¿Qué es desarrollo humano sostenible?

Objetivos: 1. Conocerelsignificadodeldesarrollohumanosostenible.

2. Analizarlautilidadquetieneelconceptodedesarrollohumanosostenibleparainvestigarsobrenuestrarealidad.

3. Compartirlavisióndedesarrolloquetienenlospueblosindígenas.

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Mensaje

La visión de desarrollo humano sostenible contribuye a comprender mejor la realidad de nuestra comunidad, de nuestro país o de la

región centroamericana. De esta manera nos ayuda a identificar los logros y las necesidades que tenemos.

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Procedimiento sugeridoEnlaspáginassiguientesencontraráunapropuestadeactividadesparatrabajarestetemaconlaspersonasdesucomunidadodesuorganización.

A. Para empezar…

1. Comentealgrupoqueparaempezardiscutirányreflexionaránsobrelasideasmásimportantesdelconceptodesarrollohumanosostenible.

2. Paraindagarsobreelsignificadodeesteconcepto,pidaalosparticipantescompletarlasfrasesqueustedirádiciendo.Laprimerafrasees:“Penséendesarrollo.Estomerecuerda…”ysoliciteaalgunaspersonasquevoluntariamentecompletenestafraseconsusideasyopiniones.Escribaestasrespuestasenunapizarraoenunahoja.

3. Lasiguientefrasees:“Penséenhumano.Estomerecuerda…”.Pidanuevamenteaalgunaspersonasqueopinenyanotensuscomentarios.

4. Ahoracontinúe:“Penséensostenible.Estomerecuerda…”.Tambiénescuchelaopinióndealgunaspersonasyescribaloqueexponen.

5. Retomeloexpresadoporlaspersonasyconcluyacomentandolosiguiente:

GlosarioCosmovisión

Equidad

Estado

Estado de derecho

Inversión

ONG

Pluralista

Seguridad ciudadana

Ilust

rac

ión

: Pe

dro

Mu

rillo

Ro

drig

ue

s ª Desarrollo:esavanzar,escambiardeuna situaciónaotramejor.

ª Humano:tienequeverconlaspersonas. ª Sostenible:duradero.

6. Preguntealgrupo:¿Cuálespalabrasensuidiomatienenunsignificadoparecido?

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Recuadro 1. ¿Qué entendemos

por desarrollo humano sostenible?

Duranteaños,secreyóquelospaísesdesarro-lladoseranaquellosqueteníanmuchodinero.Noobstante,elbienestardelaspersonastienequeverconvariosaspectos.Porello,sehanhechoesfuerzosparaestablecermedicionesmásintegrales;unejemplodeestoeseldesa-rrollohumanosostenible,quesurgecomounapropuestadiferenteparadarseguimientoaldesarrollodelospaíses.

Desdeestaperspectiva,eldesarrollodeunpaísnosóloimplicalariquezaendinero,sinoqueademáslascomunidadesylaspersonasgocendeunentornosaludable,quetenganoportunidaddeestudiarenescuelasycolegios,contarconuntrabajodignoyjustamentepagado,participarenlaselecciones,formarpartedeunaorganización,opinarydiscutirsintemor,entreotrosaspectosnecesariosparapotenciarsuscapacidades.

Eldesarrollohumanososteniblesecaracterizaporser:

ª Integral: serefierenosóloaloeconómico,tambiénincluyelosocial, loambiental, loculturalylopolítico,porquesenecesitadetodoestoparatenerbienestar.

ª Continuo:esunprocesoquenuncatermina.

ª Centrado en las personas:porquelasperso-nassonlaverdaderariquezadeunpaísyloqueimportaesquelagentevivabien.

ª Sostenible:queseusenconcuidadoyres-ponsabilidadlosrecursosnaturalesdisponi-blescomoelagua,losbosquesyelsuelo,paraquenoseagotenylospuedanutilizarlasfuturasgeneraciones.

ª Equitativo:significaquedebehaber igualaccesoalasoportunidadesdesalud,edu-cación,trabajo,etc.,sinningúntipodedis-criminación.

Fuentes:ProyectoEstadodelaNación,1995;PNUD,1994.

7. Leaalgrupoelrecuadro1queexplicaelconceptodedesarrollohumanosostenible.

8. Ahora,solicitealosintegrantesdelgrupoquereflexionensobreelsignificadoquetieneeldesarrolloparasucomunidaduorganización.

9. Preguntealgrupo:Desdelaperspectivadenosotroslosindígenas,¿quéesdesarrollo?Pidaaalgunaspersonasquedensuopinión.Escribaloqueexpresanenunapizarraoenunahoja.

