1.- ¿Qué es Construye T?Construye T es un programa de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en coordinación con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), dirigido a estudiantes de educación media superior y cuyo objetivo es favorecer el aprendizaje de las habilidades socioemocionales (HSE) de las y los jóvenes, con la �nalidad de promover su bienestar presente y futuro, así como enfrentar con éxito los retos en su desempeño académico y en su vida personal.

2.- ¿Qué son las habilidades socioemocionales y por qué es importante desarrollarlas?

Son herramientas que permiten a las personas entender y regular sus emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables, y de�nir y alcanzar metas personales.

Existe evidencia de que el aprendizaje de HSE contribuye a:

• Lograr un mejor desempeño académico

• Generar un clima escolar positivo

• Lograr trayectorias laborales exitosas

• Prevenir situaciones de riesgo en las y los jóvenes: embarazo adolescente, abandono escolar, drogadicción, violencia, entre otros.

cosas que debes saber del programa para el ciclo escolar 2017-201810

3.- ¿Qué habilidades promueve el programa Construye T?

Construye T promueve 6 habilidades organizadas en tres dimensiones:

4.- Construye T y el Nuevo Modelo EducativoPor primera vez en México la educación socioemocional se ha incorporado como parte integral del currículo formal de la educación obligatoria.

En el Nuevo Modelo Educativo se incluye el ámbito de “las habilidades socioemocionales y proyecto de vida” como parte esencial del per�l de egreso del estudiante de edu-cación media superior.

En esta medida, Construye T se ha rediseñado para ofrecer las herramientas pedagógicas necesarias que te permitirán implementar el programa en tu escuela.

Permiten al sujeto el conoci-miento y con�anza en sí mismo, así como su capaci-dad para regularse. AutorregulaciónAutoconocimiento

ColaboraciónConcienciasocial

Favorecen la toma de decisio-nes de manera re�exiva y responsable en distintos ámbitos de la vida, así como la capacidad de perseverar para lograr metas.

Toma responsable de decisiones

Perseverancia

Apoyan el establecimiento de relaciones constructivas con otras personas y con la sociedad.

Autoconscientey determinado

Se autorreguley cultiverelacionessanas

Actúe conefectividad yreconozca lanecesidad desolicitar apoyo

Fije metas yaproveche almáximo susopciones yrecursos

Sepa lidiarcon riesgosfuturos

Tomedecisiones quele generen bienestarpresente yoportunidades

Tenga capacidadde afrontar laadversidad

Cuente con lacapacidad deconstruir unproyecto devida

Per�ldel

egresado

5.- Evaluación de procesos del programa Construye T (2016)

Diseño Conceptual

Capacitación

Implementación

Evaluación

Existía un marco muy amplío de HSE con las que trabajaba el programa.

El programa atiende sólo 6 HSE que se pueden entrenar y evaluar, lo cual permite enfocar los esfuerzos en el aula.

Los docentes no identi�caban el vínculo entre las HSE y las competencias del marco curricular común.

Como parte del NME las HSE forman parte del currículo obligatorio de la educación media superior.

No existía un diseño instruccional para el uso de �chas y guías Construye T.

Incorpora un diseño instruccional que señala en qué orden se enseñarán las HSE, su pedagogía y cómo evaluarlas en el aula.

Se capacitaba únicamente al tutor Construye T y al director del plantel.

Todos los docentes serán capacitados a través de la oferta de cursos en línea de Construye T.

No era obligatorio impartir actividades de HSE y no había un tiempo especí�co para realizarlo.

Todos los docentes impartirán, una vez a la semana, una lección para desarrollar HSE en los alumnos.

No se contaba con el rigor en la implementación, por lo que era muy difícil evaluar los resultados del Programa.

Se diseñó una estrategia robusta de evaluación formativa para medir la calidad de la implementación y los efectos del programa.

Antes Ahora

6.- Construye T antes y ahoraConstruye T se ha alineado a los planteamientos del Nuevo Modelo Educativo, y ha mejorado con base en la retroalimentación que recibió de la evaluación del programa.

Durante 2016 se llevó a cabo una evaluación de procesos del programa Construye T con directores, tutores y docentes. Los resultados arrojaron las siguientes inquietudes:

• No existe su�ciente personal capacitado en HSE en el plantel.• A raíz del uso de algunos materiales se suscitan crisis emocionales con los alumnos que los docentes no se sienten capacitados para contener. • Las actividades se perciben como algo impuesto y no como herramientas que pueden ayudar a la mejora del ambiente escolar. • Algunas actividades tomaban más del tiempo especi�cado en las �chas Construye T.

Durante el semestre cada docente impartirá 12 lecciones sobre HSE, en sesiones de 20 minutos y

como parte de su asignatura.

• Un programa que resuelve directamente los problemas de violencia, acoso escolar, adicciones, embarazo no deseado o abandono. Se trata, ante todo, de un programa de prevención.

• Un programa de catarsis emocional ya que el objetivo de los ejercicios es desarrollar HSE en el contexto escolar.

Visita nuestra página web: www. sems.gob.mx/construyet

O síguenos en redes sociales:

7.- ¿Qué NO es Construye T?

8.- ¿Cómo funcionará Construye T en tu escuela?

10.- Mayor información

Construye T brindará los siguientes recursos:

Formación presencial y en línea

• Capacitación presencial y en línea para tutores Construye T y directivos, la cual permitirá conocer el nuevo enfoque y la implementación del programa en el plantel y en el aula.

• Capacitación en línea para todos los docentes que proporcionará las herramientas para implementar Construye T en el aula.

• Acompañamiento a distancia para tutores Construye T y directivos.

Materiales

• Manuales con diseño instruccional para los docentes de los distintos campos disciplinares.

• Videos tutoriales que guiarán cómo se lleva a cabo una lección de HSE.

9.- ¿Qué herramientas o capacitación proporcionará Construye T para la implementación del programa en los planteles durante el ciclo escolar 2017-2018?