2º A

9/10 Matemáticas Lengua Matemáticas Matemáticas Música

10/11 Lengua

Matemáticas

( desdoble) Lengua

Educación Física

Inglés

11/11,30

11,30/12,30 Educación

Física

Ciencias

Sociales

Inglés Religión/

Valores

Lengua

( desdoble)

15/15,45

Ciencias

Naturales

Ciencias

Naturales

Plástica Ciencias

Naturales

Ciencias Sociales

15,45/16,30

Ciencias Sociales

Inglés Educación

Física

Lengua Tutoría

2º B

9/10 Lengua Lengua ( desdoble) Lengua Matemáticas Educación Física

10/11 Música Matemáticas

Religión/ Valores

Ciencias

Sociales

Matemáticas( desdoble)

11/11,30

11,30/12,30 Inglés Inglés Matemáticas Educación

Física

Lengua

15/15,45

Ciencias Naturales Ciencias Sociales CienciasSociales( Informática)

Lengua Inglés

15,45/16,30 Educación Física Ciencias

Naturales

Plástica Ciencias

Naturales

Tutoría

2ºC LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

9’00-10’00 Matemáticas Lenguaje Lenguaje Lenguaje Inglés

10’00-11’00

Educación Física Matemáticas Matemáticas Inglés Lenguaje

11’00-11’30

11’30-12’30 Música Tutoría Educación

Física

Religión/

Valores

Matemáticas

15’00-15’45 Lenguaje Ciencias

Naturales

Ciencias

Sociales

Ciencias

Naturales

Ciencias

Naturales

15’45-16’30 Plástica Ciencias Sociales Inglés Ciencias

Sociales

Ed. Física

Hola chicos y chicas de 2º. ¿Cómo estáis? Espero que vosotros/as y vuestras familias os encontréis bien.

Recordad que no estamos se vacaciones, por eso en la primera página aparece nuestro horario de clase. Sin agobios, perocomo ya les dijimos a vuestros padres es necesario seguir una rutina.

La primera semana tenéis los libros y debéis acabar los temas que teníamos empezados. Después…

Ante todo, tienes que ser responsable. El adulto que está contigo no tienen que estar insistiendo para que hagas tutrabajo. TÚ SABES HACERLO SOLO/A. Eso sí, puedes preguntarles si tienes dudas; seguro que te explicarán lo quenecesites. Pero tienes nuestros correo para ponerte en contacto con nosotras, puedes preguntarnos todo lo que quieras.¡¡Ánimo, que tenemos muchas cosas por hacer y aprender!!

Pide un cuaderno para hacer las actividades de estos días. Escribe cada día, al inicio, la fecha. Después, con mayúsculas,escribe el área de la que vas a realizar la actividad: LENGUA, MATEMÁTICAS, CIENCIAS SOCIALES,… En el mismo cuadernotodas las asignaturas.

Este cuaderno será un instrumento de trabajo importante y, por lo tanto, tienes que hacerlo lo mejor posible: limpio,ordenado, cuida la letra y aplica la ortografía que ya conoces: ¿Qué ponemos al empezar a escribirrrrr? Exacto: lasmayúsculas, la m antes de p y b, la g y j, la c y z, illo/a, no olvides poner puntos, etc.

Además, podremos utilizar el libro digital y algunos enlaces web o fichas que podrás hacer si te las descargas (Aquínecesitarás que te ayude un adulto).

Y VAMOS ALLÁ CHICOS Y CHICAS DE SEGUNDO

Os proponemos una organización de tareas que os haga más fácil continuar con el trabajo del curso.

LENGUAJE MATEMÁTICAS ED. ARTÍSTICA

1ª Sesión LECTURA

Media hora leyendo ese libro que tienes empezado. ¿No tienes ninguno? Puedes releer alguno de los que ya has leído y te gustó mucho.

Elige cuatro palabras de lo que hayas leído y escribe en el cuaderno cuatro oraciones. No olvides poner mayúscula y punto al final de cada frase.

Suponemos que siguiendo lo que os dijimos de dospáginas del tema 8 cada día y, teniendo en cuenta que la primera semana habéis hecho 4 días mates, las págs. Del tema hasta la 169 están ya hechas.