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10. Paracomplementarestetemaleaalgrupoelrecuadro2.

Recuadro 2. Visión de futuro

de los pueblos indígenas

Comoresultadodecongresos,encuentrosypro-puestasdepueblosindígenas,sehaconsideradoindispensablequeeldesarrollodelospueblostengaciertascaracterísticas,entreellas,queseajusto,viable,sostenibleyquecombinelomaterialyespiritualconlaarmoníayelequilibrio.

Lapropuestaparaeldesarrollodebeserelresul-tadodeunadecisiónconjuntadelacomunidad,esdecir,debeserplanteadapor laspersonasqueconocensusnecesidadesyvivenadiariosucultura,ydelasorganizacionesindígenasquetienenexperienciayconocenlahistoriaylastradicionesdelascomunidades.

Enelpensamientodelospueblosindígenasso-breelorigendelmundonoseconcibealahumanidadcomoelcentrodeluniverso,sinosolamentecomopartedeéste.Enestavisióntodoseinterrelaciona,unelementodependedeotroparaexistir,porloqueesimprescindibleunarelaciónarmoniosaentrehumanidad,cosmosynaturaleza.

Laspolíticasestatalesregularmenteignoranlosmodelosdedesarrolloinspiradosenlacosmo-visiónindígena,yolvidanasíunodelospilaresde losderechoshumanos:el respetoa ladi-versidadcultural.Enestesentido,esimportan-teque losEstados,ademásdeldesarrolloen

términoseconómicosymateriales,considerenensuspolíticasyproyectoslascaracterísticasynecesidadesculturalesde lospueblosysuentorno.Paraelloesclavepropiciarespaciosparalaparticipacióndecomunidadesylíderesindígenas,enconjuntoconlasinstituciones,yconstruirpolíticasyproyectosdedesarrolloenformacolectiva.

Fuente:MesaIndígenadeBelice,BENIC,CICA,2003.

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Recuadro 3. Visión indígena del desarrollo

Aldefinirelsignificadoquetieneeldesarrolloparalospueblosindígenas,esimportantetomarencuentaelestilodevida;lasituaciónpolítica,económicaycultural;lastradiciones;ylaformadevereinterpretarlavidayelmundo.

Elconceptodedesarrollodesdelavisiónin-dígenaquepodemosirconstruyendosesus-tentasobre:1)labasedelapersonahumanaysucomunidadcomocentrodeldesarrolloeconómico,político,socialycultural;2)lasdi-mensionesdeldesarrollodesdelavisióndelospueblosindígenas,3)elroldelasinstitucionesgubernamentalesyorganizacionesnoguberna-mentales(ONG)eneldesarrollo;y4)losvaloresyprincipiosquedebenfomentarylasaccionesinmediatasatomar.

Lavisióndedesarrollodesdeelpensamientodelospueblosindígenasseorientaalabúsque-

dadeundesarrolloespi-ritualymaterial,desdela libredeterminacióndelospueblos,sobrelabasedesupropiacultura e identidad,dentro de unmedioambientesanoyenelmarcodeunEstadodeDerecho.

Lospueblos indígenastienenconcienciadequelosmodosy lasformasdevidapropiosconstituyenunvalor,unafuerza,unpoderparamejorar lacalidaddevidadelospueblosylograrlaunidadnacional.Loanteriorreafirmaquedesdelalógicadelospueblosindígenaseldesarrolloespluralista,porquetomaencuentaypromuevelasdistintasvisiones;eincluyente,porquereconocelosderechos individualesycolectivosdelospueblosindígenas.

Fuente:Batzín,2003.

Necesitamos para esta actividad:

Hoja de trabajo 1

11. Luegodeanalizarlavisióndedesarrollofuturodelospueblosindígenas,formeequiposdetrabajoyentreguelahojadetrabajo1,enlacualidentificaránloselementospresentesenlacomunidadqueformanpartedeldesarrollodesdeestavisión.

12. Cuandolosequiposhayanterminado,propicieunadiscusiónsobrelosresultadosyleaalgrupoelrecuadro3.

13. Parafinalizarestaprimeraparte,reflexioneconelgruposobrelassemejanzasydiferenciasquehayentreeldesarrollohumanosostenibleylavisiónindígenadeldesarrollo.

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Necesitamos para esta actividad:

Ficha 1

B. Para aprender…

1. Observeconelgrupolaficha1yleaelrecuadro4paraexplicarcómosepuedeutilizareldesarrollohumanosostenibleparainvestigarsobrenuestrarealidad.

