Permite obtener ideas de los participantes

Anotar el problema en el cuadro de la derecha

Anotar en rotafolio las ideas sobre las posibles causas asignndolas a las ramas correspondientes a: Medio ambiente Mediciones Materia Prima Maquinaria Personal y Mtodos oLas diferentes etapas del proceso de manufactura o servicio

Diagrama de relaciones

Diagrama de rbolPrimer nivelSegundo nivelTercer nivelCuarto nivel

Para cada causa probable , el equipo deber por medio del diagrama 5Ws 1H:Llevar a cabo una tormenta de ideas para verificar la causa.Seleccionar la manera que:represente la causa de forma efectiva, ysea fcil y rpida de aplicar.

Calendario de las actividades (Plan de Accin)

qu? por qu?cmo?cundo?dnde?quin?1 Tacogenerador de motor 1.1 Por variacin de voltaje durante el ciclo de cambio1.1.1 Tomar dimensiones 1.1.2 Verificar estado actual y especificaciones de escobillas.1.1.3 tomar valores de voltaje de salida durante el ciclo de cambio.Abril 04rea A.J. R.2 Sensor circular y de velocidad de linea.2.1 Por que nos genera una varin en la seal de referencia hacia el control de velocidad del motor2.1.1 Tomar dimensiones de la distancia entre poleas y sensores.2.1.2 Tomar valores de voltaje de salida de los sensores.2.1.3 Verificar estado de rodamientos de poleas.Abril 04rea A.U. P.3 Ejes principales de transmisin.3.1 Por vibracin excesiva durante el ciclo de cambio3.1.1 Tomar lecturas de vibracin en alojamientos de rodamientos3.1.2 Comparar valores de vibraciones con lecturas anteriores.3.1.3 Analizar valor lecturas de vibracin tomadas.Abril04rea A.F. F.4 Poleas de transmisin de ejes4.1 Puede generar vibracin excesiva durante el ciclo de cambio.4.1.1 Verificar alineacin, entre poleas de ejes principales y polea de transmisin del motor.4.1.2 Tomar dimensiones de poleas(dientes de transmisin).4.1.3 Tomar dimensiones de bandas (dientes de transmisin)4.1.4 Verificar valor de tensin de bandas.Abril04rea A.J. R.U. P.

Permite obtener ideas de los participantes

Sustituir, Combinar, Adaptar, Modificar o ampliar, Poner en otros usos, Eliminar, Revertir o re arreglar

Involucrar al cliente en el desarrollo del productoqu procedimiento podemos sustituir por el actual?cmo podemos combinar la entrada del cliente?Qu podemos adaptar o copiar de alguien ms?Cmo podemos modificar nuestro proceso actual?Qu podemos ampliar en nuestro proceso actual?Cmo puede apoyarnos el cliente en otras reas?Qu podemos eliminar en la forma de inv. Del cliente?qu arreglos podemos hacer al mtodo actual?

Dejemos los argumentos y propuestas y miremos los datos y las cifras.Exponer una intuicin sin tener que justificarla

Juicio, lgica y cautela

Mirar adelante hacia los resultados de una accin propuesta

Interesante, estmulos y cambios

Visin global y del control del proceso

Haga Preguntas en base a las 5W 2H.

Por qu es esto necesario? Dnde debera hacerse?

Cundo debera hacerse? Quin lo hara?

Qu debera hacerse? Cmo debera hacerse?

Se inicia en el centro de una pgina con la idea principal, y trabaja hacia afuera en todas direcciones, produciendo una estructura creciente y organizada compuesta de palabras e imgenes claves

Organizacin; Palabras Clave; Asociacin; Agrupamiento

Memoria Visual: Escriba las palabras clave, use colores, smbolos, iconos, efectos 3D, flechas, grupos de palabras resaltados. Enfoque: Todo Mapa Mental necesita un nico centro.

Generar soluciones para eliminar la causa raz o mejora del diseo

Probar en pequeo la efectividad de las soluciones

Evaluar la factibilidad, ventajas y desventajas de las diferentes soluciones

Hacer un plan de implementacin de las soluciones (Gantt o 5W 1H)

FFFGGIPRIPR >100IPR

*TIPS PARA EL INSTRUCTOREl instructor mostrar ste ejemplo de inventarios y pedir a los participantes elaboren, si es que aplica, un diagrama de relaciones para su proyecto. Tomar 25 minutos para que trabajen los equipos y 5 minutos de plenaria.NOTAS DEL INSTRUCTOR

D-17*TIPS PARA EL INSTRUCTOREl instructor explicar que sta es la forma que toma el diagrama sistemtico, resaltando que una meta se convierte en un medio Es decir vamos dividiendo las grandes tareas en pequeas tareas, que a su vez son ms fciles de solucionar y nos ayudan a alcanzar nuestro objetivo.NOTAS DEL INSTRUCTOR

D-20*