1_Enseñanza 2.0

ENSEÑANZA 2.0

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Contenido¿Qué es la Enseñanza 2.0?Herramientas Web 2.0

Última modificación:10 de noviembre de 2011

Narrar una experiencia personal relacionada con el manejo de una serie de herramientas Web 2.0 que permiten pasar de la enseñanza tradicional a la Enseñanza 2.0.

Espacio de trabajo en FacebookUna Webquest

Objetivo

Compartiendo en SlideShareCompartiendo en YouTubeConstruyendo en WikisBlogs y sitios WebEl aprendizaje informal

Edison Coimbra G.EDUCACIÓN 2.0

Tema 1 de:

El estudiante aprende cuando pasa de una situación a otra, es decir logra un cambio en sus actitudes.

Proceso de enseñanza - aprendizaje

(Actividades que transforman los elementos de entrada en resultados)

Entradas(Actitudes de una persona ante determinadas situaciones)

Salidas(Cambios en las actitudes de la persona)

Recursos(El docente que enseña y los estudiantes que aprenden)

La enseñanza implica la interacción de tres elementos: el docente, el estudiante y el objeto de conocimiento.

El proceso de enseñanza - aprendizaje Todo proceso tiene entradas y salidas

¿Qué implica la enseñanza?

Para las corrientes educativas actuales, el docente actúa como nexo entre el conocimiento y el estudiante. Por lo tanto, el estudiante toma la iniciativa en la búsqueda del conocimiento, se compromete con su aprendizaje. 2www.coimbraweb.com

Enseñanza 2.0

Enseñanza 2.0 ¿Qué es la Enseñanza 2.0?

Actitudes

Colaboración

RespetoAltruismo

Capacidades

Gestión delpropio conocimiento

Pensamientocrítico

Pensamientocreativo

Competencias

Herramientas Web 2.0

Comunicarse

Colaborar

Producir

Investigar

Desarrolla

Como

Como

Como

Utiliza

Fuente del gráfico: jjdeharo.blogspot.com

Es una tendencia educativa que emerge de las aulas para confluir en Internet, adaptando la metodología pedagógica a los nuevos espacios digitales.

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Web 2.0

Definición

Finalidad

Aplicaciones

Implicaciones educativas

Servicios de Internet que facilitan la interacción delos usuarios y el desarrollo de las redes sociales.

Democratizar las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos.

Generación y publicación de contenidos.

Difusión y búsqueda de información

Redes sociales y educativas

Investigación guiada

Blog, Wiki.

YouTube, SlideShare.

Facebook, Twitter, Internet 2

WebQuest.

OtrasCalendarios, e-

books, etc.

Nuevos roles para docentes y estudiantes. Permite el trabajo autónomo y colaborativo. Se crean redes de aprendizaje.

Algunas herramientas Web 2.0 que se utilizan en la Enseñanza 2.0

El término Web 2.0 está asociado con aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la www. 4www.coimbraweb.com

Herramientas Web 2.0

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¿Cómo utilizar las herramientas Web 2.0?Narración de una experiencia personal

A continuación narro la forma cómo utilizo algunas herramientas Web 2.0 para organizar mis actividades en aula.

Al principio me pareció motivador resolver algunas cuestiones con mis estudiantes y de hablar su mismo lenguaje. No olvidemos que ellos pertenecen a esta generación que utiliza estas herramientas que son parte de lo que llamamos Tecnologías de Información y Comunicación TIC.

Mostraré una plataforma basada en redes sociales y Web 2.0.

Esta plataforma, que utilizo en docencia universitaria, puede adaptarse perfectamente a la enseñanza en colegios, donde todos son nativos digitales”.

Plataforma utilizada

Actualmente, mi visión acerca de las aplicaciones de estas herramientas se ha enriquecido de tal manera, que ya las considero casi imprescindibles.

Espacio de trabajo colaborativo en Facebook

A este grupo se «agregan» a todos los estudiantes de la materia. Es un espacio virtual que los mantiene comunicados por un tiempo indefinido.

Es posible crear temas que se comportan como foros de una forma fácil e intuitiva. 6www.coimbraweb.com

Se crea un grupo en Facebook

Es una herramienta para la investigación guiada con recursos de Internet. Promueve el trabajo cooperativo y la autonomía de los estudiantes.

Una Webquest para actividades en clases

Incluye los criterios de evaluación del trabajo 7www.coimbraweb.com

Cada estudiante recibe un enlace a una WebQuest

Para esta clase se requiere PC o Tablet con acceso a Internet.

