1. Agenda del día 13 de septiembre 2014
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UNIDAD UPN 041 “María Lavalle Urbina” JEFATURA ACADÉMICA COORDINACIÓN DE POSGRADO MAESTRÍA: PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Asesora: MARÍA DEL SOCORRO ESPINA RODRÍGUEZ ACTIVIDAD PREVIA DEL CURSO Conceptualizando el aprendizaje Objetivo: Elaborar un marco de referencia conceptual sobre el aprendizaje que recupere los conocimientos y experiencias, propios y de otros, relacionadas con el aprendizaje. Este primer tema, denominado “Conceptualizando el aprendizaje”, pretende que retomen los saberes que como docentes tienen acerca de lo que es el aprendizaje. Este acercamiento permite que se interioricen con el concepto de aprendizaje a partir de un punto de vista personal y profesional y les da las posibilidades para construir un marco de referencia propio para arribar a un acercamiento teórico que le dé sustento a su práctica docente. Así, en un primer momento relatarán experiencias en torno al propio proceso de aprender para después dar respuesta a la pregunta ¿Qué es aprendizaje? Con esta información integrarán un concepto propio de aprendizaje. Posteriormente, en equipo intercambiarán ideas en torno a los conceptos que planteen sus compañeros para identificar las diferencias y las semejanzas e integren uno por equipo. Momentos en la construcción de evidencias de aprendizaje 1. Rescatando nuestros saberes sobre el aprendizaje ¿Qué experiencia he vivido en el proceso de aprender? (Negativas y positivas). ¿Qué es el aprendizaje? ¿Qué sé sobre el aprendizaje? ¿Con qué marcos teórico referenciales trabajo? 2. Acercándonos a otras fuentes de información (Visita a la biblioteca, entrevista a otras personas y asesores) para investigar sobre algunos autores que han abordado el aprendizaje y conocer qué dicen los especialistas y los legos, acerca de éste: Definición de aprendizaje. Proceso de aprendizaje: ¿Cómo aprendemos?
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UNIDAD UPN 041“María Lavalle Urbina”
JEFATURA ACADÉMICACOORDINACIÓN DE POSGRADO
MAESTRÍA: PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTETEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Asesora: MARÍA DEL SOCORRO ESPINA RODRÍGUEZACTIVIDAD PREVIA DEL CURSOConceptualizando el aprendizaje
Objetivo: Elaborar un marco de referencia conceptual sobre el aprendizaje que recupere los conocimientos y experiencias, propios y de otros, relacionadas con el aprendizaje.Este primer tema, denominado “Conceptualizando el aprendizaje”, pretende que retomen los saberes que como docentes tienen acerca de lo que es el aprendizaje. Este acercamiento permite que se interioricen con el concepto de aprendizaje a partir de un punto de vista personal y profesional y les da las posibilidades para construir un marco de referencia propio para arribar a un acercamiento teórico que le dé sustento a su práctica docente.
Así, en un primer momento relatarán experiencias en torno al propio proceso de aprender para después dar respuesta a la pregunta ¿Qué es aprendizaje? Con esta información integrarán un concepto propio de aprendizaje.
Posteriormente, en equipo intercambiarán ideas en torno a los conceptos que planteen sus compañeros para identificar las diferencias y las semejanzas e integren uno por equipo.
Momentos en la construcción de evidencias de aprendizaje1. Rescatando nuestros saberes sobre el aprendizaje
¿Qué experiencia he vivido en el proceso de aprender? (Negativas y positivas).
¿Qué es el aprendizaje?
¿Qué sé sobre el aprendizaje?
¿Con qué marcos teórico referenciales trabajo?
2. Acercándonos a otras fuentes de información (Visita a la biblioteca, entrevista a otras personas y asesores) para investigar sobre algunos autores que han abordado el aprendizaje y conocer qué dicen los especialistas y los legos, acerca de éste:
Definición de aprendizaje. Proceso de aprendizaje: ¿Cómo aprendemos? Constantes en el aprendizaje. Dimensiones del aprendizaje. Factores influyen en el aprendizaje.
3. Presentación por equipo en el pleno del grupo de los productos obtenidos.
4. Compartiendo conocimientos y procesos seguidos en la consecución de la tarea.
5. Escrito individual (una concepción de aprendizaje enriquecida).
San Francisco de Campeche, Cam., septiembre 6 y13 de 2014
