1esocnen Ev Esu01

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Evaluación Ciencias de la Naturaleza 1. o ESO ENTORNO 1 Observa la siguiente imagen. ¿Es un ser vivo? Justifica tu respuesta. 2 Señala el tipo de alimentación de los siguientes orga- nismos. Ballena, mosquito, helecho, champiñón, alga, humano, pino, trigo, levadura, coral rojo. 3 ¿Cuáles son las principales sustancias presentes en los seres vivos? Agrúpalas en inorgánicas y orgánicas. 4 ¿Qué ventajas crees que tiene para los animales vivir en el medio acuático? 5 Imagina que se descubre un nuevo planeta en el que se plantea la posible existencia de vida. ¿Qué requi- sitos debería tener dicho planeta para albergar vida en él? 6 ¿Podrías establecer alguna clasificación que agrupara en distintos conjuntos a tus compañeros? ¿Qué crite- rio utilizarías? ¿Por qué has elegido este criterio? 7 Incluye los siguientes seres vivos en su correspondien- te reino. Trigo, bacteria, araña, ameba, delfín, rosal, cangrejo, seta, alga roja, palmera, coral negro. 8 Completa el siguiente esquema: 9 El cruce entre un perro de raza danesa arlequín y una perra fox terrier da lugar a cinco descendientes híbri- dos. Todos ellos poseen características de ambos pa- dres y son capaces de reproducirse entre sí. ¿Son los progenitores de la misma especie? Argumen- ta tu repuesta. 10 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, y rectifica estas últimas. a) El nombre científico de una especie se designa con una palabra. b) El nombre científico se escribe en cursiva o subra- yado. c) Una especie es la categoría taxonómica que agre- ga a un mayor número de seres vivos. d) El género y la especie se escriben siempre con ma- yúsculas. e) Una misma especie puede tener dos o más nombres vulgares. Genero Orden Reino ACTIVIDADES 1 La Tierra, un planeta habitado EVALUACIÓN

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evaluación biología y geología

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  • Evaluacin Ciencias de la Naturaleza 1.o ESO ENTORNO

    1 Observa la siguiente imagen.

    Es un ser vivo? Justifica tu respuesta.

    2 Seala el tipo de alimentacin de los siguientes orga-nismos.

    Ballena, mosquito, helecho, champin, alga, humano,pino, trigo, levadura, coral rojo.

    3 Cules son las principales sustancias presentes en losseres vivos? Agrpalas en inorgnicas y orgnicas.

    4 Qu ventajas crees que tiene para los animales viviren el medio acutico?

    5 Imagina que se descubre un nuevo planeta en el quese plantea la posible existencia de vida. Qu requi-sitos debera tener dicho planeta para albergar vidaen l?

    6 Podras establecer alguna clasificacin que agruparaen distintos conjuntos a tus compaeros? Qu crite-rio utilizaras? Por qu has elegido este criterio?

    7 Incluye los siguientes seres vivos en su correspondien-te reino.

    Trigo, bacteria, araa, ameba, delfn, rosal, cangrejo,seta, alga roja, palmera, coral negro.

    8 Completa el siguiente esquema:

    9 El cruce entre un perro de raza danesa arlequn y unaperra fox terrier da lugar a cinco descendientes hbri-dos. Todos ellos poseen caractersticas de ambos pa-dres y son capaces de reproducirse entre s.

    Son los progenitores de la misma especie? Argumen-ta tu repuesta.

    10 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas ofalsas, y rectifica estas ltimas.

    a) El nombre cientfico de una especie se designa conuna palabra.

    b) El nombre cientfico se escribe en cursiva o subra-yado.

    c) Una especie es la categora taxonmica que agre-ga a un mayor nmero de seres vivos.

    d) El gnero y la especie se escriben siempre con ma-ysculas.

    e) Una misma especie puede tener dos o ms nombresvulgares.

    Genero

    Orden

    Reino

    A C T I V I D A D E S

    1 La Tierra, un planetahabitadoEVALUACIN