GRADOENDISEÑOMULTIMEDIAY

GRÁFICO

PLANIFICACIÓNDELADOCENCIAUNIVERSITARIA

GUÍADOCENTE

TALLERDEPROYECTOSII:PRODUCTOS

EDITORIALES

CURSOACADÉMICO2017–2018

Taller de Proyectos II: Productos Editoriales 1 Curso Académico 2017-2018

1.DATOSDEIDENTIFICACIÓNDELAASIGNATURA Título: GradoenDiseñoMultimediayGráficoMódulo: MóduloProyecto–TallerDenominacióndelaasignatura: TallerdeProyectosII:ProductosEditorialesCódigo: 39025Curso: 3Semestre: PrimeraTipodeasignatura(básica,obligatoriauoptativa): ObligatoriaCréditosECTS: 6Modalidad/esdeenseñanza: PresencialProfesor: Dr.JuanCarlosGauliLenguavehicular: EspañolPáginaweb:www.esne.es

Taller de Proyectos II: Productos Editoriales 2 Curso Académico 2017-2018

2.PROFESORADODELAASIGNATURA Profesor:Dr.JuanCarlosGauliDatosdecontacto:jcarlos.gauli@ese.esTUTORÍASACADÉMICAS:Paratodaslasconsultasrelativasalamateria,losalumnospuedencontactarconel/losprofesoresatravésdele-mailyeneldespachoalashorasdetutoríaqueseharánpúblicas,enelportaldelalumno.

Lastutoríasseránlosjuevesde14:30a15:00previacitapormail.

3.REQUISITOSPREVIOS Esenciales:

ElalumnodebemanejarlosprogramasInDesign,PhotoshopeIllustrator.Aconsejables:Las propias del título. Estar interesado en el diseño gráfico editorial, conocer revistasespecializadas,diseñadores,serasiduodelibreríasyexposiciones. 4.SENTIDOYAPORTACIONESDELAASIGNATURAALPLANDEESTUDIOS Campodeconocimientoalquepertenecelaasignatura.EstaasignaturapertenecealaramadeArtesyHumanidadesyesunamateriadeExpresión.Relacióndeinterdisciplinariedadconotrasasignaturasdelcurrículum.DiseñoEditorialabordaunaramaespecíficadeldiseñográfico, lasartes finales,ysuponeuno de los últimos pasos para dominar este sector dentro de la carrera de DiseñoMultimediaygráfico.Eldiseñoeditorialtienetresramas.Unadocumental,unatécnicayotraartística.Laramadocumentalhabladeunpuntodevistamásinterior,dondeelalumnoaprendeainterpretarlaPsicologíadesuPúblicoobjetivoparaoptimizareléxitodesusproyectos.Elbuen diseñador editorial debe adelantarse a las tendencias, conocer el pasado y saberdestacar en el presente. En este apartado la asignatura se vincula directamente con“Historia y teoría del diseño Gráfico”, “Fundamentos de la creatividad”, “Comunicaciónaudiovisual”,“SociologíayMarketing”y“Psicologíadelapercepción”.En cuanto a la parte técnica del Diseño Editorial, para poder desenvolverse con agilidaddentrodelsector,elalumnonecesitacontrolarconfluidezungranabanicodeprogramasinformáticoscuyosconocimientospodráadquiriratravésdelasasignaturas“DiseñoDigital

Taller de Proyectos II: Productos Editoriales 3 Curso Académico 2017-2018

IyII”y“DiseñoEditorialyMaquetación”Paradominar lavertienteartísticadeldiseñoEditorial,elalumnonecesitadesarrollarsushabilidadesenotrasasignaturashermanascomo“Teoríayprácticadelcolor”,“HistoriadelArteIyII”,“Tipografíaycaligrafía”,“Fotografía”e“Ilustraciónycómic”,dóndeaprenderáaaplicarunavisiónestéticaasusdiseños.Aportacionesalplandeestudioseinterésprofesionaldelaasignatura.Estáasignaturadotaráalalumnodelosconocimientosnecesariosparaabordareldiseño,maquetaciónypublicacióndecualquierproductoEditorial, ya seauna revistaacolor,unperiódicoounalibrodeliteraturacualquiera.