Por lo tanto, esta segunda semana continuamos con los GRÁFICOS, la representación de datos mediante pictogramas. Corresponden a las páginas170-171 de tu libro.

El ejercicio 4 de la página 171 lo puedes hacer en tu cuaderno.

Ya sabes, título MATEMÁTICAS y el pictograma fijándote en el del libro y con regla.

Vas a preparar tú el materialpara poder jugar al juego delPI con tu familia. Lo puedes hacer en dos sesiones.

Te explicamos todo en el documento de Plástica1 y deallí puedes copiarte tambiénla tabla para poder jugar.

Cada jugador se puede hacer la suya antes de empezar, pero si te animas puedes tú preparar una paracada persona con la que vas a jugar.

ELABORACIÓN DEL ABECEDARIO

2ª Sesión Ortografía. Dictado

Días de sol

Me encanta la playa: ver el brillo del sol enel mar, jugar en la orilla…

Después hay que recoger la sombrilla,sacudir las toallas y quitarse la arenilla delos pies. Pero vale la pena.

Corrígete tú el dictado con mucha atención.Después puedes hacer un dibujo para ilustrarlo en la misma página.

Hoy tenemos un problema….

Bueno, uno no; muchos. Resuelve todos los de las páginas 172,173.

Y esta vez sin desdoble. Vamos a echar de menos a Beatriz y a Mª Eugenia, ¿verdad?

No olvidéis rodear los datos de rojo y subrayar la pregunta de azul.

HACEMOS EL SOBRE

3ª Sesión VAMOS A ESCRIBIR

Explica cómo sería una flor inventada por ti

que nunca haya visto nadie. Escribe media página, en la otra media, dibújala.

¡VAYA SITUACIÓN!

En las páginas 174,175 vamos a repasar un poco algunas de las cosas que has aprendido en este tema: multiplicaciones, reloj,…

4ª Sesión COMPRENSIÓN LECTORA

Lee la lectura UNA FAMILIA FELIZ.

Y por fin, terminamos el tema 8 con las dos páginasde repaso.

Copia las preguntas en tu cuaderno y respóndelas.

Además, como esta semana no hemos recordado mucho sumas y restas, puedes realizar en tu cuaderno 4 sumas y 4 restas de la página de operaciones que os hemos enviado.

5ª Sesión Lee el POEMA EL PAN, que aparece en el documento de lengua 2ª semana y realiza las actividades.

Puedes hacerlas en tu cuaderno, para lo cual noes necesario que copies las preguntas. Pones 1 y respondes a esa pregunta. Vas a otra línea y pones 2 y respondes a lo que te pide el ej. 2 Así hasta el número 5.

Si te imprimen la hoja puedes responder directamente en ella, pero no es necesario.

REPASAD LAS TABLAS DEL 2,3,6

Os proponemos que lo hagáis a través de juegos que encontraréis en este enlace:

https://www.mundoprimaria.com/recursos-educativos/tablas-de-multiplicar

Os tiene que ayudar un adulto para buscar la página,

AHORA TÚ ERES MÁS QUE NUNCA EL PROTAGONISTA DE TODO LO QUE APRENDES: Organízate las sesiones según el horario del cole, cuando te sientes a trabajar no te entretengas con otras cosas, descansa entre las sesiones (aprovecha para ir a beber, a comer una galleta, hacer reir a quien tengas cerca, dar 5 saltos y correr por el pasillo,… durante 5 minutos) y después otra vez al trabajo.

NO OLVIDES LEER UN RATO TODOS LOS DÍAS Y HACER UN POCO DE EJERCICIO FÍSICO (Lo que os mandamos de Ed. Física se puede hacer con hermanos, padres,…). POR SUPUESTO, JUEGA, DIBUJA, CONSTRUYE, MODELA, CREA, MIRA DIBUJOS O SERIES EN INGLÉS,…

C. NATURALES C. SOCIALES INGLÉS

1ª Sesión Repaso trimestral. Repaso trimestral. Revisamos vocabulario

unit 4 ( ficha)

2ª Sesión Empezamos tema nuevo!!!

