07 PLAN DE TRABAJO PREKINDERGARTEN CUARENTENA

PLAN DE TRABAJO PREBÁSICA NIVEL PK

19 AL 23 DE ABRIL DE 2021

Este Plan presenta las actividades que se realizarán en cada asignatura, según el horario priorizado de cada curso y el grupo al que la alumna pertenece. Es importante revisarlo previamente, pues hay clases en las que se utilizarán materiales o fichas que deben tener preparados.

Incluimos también tips y consejos prácticos que podrían ser un aporte, fomentando el refuerzo de hábitos y la contención en esta situación especial.

Para nuestras niñitas es fundamental mantener algunas rutinas, pues les da seguridad. Sugerencias generales: -Levantarse siempre a la misma hora. -Pedir que ayude en las tareas domésticas (poner la mesa, hacer la cama, emparejar los calcetines, ordenar sus juguetes, entre otros). -Dejar un tiempo en las mañanas y las tardes para realizar las actividades sugeridas. -Lavarse las manos antes de iniciar una actividad y al finalizarla. -Organizar el horario del uso de pantallas. -No olvidar el ejercicio físico. -Evitar la sobre exposición de las noticias. -Conversar todas las noches con sus hijas e hijos sobre la situación actual. -Respetar las horas de sueño. ¡Agradecemos su apoyo y estamos disponibles para contestar cualquier duda!

LENGUAJE

ACTIVIDAD A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Unidad: Semana del Libro.

Objetivos de Aprendizaje: Conocer letra I e incorporar progresivamente nuevas palabras.

Actividades: PANEL DE LENGUAJE * Canción de las Vocales * Lectura Compartida: Rima de la letra I. Inicio: - Repasar Bits letra I. Desarrollo: - Trabajan en las fichas de la letra I:

1. Encierran los objetos que comiencen con la letra I. 2. Rellenan con papel (lustre, diario, regalo, revistas)

rasgado letra I. Cierre: - En una hoja dibujan dos objetos con la letra I, se comparte su trabajo con sus compañeras.

Materiales: -Fichas adjuntas. -Diario o revista, papel lustre u otro. -Estuche.

PK SA Macarena Casorzo L. [email protected] Tatiana Farías V. [email protected] PK SU Daniela Albornoz M. [email protected] Claudia Hirmas S. [email protected] PK ST Thamara Tuchie F. [email protected] Francisca Mengual H. [email protected]

Rellenar con papel picado de colores la letra i; pintar el indio.

Encierra los dibujos que comienzan con la letra i.

MATEMÁTICA



Objetivos de Aprendizaje: Conocer, contar, escribir y leer número 3.

Actividades: Inicio: - Juegos con el número 3 (pedir 3 objetos de la cocina, 3 objetos de un color, entre otros). Desarrollo: - Seguir con el dedo la grafía del número 3, mostrado en la pantalla (presentación). Cierre: - Realizar actividades de las páginas 42 y 43 del libro de matemática.

Materiales: -Libro de matemática (se adjuntan las fichas del libro de matemática, para quién no lo tenga en casa). -Estuche. -Material concreto.


CIENCIAS



Objetivos de Aprendizaje: Conmemorar el Día de La Tierra. Conocer la importancia de cuidar nuestro planeta, y que es una responsabilidad de todos los que la habitamos.

Actividades: Inicio: - Comentar acerca de las diferentes formas en que podemos cuidar nuestro planeta: La Tierra. Lluvia de ideas. Desarrollo: - Observaremos un video. Cierre: - Pintar el afiche del cuidado de La Tierra.

Materiales: -Ficha adjunta. -Estuche.


Colorea.

ARTE



Objetivos de Aprendizaje: Escuchar y comprender un cuento. Desarrollar habilidades de motricidad fina a través de la plástica.

Actividades: Inicio: - Escuchan cuento “ELMER.” Desarrollo: - Cortar papeles de colores en cuadraditos con la tijera (poner atención para tomarla correctamente). Pegar los cuadraditos de papel uno al lado del otro, completando el interior del elefante ELMER (pueden pintarlo con lápices de colores si no tienen papeles de colores). Cierre: - Compartir sus trabajos con sus compañeras.

Materiales: -Ficha adjunta. -Hojas de colores (papel lustre o de revista). -Estuche.


ORIENTACIÓN

ACTIVIDAD A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS /

UBICACIÓN

Unidad: Yo soy y me cuido.

Objetivos de Aprendizaje: Reconocer en qué etapa de su desarrollo se encuentra, y fomentar su autonomía en lo cotidiano, teniendo en cuenta lo que ya es capaz de hacer.

Actividades: Inicio: - Observar presentación sobre el ciclo de la vida de una persona, nombrando y comentando las características de cada edad ¿Qué ven? ¿En qué etapa están actualmente? ¿Qué somos capaces de hacer, que antes no podíamos? Desarrollo: - Realizar ficha de trabajo: recortar y ordenar, como en una línea de tiempo, las diferentes etapas de la vida. Cierre: - Comentar sobre ellas y las personas de su entorno cercano, y en qué etapa están (hermanos, papás y abuelos).

Materiales: -Ficha de trabajo. -Estuche.

PK SA Macarena Casorzo L. [email protected]

Tatiana Farías V. [email protected] PK SU Daniela Albornoz M. [email protected] Claudia Hirmas S. [email protected] PK ST Thamara Tuchie F. [email protected] Francisca Mengual H. [email protected]

Recorta y ordena en orden cronológico.

Pega las imágenes ordenadas.

