ALUMNO/A______________________________

CURSO _________________________________

LOCALIDAD _____________________________

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: SOCIEDAD Y CONSUMO

S.E.P.E.R “ANDELOS” Y “GUADIANA”

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2

LA SOCIEDAD DE CONSUMOUNIDAD DIDÁCTICA Nº 2

LA SOCIEDAD DE CONSUMO

Adquisición de hábitos de vida saludable

Primertrimestre Sesiones: 6

Temporalización: del 4 de noviembre al 16 de diciembreOBJETIVOS

Conocer el concepto de “Sociedad de Consumo”.Identificar los productos, servicios y establecimientos habituales de consumo y conocer las normas de calidad, higiene y salud de nuestros comercios.Conocer las consecuencias que producen los hábitos de consumo sobre la salud del individual y social.Controlar la compra impulsiva afianzando el autocontrol.Utilizar unas normas de economía domésticas racionales adaptadas a nuestras posibilidades y necesidades.Conocer las características y funcionamiento de las organizaciones de atención al consumidor.Valorar la oferta y la demanda en el mercado de los productos de consumo sin perder de vista la influencia de la publicidad.Practicar el reciclaje de forma habitual.

CONTENIDOSCONCEPTUALES

La Sociedad de Consumo.

Productos, servicios y establecimientos: normas de calidad, de higiene y de salud.

Consumo y salud. Incidencia de los hábitos de consumo sobre la salud individual y social.

La compra impulsiva nos obliga al autocontrol.

Economía doméstica.

Las organizaciones de consumidores, y las oficinas de atención al consumidor.

Oferta y demanda. La publicidad. El reciclaje.

PROCEDIMENTALES

Análisis de los propios hábitos de consumo y los de la comunidad, valorando sus ventajas e inconvenientes.

Utilización de las informaciones y los cauces de participación disponibles para mejorar los servicios y la calidad de los productos del mercado.

Participación activa en el control de la propia salud familiar y en la mejora de sus hábitos de consumo.

Utilización de las oficinas del consumidor para reclamar nuestros derechos.

Evaluación de las prestaciones que ofrece un determinado producto relacionándolas con su precio en el mercado.

Implicación en el reciclaje

ACTITUDINALES

Aceptación de las consecuencias derivadas del análisis de los hábitos de consumo y fomento del cambio de ellos

Valoración de los propios hábitos de consumo.

Actitud crítica ante los mensajes publicitarios.

Importancia de valorar la planificación y el control del gasto en la economía doméstica como forma de contribuir al ahorro y al bienestar familiar.

Toma de conciencia de la importancia de aquellos hábitos tradicionales de comportamiento que han contribuido a la

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de la basura. salud y al mantenimiento de sectores productivos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identifica la salud como un bien comunitario y aplicar el conocimiento del

estado de salud de la comunidad para comprender e intervenir sobre los factores que mejoran su calidad de vida.

Determina las repercusiones que las compras impulsivas tienen sobre la salud y la calidad de vida.

Analiza críticamente las necesidades reales de consumo de bienes y servicios y reconocer los efectos del consumismo en los estilos de vida.

Participa en debates sobre cuestiones problemáticas de la sociedad actual extraídas de diversas fuentes de información, manifestando actitudes de respeto ante las opiniones de los demás

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Sociedad de consumo es aquella basada en un sistema que estimula

la producción y el uso de bienes no necesarios. Todos los días consumimos

productos y servicios que no son imprescindibles para sobrevivir. Al ser

humano le resultan positivos numerosos bienes cuya función va más allá de

la pura supervivencia. Pero también es sabido los excesos de la sociedad

de consumo, desde un punto de vista personal ―demasiados gastos que

condicionan la economía personal/familia, ecológico ―escasez de recursos

naturales y contaminación― y social ―mala distribución de la riqueza―.

El ser humano tiene unas necesidades básicas o primarias, aquellas

que le resultan necesarias para su supervivencia: alimentación, descanso,

etc. Sin embargo, a medida que va cubriéndolas, le empieza a resultar

importante cubrir otras ―seguridad o amor, por ejemplo―. Si consigue

cubrirlas, vendrán otras más, tales como el éxito o la autoestima. En otras

palabras, las necesidades son infinitas.

