1. QUÉ ES EL MATONEO ? 2. COMPRENSIÓN Y PREVENCIÓN DEL MATONEO 3. PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN...
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1. QUÉ ES EL MATONEO ? 2. COMPRENSIÓN Y PREVENCIÓN DEL MATONEO 3. PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN 4.UNA INVITACIÓN A PROFESORES Y DIRECTIVOS DE COLEGIOS DE FONTIBÓN COMPRENSIÓN Y PREVENCIÓN DEL MATONEO
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1. QUÉ ES EL MATONEO ?
2. COMPRENSIÓN Y PREVENCIÓN DEL MATONEO
3. PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN
4.UNA INVITACIÓN A PROFESORES Y DIRECTIVOS DE COLEGIOS DE FONTIBÓN
COMPRENSIÓN Y PREVENCIÓN DEL MATONEO
1. EL MATONEO
Qué es el Matoneo?Tipos de MatoneoPorqué los estudiantes matonean o intimidanImpacto de la intimidaciónLas victimas de la intimidaciónLos estudiantes que intimidan a otrosLos observadores de la intimidaciónLas escuelas con problemas de intimidación
Qué es el matoneo ?O Definición: Una persona es intimidada cuando él o
ella está expuesto, repetidamente y con el tiempo, a acciones negativas por parte de una o más personas, y él o ella tiene dificultad para defenderse por sí misma.“
O tres componentes :O Es un comportamiento agresivo que implica acciones
negativas no deseadasO Es un comportamiento repetitivo a través del
tiempo.O Implica un desequilibrio de poder o fuerzaO Tres Actores:O Los victimarios, las víctimas y los espectadores
Tipos de matoneo
.
O 1. Intimidación verbal, incluidos los comentarios despectivos y apodos
O 2. El acoso a través de la exclusión social o el aislamiento3. La intimidación física, tales como golpes, patadas, empujones y escupitajos4. El acoso a través de mentiras y falsos rumores
O 5. Tener dinero o cosas de otra índole adoptadas o dañados por los estudiantes que intimidan
O 6. Ser amenazados o verse obligados a hacer cosas, por los estudiantes que intimidan.
O 7. Intimidación racialO 8. El acoso sexualO 9. El acoso cibernético (a través de teléfono móvil o
Internet).
¿Por qué los estudiantes intimidan o matonean?
O Los estudiantes que intimidan tienen fuertes necesidades de poder y dominación (negativo).
O Los estudiantes que intimidan encuentran satisfacción al causar lesiones y sufrimiento a otros estudiantes.
O Los estudiantes que intimidan a menudo son recompensados de alguna manera por su comportamiento con material o recompensas psicológicas.
Impacto de la intimidación
O Un solo estudiante que intimida puede tener un impacto de amplio alcance en los otros alumnos que intimidan, en los estudiantes que observan la intimidación, y en el clima general de la escuela y la comunidad.
O Los estudiantes que son intimidados experimentan estos tipos de efectos que pueden durar mucho en su futuro:
O DepresiónO Baja autoestimaO Problemas de saludO Bajas calificacionesO Deserción escolarO Pensamientos suicidas
Los estudiantes que intimidan a otros
son más propensos a :
O Involucrarse en peleas frecuentes• Robo y vandalismo de propiedad• Beber alcohol y el fumar• Tener bajas notas• Percibir un clima negativo en la escuela• Llevar un arma
O Autoengaño
Los observadores de la intimidación
O Los estudiantes que ven pasar el acoso también puede sentir que se encuentran en un ambiente inseguro. Además se sienten
• Temerosos• Impotentes para actuar• Culpables por no actuar• Sienten la tentación de participar
Las escuelas con problemas de intimidación
• La escuela desarrolla un ambiente de miedo y falta de respeto• Los estudiantes tienen dificultades para aprender• Los estudiantes se sienten inseguros• Los estudiantes no les gusta la escuela• Los estudiantes perciben que los profesores y el personal tienen poco control y no se preocupan por ellos
2. COMPRENSIÓN Y PREVENCIÓN DEL MATONEO
2. COMPRENSIÓN Y PREVENCIÓN DEL MATONEO
ANTECEDENTES ACADÉMICOS Y TEÓRICOS
O Convención Internacional de los Derechos del Niño
O Advanced International Training on Child
Rights,
O Classroom and School Management
O Bullying in Bogotá´s Schools: The case of Carlo Federici School, final report.
2. COMPRENSIÓN Y PREVENCIÓN DEL MATONEO
CONSIDERACIONES TEÓRICAS
O ¿Qué es el matoneo y la violencia escolar?
O ¿Cuáles son las características del matoneo?
O ¿Dónde y por qué ocurre el matoneo?O ¿Cuáles son sus causas y consecuencias?