ALEMÁN

NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS /

UBICACIÓN

Patricia Müller [email protected] César Jerez [email protected]

Saludarse con Timmie/Tommie…

• Wir begrüssen uns/Rutina de saludo… • Wir zählen, contamos en alemán.

Buchwoche/Semana del Libro.

• Wir lesen ein Bilderbuch von einem deutschen

Schriftsteller vor.

• Wir stellen den Schriftsteller vor. und erzählen warum es uns gefällt. (Leemos un libro de un escritor alemán, lo presentamos y les contamos porqué es uno de nuestros libros favoritos.)

INGLÉS

NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Daniela Meschede [email protected] Adriana Silva [email protected]

1. Las alumnas rezan la oración THIS LITTLE LIGHT OF MINE y saludan con la canción HELLO HELLO.

2. Luego indican su nombre con el diálogo: WHAT´S YOUR NAME? MY NAME IS…, y activan su cuerpo y su cerebro con una práctica de atención o BRAIN BREAK.

3. Su miss les recuerda sobre la presentación SHOW & TELL: IN MY PENCIL CASE I HAVE…, y les indica que pueden presentarlo oralmente durante esta y la siguiente clase zoom. Esto es voluntario. De lo contrario, les recuerda que envíen un video grabado en la casa con la presentación a sus misses: [email protected] , [email protected]

4. Las niñitas deben tener impresa la guía que viene en el material de esta semana (adjunta), pues se ocupará para una actividad de LISTENING en esta clase. La miss indica las palabras de SCHOOL OBJECTS y ellas las marcan en la guía.

5.

6. Si hay tiempo, las niñitas cantan el poema IT´S

AUTUMN con las hojitas de otoño del jardín.

Diccionario y actividades online sugeridos para su edad: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/ http://www.literacycenter.net https://kids.nationalgeographic.com/

Hugs and kisses, Miss Adriana and Miss Dani.

NAME: _______________________________________________

Listen to your miss and find the SCHOOL OBJECTS!

RELIGIÓN

NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES

ASOCIADOS / UBICACIÓN

Macarena Bezanilla [email protected]

Tema de la clase: La Creación. Objetivo de Aprendizaje: • Descubrir que Dios es el creador de todas las cosas. • Conocer que Dios lo creó todo por amor y para los

hombres, por lo que debemos cuidar y respetar la Creación.

• Expresar agradecimiento por poder colaborar con el cuidado de la Creación.

Actividades: - Recordar que Dios creó todo el mundo en siete días, y

todo lo hizo por amor y para todos los hombres. - Ver video en Youtube: El padre de la creación |

Musical | Mi Casa Feliz (https://youtu.be/4LYe8QgnMh0).

- Trabajar en la guía que viene a continuación.

Materiales: -Ficha adjunta. -Estuche.

Cuidemos la Creación

En el dibujo vemos cómo los niños le agradecen a Dios por su creación y le ayudan a cuidarla. Te invito a pintarlos y a imitar las acciones de estos niños, así entre todos cuidamos el gran regalo que Dios nos hace: La Creación. (Para trabajar puedes oír la canción “Dios de la creación” de Generación 12 Kids, la encuentras en Spotify).

MÚSICA

NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Guadalupe Becker [email protected]

UNIDAD: Semana del Libro. Objetivo de Aprendizaje: Cantar canciones en alemán y español, practicar, siguiendo los movimientos rítmicos. Actividad: Cantar y repasar sus canciones junto a su familia.

1. Semana del libro: Tikitiklip.

2. Juego de rítmica con un pañuelo liviano con vuelo.

EDUCACIÓN FÍSICA

NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES

ASOCIADOS / UBICACIÓN

Isidora Fuentes [email protected] Daniela Mosquera [email protected] Angélica Urner [email protected] Josefina Greene [email protected]

UNIDAD: Semana del Libro. Objetivos de Aprendizaje: Esquema Corporal: Esta unidad tiene que ver con la percepción relativa al propio cuerpo en su relación con los datos que recibe del mundo exterior. Desarrollo de habilidades motrices.

Actividades:

1. Saludo.

2. Calentamiento: Trote en distintas direcciones y cuando para la música se da una instrucción que deben realizar: Ejemplo: - Caballito - Pies juntos - Saltar en un pie - Rodar - Cuadrupedia - Trote hacia atrás - Galopa lateral - Niña María

3. Baile entretenido (la canción depende del nivel).

4. Juego con la hoja (de papel):

• Lanzar la hoja y atraparla • Lanzar y girar • Lanzar pestañear y atrapar

Material: -Hoja de papel.

• Lanzar tocar el suelo y atrapar • Lanzar y tocar objetos de la casa y atrapat

Transformarse en hojas:

• Arrugo la hoja • Lanzar la hoja • Torcer la hoja • Bolita y rodar • Doblar la hoja • Mover la hoja por el suelo • Parar la hoja • Acostar la hoja

5. Vuelta a la calma - Elongación con música relajada.

UBICAR LA CÁMARA, DE MANERA QUE LAS NIÑITAS SE VEAN LO MÁS COMPLETAS POSIBLES PARA PODER CORREGIRLAS.

¡GRACIAS!

Biblioteca… ¡Hola niñitas!

¿Cómo están?

Nosotras muy contentas porque esta semana

celebramos “El Día del Libro”. …Y como los cuentos nos gustan tanto,

en nuestra hora de Biblioteca las esperamos con su libro favorito, y si tienen ganas, disfrazadas de algún personaje.

Esta semana contaremos:

“Guyi Guyi”, de Chih Yuan Chen

Y como siempre, algún cuento sorpresa que aparece en nuestra hora de Biblioteca.

Las esperamos,

Tanten Paulina y Marta.

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