elblogdetucidides.blogspot.com

1. NORTON, Jonathan La revolución del Neolítico. México D.F.: Ediciones Culturales Internacionales, 1986.

2. RED, Charles Los orígenes de la agricultura. La Haya: Mouton, 1978.

3. KNAUTH, Percy El descubrimiento de los metales. México: Ediciones Culturales Internacionales, 1986.

4. Encyclopedia of human evolution and prehistory New York: Garland Publishing, 2000.

Bibliografía

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1. ¿Cuándo aparecieron las primeras señales de vida

animal en la Tierra?

a) Hace 8 000 millones de años.

b) Hace 5 300 millones de años.

c) Hace 10 000 millones de años.

d) Hace 4 600 millones de años.

e) Hace 3 000 millones de años.

2. ¿Cuándo apareció el hombre?

a) Hace 2 millones de años.

b) Hace 4 millones de años.

c) Hace 500 millones de años.

d) Hace 190 mil años.

e) Hace 3 000 millones de años.

3. No es una característica de la prehistoria:

a) Es llamada "Edad de Hielo".

b) Muere la megafauna, como el Mamut.

c) El hombre vive en grupo.

d) Hay cooperación para cazar.

e) Aparecen las primeras creencias religiosas.

4. ¿Dónde se inicia el Paleolítico?

a) Asia

b) Europa

c) África

d) Pekín

e) Java

5. Son características propias del Paleolítico Inferior:

a) Caza

b) Pesca

c) Recolección

d) Hacha

e) Todas las anteriores

6. Son actividades propias del Paleolítico Medio:

a) Recolección

b) Inhumación

c) Pesca

d) a, b y c

e) a y b

7. Es propio del Paleolítico Superior:

a) Arte rupestre

b) Fuego

c) Arco y flecha

d) a y b

e) a, b y c

8. No es propio del Paleolítico Inferior:

a) Horda

b) Nómada

c) Vida parasitaria

d) Transhumante

e) Todas corresponden

9. No es propio del Paleolítico Medio:

a) Agricultura

b) Ganadería

c) Trueque

d) a y b

e) a, b y c

10. No es una actividad propia del Paleolítico superior:

a) Arte mobiliar

b) Arte rupestre

c) Fuego

d) Hacha

e) a y b

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PREHISTORIA

NOMADISMO

PALEOLITICO

SEDENTARIO

MESOLITICO

HORDA

CAZA

TOTEMISMO

RECOLECCION

ERA DEL HIELO

PUPILETRAS

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6 La Comunidad Primitiva o Prehistoria(2da Parte)

Hace aproximadamente 10 000 años comenzó la Revolución Neolítica. La piedra nueva (neo, 'nuevo'; lithos: 'piedra') o piedra pulimentada la obtenían frotando la roca. Recordemos que la piedra antigua (paleo: antiguo; lithos: 'piedra') o piedra tallada la obtenían golpeando la roca. Se pasa de una economía depredadora a una economía productora y autosuficiente, que favorecerá el sedentarismo.

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1. EL NEOLÍTICO O LA REVOLUCIÓN EN LA VIDA HUMANA

a. Definición Hacia el 20 000 a.C., el clima de nuestro planeta empieza a experimentar lentas pero muy profundas modificaciones. La Tierra se recalienta, los glaciares que cubrían gran parte de Europa se deshielan, retirándose al norte. El paisaje se transforma, poco a poco, en todo el mundo: el nivel de los océanos sube, las selvas se extienden y los rebaños se ven obligados a desplazarse. Estos cambios someten a los hombres (hace unos 10 000 años) a tener que, a fuerza de astucia y paciente observación, lograr dominar a los animales -que hasta entonces cazaba- para conseguir uncirles y hacerles trabajar para su beneficio.

Al igual que con el caso de los animales, el hombre fue experimentando, seleccionando todas las plantas que encontraba a su paso. La agricultura (que junto con la ganadería, fueron el principal avance de esta etapa) fue fruto de una experiencia pacientemente transmitida y progresivamente perfeccionada, de generación en generación, de su contacto con el animal y la naturaleza.

La etapa del Neolítico ha sido llamada, con justa razón, de “Revolución Neolítica”, puesto que al darse cuenta el hombre de que puede cultivar cereales, guardar la cosecha y criar animales domésticos, se deja tras sí las incertidumbres de la vida como cazadores, descubren las ventajas de la vida sedentaria y los inconvenientes derivados de la necesaria vigilancia de sus cosechas. Abandonan las cavernas y comienzan a vivir en cabañas confortables. Se organizan en aldeas, con lo cual dan forma a la vida social. Surgen nuevos oficios, debido al mayor tiempo libre disponible (tal como la alfarería). La importancia de esta revolución hará que la vida del hombre no sea nunca más como antes.

b. Características del Neolítico

Desarrollo de la agricultura

Durante el periodo Neolítico se dio la primera revolución que transformó la economía humana: el control del ser humano sobre su propio abastecimiento de alimentos. Los humanos comenzaron a sembrar, a cultivar y a mejorar, por selección, algunas hierbas, raíces y arbustos comestibles. También lograron domesticar y criar ciertas especies de animales. Gracias a ello, se generó un excedente de alimentos, que se podía cambiar por otros productos o guardar en caso de necesidad.