1.- Completa la definición de sociedad de consumo:

Sociedad de consumo es aquella basada en un __________ que estimula la

__________ y servicios que son ___________ para _________.

2.- ¿Cuáles son las necesidades primarias que necesita cubrir el ser humano

para su supervivencia?__________________________________________

3.- Vamos a buscar en el diccionario las siguientes palabras:

producción___________________________________________________

autoestima___________________________________________________

consumismo_______________________________________________

1.- Completa:

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nariz --> narices; codorniz --> ...............nuez--> ............; luz --> ..............

2.- Completa, usando "gue" , "gui" o "qui":

tortuga tortuguita boca ______tronco ______ amigo ______jeringa ______ manga ______vaca ________ abanico ______mango ______ hormiga ______

3.- Ordena alfabéticamente estas letras: f, p, v, ch.

___, ___, ___, ___

4.- Separa las palabras:

- Consumimosmuchascosasquenohacenfalta.

- Hayqueconsumirsololonecesario.

_________________ ______________ __________ ______

_________ ______________ ______________

_____ _______ _____________ ________ _____

________________

6) Ordena alfabéticamente las palabras: consumo, angustia y

serenidad.

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__________________, __________________, __________________,

1.- Escribe las cantidades:

- Mil novecientos noventa y nueve. _______

- Dos mil veintiséis. ___________________

2.- Escribe como se leen:

- 2.719.- _____________________________________

- 1.837.- _____________________________________

- 30.036.- ____________________________________

- 31.070.- ____________________________________

- 40.000.- ____________________________________

3.- Completa el anterior y el posterior de.-

..........., 2.000 , ...........

..........., 2.760 , ..........

............, 30.900 , ...........

............, 38.000 , ...........

............, 40.000 , ...........

4.- Escribe la serie de números desde 1.995 hasta 2013.

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______, ______, ______, ______, ______, ______, ______, ______,

______, ______, ______, ______. ______, ______, ______, ______,

______, ______,

Escribe la serie de números desde 39.989 hasta 40.009.

________, ________, ________, ________, ________, ________,

________, ________, ________, ________, ________, ________,

________, ________, ________, ________, ________, ________,

________, ________,

5.- Ordena de mayor a menor:

2.956 ; 2.889 ; 2.589

______________ > ______________ > ______________

6.-Coloca estos signos <, >, = , entre estas cantidades:

36.987 ____ 36.897; 39.870 ______ (39.780 + 90)

33.087 ____ 33.078; 40.045 ______ (40.000 - 100)

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Alimentarnos bien, tener alguna ocupación durante nuestro tiempo

libre y no descuidar ningún detalle nos permitirán sentirnos mejor.

En la sociedad actual, debido a compromisos de

trabajo o de estudio, nos vemos

obligados a convertir el menú diario

en un ejemplo de mala nutrición, de

acuerdo con la Organización Mundial

de Salud. Este dato no hay que

tomarlo a la ligera, porque una

alimentación deficiente puede generar problemas de salud. De

hecho la mayoría de las personas que sufren de hipertensión arterial,

diabetes, problemas cardíacos y gastritis ha desarrollado estas

enfermedades por malos hábitos alimentarios, sedentarismo y estrés

emocional.

1.- ¿Qué tres hábitos de vida saludable debemos practicar para sentirnos

mejor?

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HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE

Recuerda:Sólo tenemos un cuerpo y es para toda la

vida!

____________________________________________________________

_______________________________________________________

2.- ¿Qué nos puede producir una alimentación deficiente?______________

____________________________________________________________

3.- Según vemos en la lectura ¿qué enfermedades se producen por los

malos hábitos alimenticios y el sedentarismo?________________________

____________________________________________________________

1.- Formar parejas de antónimos uniéndolos con una flecha:

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arribainnecesario

grandeabajo

cercacerrar

necesariopequeño

abrirlejos

perderencontrar

2.- Escribe palabras que sean antónimos de:

OlvidarantesgustolimpioOdiabadesapareció

9) Saca del texto que hemos leído hoy tres palabras que sean nombres comunes masculinos y tres que sean nombres comunes femeninos.

Comunes masculinos Comunes femeninos

1,- Cuánto dinero es:

2 monedas de 0'50 _____

3 monedas de 2 0'50 _____

2.- Dibuja en cada reloj las manillas, para que sean:

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Las cuatro Las dos y veinticinco. Las seis

3.- ¿Cuánto dinero es?