Para resolver problemas de matemáticas, laboratorios virtuales de física, mediciones eléctricas online o análisis estadístico de los datos obtenidos en los trabajos de investigación.

Herramientas de soporte

Se utlizan tambien otros software según se requiera 8www.coimbraweb.com

Las actividades académicas se refuerzan utilizando software de aplicaciones

Para presentar el reporte de sus trabajos. Es importante que armonicen colores.

Presentación de trabajos en PowerPoint

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Los estudiantes preparan sus propios diseños en PowerPoint

Usan un solo lienzo en vez de diapositivas tradicionales y separadas. El lienzo permite crear una presentación no lineal, donde se pueden usar zoom en un mapa visual.

Presentación 2.0 online con Prezi.

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¿Cómo son las presentaciones con Prezi?

Prezi ayuda a ordenar ideas sobre la estructura de la presentación.

Cada estudiante tiene una cuenta en SlideShare, adonde sube sus trabajos hechos en PowerPoint.

Con una cuenta se pueden obtener presentaciones sobre diversos temas. 11www.coimbraweb.com

Compartiendo el trabajo realizado: SlideShare SlideShare permite compartir el trabajo en Internet

Con una cuenta se pueden obtener presentaciones sobre diversos temas.

De las redes sociales se deduce el valor que los jóvenes le atribuyen a sus fotografías, por lo que YouTube se convierte en un medio ideal para que los estudiantes compartan y valoren sus trabajos.

Compartiendo el trabajo realizado: YouTube


El software CamtasiaStudio permite transformar presentaciones PowerPoint en un video, además de combinarlas con montajes fotográficos, otros videos y música.

YouTube permite compartir el trabajo en Internet

Los wiki son espacios en el que el estudiante deja su huella y aporta información dentro un conjunto de conocimientos. Wikipedia es el mejor ejemplo de aprendizaje colaborativo.


Construyendo conocimientos: los Wiki

Ejemplo de un Wikispaces organizado en diferentes temas.

El conocimiento es un proceso activo en constante construcción

Es un espacio virtual en el que se comparte ideas y temas con personas que tiene los mismos intereses. Se puede tener el Blog del curso, como soporte educativo en el que los alumnos realizan sus propias aportaciones.


Otros espacios virtuales: el Blog

El blog educativo es un sitio educativo para mejorar el rendimiento

Cada estudiante puede crear un Blog

El sitio Web es una plataforma que permite almacenar de manera ordenada lo que se va diseñando y recopilando.


Otros espacios virtuales: el sitio Web

Es una colección de páginas web relacionadas y comunes a un dominio de Internet en la www.

Cada materia tiene su propia página Web


¿Qué trae consigo el aprendizaje con Web 2.0?

Con Web 2.0 el estudiante adquiere competencias y destrezas adicionales de tipo transversal.

Con Web 2.0 la tarea de aprender es mucho más atractiva y divertida y, por lo tanto, se logra:

Motivar a los estudiantes que lo necesiten o Mejorar la sensación de aprendizaje de otros.

¿Supone una mejora significativa en el aprendizaje?

No se puede contestar directamente a esta pregunta, pero sí se puede asegurar lo siguiente:

Con Web 2.0 se estimula el aprendizaje informal:Los estudiantes se comprometen con su aprendizaje y establecen sus propios objetivos de aprendizaje.Aprenden cuando sienten la necesidad de saber.

Además


El aprendizaje informal en las Universidades

Aprendizaje formal vs. informal

Con el aprendizaje formal (tradicional) se puede ser ingeniero, médico, abogado, etc.

Al introducir en el aula elementos de aprendizaje informal, se está enseñando al estudiante ser más autodidacta, a relacionarse, a saber donde buscar respuestas y donde hallar soluciones, a aprender de expertos o de la experiencia acumulada de otros.

Porque existe una enorme cantidad de conocimiento que solo se obtiene de manera informal. El estudiante necesita dominar el arte de aprender informalmente.

Y sin Web 2.0 y las redes sociales, el aprendizaje informal es tarea imposible.

¿Porqué es importante el aprendizaje informal en las Universidades?

FINCon el aprendizaje informal, se llega a ser un buen ingeniero, un buen médico o un buen abogado. Por no hablar de cómo se aprende a ser una persona innovadora, emprendedora, gestora, directora, etc.

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