Tema 5. “Hacemos ciencia con materia y energía”.

Todos los experimentos que te proponemos y puedas hacer en casa, siempre con ayuda del adulto, deberás anotarlos en tu cuaderno y hacer un dibujo representativo del mismo.

Comenzaremos leyendo la página 78 ¿Qué es la materia? y realizando las actividades que aparecen en ella: la 1, 2 y 3.

Aquí tienes varios experimentos para practicar lo que hemos aprendido, espero que disfrutes haciéndolos, pero recuerda, siempre hay que

Empezamos tema nuevo!!!!

Tema 5. “Un viaje por el sistema solar”

Vídeos para introducir el tema:

https://www.youtube.com/watch?v=pS7p6FfU4bE

Leer

página 80, ¿Sabes orientarte?, compruébalo realizando la actividad 1.

Vamos a hacer un mini-book sobre nuestra familia describiendola como hemos aprendido a hacer con nuestros amigos en clase ( friends) y utilizando la hoja de vocabulario de la unidad 4 .

Doblamos 2 folios por la mitadcomo si fueran páginas de un libro, uno dentro del otro.

La primera será la portada

I love my family

realizarlos con ayuda de un adulto: https://www.youtube.com/watch?v=5dA0DEeOEEM

https://www.youtube.com/watch?v=yQ6prQDdCxY

I

LOVE

MY

FAMILY

NAME:----------------------

3º Sesión Pág 79 Zona ciencia. ¿Sabes medir la masa y el volumen?

Mide y pesa diferentes objetos y líquidos en recipientes y básculas que dispongas en casa y anótalo en el cuadernillo.

Vídeo explicativo de los puntos cardinales:

https://www.youtube.com/watch?v=c_Ac9VR11qc

Leer la página 81 y hacer la actividad correspondiente.

Piensa un lugar al que suelas ir andando desde tu casa y cuéntanos cómo has llegado hasta allí. Puedes hacer esta actividad en el cuaderno que has preparado para estos días.

Realizar actividad 1 de la carpeta de Ciencias Sociales.

Comenzamos describiendo a un miembro de la familia

Mum, Dad, grandma, grandpa,brother, sister

He´s got She´s got

He´s wearing/ She´s wearing

Dibujo y descripción. Como hemos hecho en el cole con los amigos/ amigas.

4ª Sesión Seguimos profundizando en este tema tan divertido.

Usamos la materia y los materiales

Leeremos la página 80 ,y haremos la actividad quese nos plantea. En la página 81, en la “Zona ciencia”, tenemos un experimento que podemos realizar, y anotar en nuestro cuaderno lo que ha ocurrido, haremos también las actividades 2 y 3.

Aquí te dejo varios experimentos que te van a ayudar en la comprensión de los conceptos que estamos estudiando: https://www.youtube.com/watch?v=sp2KB-UMpNM https://www.youtube.com/watch?v=BfcZDnY3SNQ

https://www.youtube.com/watch?v=Mapn2i2RWkw

Dibuja y escribe los resultados en el cuadernillo

Leer página 82 y hacer la actividad 1.

Leer página 83 y hacer la actividad 2.

Vídeos

explicativos de los diferentes tipos de mapas:

https://www.youtube.com/watch?v=xZLP4i_W_UM

https://www.youtube.com/watch?v=9k25rdvq2Og

Seguimos describiendo a otromiembro de nuestra familia

Describimos, dibujamos, coloreamos, lo decoramos, le fabricamos ropa con papeles de colores,de papel albal, de seda, de tela,algodón, de cualquier material que tengamos en casa.

5ª Sesión La materia cambia de estado

Leer la página 82 y hacer las actividades 1 y 2, de la página 83 hacer las actividades 4, 5 y 6. Si podemos hacer esos experimentos en casa, serán de gran ayuda para adquirir este tipo de conocimientos.

Enlaces de interés que te ayudarán a la comprensión de conocimientos: https://www.youtube.com/watch?v=huVPSc9X61E https://www.youtube.com/watch?v=fxDKpEYAoSE

https://www.youtube.com/watch?v=Jhv3H1fFR9U

Leer las páginas 84 y 85 y hacer las actividades que se plantean.