- 3 monedas de 1E _________

- 2 monedas de 2E _________

- 4 billetes de 5E ___________

________________

TOTAL _________€

4.- Coloca y realiza las siguientes operaciones

2.569.250 + 1.570.800 + 3.007.689 =

9.080.876 + 236.159 + 1 + 896 + 1.236 =

3.120.360 - 1.390.369 =

56.958.235 - 2.608.457 =

25.564 x 63 =

Conversión entre unidades de tiempo

Hay:Unidades de tiempo

En ésta unidad de tiempo

60 Segundos en un minuto60 Minutos en una hora

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24 Horas en un día7 Días en una semanaAproximadamente 30

Días en un mes

365 Días en un año normal

366 Díasen un año bisiesto

12 Meses en un año52 Semanas en un año10 Años en una decada20 Años en una veintena100 Años en un siglo1000 Años en un milenio

5. ¿Cuántos segundos tiene una hora?

1hora x____= _____minutos x 60 = _________segundos

6.- Completa:

2.400 seg. = ________ min. ; 3.500 seg. = ________ min.212.400 seg. = ________ horas

7) Vamos a entrar en esta página web

http://clic.xtec.net/jnlp/jclic/install.jnlp?argument=http://clic.xtec.net/projects/meditemp/jclic/meditemp.jclic.inst

Pensemos por ejemplo en un pueblo agrícola a principios de siglo: ¿nos imaginamos un camión de recogida de basuras recorriendo sus calles y a los vecinos bajando cada día bolsas llenas de desperdicios?. Por supuesto que no. Antes no existía

este problema por una sencilla razón, simplemente no había basura.

Los desperdicios de las comidas eran el alimento de los animales. La ropa se aprovechaba hasta el máximo: se remendaba y recosía cuantas veces hiciera falta y si, por ejemplo, una sábana ya no podía servir para su función se convertía en multitud de pequeñas prendas hasta el total

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¿QUE SE HACÍA ANTES CON LA BASURA?

aprovechamiento del último trozo de tela. Por supuesto los vestidos o los zapatos pasaban de madres a hijas o de hermana a hermana y, a veces de familias ricas a familiar pobres.

¿Y los envases? ¿Dónde se tiraban?. Al escuchar esta pregunta es seguro que cualquier persona mayor que recuerde su vida de juventud no pueda evitar una sonrisa: ¡tirar un envase!. Cualquier envase de cristal era un bien valioso que se lavaba y se usaba una y otra vez y a nadie se le ocurría tirarlo. De hecho era frecuente el retorno de los envases, es decir, se devolvían al comerciante para recuperar el dinero que habían costado al adquirirlos. Y cuando se compraba arroz, azúcar, judías o cualquier otro producto similar, la compra se hacía “a granel” (es decir a peso): el envoltorio solía ser de papel y, desde luego, el papel era un bien utilísimo y escaso que a nadie se le ocurría tirar. Entre otras aplicaciones se guardaba para encender el fuego o como envoltorio de comida o bocadillos. Y hasta hace poco muchas personas se dedicaban a recoger papel usado para su venta.

Podríamos continuar así con cada una de las cosas que actualmente tiramos sin miramientos a la basura: los envases de plástico no existían o eran escasos y por eso mismo se guardaban para reutilizarlos. Los muebles o las herramientas de trabajo se usaban durante muchas decenas de años -a veces durante siglos- y, si eran realmente inservibles para su función, acabarían como combustible o para otro uso alternativo.

En fin, que si queremos encontrar la mayor prueba de que vivimos en una sociedad de consumo, basta con pensar en todo lo que diariamente tiramos a la basura.

Preguntas de la lectura

1.- Lee atentamente este texto.

2.- Ahora contesta a esta pequeña encuesta

-Cuando erais pequeños, ¿dónde se tiraban los envases?

____________ ¿qué se hacia con ellos?_____________________________

-¿Se producía tanta basura como hoy?

_________ ¿por qué?_______________________________________

-¿Existían traperos u otras personas que aprovechaban las basuras?

__________________________________

-¿Existían las mismas condiciones higiénicas?

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___________________________________

-¿Qué se hacía con los retos de comida como peladuras, restos de frutas,

huesos?

___________________________________

-¿Qué se hacía con los excrementos de los animales?

___________________________________

-¿Existían tantos envases como hoy?

___________________________________

-¿Se reutilizaban o eran de usar y tirar como ahora?

