Año XXXV No. 657 www.facmed.unam.mx

10 de marzo de 2012Publicación quincenalISSN 0186-2987

Se llevó a cabo el Curso 2012 para

médicos residentes del ISSSTE

Entregaron a la Universidad

Nacional la Medalla Lázaro

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DirectorDoctor Enrique Graue Wiechers

Secretaria generalDoctora Rosalinda Guevara Guzmán

Jefe de la División de Estudios de PosgradoDoctor Pelayo Vilar Puig

Jefe de la División de InvestigaciónDoctor Guillermo Robles Díaz

Secretaria administrativaLicenciada Graciela Zúñiga González

Gaceta Facultad de Medicina

Gaceta Facultad de Medicina, año XXXV, número 657, 10 de marzo de 2012, es el órgano informativo oficial de publicación quincenal editada por la Facul-tad de Medicina de la UNAM, a través del Departa-mento de Información y Prensa, ubicado en la planta baja del edifico “G” en Circuito Interior sin número, Ciudad Universitaria, delegación Coyoacán, C.P. 04510, México, D.F. Teléfono: 5623-2432, correo electrónico: gacetafm@unam.mx, versión electró-nica en: http://www.facmed.unam.mx

Editora responsable: Martha Marín Zapata, coordinadora editorial: Lic. Blanca Rocío Muciño Ramírez, colaboradores: Lic. Lili Wences Solórza-no, reportera; Anakaren Alcantar González, diseño; Carlos Díaz Gutiérrez, fotografía; Dinorah Chaires Ibañez, corrección de estilo; Lorena Patricia Mon-dragón Rodríguez, apoyo secretarial; Karen Ameya-lli Villafan Cáceres y Adriana Godoy González Cueto, Servicio Social.

Reserva de derechos al uso exclusivo: 04-2002-110809255200-102. Certificado de licitud de título: 6663. Certificado de licitud de contenido: 6953, ISSN: 0186-2987. Impresa por el Departamento de Diseño Gráfico e Impresos, Facultad de Medicina, UNAM, Circuito Interior, Ciudad Universitaria, dele-gación Coyoacán, C.P. 04510, México, D.F. Este nú-mero se terminó de imprimir el 9 de marzo de 2012 con un tiraje de 6 mil ejemplares. Se distribuye de manera gratuita a más de 300 sedes académicas y 150 dependencias universitarias, a través de la Se-cretaría Administrativa, FM, UNAM. Circuito Inte-rior sin número, Ciudad Universitaria, delegación Coyoacán, C.P. 04510, México, D.F. Prohibida la re-producción total o parcial del contenido sin consen-timiento de la editora.

ContenidoSeminario Afines. Durante la primera exposición de resultados del año, tres alumnos demostraron que realizan investigación de punta

Se llevó a cabo el Curso 2012 para médicos residentes del ISSSTE

Entregaron a la Universidad Nacional la Medalla Lázaro Cárdenas del Río

El doctor Carlos Berlanga dictó la conferencia magistral “Psicofarmacología: un abordaje clínico”

Producción editorial. Epidemiología y estadística en salud pública

Se impulsará la publicación de libros escritos por pasantes de Medicina

Convocatoria. Curso intensivo de verano “Inglés para Medicina”, del 11 al 29 de junio

Seminario Permanente de Salud en el Trabajo. Actualizaciones en la normatividad nacional para el ejercicio de la Medicina del trabajo

Convocatoria. Sistema bibliotecario

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Subdivisión de Educación Continua

Diplomado. Medicina y ciencias de la complejidad

Fecha: 11 de abril al 28 de noviembreHorario: 9 a 15 horasSede: aula 3 de la División de Estudios de Posgrado, Facultad de MedicinaCosto: $8,000.00Profesor titular: doctor Adonis Germinal Cocho GilProfesores adjuntos: doctores Moisés Agustín Villegas Ivey y Ricardo Lino Mansilla CoronaDirigido a: médicos, matemáticos, físicos, biólogos y biomédicosRequisitos: copia del título de licenciatura y cédula profesional o acta de examen profesionalInformes: Subdivisión de Educación Continua, División de Estudios de Posgrado, primer piso. Teléfonos 5623-2504, 5622-0825 y 5622-0829, lunes a viernes de 9 a 14:30 horas, o en romanero@unam.mx

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Durante el mes de enero se celebró el primer seminario Afines del año, donde la doctora María Esther Urrutia, coor-dinadora del mismo, luego de dar la bienvenida, recordó que todos aquellos alumnos de la Facultad de Medicina (FM) interesados en la investigación pueden perte-necer a él, por lo que los con-minó a inscribirse y a exponer sus resultados.

Esa tarde, la primera alum-na en exponer fue Karen Guadalupe Rodríguez Galván, de cuarto año, quien habló del “Estudio farmacogenómico de la resistencia al clopidogrel”, y ase-veró que, debido a que las enfer-medades trombóticas e isquémicas del corazón ocupan los primeros lu-gares de muerte en México y el mun-do, es importante el desarrollo y uso de anticoagulantes y antiagregantes plaquetarios. De estos últimos, uno de los más utilizados hoy día es el clopidogrel, empleado en pacientes sometidos a intervención coronaria percutánea (ICP).

“Es un profármaco de adminis-tración oral que se absorbe en el intestino rápidamente, y se me-taboliza en el hígado por varias isoformas del citocromo p450 para convertirse en su meta-bolito activo, que actúa en el receptor plaquetario P2Y12 antagonizando la unión del difosfato de adenosina (ADP) y bloquea la activación de la glucoproteína IIb/IIIa y la agre-gación plaquetaria”, explicó.

Además, sostuvo que dentro de la vía de activación de clopido-grel intervienen genes encargados de producir las proteínas necesarias para la transformación del mismo. En la absorción interviene el gen ABCB1, en el hígado la CYP3A4, la

Seminario Afines

Durante la primera exposición de resultados del año, tres alumnos demostraron que realizan investigación de punta

Rocío Muciño

CYP35A y la CYP2C19, y por último el P2RY12 en el receptor plaquetario, todos involucrados con la resisten-

cia en poblaciones sajonas. Durante la investigación se

estudiaron 212 pacientes so-metidos a ICP en el Institu-to Nacional de Cardiología “Ignacio Chávez”, en quienes se llevó a efecto agregación plaquetaria por el método óptico con ADP a 10μM para determinar la resistencia, y posteriormente una PCR en

tiempo real para la determina-ción alélica.

Los resultados mostraron 18.9 por ciento de resistencia al clopi-

dogrel y las frecuencias de los po-limorfismos relacionados con ella resultó menor que la reportada en otras poblaciones, factor que no fue estadísticamente significativo; por ello, concluyó que hasta el momento no existe asociación entre las varia-bles genéticas y la resistencia al clo-pidogrel en los pacientes analizados, lo que indica la posible existencia de

mecanismos adicionales.El comentarista del tema fue

el doctor José Antonio Rojas Ramírez, profesor del Departa-mento de Farmacología (DF), quien luego de felicitar a la ponente y a su tutora, co-mentó que el estudio está en la frontera del conocimiento porque relaciona la informa-

ción genética de los pacientes con la respuesta farmacológica.