Otras actividades a realizar, se añaden en la carpeta de Ciencias Sociales: Actividad 2,3 y 4.

Seguimos describiendo a nuestra familia y decorando nuestro libro

6º Sesión EXPERIMENTOS

RECUERDA: SIEMPRE CON AYUDA DEL ADULTO Y CON CUIDADO

Podéis hacer un Sistema Solar con ayuda de vuestra familia, aquí os dejamos varios tutoriales, esperemosque os sirvan de gran ayuda:

Finalmente podemos describirnos a nosotros también. Sería:

Experimento de luz: https://www.youtube.com/watch?v=GYYf7ihQHEw

Enlaces con experimentos:

Experimento de calor: https://www.youtube.com/watch?v=Sc7LHoSFn38

Electricidad: https://www.youtube.com/watch?v=CHsv5n2xeHI

https://www.youtube.com/watch?v=wALDI2UmBDI

https://www.youtube.com/watch?v=hDQLwg0BjNE

I have got…….

I´m wearing------

7ª Sesión La materia se deforma,se mueve

Leer página 84 y hacer la actividad 1. Actividad 2 de la página 85. Zona ciencia página 85. Si podemos hacer estos experimentos en casa, nos serán muy útiles para la adquisición de los conocimientos.

Leer página 86 y hacer las actividades 1 y 2.

Leer la página 87 y hacer las actividades 3 y 4.

Ciclo día y noche: https://www.youtube.com/watch?v=dq_pKQ-GIjA

8ª Sesión Con mucha energía

Leer página 86 y hacer las actividades 1, 2 y 3 de lapágina 87.

Sonido: https://www.youtube.com/watch?v=7JVLFNpKQ_Y

Leer página 88 y hacer actividades 1 y 2.

Movimiento de rotación y de traslación:

https://www.youtube.com/watch?v=6kBlgCozIQc

El Sol:

https://www.youtube.com/watch?v=R4C8Hpo_uy8

https://www.youtube.com/watch?v=wANko2eM_uY

9ª Sesión Pág. 88 Cuidemos el medio ambiente

Enlaces de interés:

https://www.youtube.com/watch?v=loyq2djKuWs

Corto animado: https://www.youtube.com/watch?v=xWO20r3DnSw

En el cuadernillo dibuja y escribe:

- Idea para no malgastar ni contaminar el agua.

- Idea para utilizar fuentes de energía renovables.

- Idea para disminuir el ruido

Leer página 89 y hacer actividades 3 y 4.

La Luna:

https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU

Curiosidades de la luna:

https://www.youtube.com/watch?v=R2HXf6XpTZU

10ª Sesión Hacer el “Organizo mi mente” pág. 89 Hacer la “Zona Viajera”, de la página 90.

Hacer el “Organizo mi mente”, de la página 91.

11ª Sesión Hacer el “Qué he aprendido” pág. 90.

Hacer el “Cómo he aprendido” pág.91.

Hacer el “Qué he aprendido” página 92.

Hacer el “Cómo he aprendido”, página 93.

NO OLVIDES QUE ESTAMOS A TU DISPOSICIÓN

COMPRENSIÓN LECTORA:

Además de las lecturas del libro se proponen las siguientes:

EDUCACIÓN FÍSICA:

- Ficha de juegos tradicionales. Con ayuda de nuestros mayores, (abuelos, abuelas, tíos, tías, etc…) o recurriendo a internet, buscaremos 2 juegos tradicionales, es decir, juegos a los que jugaban y disfrutaban nuestros abuelos y abuelas cuando eran niños como nosotros. Rellenaréis la ficha que a continuación se presenta y a la vuelta nos contaréis vuestros juegos y los pondremos en práctica con los compañeros. Será muy divertido conocer y practicar estos juegos. Disfrutad de las aventuras que os cuenten vuestros mayores, ellos son muy sabios!!!!

HAY QUE METER LA FICHA, PERO ME VUELVO LOCA PARA HACERLO, NOSE…. Y CUANDO LA HAGO MANUAL SE ME VA TODO A LA M….

SOS!!!!