________________ ¿por qué?_________________________________

- Los muebles, ropas y otros objetos de uso cotidiano ¿duraban lo mismo

que ahora?

__________ ¿por qué?________________________________________

-¿Qué opinan de las condiciones higiénicas en que vivían?

__________________________________________________________

Completa con: comidas, animales, máximo, recosía, sábana, convertía,

trozo, vestidos, madres, hermana, ricas

Los desperdicios de las _____________________ eran el alimento de

los _______________________. La ropa se aprovechaba hasta

el___________________: se remendaba y______________________

cuantas veces hiciera falta y si, por ejemplo, una _________________

ya no podía servir para su función se ________________________ en

multitud de pequeñas prendas hasta el total aprovechamiento del

último______________________ de tela.

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Ordena estos números de MAYOR A MENOR. Coloca el signo >

4.275 8.973 1.125 3.215 4.240 5.040

__________________________________________________________

3.220 6.142 4.426 5.128 2.920 3.680

___________________________________________________________________

Realiza estas operaciones

7 3 9 6 9 8 0 3 7 0 1 2 8 9 3 5+ 8 9 4 7 + 6 5 7 8 - 3 2 6 5 - 7 6 3 5

4 2 6 3 5 2 7 4 3 4 9 1

+ 8 4 2 5 + 2 9 5 3 +2 9 5 3

6 3 1 9 2 5 0 3 5 8

Julia tiene 416 cromos y pega en un álbum 130 cromos

¿Cuántos cromos le sobran?

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Nos faltan 1 8 5 páginas para poder terminar un cuento de 6 0 5 páginas.

¿Cuántas páginas hemos leído?

Un comercio vende dos televisores y un frigorífico por 1265 € Si cada

televisor vale 349 €. ¿Cuántos € vale el frigorífico?

¿Que significan las tres R? Las tres "R" de la ecología son Reducir, Reutilizar y Reciclar.

Reduce…Todo aquello que compras y consumes tiene una relación directa con lo que tiras. Por ello, consume racionalmente y evita el derroche.

Sigue estas recomendaciones para dar un respiro a nuestro planeta:

Elige los productos con menos envoltorios Reduce el uso de productos tóxicos y contaminantes Lleva a la compra una bolsa de tela o el carrito Disminuye el uso de papel de aluminio Limita el consumo de productos de usar y tirar Reduce el consumo de energía y agua

Reutiliza…Reutilizar consiste en darle la máxima utilidad a las cosas sin necesidad de

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destruirlas o deshacernos de ellas. De esta forma ahorramos la energía que se hubiera destinado para hacer dicho producto.

Cuantos más objetos reutilices, menos basura producirás y menos recursos agotables "gastarás".

Sigue estos sencillos consejos:

Compra líquidos en botellas de vidrio retornables Utiliza el papel por las dos caras Regala la ropa que se te ha quedado pequeña

Recicla…Reciclar consiste en usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos reduciendo en forma significativa la utilización de nuevas materias primas.

¿Qué tipo de basura se recicla?Se recicla todo lo que se puede vender para hacer nuevos productos.

Materia orgánica (restos de comidas), papel y cartón, vidrio, metales (hojalata, aluminio, plomo, zinc, etc), plásticos, pvc, etc.)

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Reciclar se traduce en:

Ahorro de energía Ahorro de agua potable Ahorro de materias primas Menor impacto en los ecosistemas y sus recursos naturales Ahorro de tiempo, dinero y esfuerzo

Separa…Una persona produce, por término medio, un kilo de basura al día. Separar los residuos y dar a cada uno el tratamiento adecuado es la clave de la recuperación.

La separación más habitual es:

  Color típico del contenedor

Tipos de residuos que incluye

Envases Amarillo Normalmente incluyen los plásticos, metales y tetra-brik.

Materia orgánica

Verde o naranja Restos de comida, pañales, cenizas, etc.

Papel-cartón

Azul Periódicos, revistas, embalajes, etc.

Vidrio Verde claro Botellas, frascos, botes, etc.

Resto Puede adoptar diferentes colores

Incluye los residuos que no están en ninguno de los apartados anteriores: trapos, envases de otros materiales, etc.

