1 Lec 6 Pausemos para dejar que el texto nos hable 2 Prof. Samuel Ovando 14 de septiembre del 2013.

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PREDICACIÓN DE LA HISTORIA DE

DIOSPausemos para dejar que el

texto nos hable Prof. Samuel Ovando

14 de septiembre del 2013

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Lec 6 Pausemos para dejar que el texto nos hable

LECCIÓN 6

Pausemos para dejar que el texto nos hable

Prof. Samuel Ovando14 de septiembre del 2013

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Introducción de la lecciónResponsabilidadLimite a cada persona a tres minutos.La clase se iniciará con el reporte verbal de la tareaasignada de una página. Usted nos contará unahistoria de la actividad de Dios en el mundo. Esta debeser contada desde lo profundo de su corazón y no leída. Esta sección es parte del aprendizaje para hablar en público acerca de la actividad de Dios en el mundo.

40 minutos

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Introducción de la lección

• ¿Cómo se sintió predicando?• ¿Podría esta historia presentarse en un sermón?• ¿Cuándo usted estaba contando la historia, sintió

usted• que estaba predicando? ¿Por qué? ¿Por qué no?• ¿Usted usa un tono de voz diferente cuando predica?

40 minutos

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Introducción de la lección

Objetivos de aprendizajeAl final de esta lección los estudiantes podrán:• practicar el arte de recibir ayuda de un texto

como parte vital para identificar el interés deuno en el texto.

40 minutos

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Desarrollo de la lecciónEjercicio en clase

¿Quién dijo esto?“Pero no hagan lo que hacen ellos, porque no practican lo

que predican”.

35 minutos

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• “Pero no hagan lo que hacen ellos, porque no practican lo que

predican”.

35 minutos

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35 minutos

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– Respuesta: Jesús dijo esto a loslíderes religiosos en Mateo 23porque ellos no practicaban lasEscrituras, se las imponían a laspersonas

35 minutos

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Personalice esto de su propia experiencia y de su hogar.En nuestra casa tenemos un área formal del comedor.Hay un gabinete con luz donde exhibimos nuestrosmejores platos. La mesa se sirve con platos, cucharas,tenedores, vasos y servilletas. Hay una pieza muyelegante en el centro de la mesa. Raras vecescomemos en ese lugar, a menos que tengamos visitas.Cuando es solamente nuestra familia, comemos en lacocina.

35 minutos

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Vea Recurso 6-1. Lea las preguntas antes que los Estudiantes hagan el ejercicio.

Estudio del Texto: El ejercicio que sigue le ayudará a experimentar el don del texto intencionado para usted:

• Subraye las ideas claves que sobresalen según usted, luego regrese y pregúntese, ¿por qué es esto importante para usted?

• ¿Dónde te encuentras a ti mismo resistiendo este texto?• ¿Qué parte del texto deseas evadir?• ¿Hay alguna parte del texto que te cause temor?• ¿Qué aspectos de tu vida son similares a los del Texto?• ¿Por qué te interesa este texto?• ¿Para ti, cuáles son las buenas nuevas?• ¿Para ti, cuáles son las malas nuevas?

FAVOR DE COMPARTIR SUS IDEAS CON LA CLASE

35 minutos

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Vea Recurso 6-1. Lea las preguntas antes que los Estudiantes hagan el ejercicio.

Estudio del Texto: El ejercicio que sigue le ayudará a experimentar el don del texto intencionado para usted:

Elija uno de los textos siguientes y responda a laspreguntas de “Estudio del Texto”

– Juan 13:1-17– Salmo 51– Filipenses 2:5-11– Lucas 24:13-35

FAVOR DE COMPARTIR SUS IDEAS CON LA CLASE

35 minutos

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Estudio del Texto: Presentación de la lección Vea Recurso 6-2.

Es imposible separar lo que uno es de lo que uno hace como predicador. ¿Cómo nuestro propio caminar se conecta con nuestra predicación pública? ¿Subimos al púlpito cada semana y hablamos acerca de nosotros?