Por su parte, la doctora Au-rora de la Peña Díaz, tutora y

profesora titular “A” del mismo De-partamento, la calificó como una es-tudiante que se ha desempeñado con mucho esfuerzo.

La siguiente oportunidad fue para Erick Roberto Julián Patricio

Karen Rodríguez habló de laresistencia al clopidogrel

Julián Díaz se mostró satisfecho con laexperiencia en el INCMNSZ

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Díaz Rico, quien habló del “Alotras-plante compuesto vascularizado”, que desarrolla en el Instituto Nacio-nal de Ciencias Médicas y Nutrición “Salvador Zubirán” (INCMNSZ).

“Son candidatos a trasplan-te todos aquellos pacientes sanos de cualquier sexo que tengan entre 18 a 55 años, con alguna amputación trau-mática de extremidad supe-rior bilateral, con deseos de mejorar su calidad de vida y conocimiento completo de las ventajas y los riesgos del procedimiento mediante el consentimiento informado”, in-dicó. Señaló que el muñón debe contener los elementos anatómi-cos que garanticen la funcionalidad de la extremidad trasplantada, y el sujeto debe estar o haber estado en programas de rehabilitación para el tratamiento de la amputación; tener inmunorreactividad negativa para virus de inmunodeficiencia adqui-rida, hepatitis B y C; no depender de ninguna sustancia adictiva y, de manera fundamental, poder pagar el costo del tratamiento inmunológi-co, que es muy alto.

Puntualizó además que debe so-meterse a una ardua evaluación pre-quirúrgica con el fin de garantizar sus condiciones de salud, así como a estudios de gabinete y laboratorio.

Expuso el caso de un paciente masculino de 51 años de edad, casa-do, residente en el Distrito Federal, profesionista, con una lesión por quemadura de cuarto grado, oca-sionada por corriente eléctrica de alto voltaje que le provocó la am-putación bilateral de extremidades superiores a nivel del tercio proxi-mal del antebrazo, y que cumplió satisfactoriamente la evaluación prequirúrgica. Se dio de alta en el Centro Nacional de Trasplantes, se evaluó en cuatro meses y fue el úni-co paciente en lista de espera para recibir un trasplante.

Se diseñó una técnica quirúrgica que cumpliera con las necesidades

anatomicoquirúrgicas, a fin de ofrecer mayor funcionalidad y recuperación.

En el auditorio “Doctor Alberto Guevara Rojas”, sostuvo que las ex-tremidades superiores procuradas del donador con muerte encefálica deben ser tomadas a cinco centíme-tros proximales del cóndilo medial del húmero, y para poner en práctica la técnica de trasplante, cada tres meses se adiestró quirúrgicamente en la FM y realizó el procedimien-to en cadáver: “En cada ocasión se mejoró el tiempo y se corrigieron los errores. La experiencia consistió en realizar el procedimiento en el mo-mento necesario con la mayor efi-ciencia y eficacia posibles.”

El grupo de investigación donde Julián Díaz se desempeña es el único equipo de trasplantes a nivel mun-dial que tiene una cuenta de twitter (@tlalpanteam), en la cual dan a conocer su trabajo y apoyan a aso-ciaciones civiles en la promoción de la cultura de los trasplantes.

Finalmente, el alumno se mostró contento y describió su experiencia como muy satisfactoria, ya que pocos

médicos en formación pueden crear un vínculo de comunicación con el paciente y observar la forma en que cambia la vida de manera radical.

El doctor Julio Granados Arreo-la fungió como comentarista y subrayó la importancia de que alumnos en formación se comprometan, capaciten, in-tervengan y produzcan no sólo una parte de la inves-tigación, sino que adquieran el compromiso social para mejorar la calidad de vida del paciente: “Los trasplantes

conjuntan una gran cantidad de voluntades […] y a pesar de

que desde hace muchos años se realizan, en todo el mundo no hay

más de 10 grupos que lo efectúen; éste es un ejemplo importante de lo que se está formando en México y creo que dará muchos frutos en los siguientes años.”

Por su parte, la doctora Patricia Butrón Gandarillas, del INCMSZ, dijo que están muy agradecidos con el apoyo de los jóvenes porque se com-prometen con el proyecto.

El último ponente de la tarde fue Alejandro Vargas Olivos, quien al ex-poner el “Efecto de la ingesta crónica de azúcar sobre la glicemia en ratas con desnutrición gestacional”, aseve-ró que existe una elevada prevalencia de sobrepreso y obesidad en los países con acceso limitado a los alimentos.

Por ello, analiza el efecto de la restricción alimentaria sobre la ge-neración de síndrome metabólico en ratas expuestas a la ingesta cróni-ca de azúcar, bajo la siguiente hi-pótesis: la desnutrición asociada a dicha ingesta, como un elemento de sobrealimentación, es desencade-nante de síndrome metabólico en la edad adulta.

Para el diagnóstico aplicó tres criterios como indicadores de dia-betes: obesidad de predominio abdominal, hipertrigliceridemia, e intolerancia a la glucosa, a dos gru-pos de ratas Wistar recién preñadas. El grupo control (CTL) se mantuvo

Alejandro Vargas expuso los resultados de su investigación

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en condiciones estándar de ingesta libre de agua y comida, mientras que el grupo con restricción alimenta-ria (RA o DES) tuvo acceso libre al agua, pero recibió solamente nueve gramos de croquetas al día, durante todo el embarazo.

“Las ratas preñadas se mantu-vieron en grupos de cuatro anima-les por caja y luego del nacimiento de las crías se alojaron de manera individual en cuatro grupos experi-mentales. El destete se realizó a las cuatro semanas del nacimiento y se conservaron grupos de cinco ratas macho para cada grupo experimen-tal. Todos los días se midió el peso corporal, la ingesta de agua y la comida. A las 42 semanas se evaluó la glicemia, la trigliceridemia, la co-lesterolemia, y se realizaron curvas de tolerancia a la glucosa. La ten-sión arterial y la frecuencia cardiaca se midieron de los seis a los nueve meses de tratamiento”, explicó.

Añadió que los resultados arroja-ron que la obesidad en las ratas re-sulta de la ingesta crónica de azúcar en una solución a 30 por ciento como única bebida disponible: “El análisis

del área bajo la curva de las medi-ciones de peso corporal indica que el aumento de peso en las ratas con restricción alimentaria es significati-vamente mayor que el observado en las ratas control”, y puntualizó que la ingesta crónica de azúcar induce hi-pofagia y la restricción alimentaria polidipsia, que se incrementa con la ingesta crónica de azúcar.