Resuelve las siguientes adivinanzas:1) “Si quieres que mermelada vuelva a contener, en el contenedor verde me debes poner”__________________________________________________

2) “Cuando me compras, mi interior está muy blanquito. Tras usarme, estoy pintado enterito. Y si me quieres reciclar, en el contenedor azul me debes depositar”_______________________________________________

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CONTENEDOR PRODUCTOS QUE SE DEPOSITAN

Punto limpio

3) “Al recibir periódicos, revistas y cartón, me siento lleno...y me alegro un montón!”__________________________________________________

4) “Me podrás aplastar tras beber mi contenido, pero después no olvides echarme al contenedor amarillo.”__________________________________

5) “Cuando alguien te molesta, dicen que te la están dando. Y si te la dan, recíclala depositándola en el contenedor adecuado”___________________

6) “Una vez fui guía telefónica, después calendario. Si hoy me echas al contenedor azul...tal vez mañana sea un diario._______________________

AYUDA A CADA RESIDUO A LLEGAR A SU CONTENEDOR SIGUIENDO LAS FLECHAS. A-D4

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1.- Coloca y haz

8 3 5 7 + 3 5 1 7 + 9 8

4 6 1 0 + 6 4 3 + 5 9 1 2

4 6 1 0 – 6 5 7

8 3 2 6 – 4 9 3 5

La Suma

2.- Completa la tabla como en el ejemplo

Operaciones Sumandos Suma o total

3 2

+ 1 5 3 2 + 1 5 = 4 7

y

1 7

+ 1 4 1 7 + 1 4 =

Y

5 8 9

+ 1 6 8 + =

y

3.- Con sólo

mirar completa

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RECUERDA

PROPIEDAD CONMUTATIVA

El orden de los sumandos no altera la

suma o total.

2 8 + 3 6 = 3 6 + ____ _____ + 4 2 0 = 4 2 0 + 3 2 6

5 9 + ____ = 7 0 + 5 9 4 5 0 + ______ = 7 0 0 + 4 5 0

2 6 + 7 8 = _____ + 4 6 _____ + 1 2 0 = _____ + 8 0

3 1 + _____ = 1 + 3 1 7 1 5 + 2 6 0 = ______ + ____

4.- Busca la cifra que falta

2 1 6 4 2 8 5 6 5 3 3 1 2 5

+ 7 · + 3 · 1 + · · 4 2 + 5 · 6 2

· · 8 · 9 · 9 8 9 · · 8 · 7

5.- En la caja roja hay 3 5 canicas y en la azul 5 7 . Cojo 1 9 de la azul y

las pongo en la caja roja. ¿Cuántas canicas hay ahora en cada caja?

6.- Completa

3 5 4 + 20 + 50 + 30

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La publicidad sirve para poner en comunicación a los que ofrecen un producto o servicio con los posibles compradores o usuarios de los mismos. Trata de crear o aumentar en las personas que reciben el anuncio el deseo de comprarlo o usarlo, y también que podamos distinguirlo y

preferirlo frente a otros similares.

La publicidad que conviene al consumidor es la que realmente ofrece información sobre un producto o servicio: indica su precio, sus características, sus condiciones de venta, la garantía que ofrecen, etc. Sin embargo cada vez son más los mensajes publicitarios que no proporcionan información sobre el producto que anuncian sino que intentan relacionar una marca con bellas imágenes, con personas atractivas que la consumen, o con un modo de vida agradable, es decir, crear una “imagen de marca” pero sin contenido informativo.

Por otro lado hay que saber diferenciar la calidad del anuncio con la calidad del producto que anuncia. De ahí la importancia de diferenciar los anuncios informativos que nos dan datos sobre un producto, de los anuncios que simplemente buscan incitar a la compra de un producto o al prestigio de una marca, pero sin darnos información o argumentos racionales para hacerlo.

También hay que estar atentos a la publicidad encubierta que se enmascara u oculta en los demás contenidos no publicitarios o algunos anuncios que imitan a los espacios informativos o de entretenimiento para resultar más creíbles.