5.RESULTADOSDEAPRENDIZAJEENRELACIÓNCONLASCOMPETENCIASQUEDESARROLLALAMATERIA

COMPETENCIASGENÉRICAS

CG10 - El estudiante aprenderá a analizar la publicidad y los medios de comunicaciónentendiendo los factores que influyen en la elección y programación de mediospublicitarios.Analizaráeinvestigaráunaseriedemediospublicitariosylaspropiedadesdeunagamadeproductospublicitarioscomplejos.CG11-Usará lasaplicacionesdesoftwaredemaneraeficazycreativaparapresentarunaserie de trabajos gráficos. Deberá acceder, manejar y trabajar con imagines, crearlas ymanipularlascontécnicasavanzadas.Demostraráunefectivoentendimientodelconceptode la animación en 2D y 3D. Identificará qué software es el más apropiado en cadasituacióndeterminada.CG12 - Habrá desarrollado un aprendizaje específico de los procesos básicos del diseño,como unmétodo de creación y de fabricación, de elementos de aplicación en el DiseñoMultimediayGráfico;podráaplicarmétodosparalaelaboracióndeproyectoscompletos;habráadquiridoconocimientos legalesque lepermitanenel futuroejercerunaactividaddentrodelmarconormativo,y,finalmente,podrádesarrollarelprogramarequeridoporunProyecto de Diseño Multimedia y Gráfico, donde se trabajen aspectos conceptuales,formalesytécnicos,desarrollandoladocumentaciónespecíficanecesaria.

COMPETENCIASESPECÍFICAS

CE9-Elestudiantedigitalizaráymanipularáenunformatodearchivoeficazycreativo.CE10 - Sabrá traducir una idea desde su concepción inicial a través de los dibujospreparatorios para diseños gráficos y hará uso de herramientas, filtros y efectos en laproduccióndeoriginalesgráficos.CE11 - Hará uso de software de edición de forma eficaz y creativa. Desarrollará laanimaciónmedianteelusodetécnicasapropiadas.

Taller de Proyectos II: Productos Editoriales 4 Curso Académico 2017-2018

RESULTADOSDEAPRENDIZAJERELACIONADOSCONLAASIGNATURA

• Tendrá capacidad para la creación y el desarrollo de proyectos que tienen comoobjetivoeldesarrollodediversosproductoseditoriales,asícomosudescripciónparalainterpretaciónporpartedeclientesinteresados.

6.CONTENIDOS/TEMARIO/UNIDADESDIDÁCTICAS BrevedescripcióndeloscontenidosEl Taller de Productos Editoriales reproduce de la formamás verídica posible el procesoeditorial.Desde la constitucióndeunaempresaeditorial hasta la comercializacióndeunlibro, el estudiante aprende a concebir un proyecto editorial, a analizar su viabilidadeconómica, a concebir el catálogo de su editorial, a cumplimentar los contratos con losautores y a crear, componer e imprimir el primer libro del catálogo que llegará a laimprentayquecobraráformaalfinaldeesteTaller.-Pensarellibro.Fuentesdocumentalesdelaedición.-Creacióndelaempresaeditorial.*-Planeditorial.*-Tipologíasdelaedición.*-Economíaeditorial.Derechoeditorial.-Diseñodeunlibro.Maquetación.Correcciónortotipográficaydeestilo.-Produccióneditorial.-Marketingycomunicacióneditoriales.*-Comercialización.*Los contenidos se han ajustado a las nuevas demandas del mercado, ya que el sectoreditorialestáenunprocesodereestructuraciónyconperdidasdeaudienciaydifusión.