De igual forma, indicó que en las pruebas de tolerancia a la glucosa encontró que la ingesta crónica de azúcar incrementa en forma signi-ficativa la glicemia, y en las ratas con desnutrición gestacional dicha hiperglicemia es mayor; de igual for-ma, la restricción alimentaria altera la homeostasis del metabolismo de los carbohidratos: “Observamos que las ratas con restricción alimenta-ria tuvieron conductas específicas, como marcha marsupial, boqueo y conducta de pelea. Al agregar azú-car a la dieta de las ratas, las con-ductas quedan abolidas.”

Para concluir, dijo que la inves-tigación le permitió mayor razona-miento clínico y científico, y le ayudó a organizar sus tiempos.

El comentarista, doctor Mohammed El Hafidi Bentlakder, miembro del De-partamento de Bioquímica del Insti-tuto Nacional de Cardiología “Ignacio Chávez”, dijo que la oportunidad que ofrece el Seminario a los alumnos es muy importante porque completan su formación profesional con investiga-ción clínica o básica.

Felicitó al alumno porque el estu-dio del síndrome metabólico es com-plicado, ya que está compuesto por diferentes alteraciones metabólicas y se hace más complejo cuando se añade la restricción alimentaria.

La doctora María Dolores Ramí-rez González, del DF de la FM, re-conoció el trabajo de Alejandro, a quien calificó como uno de los estu-diantes de Medicina más talentosos que han circulado por su laborato-rio, con una actitud activa y propo-sitiva en el trabajo diario: “Trabajar con los estudiantes de Medicina es una lectura diferente para quienes hacemos ciencias básicas, porque traen a la mesa de trabajo el com-ponente de su experiencia clínica. Escucharlos es muy enriquecedor para cualquier proyecto.”

Agenda

Subdivisión de Educación Continua de la División de Estudios de Posgrado

Instituto Nacional de Salud Pública (INSP)

Curso de epidemiología de la diabetes y riesgos cardiovasculares: prevención primaria y secundaria

Fecha: 12 al 14 de marzo. Horario: 9 a 18 horas. Sede: Palacio de la Escuela de Medicina. Profesores participantes: doctores Rafael Gabriel Sánchez, Hospital Universitario La Paz de Madrid, España; Jaakko Tuomilehto, Universidad de Helsinki, Finlandia; Pablo Aschner, Pontificia Universidad Javeriana, Colombia; Ruy López Ridaura, Clicerio González Villalpando y Socorro Parra Cabrera, INSP, así como profesores invitados. Dirigido a: profesionales de diversas disciplinas con nivel académico de licenciatura. Requisitos: copia del título de licenciatura y cédula profesional o acta de examen profesional. Inscripciones: INSP, avenida Universidad 655, colonia Santa María Ahuacatitlán, C.P. 62100, Cuernavaca, Morelos. Teléfono (01-777) 329-3000, extensiones 7423 y 3252, eventos@insp.mx, o en www.insp.mx. Informes: Subdivisión de Educación Continua, División de Estudios de Posgrado, primer piso. Teléfonos 5623-2504, 5622-0825 y 5622-0829, lunes a viernes de 9 a 14:30 horas, o en www.fmposgrado.unam.mx

Subdivisión de Educación ContinuaCoordinación de Salud en el Trabajo

Diplomado de Salud en el Trabajo

Fecha: 12 de marzo al 17 de octubre. Ho-rario: 17 a 21 horas. Sede: División de Es-tudios de Posgrado, Facultad de Medicina. Profesor titular: doctor Rodolfo Nava Her-nández. Profesora adjunta: doctora Lilia Macedo de la Concha. Costo: $18,000.00. Informes: doctor Rodolfo Nava o licencia-da Blanca Valdés, Coordinación de Salud en el Trabajo, División de Estudios de Pos-grado, primer piso. Teléfono 5622-0821 o en salud_en_el_trabajo@yahoo.com.mx

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Autoridades de la Facultad de Me-dicina (FM) y del Instituto de Se-guridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) inauguraron el Curso de Inducción para Médicos Residentes, con que dio inicio el ciclo académico 2012-2013 para todos aquellos galenos que bus-can especializarse en esa institución de salud que, este año, aceptó a 523 estudiantes.

El doctor José Antonio Carrasco Rojas, secretario académico de la Di-visión de Estudios de Posgrado (DEP) de la FM, recordó a los nuevos resi-dentes el compromiso que adquie-ren porque el objetivo es aprender conocimientos y destrezas: “tenemos la responsabilidad de la vida de los enfermos que está en nuestras manos”, y resaltó que son privilegiados gracias a la oportunidad que les da el ISSSTE y el país.

Por otra parte, el doctor Moisés Eli Guerra Delgado, jefe nacional de residentes, tras dar la bienvenida, invi-tó a los médicos a unirse al proyecto del ISSSTE para que se consolide como la mejor institución de salud de Amé-rica Latina y “rescatar el gremio médico y el prestigio de la institución, así como tener un sentido de pertenencia hacia la misma”; además mencionó que una de sus tareas fundamentales será enaltecer a los derechohabientes, pues son su razón de ser.

A continuación, el doctor Sergio Barragán Padilla, subdirector de Atención Hospitalaria, mencionó que en la actualidad, desafortunadamente, la Medicina se en-foca a lo comercial y debe volver a su esencia, que es el humanismo: “Les pido a todos y cada uno de ustedes que, en cada acción que hagan en su actividad diaria con el paciente, pongan el mayor empeño. [...] Hay mo-mentos para cada cosa, ustedes tienen la energía, el empeño, el deseo, la ilusión y la fuerza que necesitamos para mover a este gran instituto: el ISSSTE.”

Para concluir, el doctor Rafael Navarro Meneses, di-rector del Centro Médico Nacional “20 de noviembre”, inauguró oficialmente el Curso.

En este ciclo ingresaron 315 residentes de entrada directa; 131 de subespecialidad, y 77 de alta especiali-dad, y los cursos están acreditados por 12 instituciones académicas: las universidades Autónoma de Chihuahua,

Comunidad

Se llevó a cabo el Curso 2012 para médicos residentes del ISSSTE

Rocío Muciño y Ameyalli Villafán

de Nuevo León, de San Luis Potosí, de Sinaloa y de Yu-catán; Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; de Guanajuato y Guadalajara; La Salle; Nacional Autónoma de México, y Veracruzana, además del Instituto Politéc-nico Nacional.

Relación médico–paciente

Posterior a la inauguración, Barragán Padilla dictó la conferencia “Relación médico–paciente”, en la cual apuntó que aunque el tema parece trillado, en el mo-mento actual adquiere gran importancia para crear una relación ética y de confianza.

Mediante un recorrido histórico recordó que ya Hi-pócrates había descrito varias situaciones sobre la re-lación médico–paciente, en la que las capacidades y destrezas eran importantes. Afirmó que la revisión or-denada y con calma, además de instrucciones precisas, son fundamentales para ésta, así como la autonomía del paciente y su capacidad de decidir si quiere recibir algún tratamiento o no.

Hoy en día se toma en cuenta el factor mercantil en que se ven envueltas las demandas de la población y las políticas públicas, así como los gestores de la institución.