Para atraernos a la compra de un producto la publicidad utiliza los tópicos que en cada momento son efectivos para relacionarlos con su marca o producto y estimular las ventas o mejorar la imagen de una marca Estos tópicos pueden ser el respeto al medio ambiente de determinados productos, las ventajas para la salud, la ausencia de colesterol, el cuidado del corazón, la idea de "dieta sana" y también el cuidado de la apariencia física y la idea de "ir a la moda". En muchas ocasiones el uso de tópicos no está justificado por las características o peculiaridades del producto anunciado

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El milagro de la publicidad

Preguntas de la lectura

1.- ¿Qué tenemos que depositar en el contenedor amarillo?_____________

____________________________________________________________

2.- ¿Qué tenemos que depositar en el contenedor verde claro?___________

____________________________________________________________

3.- ¿Qué tenemos que depositar en el contenedor azul?________________

____________________________________________________________

4.- ¿Qué son los residuos orgánicos?_______________________________

___________________________________ y de que colores pueden ser los

contenedores en que se depositan?________________________________

1.- Completa usando gue, güe, gui o güi:

2.- Busca las letras que faltan en este abecedario:a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ll, m, n, ñ, p, q, r, s,u, v, w, x, y, z.

3.- Separa las palabrasTodoaquelloquecomprasyconsumestieneunarelacióndirectaconloquetiras

____________________________________________________________

4.- Ordena alfabéticamente las palabras: envases, plásticos, cartón, orgánicos, retornable

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desa_____ para______ro jerin______lla

ver_____nza a______jón pedi______ño

hormi____ro ______puzcoa an______la

1________________________3_______________________

1_______________________4_______________________

1.- Si cada año mueren por la contaminación ambiental setenta y ocho mil novecientos cuarenta y tres patos salvajes. ¿Cuántos patos habrán muerto en el transcurso de cinco años?

2.- Una familia genera de media por día siete kilogramos de basura orgánica, dos kilogramo de vidrios, quinientos gramos de cartón y un kilogramo de plásticos. ¿Qué cantidad de cada cosa habrá generado en una semana?

3.- Un tabernero compra un barril de vino por 25'76 €. ¿Por cuánto debevenderlo para ganar 3'75 €?

4.- Para sacar la entrada del cine entrego cinco monedas de 0'50, tres monedas de 0'20 € y tres de 0'05 €. ¿Cuánto vale la entrada?

5.- En mi calle hay 65 farolas y en la plaza 5 veces más que en mi calle.¿Cuántas farolas iluminan en total la plaza y la calle?

6.- Un tren de mercancías, compuesto de 12 vagones, lleva 12.654 kilos dearroz en cada uno. ¿Cuántos kilos de la citada mercancía lleva el tren?

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7.- Un mecánico fabricó 15.854 piezas el primer mes. Con su habilidadconsiguió aumentar este número en 357 piezas cada mes. ¿Cuántas piezasfabricó en los tres primeros meses?

Vamos a ver tres ejemplos reales de consumidores: - José ve en un folleto publicitario que llega a su buzón la oferta de un Hipermercado de su ciudad en la que un litro de leche cuesta casi 20 céntimos menos que en otros establecimientos. Utiliza su vehículo para desplazarse hasta el lugar donde realizará su provechosa compra (con el consiguiente gasto de gasolina) y una vez dentro, se siente atraído por las ofertas de la sección de bricolaje y jardinería que es la primera que encuentra. Compra una estantería de madera, un juego de destornilladores y dos macetas. Entre estas y otras cosas acaba con el carro lleno de artículos que no había pensado comprar y ni siquiera se acuerda de comprar la leche, que era para lo que había ido al establecimiento.- María no ha podido hacer la compra durante toda la semana, por lo se han ido agotando sus existencias de alimentos y otros artículos necesarios. Ha decidido dedicar la mañana del sábado para aprovisionarse y acude a primera hora a un supermercado cercano a casa. No lleva por escrito la lista de la compra porque cree que una vez dentro podrá recordar lo que necesita conforme lo vaya viendo en las estanterías. Con esta idea va recorriendo todos los pasillos del establecimiento y echando en el carro -sin pensarlo mucho- todo lo que ve y le parece interesante, especialmente las ofertas, que son las que están más a la vista. Acaba con el carro lleno y en la caja ella misma se sorprende porque ha gastado mucho más de lo que esperaba. Una vez en casa se enfada consigo misma porque a pesar del dinero gastado ha olvidado comprar muchas de las cosas que realmente le hacían falta.- Elena sale a dar un paseo por la ciudad a media tarde. Como no sabe bien a donde ir, se dirige hacia el centro, y casi sin darse cuenta, por costumbre, entra en unos grandes almacenes. No quiere comprar nada porque es fin de mes y va muy justa de dinero pero se dice a sí misma que va a entrar “solo a mirar”. Después de recorrer diversas plantas del establecimiento acaba en la planta de ropa donde ve anunciados unos pantalones “rebajadísimos”. Se convence a sí misma de que son muy baratos y de que no puede dejar pasar esta oportunidad. Se dice: “los compraré con la tarjeta y así podré pagarlos después de cobrar”. Cuando los desenvuelve en casa piensa que se ha