Recuadro 4. Investigación basada

en el desarrollo humano sostenible

Investigarsobrelasituacióndeunacomunidad,unbarrio,unaorganización,unpaísounaregiónpermiteinformarmejoralaspersonassobresurealidad,ypuedanasítomarmejoresdecisiones.

Desdeelpuntodevistadeldesarrollohumanosos-tenible,unainvestigacióndebereunirinformaciónsobrelosocial,locultural,loeconómico,loambientalylopolíticoatravésdeconsultasalaspersonasquevivenenlascomunidades.Ellopermiteconocerenquémedidaseestáalcanzandoelbienestardelaspersonasyelcumplimientodesusaspiraciones.

En lo social eldesarrollohumanososteniblebuscalaequidadentrelaspersonas,mejorarsucalidaddevidayprocurarunamejordistribucióndelariqueza.Planteaquetodosdebemosteneraccesoalasoportunidades,sindistingosdesexo,religión,pueblo,edadocreencia.Paraestudiarlasituaciónsocialdeunacomunidad,barrio,organización,paísoregión,sedebebuscarinformaciónporejemplosobrelasoportunidadesdeeducación,salud,salariosyseguridadciudadana.

En lo económico esimportantequelosfrutosdelcrecimientodelaeconomíadelpaísseinviertanen

ampliarlasoportunidadesparalaspersonasyenmejorarsucalidaddevida.Paraestudiarlasituacióneconómicadebemosobtenerinformaciónsobreeltrabajo,lossalarios,laproducciónylainversión.

En lo político el logrodeldesarrollohumanosostenibleestáasociadoconelrespetoalosderechosdelaspersonasyelcumplimientodelosdeberesciudadanos,asícomoconelforta-lecimientodelasinstitucionesylapromocióndelaparticipacióndelaspersonasenlosasuntosdeinteréspúblico.Paraestudiar lasituaciónpolíticadebemosinvestigarsobrelaseleccionesnacionalesymunicipales,elfuncionamientodelgobiernomunicipal,losgruposorganizadosylasautoridadespropiasdelospueblosindígenas.

En lo ambiental seestudianlosrecursosdelanaturalezaysuutilización, lacontaminaciónyotrosproblemasambientalesrelacionadosconsumanejoyelriesgoqueelloimplicaparalosrecursosylaspersonas.

Tambiénesimportanteconocerlasituacióndelasrelaciones entre las personas,porqueeltipodeconvivenciaquesedesarrolleenlafamilia,laescuela,lacomunidad,elpaísolaregióntam-biénesclaveparacontribuiraldesarrollodelaidentidadydelaspotencialidadeshumanas.

Fuente:ProyectoEstadodelaNación,1995.

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2. Altenerclaralarelaciónqueexisteentreeldesarrollohumanosostenibleylainvestigacióndenuestrarealidad,realiceconelgrupoelejercicioqueapareceenlashojasdetrabajo2,3,4,5y6.Formecincogruposyentregueacadauno,unadelasfichasmencionadas.Pídalesquereflexionensobrelasituacióndesucomunidadyquerespondanlaspreguntas.

3. Cuandohayanterminadoeltrabajoanterior,soliciteaunapersonadecadagrupoquecomentelasrespuestas.

C. Para terminar…

1. Usted,juntoconlosparticipantes,hahechounrecorridoporelconceptodedesarrollohumanosostenible.¿Quéleparecesirealizaunbreverepasosobreloslogrosydesafíosdelacomunidad?

2. Pidaalosparticipantesqueformengruposdecincointegrantes.

3. Entregueacadagrupounahojaquecontengalasiguienteinformación:

¿Qué logros hemos alcanzado en el desarrollo humano sostenible de nuestra comunidad?

¿Qué podemos mejorar en nuestra comunidad para superar los problemas que enfrentamos?

Necesitamos para esta actividad:

Hojas de trabajo 2, 3, 4, 5 y 6

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4. Indíquelesalosparticipantesqueestaactividadlespermitiráobservarloquehaocurridoyocurreenlacomunidadrespectodeldesarrollohumanosostenible.Éstaesunaoportunidadparavercómoestamos,quénecesitamos,quécarenciastenemos,ytambiénquéposeemosydebemosvalorar…

5. Luego,pídalesquepresentenenformaoralsustrabajos.Ustedpuedeirtomandonotasdeaquellosaspectosqueserepitenydelosqueno(coincidenciasynuevosaportes).Estolepermitiráaustedpresentarfinalmenteuncuadro-resumendelasideasgeneradasporlosdistintosequipos.