La recolección dio lugar a la agricultura. La experiencia enseñó a las mujeres, que fueron las principales recolectoras, la conveniencia de arrojar algunos granos al suelo para que allí se reproduzcan. Después se descubrió la utilidad de arrancar o cortar las demás plantas y de depositar los granos en la tierra. Durante mucho tiempo el agricultor contó únicamente con la estaca y la azada como instrumentos de apoyo tecnológico.

Aumento de la población

Solamente después de la Revolución Neolítica fue cuando nuestra especie comenzó realmente a multiplicarse con toda rapidez. La introducción de una economía productora de alimentos afectó, como una revolución, a las vidas de todos los involucrados en ella, lo bastante para reflejarse en la curva de la población. Para incrementar la provisión de alimentos, sólo fue necesario sembrar más semillas, cultivando mayor extensión de tierras. Con más bocas para alimentar, también vinieron más brazos para trabajar los campos. Los niños se hicieron económicamente útiles porque podían ayudar a deshierbar los campos, y espantar los pájaros u otros animales destructores. Además podían cuidar a las ovejas y vacas.

Trigo y cebada: Primeras plantas domesticadas

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Desarrollo de la textilería y alfarería

a. Edad de Cobre Esta edad es también llamada Calcolítico, que es un término que hace alusión al cobre. El uso de este metal se irá extendiendo para elaborar armaduras de flechas, punzones, cinceles, sierras o cuchillos. Aún perduran útiles del Neolítico, como las hachas pulimentadas. Se empieza a utilizar el arado y la acequia. Sin embargo, el problema del cobre es que, si bien es maleable, no es muy resistente a los golpes. Es por ello que no se abandona del todo la piedra.

Abundante en Europa y en Oriente, el cobre será el primer metal usado corrientemente hacia el Neolítico (4000 a.C.). Tenía, como hemos aludido, muchas aplicaciones: utensilios (agujas, anzuelos, azadas, hachas, etc.), armas (cuchillos, arpones, dagas), joyas y objetos de culto (estatuillas, objetos rituales). El excavar para obtener el mineral y la utilización de hornos hace que los artesanos de los metales se mantengan del excedente agrícola.

Desarrollo de nuevas industrias

Una característica de las comunidades neolíticas fue la fabricación de ollas de arcilla. Esta nueva industria tuvo importancia para el pensamiento humano y para el comienzo de la ciencia. La fabricación de objetos de alfarería es, tal vez, la primera utilización consciente de una transformación química. Su realización, aún en su forma más simple, implicaba la apreciación de varios procesos distintos y la aplicación de todo un conjunto de descubrimientos. Aparece también la industria textil, prendas de vestir fabricadas con tejidos de lino, y después de lana, que empiezan a competir con los vestidos de piel o las faldas de hojas, en la protección contra el frío y el sol. Para que esto fuera posible se necesitó otra serie de descubrimientos e invenciones y debió aplicarse en la práctica un conjunto de conocimientos científicos.

Cambios en la sociedad

La organización familiar se transforma profundamente. En el Neolítico predomina la tribu, constituida por varios “clanes” o “gens”, que son o se consideran descendientes de una misma madre, lo que revela una posición muy fuerte de la mujer. Al darse actividades especializadas, se da un intenso intercambio entre clanes. A dicho intercambio que se dio entre los distintos clanes para abastecerse de diferentes productos se le llama trueque y se le considera como el primer intercambio comercial.

Aparición de una sociedad jerarquizada

Para entonces, se considera de preferencia la descendencia en línea paterna, o sea, los hijos permanecen en el clan del padre y éste llega a ser el jefe de la familia. Así, aparece el “patriarcado”. Además, aparecen los “especialistas”, que realizan labores tales como el estudio de los astros, y también la construcción de canales y reservorios. Poco a poco , ellos dependieron de la producción de alimentos, y no hacían trabajo manual: hay diferencias sociales entre “No productores” y “Productores”.

2. LA EDAD DE LOS METALES

Como otro peldaño en la evolución tecnológica del hombre, se produce el empleo de materiales más resistentes que la piedra para elaborar, primero armas, y luego herramientas y utensilios para la vida diaria. Es la etapa en la cual el hombre descubre el uso de los metales y los incorpora a su cultura para fabricar distintos elementos. Aparece entonces un nuevo oficio: la metalurgia, el arte de trabajar los metales.