TemariodetalladoElcursoseestructuraendosgrandesbloques.1) Grandesproyectos2) Manejoprofundodelasherramientasdecreación.Elbloque1constade5grandesproyectosqueabarcanlacreacióneditorial,4deellossonenindividualesyelúltimoesuntrabajoengrupo.Elbloque2seestructuraenpequeñostrabajosparadesarrollarenelauladeformaqueseadquieranyautomaticenlosprocesosdeplanificación,creaciónyejecución.TEMAS:TEMA 1 Introducción a la asignatura Clase teórica sobre como hacer una presentación Elementos esenciales de la preparación de un proyecto para presentar a un cliente.

Taller de Proyectos II: Productos Editoriales 5 Curso Académico 2017-2018

TEMA 2 Elementos fundamentales del diseño gráfico editorial. Impresión en cuatricromía y tintas directas Creación de arte-finales Aplicaciones prácticas. TEMA 3 Sistemas de impresión TEMA 4 Clase Teórica sobre retículas y su aplicación al diseño editorial. TEMA 5 El papel. TEMA 6 Fundamentos del diseño editorial a) El papel b) Los sistemas de impresión c) Los acabados de impresión d) La encuadernación TEMA 7 El diseño de libros a) Páginas maestras b) Maquetación c) Estructura de un libro. d) Tipos de libros. e) Encuadernación f) Errores, erratas y correcciones de estilo g) Repaso de aspectos esenciales: capitulares, alineación (cuadrícula base),

tracking, kerning, viudas y huérfanas, interlineado. h) Creación de un libro en Indesign: Libro y Biblioteca i) Preparar un libro para impresión. Generación de arte-finales. j) Cómo sacar el máximo partido a Indesign para la creación de un libro. TEMA 8 Libros ilustrados y libros objeto Troqueles TEMA 9 Encartes, qué son, tipos de encarte. TEMA 10 El diseño editorial y la gran empresa.

Taller de Proyectos II: Productos Editoriales 6 Curso Académico 2017-2018

TEMA 11 Diseño editorial y packaging TEMA 12 Diseño editorial y comunicación corporativa. Las memorias de empresa. Tablas y gráficos. TEMA 13 Diseño editorial y su repercusión en el mundo del arte. La intervención de diseñadores en el espacio expositivo. El espectador en el museo. TEMA 14 Clase teórica Arte Digital. Ediciones digitales TEMA 15 El diseño de revistas Estructura de una editorial Estructura de una revista. TEMA 16 El diseño editorial y los contenidos digitales. Los archivos epub

7.CRONOGRAMA

UNIDADESDIDÁCTICAS/TEMAS PERÍODOTEMPORAL

Tema1.Introducción. Septiembre

Tema2. Septiembre

Tema3: Octubre

Tema4: Octubre

Tema5: Diciembre

Tema6. Enero

Tema7. Enero

Taller de Proyectos II: Productos Editoriales 7 Curso Académico 2017-2018

8.MODALIDADESORGANIZATIVASYMÉTODOSDEENSEÑANZA

MODALIDADORGANIZATIVA MÉTODODEENSEÑANZA COMPETENCIAS

RELACIONADASHORAS

PRESENC.

HORASDETRABAJO

AUTÓNOMO

TOTALDE

HORAS

Clasesteóricas

Exposicióndelostemas. Explicarplanificacióndelaasignatura:programa,apuntesybibliografía.Repasosaliniciodelaclase.Resolucióndedudas:temasylecturas.Pruebasdeevaluación.

CG10,CG11,CG12,CE9,CE10,CE11

10 - 10

Clasesprácticas

Resolucióndeejercicios. Debatessobrelostemasyespecialmentesobreejerciciosylecturas.Presentaciones.Pruebasdeevaluación.

CG10,CG11,CG12,CE9,CE10,CE11

50 10 60

Tutorías

Preparacióndeclasemediantelecturadelostemas. Planificacióndedebatesycomentariosmediantelapreparacióndelaslecturas.Resoluciónde

CG10,CG11,CG12,CE9,CE10,CE11

20 - 20

Tema8. Febrero

Tema9. Febrero

Tema10 Marzo

Tema11 Marzo

Tema12 Abril

Tema13 Abril

Tema14 Mayo

Tema15 Mayo

Taller de Proyectos II: Productos Editoriales 8 Curso Académico 2017-2018

ejercicios. Comentariosyresolucióndedudaspresencialmenteoporcorreoelectrónico.

