10 Yesenia NL2-Discurso do

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Nombre: Yesenia No. Lista: 2 Curso: El sujeto y su formación profesional como docente. Referencia:  Jospin, Lionel (1990), “Discurso pronunciado ante el Congreso Nacional de la AGIEM”, Francia,Boletín Oficial núm. 29, 19 de julio, pp. 1-4.  Citas textuales Conceptos Comentarios Además del aprendizaje del lenguaje es necesario que el niño se dedique a actividades corporales, estéticas, artísticas, a las actividades ligadas como la imaginación, el juego y el descubrimiento. El aprendizaje se desarrolla si la idea de una norma y sin la idea de que todos los niños. El objetivo del jardín de niños es responder en el momento oportuno a las necesidades y a los deseos de cada uno de ellos, tanto en el campo aprendizaje como en el de las experiencias. El jardín de niños cumple muy bien su función con los niños, es eficaz. La influencia del jardín se refleja en toda su escolaridad. Centrar la pedagogía en el alumno tratando de hacer que la escuela sea más eficaz y luchar por evitar el fracaso escolar. En los momentos de transición de un orden de enseñanza a otro dentro de nuestro sistema educativo; son también momentos de transición para nuestros niños , momentos de cambio… por ello momentos de fragilidad. El paso del jardín de niños a la escuela primaria es pues en ese momento cuando el niño efectúa aprendizajes básicos sobre los cuales construirá su escolaridad: la lectura, la escritura y el cálculo. Aprender para el niño debe de ser un proceso continuo. Si este se interrumpe puede ser negativo. Objetivos del ciclo de los aprendizajes fundamentales:  Mejorara la continuidad, los conocimientos adquiridos por los niños que entran a la escuela primaria deberán ser evaluados con todo cuidado.  Armonización de los proyectos de la escuela primaria y el jardín d e niños. Objetivos de la escuela maternal:  Permitir que todos los niños a partir de 3 años inicien su escolaridad.  Favorecer la educación de los niños de 2 años (Niños que viven en situaciones difíciles Juego: Actividad necesaria para los seres humanos teniendo suma importancia en la esfera social, puesto que permite ensayar ciertas conductas sociales; siendo, a su vez, una herramienta útil para adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras o afectivas. Todo ello se debe realizar de forma gustosa y placentera, sin sentir obligación de ningún tipo y con el tiempo y el espacio necesarios. Lenguaje: n, el lenguaje es el elemento clave para la vida intelectual del hombre y el desarrollo de la ciencia y la cultura, por cuanto su manejo adecuado es imprescindible para poder participar en ellas. Eficaz: es un adjetivo utilizado para señalar la capacidad o habilidad de obtener los resultados esperados en determinada situación. Aprendizajes fundamentales: ser , hacer, conocer y convivir. 1. Mensurable: Que se puede medir: El jardín de niños es la base pues en estén se desarrollan los aprendizajes esenciales que le ayudaran en su futura escolar. Por ello la responsabilidad como maestros de en el nivel de educación preescolar, de desarrollar en el alumno las habilidades base de para desplegar sus aprendizajes futuros. El jardín de niños debe tener como objetivo atender a las necesidades de cada niño, ya que cada uno es único, y es necesario poner atención en la forma en que aprende. El jardín es eficaz por que centra su pedagogía en el alumno. Es importante que se mantenga un equilibrio en la transición del niño del jardín al nivel primario, para esto es necesario que se trabaje en conjunto, y así mejorar la continuidad del aprendizaje.

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8/3/2019 10 Yesenia NL2-Discurso do

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Nombre: Yesenia No. Lista: 2Curso: El sujeto y su formación profesional como docente.Referencia: Jospin, Lionel (1990), “Discurso pronunciado ante el Congreso Nacional de la AGIEM”, Francia,Boletín Oficial núm. 29, 19 de julio, pp. 1-4. 

Citas textuales Conceptos ComentariosAdemás del aprendizaje del lenguaje es necesario que el niño sededique a actividades corporales, estéticas, artísticas, a lasactividades ligadas como la imaginación, el juego y eldescubrimiento.

El aprendizaje se desarrolla si la idea de una norma y sin la ideade que todos los niños.

El objetivo del jardín de niños es responder en el momentooportuno a las necesidades y a los deseos de cada uno de ellos,tanto en el campo aprendizaje como en el de las experiencias.

El jardín de niños cumple muy bien su función con los niños, eseficaz.La influencia del jardín se refleja en toda su escolaridad.

Centrar la pedagogía en el alumno tratando de hacer que laescuela sea más eficaz y luchar por evitar el fracaso escolar.

En los momentos de transición de un orden de enseñanza a otrodentro de nuestro sistema educativo; son también momentos detransición para nuestros niños , momentos de cambio… por ellomomentos de fragilidad.

El paso del jardín de niños a la escuela primaria es pues en esemomento cuando el niño efectúa aprendizajes básicos sobre loscuales construirá su escolaridad: la lectura, la escritura y elcálculo.Aprender para el niño debe de ser un proceso continuo. Si estese interrumpe puede ser negativo.

Objetivos del ciclo de los aprendizajes fundamentales:  Mejorara la continuidad, los conocimientos adquiridos

por los niños que entran a la escuela primaria deberánser evaluados con todo cuidado.

  Armonización de los proyectos de la escuela primaria yel jardín d e niños.

Objetivos de la escuela maternal:  Permitir que todos los niños a partir de 3 años inicien su

escolaridad.  Favorecer la educación de los niños de 2 años (Niños

que viven en situaciones difíciles

Juego: Actividad necesariapara los seres humanosteniendo suma importancia enla esfera social, puesto quepermite ensayar ciertas

conductas sociales; siendo, asu vez, una herramienta útilpara adquirir y desarrollarcapacidades intelectuales,motoras o afectivas. Todo ellose debe realizar de formagustosa y placentera, sin sentirobligación de ningún tipo y conel tiempo y el espacionecesarios.

Lenguaje: n, el lenguaje es elelemento clave para la vida

intelectual del hombre y eldesarrollo de la ciencia y lacultura, por cuanto su manejoadecuado es imprescindiblepara poder participar en ellas.

Eficaz: es un adjetivo utilizadopara señalar la capacidad ohabilidad de obtener losresultados esperados endeterminada situación.

Aprendizajes fundamentales:ser , hacer, conocer y convivir.

1. Mensurable: Que se puedemedir:

El jardín de niños es la base pues en estén

se desarrollan los aprendizajes esenciales

que le ayudaran en su futura escolar.

Por ello la responsabilidad como maestrosde en el nivel de educación preescolar, de

desarrollar en el alumno las habilidades

base de para desplegar sus aprendizajes

futuros.

El jardín de niños debe tener como objetivo

atender a las necesidades de cada niño, ya

que cada uno es único, y es necesario poner

atención en la forma en que aprende.

El jardín es eficaz por que centra su

pedagogía en el alumno.

Es importante que se mantenga un

equilibrio en la transición del niño del jardín

al nivel primario, para esto es necesario que

se trabaje en conjunto, y así mejorar la

continuidad del aprendizaje.

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