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precipitado porque ya tiene otros de un color parecido y - pensándolo fríamente - no le acaban de gustar del todo. Los cuelga en la percha y se olvida de ellos. Tanto se olvida que al mes siguiente (en el que también va muy ajustada de dinero) cuando le llega el cargo de los pantalones se lleva un disgusto pues no había contado con ese pago

Preguntas de la lectura

1.- Después de leer estas tres lecturas te sientes identificada con alguna de

ellas_____ ¿con cual?_______________________________

2.- Escribe un pequeño relato donde cuentes algo que te haya ocurrido

parecido a lo que se dice en estas historias

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

1.- Ordena alfabéticamente

Carrillo, país, letra, zapato, hermano

__________________________________________________________

costilla, coser, costura, Cosme, Coslada

__________________________________________________________

2.- Busca 8 palabras que contengan –que-, -qui- y escríbelas

H U M Y R T A E E R

M M A Q U I N A D D

O B N G S Y U S P E

P X T R A Q U E A Q

E S E I F D J X Q W

R E Q U E S O N U P

I G U P Y S U C E U

S.E.P.E.R “ANDELOS” Y “GUADIANA”

Q U I N Q U E D T O

U I L Ñ U X R V E L

I O L L I A F S B K

T P A M K Z H X V M

O L O R Q U E S T A

3.- Piensa palabras que tengan una, dos, tres y cuatro sílabas y que sean

nombres de

Animales

Juguetes

Deportes

4.- Con estas letras forma todas las palabras posibles y mételas en el globo

p

e t

c o

a l

n

5.- Diviértete coloreando estas letras

6.- Escribe tu nombre con letras bonitas

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1.- Escribe con números

Siete mil seiscientos diez __________________Tres mil treinta __________________________

Ocho mil ochocientos ocho _______________________

Nueve mil noventa y nueve _______________________

Cuatro mil quinientas cincuenta _____________________

Siete mil siete _______________________

LA RESTA

2.- Completa la tabla como en el ejemplo

Operaciones Minuendo y sustraendo Diferencia

3 2

- 1 5

1 7

3 2 - 1 5 = 1 7

y

1 7

- 1 4 1 7 - 1 4 =

Y

5 8 9

- 1 6 8 - =

y

3.- Escribe el nombre de los términos

5 6 3

S.E.P.E.R “ANDELOS” Y “GUADIANA”

- 1 9 3

3 7 0

RECUERDAMINUENDO = SUSTRAENDO +

DIFERENCIA

4.- Calcula el MINUENDO

_____ - 3 = 5 _____ - 4 = 8

_____ - 6 = 7 _____ - 6 = 19

_____ - 8 = 1 _____ - 5 = 1 1

5.- Coloca y resuelve las restas siguientes

2 9 5 - 1 3 2 1 2 1 0 - 9 2 8

8 2 3 - 7 4 8 2 4 2 6 - 1 2 9 5

S.E.P.E.R “ANDELOS” Y “GUADIANA”

Características y Funcionamiento de la OMIC

Hoy día se consume más que en cualquier otra época, se producen más

objetos que antes. Consumimos continuamente, desde que nos levantamos

hasta que nos acostamos. Consumimos para sobrevivir, divertirnos, trabajar,

relacionarnos…

La economía, la cultura y el arte dependen estrechamente del consumo y de sus pautas.

La oficina municipal de información al consumidor (OMIC) La Oficina Municipal de información al Consumidor es un órgano de información y asesoramiento de los consumidores y usuarios. Sus funciones son entre otras:

Facilitar a los consumidores toda clase de información sobre materias o aspectos que les permita identificar los bienes y servicios producidos.

Facilitar a los consumidores los datos referidos a registros y autorización de productos o servicios, así como los que se encuentren suspendidos, retirados o prohibidos, y la regulación de los precios y condiciones de los productos.

Disponer de documentación técnica y jurídica sobre temas de consumo.