Las características más importantes de la Edad de los Metales son:

1. Se produce un aumento en la agregación poblacional de los grupos humanos (las poblaciones se concentran en núcleos). En algunos casos la agrupación es tan importante que se habla de protourbanismo.

2. En la práctica, se ocupan territorios antes deshabitados.3. El modo agropecuario de vida termina por consolidarse.

En la Edad de los Metales es cuando en muchos puntos de Europa aparecen los asentamientos con características de la vida neolítica.

4. Desarrollo de la metalurgia, sobre todo de la aleación del bronce.

5. Desarrollo del comercio. Aparece el tránsito de materias primas sin elaborar. El comercio requiere el establecimiento de rutas y centros de comercio.

6. Paulatina crisis de las sociedades basadas en el parentesco. De forma colateral aparecen indicios de mecanismos de coerción (aparecen sociedades estatales).

Los historiadores reconocen tres edades de los metales, según el material usado con más intensidad: Edad de Cobre, Edad de Bronce y Edad de Hierro.

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Características culturales de la Edad de Cobre

Los constructores megalíticos: durante todo el tercer milenio perduran en la Europa Occidental grupos megalíticos cuyo origen hay que buscarlo en grupos neolíticos más antiguos. Los asentamientos de los constructores megalíticos son dispersos, sin estructuras constructivas consolidadas (sólo cabañas).

Aparecen dos tipos culturales diferentes: 1. Cultura de los túmulos o cultura de los sepulcros

de ocre (cerámica cordada y construcción de túmulos funerarios) y 2. Cultura horizonte campaniforme (se caracteriza por la aparición de vasos cerámicos con forma de campana invertida).

Objetos de cobre y muestra de metal

b. Edad de Bronce La Edad de Bronce comenzó hacia el año 3000 a.C., es decir, hace unos 5000 años. Se inició cuando en Anatolia (actual Turquía) descubrieron un nuevo método para fabricar, mediante la fusión de cobre y estaño, un nuevo metal: el bronce.

• No se puede hablar de una economía homogénea, no obstante, en esta economía se siguen observando prácticas subsistenciales tan antiguas como la recolección, la caza y la pesca.

• Aparecen las primeras construcciones con estructura de poder.

• Durante esta edad, aparecen los grandes Estados teocráticos (Norte de África: Egipto, Mesopotamia: sumerios).

• En esta época se inicia la navegación a vela (por parte de los fenicios).

• Se domestica el caballo (acompañante de los pastores).

El centro poblado conocido como la ciudad más antigua del mundo es el de Jericó –actual Palestina– que fue fundado hacia el 8000 a.C.

c. Edad de Hierro Durante este periodo se difundió y generalizó la utilización del hierro como material de fabricación de instrumentos y armas. Según la zona geográfica, la Edad de Hierro transcurre entre fechas diferentes; así, esta nueva etapa se inició en Oriente Próximo hacia el siglo XIII a.C., por parte del pueblo de los hititas (Península de Anatolia). Posteriormente llegó a Europa, donde se prolongó hasta la expansión del Imperio Romano. En China comenzó hacia el 600 a.C., en el África subsahariana entre el 500 y el 400 a.C., y en el sur de este continente, aproximadamente en el 200 d.C.

Es en esta etapa donde aparecen los grandes Estados militaristas (Asirios, Hititas). Se emplea el caballo para la guerra, en carros de combate (Hititas, Hicsos), y se procede a la conquista de pueblos de cultura más refinada, pero que no cuentan con armas de hierro (como los egipcios).

En el trabajo del hierro en Europa, los celtas difundieron la llamada “cultura de Hallstatt” por Europa occidental y desarrollaron el llamado periodo de La Tène. En la península Ibérica, estos pueblos se encontraron con los íberos y se mestizaron. Al norte de Italia destacó la cultura de Villanova.

Armas de bronce

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En el yacimiento alpino de Hallstatt (Austria) se han excavado unas 2 500 tumbas, entre las que se encuentran armas; cuencos de bronce, calderos y tazas; vasos de cerámica; adornos de bronce, hierro y oro; y cuentas de ámbar y de cristal. En la Península Ibérica, el rito funerario más común fue la cremación.

Armas de hierro y estatua de sacerdotisa (España)

Otzi, el Hombre del Hielo

Uno de los hallazgos más importantes de todos los tiempos fue el realizado en 1991. Cuando el hielo se derritió en un glaciar de Schnalstal, en los Alpes italianos, se encontró el cadáver de un hombre de la Edad de Bronce, magníficamente preservado en el hielo. Los científicos bautizaron a este personaje –a falta de mejor nombre para él– como Otzi, “el hombre de las nieves”.

