ACTIVIDADES

1° Encuentro

Actividad Grupal

Conformar grupos de hasta 5 integrantes. Cada grupo debe debatir sobre la relación de las

siguientes ideas y el modelo de aula invertida:

No me alcanza el tiempo, no sé cómo hacer para aprovechar el tiempo escolar.

Los contenidos son muchos, el tiempo se me va explicandoEn la escuela no funciona Internet.Algunos estudiantes tienen Internet en su casa y otros no. Pensar cómo la aplicación del modelo clase invertida

puede contribuir en parte a la solución del problema. Pensar en el uso del servidor Samba u otras opciones para

los estudiantes sin acceso a Internet.

Criterios de selección / producción de materiales

Considerando el Diseño Curricular, debatir criterios posibles para evaluar los materiales a seleccionar.Algunos aspectos:

•Adecuación al DC•Duración•Idioma•Calidad gráfica y sonora•Relevancia•Otros

Actividad Domiciliaria Obligatoria

Conformar grupos de hasta 5 integrantes del mismo espacio curricular preferentemente.

Seleccionar tres videos explicativos de un contenido del espacio elegido considerando los criterios de selección. Duración tope de cada video 5 minutos.

Traer descargados los 3 videos 

Leer Alba García-Barrera, "El aula inversa: cambiando la respuesta a las necesidades de los estudiantes"