Facilitar a los consumidores toda la información necesaria sobre la existencia y actividades de las Asociaciones de Consumidores y enviarlas a los órganos correspondientes.

Por lo tanto si tenemos alguna duda sobre algún producto o servicio el primer lugar donde debemos ir es a la Oficina Municipal de información al consumidor.La Hoja de Reclamaciones. La Hoja de Reclamaciones es un documento oficial y todos los establecimientos deberán tener a disposición de los Consumidores y Usuarios el libro de “Quejas y Reclamaciones”.Si tenemos que hacer una reclamación debemos exigir una Hoja al establecimiento, que no podrá negársela y está obligado a exhibir en un cartel anunciador que tiene Hojas de Reclamaciones a disposición del público.

S.E.P.E.R “ANDELOS” Y “GUADIANA”

Cuando escribimos en una Hoja de Reclamaciones debemos quedarnos la copia blanca y la verde, dejando la rosa en el establecimiento, a disposición de la Inspección.El reclamado le contestará razonadamente en el plazo de diez días, Si no lo hace, debemos dirigirnos a la OMIC.Preguntas de la lectura1.- ¿Qué es la Oficina Municipal de Información al Consumidor?__________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2.- De las cinco funciones que has leído que tiene la OMIC, ¿cuál te parece

más importante? Explica porqué____________________________________

______________________________________________________________

3.- Si tienes dudas sobre algún tema relacionado con el Consumo, ¿sabes

adónde debes dirigirte?___________________________________________

4.- Contesta estas preguntas comentándolas con tus compañeros.

En un bar me han servido una tapa en mal estado. Hablo con el encargado

y no me hace ni caso. ¿Qué puedo hacer?__________________________

La Hoja de Reclamaciones que voy a rellenar tiene varias copias de

colores. ¿Qué hago?___________________________________________

______________________________________________________________

Han pasado más de diez días desde que hice la reclamación por escrito y no

he recibido respuesta. ¿Qué puedo hacer?

_____________________________

5.- Con respecto a los precios. ¿Cómo deben tener los establecimientos a

todos sus productos?_____________________________________________

1.- Escribimos en el cuaderno el texto (algún párrafo)

2.-Separa en palabras:

S.E.P.E.R “ANDELOS” Y “GUADIANA”

- HojasdeReclamaciones.

- OficinaMunicipaldeInformaciónalConsumidor.

_________ ____ ____________

_________ ___________ _____ __________ ____ ________________

3.- Completa con “se” o “ce”:

ha____ ____guro ____villa.

re____lo ____parado en____guida

4.- Completa con “si” o “ci”:

a__ __go en__mera.

__empre __ego re__bo

4.- Separa en sílabas las siguientes palabras

Mazapán

Viñedo

Lu

Camiseta

Teléfono

5.- Escribe tres palabras

Monosílabas (una sílaba) ___________, ____________, ___________

Polisílabas (cuatro sílabas)___________, ____________, ___________

Trisílabas (tres sílabas)___________, ____________, ___________

Bisílabas (dos sílabas)___________, ____________, ___________

S.E.P.E.R “ANDELOS” Y “GUADIANA”

6.- Forma palabras con las siguientes sílabas

___________________

tas za nes pan ___________________

rron ma bo ga ___________________

bon tu ___________________

.- Coloca la letra que va delante y detrás

1.- RESUELVE

9 8 5 + 45 - 18 + 67 - 34

+345 - 123 + 432 -100

LA MULTIPLICACIÓN

Escribe estas sumas en forma de multiplicación ¡ fijate en el ejemplo!

7 + 7 es igual a dos veces 7 2 x 7

4 + 4 + 4 + 4 ______________________________ ________

6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 ______________________________ ________

9 + 9 + 9 +9 ______________________________ ________

3 + 3 + 3 ______________________________ ________

Vamos a calcular el doble pero por dos caminos

Númer

o

Doble en forma de suma Doble en forma de

multiplicación

4 4 + 4 = 4 x 2 =

6

8

10

S.E.P.E.R “ANDELOS” Y “GUADIANA”

________ m _________ _______ q ________

________ d _________ _______ k ________

________ r _________ _______ g ________

15

Hacemos lo mismo con el triple

Número Triple como suma Triple como

multiplicación

2 2 + 2 + 2 = 6 2 x 3 = 6

4

8

10

14

18

S.E.P.E.R “ANDELOS” Y “GUADIANA”