Trabajopersonaldelalumno

Lecturas:preparaciónybúsquedadeinformacióncomplementaria. Estudiopersonal.Preparacióndecomentariosydebates.Tutoríaslibresyvoluntarias.

CG10,CG11,CG12,CE9,CE10,CE11

- 60 60

9.SISTEMADEEVALUACIÓN

ACTIVIDADDEEVALUACIÓN CRITERIOSDEEVALUACIÓN VALORACIÓNRESPECTOALA

CALIFICACIÓNFINAL(%)

Examen

Elalumnodebedemostrarconocimientosteórico/prácticossobrelaasignatura.Tienequeaprobarelexamenparapoderaprobarlaasignatura.

10%

Trabajosprácticos

Lacalificacióndetrabajosprácticosduranteelcursosecorrespondeconunporcentajetotaldel80%delanotafinaldelaasignatura.Setendránencuentalossiguientesaspectos:• Técnica• Innovación• Presentación• Complejidad• IdoneidadElalumnotendráquepresentartodoslostrabajosparapoderaprobarlaasignatura.

80%

Asistenciayparticipación

Setendráencuentaelinterésquemuestraelalumnoporlaasignaturayloscontenidosdelamateriaasícomosucapacidaddeesfuerzoyevolucióneneldesarrollodesutrabajo.PresentaciónaconcursosrelacionadosconlaasignaturacomolosLaus.

10%

Taller de Proyectos II: Productos Editoriales 9 Curso Académico 2017-2018

CONSIDERACIONESGENERALESACERCADELAEVALUACIÓN: SISTEMADECALIFICACIÓNNormascomunesatodoslostrabajosdelaasignaturaTallerdeProyectosII.Serealizarán5trabajos.4trabajosindividualesyuntrabajoengrupo(4alumnosmáximo).Estos5trabajossejuzgaránenunporcentaje“increcendo”,teniendomásvalorlosúltimostrabajosymenoslosprimeros.SEJUZGARÁ:Técnica:Si la pieza esta lista para ser impresa, sin errores. Si la ficha técnica de impresión escorrecta.Innovación:Siproponealgonuevoeinnovador.Simejoraloqueyahayenelmercado.Presentación:Si lapresentaciónestábienestructurada,conbuenaredacción,estácompletayesafínalproyecto.Complejidad:Elgradodedificultad,siademáshayfotografíasoilustracionespropias,etc.Sepremiarálatransversalidadylaadicióndepropuestasqueenriquezcaneltrabajofinal.Idoneidad:Silapropuestaseadaptaaltipodecliente.Estoscincoapartadossecalificaránde0a10yposteriormenteseharálanotamedia.PENALIZACIÓNPORENTREGAFUERADEFECHAAquellostrabajosentregadosfueradefechatendránunapenalizacióndel10%de lanotafinal.PENALIZACIONESPORFALTASDEORTOGRAFÍAY/OERRORESDependiendodelnúmero,podránquitarhasta2puntos.El objetivo de estas penalizaciones no es castigar al alumno/a, sino entrenarle para elmundoprofesional,dondenosepuedenentregarencargosfueradeplazoyconfaltasdeortografía.LaevaluaciónescontinuaAsistenciaaClase• Laasistenciaaclaseesobligatoria.Sinunaasistenciademostradadealmenosun80%,

elalumnonopodrápresentarseaexamendebiendoacudiralasiguienteconvocatoria.No es necesario justificar las faltas, y por tanto no se admitirán justificantes de lasmismas, por lo que superado el 20% de faltas de asistencia, el alumno deberápresentarseenconvocatoriaextraordinaria.

• LaDirección/CoordinacióndelaTitulaciónpodráconsiderarsituacionesexcepcionales,previo informe documental, debiendo ser aprobadas por la Dirección Académica deESNE.

• Se exigirá puntualidad al alumnoen el comienzo de las clases.Una vez transcurridoscincominutosdecortesía,elprofesorpodrádenegarlaentradaenelaula.