Consideró que es difícil la labor del médico cuando el enfermo ya se vio expuesto a una serie de presiones, como son los medios de comunicación o las recomenda-ciones de personas inexpertas. “Ustedes van a entrar a un campo de la Medicina en el que el paciente leyó In-

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ternet, oyó lo que dicen de los productos ‘milagro’ de la televisión, y lo que el vecino dijo que consumió y que le ayudó. Adicionalmente, se cree que el médico que cobra más caro es el mejor.”

Por otra parte, señaló los retos internos y externos que tendrán los futuros residentes, a quienes ofreció su apoyo en cualquier situación y les mencionó que ten-drán un representante a quien dirigirse.

“Los residentes son el combustible que anima a nues-tros médicos adscritos a seguirse preparando”, y dijo que siempre existirán diferencias de conceptos con los profe-sores, que cada residente debe conocer sus límites, que deben evitar la iatrogenia y que deben apegarse a los cuadros de medicación que están dentro de la norma.

Por último, indicó que los médicos deben tener la ca-pacidad de ser responsables y de actualizarse con con-vicción, además deben ser honestos y confidenciales: “Deben dar atención de calidad, dedicar al paciente el tiempo que requiere, ofrecerle las mejores opciones y estar accesibles todo el tiempo.” Debe existir también un equilibrio entre los conocimientos y las destrezas. “Si nosotros cumplimos con nuestras obligaciones, es-peramos que ustedes cumplan con las que tienen, no con nosotros, sino con el pueblo mexicano”, finalizó.

“Son residentes del ISSSTE, pero además sonuniversitarios”: doctor Pelayo Vilar

El programa continuó con la participación del doctor Pelayo Vilar Puig, jefe de la DEP, quien dijo que aunque la procedencia de los alumnos sea distinta a la UNAM, desde que ingresan a la residencia, no sólo son miem-

bros de un organismo de salud tan importante como el ISSSTE, sino que igualmente son parte de la comuni-dad universitaria.

Recalcó que es una institución con gran historia y que ha desempeñado un papel esencial en la historia moderna de México, con una inmensa oferta científi-ca, cultural y educativa: “Desde el momento en que son aceptados como residentes del ISSSTE […] se convier-ten en universitarios y lo van a ser para siempre. La Universidad está donde estén sus universitarios, donde están sus profesores y sus alumnos.”

Esto, aseguró, los obliga a un compromiso, pero tam-bién les otorga un valor agregado porque son residentes gracias al gran esfuerzo que han desarrollado a lo largo de muchos años de estudio y muchos sacrificios: “Han competido con cerca de 20 mil médicos que querían in-gresar al sistema de las residencias nacionales y sólo 6 mil lo lograron, bienvenidos a ésta su casa.”

El compromiso del médico especialista

en la sociedad actual

Como conferencista, Vilar Puig abordó el tema de las es-pecialidades médicas. Recordó que en la segunda mitad del siglo XIX se establecieron en México las ciencias médicas, precursoras modernas de la FM: “A finales del Porfiriato se inauguró el Hospital General, que se fusio-nó con la Facultad de Medicina y fue entonces cuando surgieron las especialidades.”

Posteriormente, señaló que desde el siglo XIX la for-mación de médicos ha sido un proceso dinámico que depende de los avances del conocimiento y la tecno-

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logía; la demografía; la transición epidemiológica; los factores económicos, educativos y sociales, y el estado de la población mundial.

Al hablar de las escuelas de Medicina, agregó que en México hay cerca de 90 muy buenas instituciones, aunque desafortunadamente no todas están certificadas. En Bra-sil, China, Estados Unidos de América e India hay entre 100 y 150, y en 26 países de África hay una o ninguna: “A nivel mundial hay cerca de 2 mil 400 escuelas de Medicina, se gradúan alrededor de 389 mil médicos por año y hay 8 millones de personas que integran el personal de la salud.”

En el auditorio “Doctor Raoul Fournier Villada” in-formó que la DEP tiene 78 programas de especialidad: 21 de entrada directa, 57 requieren requisitos previos, y 26 una especialidad previa completa. Trabaja con mil 469 profesores, entre adjuntos y titulares, y 44 comités académicos. Añadió que a nivel nacional existen 6 mil plazas para 24 mil aspirantes.

En México las residencias se han desarrollado gracias al binomio hospital–universidad que, desde que se creó el Programa Único de Especializaciones Médicas (PUEM), ha sido una constante y le da gran fortaleza, y al Exa-men Nacional de Residencias Médicas, que es la única forma de ingreso. Además, el PUEM representó un par-teaguas en la organización de las residencias porque es moldeable y se ha modernizado y actualizado.

Reconoció además a los consejos de certificación de especialidades que a través de pares han creado orga-nismos certificadores, arropados por las academias Na-cional de Medicina y de Cirugía, y el Comité Normativo Nacional de Consejos de Especialidades Médicas.

El total de residentes en México es de 21 mil, y la UNAM tiene casi la mitad. Las especialidades más soco-rridas son: Medicina General, Medicina Interna y Pedia-tría, entre otras.

Aclaró que la atención mé-dica debe analizar los aspectos humanistas, psicológicos, so-ciomédicos, clínicos y biomé-dicos y hay debilidades en la formación de los especialistas que deben ser resueltos: com-petencias inadecuadas a las necesidades, deficiente tra-bajo en equipo, diferencia de estatus en función del género, deficiencia en el uso de las tec-nologías, revisiones episódicas en lugar de análisis perma-nente, enfoque hospitalario a costa de la atención primaria, desequilibrios en el mercado la-boral, liderazgo deficiente para contribuir a mejorar el sistema

de salud, aislamiento profesional, poco razonamiento crí-tico, y conducta profesional sin valores para participar en los sistemas de salud, centrados en las necesidades de la población: Si se resolviera “todo ello permitiría la cober-tura universal y equitativa.”

El paradigma actual está centrado en la adquisición de un método en que el alumno es el eje del proceso, se enfatiza el aprendizaje y el cuestionamiento sistemático, evita los estereotipos y el estudiante participa en la se-lección de contenidos, opina, retroinforma al profesor, y propicia la reflexión crítica y el aprendizaje de por vida.

Ante autoridades médicas, añadió que las tendencias actuales son: los cambios epidemiológicos, demográfi-cos y económicos; el desarrollo tecnológico; la Medicina basada en evidencias; la regulación social de la práctica médica, y las aportaciones transdisciplinarias: “Lo que hace profesional a la Medicina es la competencia clíni-ca, las habilidades de comunicación, el entendimiento de los aspectos éticos y legales, la práctica basada en la excelencia, el humanismo, la demostración de cono-cimientos y el altruismo.”

Para finalizar, aseguró que los problemas de la edu-cación médica en el siglo XXI estarán relacionados con el proceso y los resultados de él.

Durante el primer día de actividades también se pre-sentaron las ponencias “Relaciones personales dentro del equipo de trabajo”, “Dilemas éticos en Medicina” e “Investigación en la residencia médica”.

