1er estímulo: localizar la b y B 2do estímulo: colorear la B del color que ella quisiera. A su ves...
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SESIÓN 2 (LUNES 22/ABRIL/13
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SESIÓN 2 (LUNES
22/ABRIL/13
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1er estímulo: localizar la b y B
2do estímulo: colorear la B del color que
ella quisiera. A su ves repetir que letra es.
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3er estímulo: hacer boleado para rellenar la B (el color ella lo eligió)
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En conclusión, los estímulos que hicimos solo fue para reforzar la
letra B y b puesto que ella ya sabe la mayor parte. Es importante destacar que después de que
hicimos los estímulos le pregunte que letra era y me contesto
correctamente. También en otras sesiones sin que hiciéramos los
estímulos hacia que me repitiera la palabra y lo volvía a hacer bien aunque se quedaba pensando
(recordando lo que le habíamos repasado)