Otzi tiene 5 300 años, siendo la más antigua de las momias congeladas encontradas hasta el momento. Junto a él se encontraron los objetos que portaba antes de morir: botas de piel de cabra, un arco, un hacha y un carcaj lleno de flechas.

Gracias a estos objetos, un estudio de radiocarbono demostró que el cuerpo tenía más de 5000 años de antigüedad. Según los científicos, tras estudiar los objetos del cadáver, determinaron que era posible que Otzi procediera de las montañas meridionales. El descubrimiento de una punta de flecha alojada en la parte trasera de uno de sus hombros ha ayudado a engrosar las teorías que intentan explicar cómo murió el hombre de los hielos: asesinado.


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La Revolución Neolítica

Hace diez mil años, recién finalizada la última glaciación, se inicia un proceso de cambios muy rápidos en comparación con lo ocurrido hasta entonces. Se inicia la agricultura, la ganadería, la alfarería, el pulimentado de la piedra. Es en el Oriente Medio, en el área conocida como el Creciente Fértil, desde Palestina (Jericó), pasando por el sur de Turquía (Katal Huyuk), hasta la Mesopotamia y el golfo Pérsico. Dos mil años después se extiende a través de la India (Harare), por todo Asia hasta China. O quizá se produce allí un proceso independiente, como parece indicar el cultivo de cereales completamente diferentes.

Las formas de transmisión de informaciones de una generación a otra habían permitido acumular los conocimientos necesarios para la roturación de tierras, periodificación de la siembra y la recolección, alimentación y cuidado de animales cautivos, tratamiento y modelado de arcillas y otras variadísimas nuevas tecnologías. Conviene destacar la importancia de la transmisión de informaciones: esa transmisión no era sólo oral. Los instrumentos de trabajo -hachas,

Lectura

flechas, arpones, agujas, rascadores- habían sido durante milenios fuentes de información del grupo social a que pertenece su portador, o la técnica que utiliza para cazar o para cortar la piel o para hacer un abrigo. Los artesanos estudiaban objetos diseñados por otros y aprendían a imitarlos o a mejorarlos. En el Neolítico, la transferencia de informaciones se hace mucho más rápida e intensa.

La mayor productividad del trabajo y de la tierra y la estabilidad de la producción permiten una mejora de la alimentación y la salud, por lo que la esperanza de vida se alarga. Sobreviven más hijos, y las familias se hacen más numerosas. El grupo social tiene que hacerse sedentario para proteger la siembra y los frutos de su esfuerzo. Los agricultores tienen que formar grupos más numerosos, las primeras ciudades, para defenderse mutuamente. En esos núcleos urbanos la especialización se hace más compleja. Las artesanías requieren un aprendizaje profesional más largo. Los intercambios de productos dejan de ser acontecimientos extraordinarios para convertirse en rutina.

Tomado de www.edumed.net

1. NORTON, Jonathan La revolución del Neolítico. México D.F.: Ediciones Culturales Internacionales, 1986.

2. RED, Charles Los orígenes de la agricultura. La Haya: Mouton, 1978.

3. KNAUTH, Percy El descubrimiento de los metales. México: Ediciones Culturales Internacionales, 1986.

4. Encyclopedia of human evolution and prehistory New York: Garland Publishing, 2000.

Bibliografía

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1. Tipo de vida en el Mesolítico:

a) Normal

b) Seminómada

c) Sedentaria

d) Clan

e) Horda

2. Tipo de vida en el Neolítico:

a) Clan

b) Tribu

c) Horda

d) Sedentario

e) Semihordas

3. El bronce nace de la unión de dos minerales:

a) Cobre y hierro

b) Cobre y estaño

c) Estaño y níquel

d) Hierro y níquel

e) N.A.

4. Corresponde al Neolítico:

a) Caza

b) Ganadería

c) Cerámica

d) Textilería

e) b, c y d

5. No es propio del Neolítico:

a) Sedentarismo

b) Agricultura

c) Ganadería

d) Cerámica

e) Todas corresponden

6. Primer metal empleado en la historia:

a) Bronce

b) Cobre

c) Estaño

d) Hierro

e) N.A.

7. El clan era algo propio del:

a) Mesolítico

b) Paleolítico superior

c) Cuprolítico

d) Neolítico

e) Paleolítico inferior

8. Aporte importante del Neolítico:

a) Agricultura

b) Sedentarismo

c) Patriarcado

d) a y b

e) a, b y c

9. Primer animal domesticado:

a) Perro

b) Carnero

c) Osos

d) Reno

e) Cerdo

10. Principales cereales domesticados durante el

Neolítico:

a) Trigo

b) Maíz

c) Habas

d) a y b

e) b y c

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NEOLITICO

EDAD DE COBRE

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CLASES SOCIALES

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