En la segunda jornada se dictaron las conferencias “Expediente clínico”, “El médico residente como alum-no y como profesor”, “Gestión educativa en el ISSSTE”, “¿Qué es ser un médico residente del ISSSTE?”, “Res-ponsabilidad profesional médica” y “Construcción de la relación terapéutica”.

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Por ser la institución de mayor prestigio y trascendencia para la so-ciedad mexicana en los últimos 100 años, la Universidad Nacional Autó-noma de México (UNAM) fue conde-corada, el pasado 10 de febrero, con la Medalla General Lázaro Cárdenas del Río que otorga la Universidad de Colima (UCOL).

De manos del gobernador de esa entidad, Mario Anguiano Moreno, el doctor José Narro Robles, rector de la UNAM, recibió el reconocimiento y consideró que la presea compro-mete a todos los universitarios a continuar en su lucha por incremen-tar la cobertura y mejorar la calidad de la educación superior en el país.

En sesión solemne, celebrada en el Teatro Universitario “Coronel Pe-dro Torres Ortiz”, de la UCOL, Luis Fernando Mancilla Fuentes, pre-sidente de la Federación de Estu-diantes Colimenses, aseveró que la UNAM “[…] a través de generacio-nes de hombres y mujeres ha luchado por una nación próspera y justa, por educar a un pueblo y por incorporar los principales avances de la ciencia y la tecnología para utilizarlos en beneficio del desarrollo de México”.

Añadió que su herencia es cente-naria, y atesora un inmenso patri-monio cultural, forma profesionales reconocidos en todos los ámbitos e influye de manera destacada en la

UNAM

Entregaron a la Universidad Nacional la Medalla Lázaro Cárdenas del Río

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vida económica, política y social, al erigirse como un actor clave de sus principales transformaciones históricas del presente y del futuro.

El profesor emérito de la UNAM y Honoris causa de la UCOL, doctor Ruy Pérez Tamayo, luego de leer la semblanza de la Universidad Nacional, dijo que se ha convertido en el núcleo central y en el modelo de educación su-perior pública nacional.

Anguiano Moreno reconoció que este centro educativo es un esfuerzo tenaz por cultivar las mejores cualidades de los individuos: “La medalla agrega una nueva coincidencia entre estas dos instituciones, dos universi-dades hermanadas por su origen popular y social, así como por su interés creciente en mejorar la calidad académica y en extender su influencia más allá de sus fronteras.”

Por su parte, Ramón Arturo Cedillo Nakay, secretario general y encarga-do de la Rectoría de la UCOL, señaló que los centros de educación superior no pueden dedicarse a reproducir, difundir e incrementar el conocimiento avanzado sin disponer de valores sólidos, que les permitan discriminar entre lo importante y lo accesorio.

En presencia de Cuauhtémoc Cárdenas Solórzano, agregó que la Uni-versidad Nacional participa en la hechura esperanzada de un país con grandes atrasos, para los cuales una buena educación pública es crucial; ratifica un hondo deber con los anhelos colectivos, y es el baluarte de la educación pública, que siempre defiende con firmeza y asume con voca-ción comprometida.

El nombre de la Universidad se unió al de la Asociación Nacional de Uni-versidades e Instituciones de Educación Superior, el Instituto Politécnico Nacional y la Fundación Amparo de Puebla, además de personajes como el ex rector de la UNAM, José Sarukhán, el investigador universitario Sergio García Ramírez, el diplomático Rafael Tovar y de Teresa, y el científico Ra-món Álvarez-Buylla, entre otros.

El galardón convoca a las asociaciones universitarias, científicas, litera-rias, de servicios, políticas, campesinas, laborales, educativas y estudian-tiles a que propongan candidatos que reúnan las cualidades humanísticas que los hagan merecedores a la distinción. Cada año premia la obra de mexicanos sobresalientes e instituciones identificadas especialmente con la educación, cuyos merecimientos obliguen al pleno reconocimiento de la comunidad universitaria colimense.

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La Academia Mexicana de Ciencias (AMC), el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología y el Consejo Consultivo de Ciencias de la Presidencia de la República abren a concurso las

Becas para mujeres en las Humanidades y las Ciencias Sociales, 2012

Con el objetivo de promover a las mujeres en estas áreas y motivando a las jóvenes científicas mexicanas para progresar en la generación de conocimientos, se otorgarán dos becas destinadas a la realización de trabajos de investigación científica a nivel de posdoctorado, una en el ámbito de Ciencias Sociales y otra en Humanidades.Las candidaturas se recibirán hasta el 23 de marzo en sobre cerrado en la AMC, Kilómetro 23.5 Carretera Federal México-Cuernavaca. “Casa Tlalpan”, avenida Cipreses s/n, colonia San Andrés Totoltepec, Tlalpan,

C.P. 14400, México, D.F.Informes: Martha Villanueva a los teléfonos 5849-5180 y 5849-5109, o en mbeatriz@unam.mx

Las bases de la convocatoria se encuentran en la página electrónica: http://www.amc.mx

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En la conferencia magistral men-sual de febrero del Departamento de Psiquiatría y Salud Mental, el doctor Carlos Berlanga Cisneros, subdirec-tor de Investigaciones Clínicas del Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muñiz”, pre-sentó el tema “Psicofarmacología: un abordaje clínico”.

Consideró que una cantidad im-portante de pacientes no responde de forma adecuada a los tratamien-tos, o bien, existen diversos cuadros clínicos que no tienen una evidencia sustentable para administrar un medi-camento apropiado, lo que genera un estado de insatisfacción tanto para el médico como para los enfermos.

Ante ello, dijo, los procedimientos para la adquisición de conocimiento se han mejorado a lo largo del tiem-po, como es la Medicina basada en la evidencia (MBE), definida como el uso conciente, explícito y juicioso de la mejor demostración actual en la toma de decisiones con respecto al tratamiento de cada paciente en forma individual: “Una vez que el clínico encuentra esa evidencia que norme su criterio para determinar qué medicamento elegirá, la integra con su experiencia propia y con las características del paciente […], y las guías terapéuticas lo orientan en la toma de sus decisiones.”

Explicó que se identifican los en-sayos clínicos o la información cien-tífica que tenga suficiente certeza, que va desde la opinión de expertos o los resultados de los ensayos clínicos abiertos, hasta los hallazgos encon-trados en los ensayos clínicos contro-lados y en los estudios meta-analíticos.

No obstante, reconoció que los ensayos clínicos controlados tienen limitaciones, pues debido a su dise-ño son excluyentes de casos compli-cados o con resistencia terapéutica,

Psiquiatría y Salud Mental

El doctor Carlos Berlanga dictó la conferencia magistral“Psicofarmacología: un abordaje clínico”

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que son los que ve el médico en su práctica clínica cotidiana. Además, añadió, en el caso de los trastornos mentales, los fármacos no se pue-den probar en un modelo animal, por lo que los resultados de las investi-gaciones básicas no se extrapolan a la clínica: “La consecuencia de ello es que muchas veces estaremos for-zados a utilizar medicamentos fuera de indicación, es decir, cuando no existe una evidencia científicamen-te sustentable para tomar una deci-sión terapéutica, vamos a tener que tomarla y probaremos en muchos pacientes que no responden a los tratamientos habituales.”