O ¿quiénes están implicados en el matoneo?
O Posibilidades y estrategias de prevención
2. COMPRENSIÓN Y PREVENCIÓN DEL MATONEO
O RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
O Encuestas para profesores
O Encuestas para estudiantes
O Encuestas para padres de familia
O Recolección de casos del colegio
2. COMPRENSIÓN Y PREVENCIÓN DEL MATONEO
DIVULGACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE LAS CONSIDERACIONES TEÓRICAS
O Conferencias o charlas de socialización de las consideraciones teóricas
O Comentarios o análisis de los resultados de las encuestas
O Comentarios o análisis de casos conocidos o frecuentes
2. COMPRENSIÓN Y PREVENCIÓN DEL MATONEO
CONSTRUCCIÓN DE MECANISMOS PARA PREVENCIÓN DEL MATONEO
O Talleres con profesores. Construcción de herramientas (decálogo de la prevención)
O Talleres con padres de familia. Construcción de herramientas (decálogo prevención)
O Talleres con estudiantes. Construcción de herramientas (decálogo de compromisos)
O ADECUACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA Y COMPROMISOS INSTITUCIONALES
3. Propuesta de implementación INTRODUCCION
O El matoneo es un fenómeno común en las instituciones escolares que en ocasiones pasa desapercibido para las autoridades académicas o administrativas porque, aunque algunos escolares lo sufran, no es significativo. En otras oportunidades es tan grave que desemboca en verdaderos casos de violencia escolar. En uno u otro caso afecta a los escolares en su proceso de formación y por eso no puede considerarse como “cosa de niños”, sino que debe ser atendido con toda diligencia en pro del bienestar de la niñez, de la buena formación y como parte de la calidad del servicio educativo.
O Este trabajo está destinado a conocer el fenómeno en el colegio para construir estrategias de prevención y manejo.
3. Propuesta de implementación
JUSTIFICACION
O La situación que viven los colegios con casos de violencia escolar y las recientes quejas de padres de familia, conocidos por la comunidad educativa, motivan todo tipo de esfuerzos para conocer, en su real dimensión, el problema y construir adecuadas estrategias de prevención y manejo.
O Los niños, niñas y jóvenes escolares tienen derecho a un ambiente sano y seguro para disfrutar de manera feliz y agradable su derecho a la educación y su proceso de formación y crecimiento.
O Los profesores y padres de familia, por su parte tienen derecho a tener suficiente y adecuada información, así como tener adecuadas herramientas y estrategias que les permita orientar y manejar todo tipo de circunstancias asociadas al matoneo y la violencia escolar.
O La reciente orden de la corte constitucional al MEN para que desarrolle estrategias de prevención del matoneo o acoso escolar.
3. Propuesta de implementación
OBJETIVOSOBJETIVO GENERAL
O El presente trabajo se propone conocer, el fenómeno del matoneo y la violencia escolar en cada colegio mediante encuestas u otros mecanismos de información directa, divulgar información teórica y compartir casos exitosos para construir estrategias adecuadas de prevención y manejo.
O Atender la orden de la corte constitucional al MEN para que desarrollen estrategias de prevención del matoneo o acoso escolar.
3. Propuesta de implementación
OBJETIVOS ESPECÍFICOSO Aplicar encuestas y entrevistas al personal docente, a
los estudiantes padres de familia para conocer la situación y las necesidades del colegio.
O Divulgar entre padres, estudiantes y profesores la información y el conocimiento sobre el fenómeno, sus causas y las posibilidades de prevención y manejo.
O Socializar en la comunidad educativa los resultados de las encuestas para fortalecer el conocimiento al respecto y para sensibilizarlos y comprometerlos en la búsqueda de soluciones.
O Construir colectivamente estrategias de prevención y compromiso en los integrantes de la comunidad educativa.
3. Propuesta de implementación
O A ) Continuar el desarollo en el colegio Carlo Federici ( a cargo de José R. Sánchez )
O B ) Desarrollarlo en todos los colegios de
Fontibón, con los Consejos Académicos y de padres de familia para que ellos lo desarrollen ( a cargo de DLA. )
O C ) Desarrollo completo, como en el Carlo Federici, en uno o varios colegios buscando fondos en la alcaldía Local.
4. UNA INVITACIÓN A PROFESORES Y DIRECTIVOS DE COLEGIOS DE FONTIBÓN
La Universidad de Lund en Suecia, patrocinada por la Agencia Sueca para el desarrollo y la cooperación Internacional SIDA organiza cada semestre un seminario para la divulgación e implementación de la convención internacional de los derechos del niño, al cual invita a 3 paricipantes por país, de 10 paises de Africa, Asia y América Latina.
Para los interesados se organizará un encuentro posterior donde se entregará toda la información
GRACIAS