Escuchemos la opinión de Fred Craddock: Preaching, p.23“Toda predicación es en cierto sentido una revelaciónpersonal de parte del predicador. Esto no es uncomentario de la práctica de hacer del púlpito unconfesionario. Es simplemente una realidad de lacomunicación”.

5 minutos

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Estudio del Texto: Presentación de la lección Vea Recurso 6-2.Con relación al propio caminar dentro de la fe del ministro, es una reflexión de los muchos que han dedicado toda su vida en un ministerio que de todos los jercicios para mantenerse en forma en los valores cristianos, perspectivas y la fe, ninguno sobrepasa el de preparar y presentar un sermón. De Craddock, Preaching, 1985. p.24

“Se espera que el predicador sea una persona de fe, pasión,

Autoridad y gracia. La fe lo hace a uno creíble y si el mensajero no

tiene credibilidad, tampoco su mensaje lo tiene. La ausencia de fe es

casi imposible de encubrir por cualquier período de tiempo. Nadie

puede aumentar el volumen en el púlpito a tal nivel que amortigüe el

eco de convicciones perdidas”.

5 minutos

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• Estudio del Texto: Presentación de la lección Vea Recurso 6-2. Cuando nosotros nos abrimos al texto y dejamos que el texto traiga gracia a nuestras vidas, las probabilidades son que no tendremos problemas en reconocer cómo el texto puede hablar a otros. Lafuerza de la predicación muchas veces viene, en saber que la noticia que compartimos es efectiva para ministrar a las necesidades humanas porque ya nos ha ministrado a nosotros. Es de allí de donde sale la pasión para la predicación.

5 minutos

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• Conclusión de la lección• Pensamiento para la conclusión Lea lo siguiente y discuta como esto puede

aplicarse a los predicadores que no se involucran personalmente con el texto. En la novela de Herman Melville's “White Jacket”, uno de los marineros se enfermó con dolor de estómago. El Dr. Cuticle, el cirujano del barco, prefiere tener pacientes con mayores desafíos que los que vienen solo con ampollas en las manos por las cuerdas que usan. Su diagnostico fue apendicitis. El preparó la mesa de operación y reclutó marineros para que le asistieran en la op eración. El Dr. Cuticle procedió con la operación. El Dr. corta con precisión y les indica a los marineros la anatomía interna del paciente. Los marineros se maravillan de ver la anatomía humana.

• El Dr. Cuticle sabe muy bien la medicina y se sumerge en su trabajo. Hace una excelente operación. Pero los marineros no están impresionados con la cirugía. El pobre paciente, para el tiempo que el Dr. terminó con las puntadas, ya se había muerto en la mesa de cirugía. El Dr. Cuticle, entusiasmado por la operación,

• no se dio cuenta que el paciente dejo de respirar.

5 minutos

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– Repaso

Vea los objetivos de aprendizaje de la lección.

¿Puede usted?¿Practicar el arte de recibir ayuda de un texto

como parte vital para identificar el interés de uno en el texto?

5 minutos

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AsignaciónBusque en la Guía del estudiante.

LecturaLea “Predicando desde nuestra propia esperanza”,por Don Wardlaw. Prepárese para compartir en clase acerca de lo que este artículo le dice acerca de la predicación. (Recurso 6-3)

5 minutos

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InvestigaciónLa predicación requiere que nos conozcamos anosotros mismos. A menos que estemos conscientes de nuestras dudas, preguntas, y problemas dentro de nosotros mismos, tendemos a proyectarlos a nuestra congregación y predicarles a ellos. Esto se llama el predicar a las sombras. Contesta “Una Exégesis de ti mismo,” Recurso 6-4

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Lea Juan 13:1-17 y contesta las siguientes preguntas:1. ¿Qué suena como buenas noticias para mí?2. ¿Qué suena como malas noticias para mí?3. ¿Con que personajes me identifico?: ¿Jesús?,¿Pedro? ó ¿Judas?4. ¿Qué caso en mi vida es similar al de este texto?5. ¿Por qué me interesa este texto?

Consideraciones para el diario de reflexión ¿Cómo qué es cuando Dios te habla a través de la Escritura?¿Cuándo fue la última vez que esto te sucedió? ¿Quéte dijo Dios?

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