Por lo anterior, consideró que en el campo de la Psiquiatría no existe evidencia suficiente para sustentar, mediante la MBE, cuál es el mejor tratamiento para los trastornos, por lo que se deben buscar otras alter-nativas, como la innovación clínica, definida como el uso de tratamien-tos en la práctica médica sin estar suficientemente evaluados en la in-vestigación, y cuyos objetivos son mejorar al paciente y nutrir el co-

nocimiento por la observación; sin embargo, “la decisión de seleccionar un tratamiento deberá estar regida por los principios básicos de la con-ducta ética en la Medicina”.

Otra opción es la Psicofarmaco-logía funcional, que apareció en los años setentas, y su principio es co-nocer los efectos de los medicamen-tos y dirigirlos a las constelaciones sintomáticas: “Este enfoque es útil, sobre todo para aquellos casos con una respuesta parcial o una respuesta nula a los tratamientos habituales.”

No obstante, el especialista re-conoció que para aplicar este con-cepto, la evidencia es difícil de comprobar, falta financiamiento para el desarrollo de estudios y se dificulta seleccionar a los pacientes adecuados para los mismos. También se requiere promover sistemas de clasificación basados en disfunción biológica y no en síntomas, que es lo que se hace en la actualidad: “To-das las depresiones las clasificamos dentro de un mismo rubro porque pensamos que tienen un mismo per-fil clínico, pero muy probablemente

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sean muy diversos desde el punto de vista de su origen neurológico.”

El especialista sostuvo que para aplicar la Psicofarmacología funcio-nal se necesita conocer cómo traba-ja el cerebro, tanto en condiciones normales como de psicopatología, saber los efectos de los fármacos y sus mecanismos de acción, conocer la evidencia que existe incluso en pa-cientes que no tengan complicación, y hacer un intento racional de los tra-tamientos que se van a seleccionar.

Por otro lado, consideró que para practicar una buena Psicofarmacolo-

gía, el primer paso es partir de un buen diagnóstico, que en ocasiones será definitivo, pero en otras será presuntivo o sindromático.

Finalmente, resaltó la importan-cia de considerar a los pacientes de manera individual, pues aunque tengan los mismos síntomas, cada caso es particular; tomar decisiones fundamentadas en la experiencia personal y ofrecer a los pacientes opciones para remitir y recuperarse clínica y funcionalmente.

El doctor Carlos Berlanga tam-bién es investigador titular con

nombramiento de la Comisión Coor-dinadora de los Institutos Naciona-les de Salud y de Hospitales de Alta Especialidad; académico titular del curso de posgrado sobre trastorno bipolar de la Facultad de Medicina, así como profesor de asignatura en la Maestría en Ciencias Médicas, Odontológicas y de la Salud, ambos de la Universidad Nacional Autó-noma de México. Ha publicado una gran cantidad de artículos, es autor de capítulos de libros y miembro de la Academia Nacional de Medicina de México.

Epidemiología y estadística en salud públicaCoordinadores: Antonio Villa Romero, Laura Moreno Altamirano, Guadalupe S. García de la Torre

ISBN: 978-607-02-2898-8348pp. 16.5x23 cm, rústica

Coedición: McGraw-Hill Interamericana

Este libro proporciona el método y las técnicas para el manejo práctico de dos de las ramas fundamentales de la salud pública: la epidemiología y la estadística.

El grupo de profesores del Departamento de Salud Pública de la Facultad de Medicina de la UNAM logró una presentación, a la vez, completa y práctica.

El texto contiene 14 capítulos dedicados a los métodos, di-seño y técnicas epidemiológicas y ocho con las bases de la es-tadística analítica.

De acuerdo con las nuevas tendencias de los planes de estudio, el perfil profesional del egresado de las escuelas de Medicina debe tener una orientación clara para utilizar la metodología científica, clínica, epidemiológica y de las ciencias sociales que le permita atender las demandas de atención de la sociedad actual.

Los autores han logrado que la lectura de este libro sea una re-flexión crítica acerca de las condiciones de salud de una población y las estrategias para su comprensión, estudio y posibles soluciones.

Contenido resumido: —Epidemiología: origen y usos. —Deter-minación y causalidad en epidemiología. —Epidemiometría. —Di-seños epidemiológicos. —Estudio de casos y de serie de casos. —Estudios ecológicos. —Estudios transversales. —Estudios de casos y controles. —Estudios de cohorte. —Ensayo clínico alea-torizado. —Ensayo comunitario. —Sesgo o error de medición. —Detección masiva de enfermedades. —Vigilancia epidemiológica. —Método estadístico. —Normalidad y descripción de datos. —Estadística inferencial. —Comparación de variables continuas. —Comparación de variables categorizadas. —Análisis de corrección. —Índice alfabético.

Producción editorial

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Comunidad

Durante la presentación del libro Cacaos, escrito por la doctora Marcia Villanueva Lozano, el doctor Enrique Graue Wiechers, director de la Facul-tad de Medicina (FM), anunció que la dependencia impulsará un espacio editorial que permita a los prestadores de Servicio Social (SS) exponer sus vivencias por medio de relatos que reflejen la experiencia humana, y cada año se publicará un libro.

La iniciativa surgió a partir de esta obra, editada por el Seminario sobre Medicina y Salud que dirige el doctor Octavio Rivero Serrano, ex rector de la Universidad Nacional Autónoma de México.

En su representación, el doctor José Adrián Rojas Dosal, miembro del Semi-nario, afirmó que desde su creación el grupo de trabajo fue concebido como un espacio para la reflexión y el desarrollo de contribuciones de los académicos hacia la Medicina mexicana, y cuando el director del mismo conoció los relatos que la pasante de Medicina vivió en Cacaos (Tabasco), encontró coincidencias con los temas abordados, por lo que consideró conveniente su publicación.

La narración permitió conocer las actividades que día a día la autora desarrolló con el fin de atender las necesidades de salud de la población, y denotan humanidad: “Ojalá todos los médicos tuviéramos la oportunidad de conocer mejor a nuestros enfermos, y no reducir el acto médico a una relación unipersonal, quizá más científica, pero sin afecto, sensibilidad, interés, calidez, cercanía, ni amistad.”

Además reflexionó sobre la vigencia del SS en el área de la salud, y dijo que se debe diseñar una estrategia que ofrezca capacitación a los médicos genera-les mediante cursos a distancia o en centros hospitalarios, contratación justa y remuneración adecuada, para que los subempleados o desempleados tengan interés en ir a las comunidades y contribuyan a la cobertura universal de salud.

De esta forma, los pasantes estarían bajo la tutoría de un médico titula-do, responsable de la atención de los enfermos.

