03 0 5 / 1 9Universidad Nacional de Salta

Facultad de I lumanidadesEscuela de Filosofía

MLTAEÍSICA

Año: 2019.

Asignatura de Régimen A n u a l .Carrera: Profesorado y Licenciatura en Filosofía.Plan de estudio año 2000

EQUIPO OH CÁTEDRA

Docente responsable: Damián Hoyos.3 Horas semanales de clases teóricas—prácticas,Horario de Clases: Martes de 9.00 lis. a 12.00 hs.Carga horaria de la asignatura: 1 30 I loras

CONDICIONES PARA REGULARI/AR V APROBAR LA MATERIA

• Para regularizar la materia el es tudiante debe:a) I laber asistido al 1^>% de las clases teórica—prácticas.b) Haber aprobado el 75% de los trabajos prácticos. Todos los trabajosprácticos tienen recuperación.c) Final izando el cielo lect ivo, se debe entregar un trabajo monográficosobre un tema a acordar con el profesor así como la bibliografía a serutilizada.d) Haber aprobado dos exámenes parciales con una nota mín ima de 4cuatro. Ambos parciales tienen recuperación.

• Para aprobar la materia el e s tud ian te deberá r e n d i r un examen final(oral o escrito) con una nota m í n i m a de 4 cuatro.

• La asignatura no es promocional.

OBJETIVOS GENERALES Y METODOLOGÍA DE CLASES

>* Que los estudiantes adquieran una comprensión acabada Je los

problemas fundamentales de la metafísica.

>* Que los estudiantes puedan fo rmula r y d i scu t i r algunos

problemas básicos propios de la metafísica, contrastando las soluciones

propuestas por los distintos pensadores.

^ Comprender la especificidad del pensamiento metatísico trente

a ottas fuentes del saber.

r Comprender el in ic io de la f i losofía bajo la conformación del

pensamiento melaf is ico.

^ Considerar al pensamiento metatísico como una producción

cul tu ra l de occidente.

Las clases de la asignatura están divididas en clases teóricas y clases

prácticas. Respecto de la pr imera , el docente expondrá el marco general y el

contexto relativo al filósofo, los conceptos fundamentales que ri^en su

pensamiento para hie<zo relacionar su problemática con otros pensadores, su

época y lograr asi una apropiación para pensar nuestra actualidad.

En las clases prácticas los estudiantes tendrán mayor protagonismo

mediante la exposición y/o discusión de los textos de lectura obligatoria.

Asimismo, el docente guiará sobre la p e r t i n e n c i a de la bibliografía

complementaria. Estas clases tienen el sen t ido de indicar, »uiar al estudiante

ante la experiencia insus t i tu ib le que deben l levar a cabo con la lectura del texto

mismo. Se real izarán además trabajos prácticos escritos y orales.

Todos los estudiantes tendrán horario de consulta, que se comunicará

a los a lumnos en la primera semana de clase.

CONTENIDOS

1. Características generales de la Metafísica en su inicio griego.

Ll inicio de la f i losofía como metaf ís ica . La escuela elcática. Parmcnidesy la s inonimia del ser. Platón y el desarrollo de la tesis parmenidea sobreel ser. Rectificación de la unidad genérica del ser. Aristóteles: crítica ala s inonimia. El ser y la homonimia. La mul t ip l i c idad originaria del ser.Sobre el problema del surgimiento del nombre "Metafísica". FilosofíaPrimera, Teología y Ontología.

Textos obligatorios para clases prácticas: a) Cordero, N. Siendo, se es. Cap.IV. b) Kirk , S. y Rayen, J. Los filósofospresocráticos. Cap. V. Parmcnides.c) Platón. Ln República, Libro V y VI. d) Aristóteles. Las Categorías.(Selección de textos), e) Aristóteles. Ln Metafísica. (Selección de textos).

2. La Problemática de la Metafísica Moderna.

Antecedentes de la cuestión metafísica moderna: s impl ic idad ycomposición ontológica. Esencia y Existencia. Ll racionalismo y lametafísica de la subjetividad. Inversión de los términos escolásticossubjectum—objectum. Descartes y la Filosofía primera. Certeza yverdad. Metafísica de la representación.La tesis cíe Kant : el ser no es un predicado real. Las discipl inas de lametafísica. Metafísica especial y metafísica general. Kan t y la idea de unacrítica a la metafísica racionalista: Dios, mundo y alma. El espacio y eltiempo como hilo conductor para la fundac ión de la metafísica general.

Textos obligatorios para clases prácticas: a) Descartes. Meditaciones sobrefilosofía primera. (Selección de textos), b) Kan t , I. Critica tic la Razón Puní,Primera parte. Estética trascendental. Segunda división. La dialécticatrascendental. La ilusión trascendental. (Selección de textos).

3. Articulación, Crítica y Superación de la metafísica moderaa: Hegel

S 1 legel: Metafísica y deven i r histórico. Crít ica a la metafísicarepresentacional y formalista, l ' l problema del sistema y la metafísica: elsistema de la bcnomenolo.m'a y de la Enciclopedia. La doct r ina delconcepto. Dialéctica y fenomenología. Conciencia fenomenológica:certeza sensible, percepción y entendimiento. Paso a la Autoconciencia:independencia y l ibertad. Líl a nú» y el esclavo. Estoicismo yescepticismo. La conciencia desventurada.

Textos obligatorios para clases prácticas: a) I Icgcl. Enciclopedia, (Selección tictextos), b) I legel. Fenomenología del Espíritu. (Selección de textos).

4- Críticas a la metafísica.

Nietzsche y la destrucción de la metafís ica. I leidegger y la ontoteología.Metafísica de la presencia. Ser e Historia. Deleuze: inmanencia (vida) ytrascendencia (ser). Agamben: Resurgimiento de la metaf ís ica bajo laforma de teoría po l í t i ca .

Textos obligatorios para clases prácticas: a) Nietzsche. La genealogía de lamoral. (Selección de textos), b) Heidegger. identidad y diferencia, (Selecciónde textos), c) Deleuze. La inmanencia: una vida... d) Agamben. Infancia eHistoria. (Selección de textos). Lo abierto. (Selección do textos).

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