Taller de Proyectos II: Productos Editoriales 10 Curso Académico 2017-2018

EntregasdeTrabajos• En convocatoria ordinaria, los alumnosdebenpresentar y aprobar todas las entregas

queselessoliciten.Lanoentregadeuntrabajosupondrásuspenderlaasignatura.• Los trabajosdebenentregarseen las fechasquesoliciteelprofesor,noadmitiéndose

entregas posteriores. Si excepcionalmente se aceptase un trabajo fuera de plazo, lamáximacalificaciónaobtenerserá7.

• Enlostrabajosengrupo, lacalificaciónseráindividualporcadaalumno,atendiendoacriterios de conocimiento de lamateria, esfuerzo, presentación, asistencia a tutorías,etc.Portanto,miembrosdeunmismogrupopuedentenercalificacionesdiferentes.

• Lostrabajos,unavezcalificados,debenserretiradosporlosalumnoseneltiempoquesedetermine.Pasadoesteplazo,lostrabajospodránserdestruidos.

EvaluaciónExtraordinaria• Enlaevaluaciónextraordinaria,losalumnosdebenvolverapresentarlostrabajosque

no hayan sido aprobados en convocatoria ordinaria. Además, el profesor de laasignatura podrá solicitar la realización de un trabajo extra en la evaluaciónextraordinaria.

• Sienlaconvocatoriaordinariaelalumnoapruebalasentregassolicitadasysuspendeelexamen, será potestad del profesor solicitar la realización de nuevos trabajos en laconvocatoriaextraordinaria.

• Elalumno/adeconvocatoriaextraordinariatendráquerealizarunexamenquedeberásuperarparapoderaprobarlaasignatura.

• En convocatoria extraordinaria el trabajo colectivo se tendrá que presentarpúblicamentealprofesor.

10. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografíabásica

- DeBuenUnna,J.(2008).Manualdediseñoeditorial.Madrid:EditorialTrea.- Samara,T.(2008).Diseñarconysinretícula.Barcelona:GG.- BlascoSoplon,L.(2011)Sobreimpresión.Barcelona:IndexBook.- Jardí, E. (2007).Veintidós consejos sobre tipografía. Barcelona/New York: Actar.

Samara,T.(2005). - Making and breaking the grid: A graphic design layout workshop. Rockport

Publishers. - Kroeger,M.,&Rand,P.(2008).PaulRand:conversationswithstudents.Princeton

ArchitecturalPress. - Lupton,E.(2014).Thinkingwithtype.ChronicleBooks. - Brody,N.(2001).Brody:thegraphiclanguageofNevilleBrody.J.Wozencroft(Ed.).

UniversePub. - Sagmeister,S.(2008).ThingsIhavelearnedinmylifesofar. - Goldstein,S.(2014).TheEndofPrint:TheGrafikDesignofDavidCarson. - Beegan, G. (2015). HOW TO Use Graphic Design to Sell Things, Explain Things,

MakeThingsLookBetter,MakePeopleLaugh,MakePeopleCry,and(EveryOnce

Taller de Proyectos II: Productos Editoriales 11 Curso Académico 2017-2018

inaWhile)ChangetheWorld.. - Fletcher,A.(2001).Theartoflookingsideways.PhaidonPress. - Tondreau, B. (2009). Layout essentials: 100 design principles for using

grids. Rockport Publishers. Vignelli,M.(2009).TheVignelliCanon.Design,4.

BibliografíaComplementaria

- Martin,D.(1994)Eldiseñodellibro.Madrid:Pirámide- McLean,R.(1987)Tipografía.Madrid:HermanBlume- Owen,W.(1991)Diseñoderevistas.Barcelona:GG- Ruder,E.(1983)Manualdediseñotipográfico.Barcelona:GG- Solomon,M.(1988)Elartedelatipografía.Madrid:Tellus 11.-OBSERVACIONES Todaslasentregasdeberánrealizarseenelformatoestablecidoporelprofesoryenformatodigital(pdf,vectorialsiprocede).