También afirmó que se podría sustituir al pasante con un médico que ya haya aprobado el examen profesional y que deba cumplir con el Servicio Social, durante un año, para validar su título ante la Dirección General de Profesiones, con contratación formal y bien remunerada por parte de alguna de las instituciones mexicanas.

Recomendó ampliamente la lectura de Cacaos: “Van a encontrar descritas, con amenidad y frescura, las vivencias de una pasante de Medicina, y podrán reflexionar acerca de temas que aún aquejan la atención buena y oportuna de los enfermos en nuestro país.”

Para terminar, felicitó a la alumna por el “Premio al Servicio Social Doc-tor Gustavo Baz Prada, 2008”, ya que con sus destacadas actividades propi-ció la mejora de la salud de la población a su cargo.

Se impulsará la publicación de libros escritos por pasantes de MedicinaRocío Muciño

Por su parte, la doctora Villanue-va Lozano, autora y miembro de la Unidad de Proyectos Especiales de Investigación Sociomédica (UPEIS) de la FM, explicó que durante sus estudios de Medicina sentía que las expectativas que tenía sobre la profesión se contraponían con la realidad vivida en las aulas y en los hospitales, y señaló que la valora-ción del progreso científico y a los avances tecnológicos están por en-cima de la promoción de la salud y de la prevención de enfermedades.

Agregó que la fragmentación del cuerpo corrompe la relación médico–paciente y la preferencia por las espe-cialidades médicas, sobre la Medicina general, es dañina porque esta última es la única vía para alcanzar la salud.

Por lo anterior, afirmó que el ini-cio del Internado era, sin querer, una pieza más de ese sistema que tanto la desilusionaba y que se contrapo-nía con sus ideales, pero gracias a los relatos que conforman el libro y que fueron enviados a amigos y familiares, encontró la forma de hacer coincidir dos cosas que anhelaba: ser el médico que conoce y atiende al paciente, y escribir y leer: “fui francamente feliz”.

Invitó a los pasantes a nunca ol-vidar que la Medicina está al servicio de la población, y que sin salud ja-más se podrá desarrollar la sociedad.

En el evento también estuvieron presentes los doctores Malaquías López Cervantes, jefe de la UPEIS; Andrés Gudiño Chávez, y Miguel Ote-ro Zúñiga.

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Departamento de Historia y Filosofía de la Medicina

XIV Diplomado en Bioética, Ética médica y SaludFecha: 8 de mayo al 4 de diciembre. Horario: Martes de 15 a 21 horas (168 horas con valor curricular). Sede: Palacio de Medicina, Brasil 33, Centro Histórico. Costo: $3,000.00. Cupo máximo: 16 alumnos. Personal aca-démico: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto Mexicano del Seguro Social, Secretaría de Salud y Comisión Nacional de Arbitraje Médico. Dirigido a: profesionales de Medicina, Enfermería, Odontología, Trabajo Social, Derecho, Medicina Veterinaria y Zootecnia, y Antropología. Requisitos: copia del título profesional y entrevista. Informes e inscripciones: Teléfonos 5623-3113 de 9 a 14 horas y 5656-0691 de 20 a 21 horas, de lunes a viernes, o en joaquinocampo@yahoo.com

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Convocatoria

El Centro de Enseñanza para Extranjeros Escuela de Extensión en Chicago y la Facultad de Medicina convocan al

Curso intensivo de verano “Inglés para Medicina”, del 11 al 29 de junio

Objetivo: mejorar el nivel de inglés en todas las áreas comunicativas, enfocado en las habilidades verbal y com-prensiva en ambientes médicos.Programa de trabajo: estructurado alrededor de contextos y situaciones en los cuales se aplica el idioma inglés en la práctica de la Medicina: comunicación entre el médico y diversas personas a las que presta sus servicios, ter-minología y conceptos médicos. Enfoque interactivo que enfatiza habilidades verbales y comprensivas, y escritura como medio de aprendizaje. Las clases cubren lectura, gramática aplicada, conversación y comprensión auditiva. Tareas específicas con ejercicios y discusiones de grupo, simulaciones y presentaciones.Oportunidades de interacción en situaciones de inmersión: 16 horas de instrucción en actividades relacionadas con la enseñanza y la aplicación de la Medicina, en las que el alumno interactuará con colegas de habla inglesa en situaciones prácticas:

• Pláticas y seminarios con médicos, enfermeras y profesores distinguidos• Tres visitas guiadas a instituciones relevantes, tales como clínicas comunitarias, escuelas de Medicina y hospitales• Una reunión privada con especialistas.

Examen de colocación: previo al inicio del curso, con el objetivo de determinar nivel (intermedio alto o avanzado). Los grupos se estructurarán con el fin de integrar a los alumnos de la manera más homogénea posible considerando su nivel.Duración: tres semanas (80 horas en total: 64 en salón de clases y 16 en actividades de inmersión). Horario de clases: lunes a viernes, de 9 a 14:30 horas.Académicos: todos los maestros de la UNAM Chicago son angloparlantes con especializaciones en la enseñanza del inglés como segunda lengua.Número de estudiantes: grupo con 10 alumnos mínimo y 15 máximo.Instalaciones: UNAM Chicago, 350 W. Erie St., Chicago, Illinois. La UNAM está localizada en el centro de Chicago, en el distrito conocido como River North. El campus se encuentra muy cerca de hospitales, clínicas, escuelas de Medicina y muchas otras atracciones locales.

Requisitos:• Ser miembro de la comunidad de la Facultad de Medicina (alumno de pregrado o posgrado, académico)• Tener un nivel de inglés intermedio, alto o avanzado; los de menor nivel podrán inscribirse en el programa

intensivo de inglés VERANO PUMA, cuya información se encuentra en: www.chicago.unam.mx

Estimación de costo integrada (USD)• Curso y materiales $ 750.00*• Estancia en el University Center. Habitaciones

dobles con baños compartidos. La tarifa incluye un alimento diario en buffet (costo aproximado por persona por 27 noches) $ 1,212.00*

• Costos de transporte local (cuatro pases semanales) $ 92.00• Traslado aéreo aproximado $ 700.00 • Traslado Aeropuerto-University Center-Aeropuerto (taxi individual $100.00 -viaje redondo-; tres personas aproximadamente $120.00 viaje redondo) $ 100.00• Seguro médico (varía según cobertura) aproximado $ 100.00 Total $2,954.00 USD Más gastos personales *El 50 por ciento del costo correspondiente a curso y hospedaje deberá ser pagado en la Facultad de Medicina con fecha límite del 13 de abril. Todos los gastos correrán por cuenta de los interesados.

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Procedimiento:Enviar formulario de registro antes del 15 de marzo a: internacionalfm@gmail.com. Pagar 50 por ciento del costo correspondiente al pago del curso y del hospedaje antes del 13 de abril (el equivalente a $981.00 USD). De no en-tregar el recibo de pago en esta fecha, no se podrá garantizar el lugar en el curso. El 50 por ciento restante deberá ser cubierto en la UNAM Chicago al inicio del curso. Los demás costos son responsabilidad del interesado.

Una vez confirmada su participación (contra entrega de recibo de pago), se realizará un examen de colocación por parte del CEPE Chicago (vía Internet y skype) para formar los grupos de acuerdo con el nivel.

AVISO

Se invita a los estudiantes del último año de la Licenciatura de Médico Cirujano y a los médicos interesados en trabajar y/o hacer una especialidad en Alemania, a la sesión informativa en español que ofrecerá el señor Ralf Langenbrink, dueño de Conferamed® medical employmed services, el martes 13 de marzo, a las 10 horas, en el auditorio “Doctor Alberto Guevara Rojas”.

La plática está dirigida tanto a las personas que hablan alemán como a los que no lo hacen (conforme a la de-manda, Conferamed® puede organizar un curso de aprendizaje acelerado).

Agenda

Departamento de Farmacología

IX Diplomado sobre monitoreo de estudios clínicos 2012

Fecha: 24 de marzo al 24 de noviembre. Horario: 9 a 15 horas. Sede: Facultad de Medicina. Temario: Módulo I. Bases farma-cocinéticas y farmacodinámicas para el monitoreo de estudios clínicos, Módulo II. La estructura del protocolo de investigación, Módulo III. Buenas prácticas clínicas (GCP), Módulo IV. Los as-pectos bioéticos y de regulación externa de la investigación, y Módulo V. Administración del estudio. Costo: $21,000.00. Ins-cripciones: antes del 23 de marzo. Informes: 5623-2179 y 5616-

1489 o en bnajera2002@yahoo.com.mx

Subdivisión de Educación Continua

Diplomado de Geriatría y Gerontología

Fecha: 26 de marzo al 10 de diciembre. Horario: Lunes de 15 a 21 horas. Sede: auditorio “Doctor Fernando Ocaranza”, Facultad de Medicina. Costo: $5,000.00. Profesor titular: doctor José Al-berto Ávila Funes. Profesor adjunto: doctor Juan Miguel Anto-nio García Lara. Coordinadora: Psicóloga Montserrat Castañón Canet. Dirigido a: médicos generales y profesionales del área de la salud. Requisitos: copia del título de licenciatura y cédula profesional o acta de examen profesional. Informes: Subdivisión de Educación Continua, División de Estudios de Posgrado, primer piso. Teléfonos: 5623-2504, 5622-0825 y 5622-0829, lunes a vier-nes de 9 a 14:30 horas, o en m.castanon@fmposgrado.unam.mx

Convocatoria 2012

El mundo necesita de la ciencia…La ciencia necesita de las mujeres.

Las “Becas para las Mujeres en la Ciencia L’Oréal-UNESCO-AMC” han sido instituidas por L’Oréal México en conjunto con la Comi-sión Mexicana de Cooperación con la UNESCO (CONALMEX), la Oficina de la UNESCO en México y la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), con el objetivo de promover a las Mu-jeres en la Ciencia, motivando a las jóvenes científicas mexicanas para progresar en la generación de conocimiento.

Así, se otorgarán anualmente cinco becas destinadas a la realización de trabajos de in-vestigación científica a nivel de posdoctorado, en algunas de las áreas de Ciencias naturales, Ingeniería y tecnología y Ciencias exactas.

La Convocatoria estará disponible en las di-recciones electrónicas de la CONALMEX (www.dgri.sep.gob.mx) y de la AMC (www.amc.mx).

Las candidaturas se recibirán a partir de la publicación de esta Convocatoria y hasta el lunes 9 de abril.Informes: AMC, a los teléfonos 5849-4905, 5849-5109 y 5849-5180; Oficina de la UNESCO en México al 3601-1650, o en CONALMEX al

3601-1000 extensión 62902.

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En la sesión 125 del Seminario Permanente de Salud en el Trabajo, el doctor Francisco Tor-nero Applebaum, director de Políticas de Pre-vención y Riesgos Laborales de la Secretaría del Trabajo y Prevención Social (STyPS), ex-plicó las propuestas de esa dependencia para modificar la normatividad nacional relaciona-da con el ejercicio de la Medicina del trabajo.

Indicó que en el proyecto se incluye la aplicación de la NOM-030-STPS-2009, refe-rente a los servicios preventivos de seguridad y salud en el trabajo, así como a los progra-mas de promoción de la salud y prevención de adicciones.

También, dijo, se trabajó en la actualiza-ción de la Tabla de Enfermedades del Trabajo, la cual no ha sufrido cambios desde 1970 e incluye 161 padecimientos: “El objetivo es re-novar esta Tabla contenida en el artículo 513 de la Ley Federal del Trabajo, para una más completa y equitativa identificación y evaluación de las enferme-dades laborales.”

Además, con ello se busca incorporar las nuevas pa-tologías que se sustentan por su relación con el empleo y la afectación a la salud del trabajador; determinar de manera precisa cuáles son los empleados expuestos por el tipo de actividad y la afectación a su salud; adicionar los elementos clínicos y de laboratorio requeridos para la elaboración del diagnóstico y la evaluación de los padecimientos laborales, así como proveer la metodolo-gía para una evaluación objetiva de la capacidad residual de los trabajadores en función de su calidad de vida y aptitud para su labor.

Por otro lado, el doctor Tornero manifestó que se ela-boran los listados de trabajos peligrosos e insalubres para trabajadores menores -para cumplir con el Convenio

Seminario Permanente deSalud en el Trabajo

Actualizaciones en la normatividad nacional para el ejerciciode la Medicina del trabajo

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182 que México tiene con la Organización Internacional del Trabajo- y de protección para las mujeres trabaja-doras en periodo de gestación y lactancia, los cuales se incorporarán al Reglamento Federal de Seguridad y Salud en el Trabajo, del cual se prevé su aprobación por decreto presidencial para finales de año.

El especialista comentó que para elaborar la Tabla (en la que se consideran 183 enfermedades de trabajo) y los listados se formaron grupos de trabajo con espe-cialistas clínicos y en salud ocupacional, académicos, investigadores y peritos médicos dictaminadores.

Finalmente, informó que todas las propuestas se presentarán en mayo, en la segunda sesión ordinaria de la Comisión Consultiva Nacional de Seguridad e Hi-giene en el Trabajo, órgano tripartito conformado por la STyPS, la Secretaría de Salud y el Instituto Mexicano del Seguro Social.

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Departamento de Psiquiatría y Salud Mental

Clínica del Programa de Salud Mental

Brinda atención a los estudiantes de la UNAM y cuenta con diferentes servicios que son atendidos por médicos psiquiatras, psicólogas clínicas, trabajadoras sociales psiquiátricas y otros profesionales. Te invi-tamos a visitar nuestra página (psiquiatria.facmed.unam.mx) o acudir personalmente a nuestras insta-laciones, ubicadas en el edificio “F” de la Facultad de Medicina, Circuito Exterior s/n, Ciudad Universitaria.

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Sistema bibliotecario